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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-09-25 13:34:41 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文10篇【精選】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)的作文10篇【精選】

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  寒假一開始,瘋玩了幾天了。生活顛倒。累出了黑眼圈。一天就吃一頓飯。松散的日子過得七零八落。不能再拖了,一定要規(guī)劃起來。

  首先是作息時(shí)間:早睡早起,早7:10起床 晚9:10上床

  接著是學(xué)習(xí):8:00開始寫作業(yè)(基礎(chǔ)知識(shí))

  9:00——10:00全家一起收聽《親子課堂》

  10:00做廣播操

  10:20(預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí))

  早晚各倒背一遍乘法口訣。

  中午睡醒午覺寫完閱讀日志再出去玩。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  10月14日星期六的早上,作為牛通社的小記者,我們受邀前往浙江省中醫(yī)院參加“中藥命名”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們學(xué)到了很多有關(guān)中醫(yī)中藥的知識(shí)。

  為我們講課的老師是來自浙江省中醫(yī)院的鄭主任,她給我們講解了許多種中藥的用途和命名,比如蓮花可以用來美容、補(bǔ)血,荷葉可以減肥;在中藥的命名上,比如烏莓和雞內(nèi)金是用顏色命名的,夏枯草是根據(jù)季節(jié)命名的,而五味子是根據(jù)味道來命名,玫瑰花、白菊花是根據(jù)用藥的部位來命名,也就是說中醫(yī)里取了玫瑰和白菊的花朵來入藥,其中最有故事的一種中藥名當(dāng)屬杜仲,這是根據(jù)一個(gè)人的名字來命名的,鄭主任給我們講了下面這個(gè)故事:

  杜仲是古時(shí)候的一位人力搬運(yùn)工,因?yàn)槊刻於家池?fù)重物,干這個(gè)活的人們都覺得腰酸背痛,于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險(xiǎn)峻的山,可是爬到半山的時(shí)候聽到了烏鴉的哇哇叫聲,這是不吉祥的征兆,他也顧不得這些,只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時(shí)候腳沒踩穩(wěn),從山上狠狠地摔了下來,身體掉在一棵樹的樹枝上,他的腳被樹枝戳穿動(dòng)不了了,不過手還可以活動(dòng),于是他就摘了一些身邊的樹皮嘗了嘗,頓時(shí)覺得身上的酸痛好多了,他最終因?yàn)槭а^多而去世了,但是他臨死前把這些樹皮放在身邊,后來他的'尸體被他的工友們發(fā)現(xiàn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)的還有他特意留在身邊的那些樹皮,大家就拿這些樹皮來嘗試,發(fā)現(xiàn)這個(gè)可以幫助緩解腰酸背痛,這個(gè)藥材就這樣被人們所熟知并加以利用,同時(shí)人們用杜仲的名字來紀(jì)念他的發(fā)現(xiàn)。

  最后主任給我們玩了一個(gè)游戲,看誰認(rèn)識(shí)的中藥最多,誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個(gè)游戲,其中有一個(gè)高年級(jí)的大姐姐一口氣認(rèn)出了15種中藥名稱,大家都張大嘴巴“哇”了一聲,這實(shí)在是了不起。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是提問,小朋友們問了各種各樣的問題,有的問“中藥能徹底治好病嗎”,也有小朋友問中藥一共有多少種,鄭主任回答說到目前為止我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了上萬種中藥,而省中醫(yī)收藏了八百多種,于是我就產(chǎn)生了這樣的問題,世界上還有沒發(fā)現(xiàn)的藥材嗎?鄭主任告訴我們,當(dāng)然還有沒發(fā)現(xiàn)的,這就要靠小朋友們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)了。

  在活動(dòng)中,主辦方給我們發(fā)了一個(gè)個(gè)新鮮的蓮蓬,我和同學(xué)挖了一顆又一顆的蓮子,好像吃下了數(shù)不清的蓮子,挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢?因?yàn)橹魅握f,蓮子心也可以做藥材,我們打算這樣收藏起來留給醫(yī)院。

  這是一次有趣而且具有啟發(fā)性的活動(dòng),讓我對(duì)中藥有了進(jìn)一步的了解,這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事,因?yàn)橄窕实酆蜌v史上的名人也會(huì)生病,需要用藥,這堂課上的知識(shí)可以幫助我深入閱讀,加深理解故事內(nèi)容。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  “立身百行,以學(xué)為基!边@是一條古訓(xùn)。我國古代思想家高度重視學(xué)習(xí)。他們指出,一個(gè)人僅僅好仁、好智、好直、好勇、好剛是不夠的。只有通過學(xué)習(xí),懂得理義,掌握道德學(xué)問,形成正確的道德認(rèn)識(shí),才可以廣明德慧,處今知古,德業(yè)日進(jìn)。

  我國古代的讀書人大多自幼熟讀經(jīng)、史、子、集,通過多年的寒窗苦讀后入朝為官,實(shí)現(xiàn)個(gè)人治國平天下的抱負(fù)。比如漢代職場(chǎng)人的閱讀范圍涵蓋諸子百家經(jīng)典,漢武帝時(shí)將通達(dá)儒學(xué)看作考核提拔人才的一個(gè)重要條件。通過讀書入仕,實(shí)現(xiàn)崇高政治理想是讀書人的最高追求。盛唐時(shí)期,社會(huì)普遍存在著一股好學(xué)之風(fēng),朝野上下對(duì)讀書極為重視。唐太宗常言“以史為鏡,可以知興替”,告誡百官多讀史書,晚年任大唐“組織部部長”的大文學(xué)家韓愈也說“人之能為人,由腹有《詩》《書》”。宋代讀書之風(fēng)濃厚,宋太宗和宋真宗尤愛讀史書,史載“太宗崇尚儒術(shù),聽政之暇,以觀書為樂”,真宗“聽政之暇,唯文史是樂”。至于一代名相趙普、范仲淹等,則更是勤學(xué)苦讀的典范。元人脫脫所著《宋史》對(duì)宋代的讀書之風(fēng)給予了高度評(píng)價(jià):“上之為人君者,無不典學(xué);下之為人臣者,自宰相以至令錄,無不擢科,海內(nèi)文士,彬彬輩出焉!

  明代統(tǒng)治者則十分重視教育文化事業(yè)。圖書作為知識(shí)的載體,格外受帝王的青睞。朱元璋時(shí)期免除了書籍稅,朱棣亦指出:“士人家稍有余資,皆欲積書,況于朝廷!庇罉匪哪曛扉(dòng)用文人儒臣三千余人,集古今圖書八千余種,歷時(shí)六年編成11095冊(cè)、3.7億字的《永樂大典》,堪稱中華文化的一大貢獻(xiàn)。在統(tǒng)治者 的大力倡導(dǎo)下,明代刻書業(yè)發(fā)達(dá),書市繁榮,尤以帝京云集天下書商,書市之大,書籍之全,他處無一可比。到了清代,上至宰相大臣,下至地方縣令,皆流行玩一種名曰“曲水流觴”的高雅游戲。一群人圍坐水渠兩旁,在上游放置盛酒的杯子,酒杯順流而下,停在誰的面前,誰就取杯即興賦詩飲酒。和|蒙寵時(shí)就特意將自家宅院的一處亭子開渠做此游戲用。隨著新航路的開辟,歐洲主要國家頻頻向東方派出使團(tuán)和傳教士,一些具有開明意識(shí)的清朝官員大量搜集、閱讀西方書籍,了解西方的科學(xué)技術(shù)與歷史地理。在這方面,康熙皇帝無疑做出了表率。他對(duì)西方的`算學(xué)、地理、光學(xué)等自然科學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣,下令將《幾何原理》譯成滿漢文字發(fā)給臣僚學(xué)習(xí)。直至甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清軍慘敗,清朝的官員們終于從虛驕的醉夢(mèng)中驚醒,于是士林爭(zhēng)講西學(xué),開讀書會(huì)。清末,以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸槭椎木S新士人發(fā)起的強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國會(huì)等新式學(xué)會(huì),以學(xué)術(shù)為手段,主張新法,倡言變革。

  關(guān)于古人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),雖然有人提倡“學(xué)也,祿在其中矣”,主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,但多數(shù)哲人還是學(xué)以自立,有志于社會(huì)。如“君子之學(xué)也,以美其身”、 “學(xué)者,所以修性也” ?偟恼f來,中國古代的職場(chǎng)人士普遍有讀書習(xí)慣,他們熟讀典籍,體察民情,調(diào)養(yǎng)身體,形成了中國人喜好讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  因?yàn)橛袎?mèng),我們才去努力

  因?yàn)橛袎?mèng),我們才追隨著,因?yàn)橛欣硐耄覀儾排χ。人匆匆而來,匆匆而去。在此之間,我們要過得更加充實(shí)。我們要用夢(mèng)想來豐富我們的生活,我們的生命。我們要因?yàn)閴?mèng)想為生活變得更充實(shí)而努力。

  人生成長的故事不管多么精彩、多么平凡、多么讓人感動(dòng)、最終都會(huì)留下許多遺憾,有些遺憾注定就是要背負(fù)一生。然而不管人生多么挫折,留下多少遺憾。我們都不會(huì)輕言放棄,因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,夢(mèng)想使我們努力堅(jiān)持,讓我們更加有動(dòng)力去迎接人生中更多的挑戰(zhàn),去面對(duì)更多的挫折。只為將來,不僅僅是為了日子好過一點(diǎn),而是為了那個(gè)追逐夢(mèng)想的`過程。聽著外面的風(fēng)吹著樹上,一片片樹葉飄落下來,這種場(chǎng)景不知道在自己的腦海里浮現(xiàn)了多少回。就像每一年自己都記得看到樹葉飄落下來的場(chǎng)景,見證自己成長的經(jīng)過。這種感覺既是心酸的也是自豪的,應(yīng)為自己為了夢(mèng)想而奮斗,而努力感到榮耀。正如古往的偉人一樣。

  應(yīng)該說有夢(mèng)才有夢(mèng)想。當(dāng)我們有了夢(mèng)想,就會(huì)全力以赴的去拼力追逐、去努力實(shí)現(xiàn)。沒錯(cuò),正如司馬遷寫的《史記》一般,艱難創(chuàng)作《史記》的道路如此漫長而艱辛。在李陵事件后,司馬遷面臨兩種選擇,一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受,而第二種選擇則更難接受。因?yàn)閷m刑對(duì)一個(gè)男子比死更難接受?墒撬闳贿x擇接受宮刑原因我想因?yàn)樗袎?mèng),他的夢(mèng)就是完成《史記》創(chuàng)作,因?yàn)橛袎?mèng),他忍辱負(fù)重地活了下來,由此看出夢(mèng)對(duì)于他的重要性。歷史上像司馬遷這樣的人又何止一個(gè)。

  還有蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,修列《兵法》;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。因?yàn)橛袎?mèng),才忍辱活下來流名于后世,是夢(mèng)支撐他們活下來。不僅這些,還有很多想這樣為夢(mèng)想而堅(jiān)持的人。可見夢(mèng)想對(duì)于他們是何等的重要!所以說夢(mèng)是生命的動(dòng)力,夢(mèng)是奮進(jìn)的風(fēng)帆,夢(mèng)是沙漠的甘泉,夢(mèng)是黑暗中的火焰。

  虞有澄說過:“一個(gè)有事業(yè)追求的人,可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開始時(shí)是夢(mèng)想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢(mèng)想能成真!睕]錯(cuò),如果只是空有夢(mèng),而不去努力。我們是不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的,我們只有不停努力的去做,去奮斗,夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以因?yàn)橛袎?mèng),我們才會(huì)去努力。才會(huì)更加優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我非常喜歡作文,因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰,它能把英雄的事跡記錄下來;它能把我們祖國山河描繪下來;它能把動(dòng)人的事情敘述下來;它能把人的思想抒發(fā)出來......

  每當(dāng)我把一篇篇成功寫好的作文寫完時(shí),我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒有錯(cuò)別字,有沒有語句通順;另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了,太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí),我聽到熟悉的文章在我的耳旁響過,仿佛可愛的大拇指也在我的餓面前舉過。。。。。。當(dāng)時(shí),我得到了快樂的`榮譽(yù),這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽,去閱讀別人的文章后,心里很難受,頓時(shí),我決得別人寫的文章比我好多拉,同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識(shí),知己知彼,揚(yáng)長避短才能把作文寫得更好......

  作文啊!你雖然給了我快樂,但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫作文時(shí),我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁,越是靜不下心,腦子就自然回一片空白,要把作文寫好,也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問別人怎么寫的時(shí)候,臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。

  我明白快樂和煩惱是相對(duì)應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂,我相信我自己能克服的。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  今天下午第二節(jié)課時(shí)閱讀課,老師把《天天愛學(xué)習(xí)》的書發(fā)給我們。

  我剛看第一頁就入了迷,你知道我在看什么嗎?我在看《鴨子騎車記》的.故事,故事里講了鴨子在農(nóng)場(chǎng)里騎自行車,它從小羊、小狗、小豬、老牛身邊經(jīng)過,小動(dòng)物們的表情不一樣,小羊擔(dān)心它摔下來,小狗羨慕它的真功夫,小豬不喜歡它愛出風(fēng)頭......

  正看到精彩的時(shí)候,老師說:“閱讀課結(jié)束了!贝蠹叶颊f:“還沒看好呢!”我打算回家接著看。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  沒有想到,我的初中生活竟然與小學(xué)生活差距極大,真的是讓我一時(shí)都難以適應(yīng)。小學(xué)時(shí)總聽別人說中學(xué)生活是個(gè)緊張,容易走上歧途,納悶,復(fù)雜的學(xué)習(xí)階段。所以我害怕上初中。但自從我走進(jìn)初中生活后,我嘗到了初中生活的酸甜苦辣,覺得初中生活是個(gè)多姿多彩的生活。

  一說起酸!我們是再熟悉可是的了,但心酸的.感覺是難以抹去的。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我忘記了帶筆,當(dāng)時(shí)我就看見前面那個(gè)同學(xué)的筆和我的筆一模一樣,于是我不管三七二十一,就把筆搶過來,說:“自我沒有筆不會(huì)買,反而去拿人家的,真不害躁!”說完,便埋頭答起試卷來,而他也沒有任何反應(yīng)。明白回家看見自我的筆還放在桌子上時(shí)才明白自我誤會(huì)了他。午時(shí),我把筆還給他,并跟他道了歉。而他卻是微笑地對(duì)我說:“沒關(guān)系!每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候,我堂堂男子漢是不會(huì)放在心上的,咱們永遠(yuǎn)是好朋友,對(duì)嗎”頓時(shí),讓我鼻里一酸,差一點(diǎn)就流出了眼淚,幸虧我忍住了,要不然不知其者還以為他欺負(fù)我呢。

  有酸畢竟也有甜的時(shí)候,說起甜。⊥瑢W(xué)們,你們吃過蜂蜜嗎是不是很甜啊但有一件事讓我并沒有吃到蜂蜜,反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運(yùn)會(huì)期間,我參加了實(shí)心球比賽,得了第五名,雖然我的成績不是很好,但我自我跟自我比還算不錯(cuò)了,所以當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的!

  苦!看到苦,我相信你們必須會(huì)想到“叫苦連天”這個(gè)成語,對(duì)嗎那天。『(jiǎn)直就是“叫天不靈,叫地不應(yīng)”啊!午時(shí)放學(xué)后,由于一些同學(xué)記性差,忘記了打掃教師。這下,我這個(gè)做班長不得不忙上一陣子了。打掃完后,我原本以為就能夠回家了,但事情沒有我想像得那么簡(jiǎn)單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎!我怎樣會(huì)這么慘。]辦法,順其自然,聽天由命吧!

  酸甜苦辣,四味俱全,成了我多姿多彩的初中生活!

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  安妮,是蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》小主人公,這部小說讓我們逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)紅頭發(fā)小姑娘的生活。馬修和瑪麗拉兩人在綠山墻宿舍生活,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,也好給給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,不料陰差陽錯(cuò),孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。作者的文字生動(dòng)幽默,以各種的方式來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化,故事情節(jié)一波三折,引人入勝。馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出,讓我深受感動(dòng)。而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓我久久難忘。

  順從聽話,手腳麻利的安妮

  自從安妮被從孤兒院領(lǐng)導(dǎo)瑪麗拉家里后,安妮從來沒有過懶惰的這一說,她順從聽話,服從瑪麗拉和馬修的任何命令,從不有推脫的現(xiàn)象。安妮還是一個(gè)手腳麻利的女孩子,她認(rèn)真做好每一件事情,并且不拖泥帶水,在沒有幻想的干擾下,她總能以最快的速度和最好品質(zhì)完成任務(wù),這一點(diǎn),很值得我們學(xué)習(xí)。

  想象力極為豐富的安妮

  安妮的想象力可謂是世界一流的了,如果現(xiàn)在評(píng)一個(gè)想象力豐富獎(jiǎng),那安妮一定能得金獎(jiǎng)。但他看到某一件事物時(shí),她就能想象出好幾種事物,并一連串的說出來,并且有一回,瑪麗拉看著表,安妮整整說了10分鐘!這可是一般人做不到的哦!但是,正因?yàn)樗胂罅ωS富造成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)——因?yàn)榛孟攵⒄`了工作,她在工作時(shí),有時(shí)不免會(huì)情不自禁的展開想象,而耽誤了正常工作。

  刻苦學(xué)習(xí),有恩就報(bào)的安妮

  刻苦學(xué)習(xí),有恩就報(bào),這是安妮最大的'優(yōu)點(diǎn)。安妮從小就認(rèn)真學(xué)習(xí),從沒有一點(diǎn)馬虎,正因?yàn)樗@樣的認(rèn)真,她獲得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金,這是多大的榮耀!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候馬修去世了,安妮知道瑪麗拉對(duì)她有養(yǎng)育之恩,安妮不想丟下她的恩人不管,可是,艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金她如果不用是不是太虧了,經(jīng)過再三思考,安妮最終決定留下來陪瑪麗拉,她做了一名普普通通的教師!可見安妮是多么知道感恩啊,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  安妮順從聽話、手腳麻利、刻苦學(xué)習(xí)、有恩就報(bào)這四點(diǎn)很值得我們敬佩和學(xué)習(xí),當(dāng)然,我們生活中也需要一些想象力,但是,我們可不要像安妮這樣想象力過度哦!想一想,我們的身上有沒有安妮的優(yōu)點(diǎn),有沒有安妮的缺點(diǎn)呢?

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  我們從小到大,語文都是三大主科之一,在中考中,語文也占120分。老師時(shí)常向我們強(qiáng)調(diào)語文的重要性,而各種讀書活動(dòng)、文化活動(dòng)的開辦,也可見國家對(duì)語文的重視。那么學(xué)習(xí)語文又有何重要性呢?下面由我向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)語文的重要性。

  首先,語文學(xué)好了,對(duì)于中考而言,是十分重要的。好吧,也許到這時(shí)候會(huì)有人覺得我很俗。這的確很俗,不過這也是現(xiàn)實(shí),不是嗎?記得一位教育家幽默地說:“中國的教育,為了考試而學(xué)習(xí)!”你看,若是你把語文學(xué)好了,對(duì)于原本優(yōu)異的成績更是錦上添花!?jiǎng)e的科目大多是死記硬背的,可能你答錯(cuò)了一個(gè)觀點(diǎn)、算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字——沒分!而語文是非;顫姸覝厝岬摹阋娺^語文拿零分的人嗎?

  其次,語文學(xué)好了,其他科目也會(huì)更好。比如說,同一篇生物研究報(bào)告,一篇寫得縝密,富有邏輯性;另一篇零零散散、東扯西拉,甚至還出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)詞——雖然要表達(dá)的意思都是一樣的、正確的,但100分的總分,若是你,怎么打分?若是我是那個(gè)閱卷老師,第一篇嘛,文思敏捷,90多分;第二篇東拉西扯,不光別人看不懂,我也看不懂,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把它看完了卻也留下了不好的印象,就80幾分吧。——所以你瞧,生物是理科,看起來與文科的語文似乎毫無關(guān)系。真是那樣嗎?不,不是的,倘若把語文學(xué)好了,寫起研究報(bào)告來也就更加得心應(yīng)手,語言的巧妙運(yùn)用也會(huì)為你的報(bào)告增色不少。所以說,學(xué)好了語文,也就為其他學(xué)科打下了堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

  再者,語文與我們息息相關(guān),在生活上也是不可或缺的。你去應(yīng)聘某個(gè)職位,你出色、生動(dòng)的自我介紹會(huì)給主考官留下良好的第一印象。還記得美國總統(tǒng)林肯嗎?他的'一番生動(dòng)、誠懇的演講《解放黑人奴隸宣言》,他出色的演講不僅使他得到了人們的敬重、擁戴,也使他贏得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。我們新中國總理周恩來,他出色的演講才能,以及他出色的口才,不僅使他化解了一次又一次的語言上的沖突與矛盾,也給世界樹立起新中國雄偉、莊嚴(yán)的形象。語文注重的就是對(duì)表達(dá)能力的培養(yǎng)以及對(duì)寫作能力、語言組織等方面的提升。學(xué)習(xí)好語文,我們的說話會(huì)更加得體,語言會(huì)更加優(yōu)美。

  再給大家舉一個(gè)例子。相信大家都會(huì)有這樣的感受,委婉的語言往往比粗俗的語言更容易接受。比如說:你的父母要你幫他拿東西。“給我拿過來!”我們通常置之不理,然后引起一場(chǎng)家庭內(nèi)戰(zhàn);“請(qǐng)幫我拿一下,好嗎?”我們非常樂意。你瞧語氣多么誠懇,不答應(yīng)有點(diǎn)說不過去!——難道不是嗎?

  將語文學(xué)好,我們不僅僅學(xué)到了語文知識(shí),也學(xué)到了為人處世的道理。與別人交往,說什么話、怎樣組織語言才能使人更容易接愛,用怎樣的語氣等。學(xué)習(xí)好語文后,也會(huì)使我們言行更加得體、更加彬彬有禮。

  況且,你瞧瞧你周圍語文學(xué)得好的同學(xué),他們的人緣往往是極好的,也是這個(gè)道理。

  綜上所述,可見學(xué)習(xí)語文多么重要哇!

  那么學(xué)習(xí)語文,我們又該如何做呢?就此,我來與大家分享我學(xué)好語文的小竅門,希望能對(duì)大家有所幫助。

  一讀:在讀課文時(shí),理解作者的感情,讀懂,讀通字音。

  二記:在記課文、記生字詞時(shí),可采用聯(lián)想記憶法;在記生字時(shí),可以一邊念一邊在草稿本上畫一畫。

  其實(shí),學(xué)好語文的方法還有很多很多。

  當(dāng)你學(xué)好了語文,你就會(huì)了解語文,真正地愛上語文這門學(xué)科!

  小結(jié):學(xué)好語文吧,不僅僅為了風(fēng)花雪月、纏綿;學(xué)好語文吧,不僅僅為了應(yīng)付考試。只是為了自己,好好地學(xué)習(xí)語文。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  花白的頭發(fā),鼻梁上架著一副老花鏡,伏在桌前抄抄寫寫,這就是我的姥姥。

  姥姥之前是一名老師,退休以后,就開始了她的“學(xué)生”生涯。姥姥報(bào)名參加了老年大學(xué),一到周末,就帶著她的書包出門上課了。

  畫畫、書法、二胡、象棋、京劇,都是姥姥的拿手好戲,她的數(shù)學(xué)也是頂呱呱,代數(shù)、幾何,不管問她什么問題,都能給我指導(dǎo)。

  姥姥是我的好朋友,更是我的啟蒙老師。數(shù)學(xué)題、詩詞、拼音、下棋,姥姥都傾囊而贈(zèng)。有一次,我看見姥姥在玩手機(jī),我剛想“批評(píng)”她,但仔細(xì)一看,姥姥竟然跟著視頻學(xué)魔方。真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的姥姥。

  有一天,我在房間里看書,看得太入迷了,忘了時(shí)間。我往外一看,咦?姥姥去哪兒了?我喊了一聲:“姥姥!睕]人答應(yīng)。我趕緊走出房間,發(fā)現(xiàn)姥姥正在聚精會(huì)神地抄題呢!我走到她的身邊輕輕坐下,姥姥正在抄幾何題。一會(huì)兒把本子倒過來,一會(huì)兒翻過去,時(shí)不時(shí)還拿著尺子比來比去,別提多認(rèn)真了。一陣微風(fēng)拂過姥姥的面龐,白發(fā)飄起,看著姥姥那瘦弱的身軀,這一副畫面定格在我的腦海里。我拿起大衣給姥姥披上,姥姥說:“我在給你出幾何題,畫錯(cuò)一筆可不得了!崩牙训.認(rèn)真勁兒真讓人佩服。我背地里看姥姥的抄題本,竟然滿滿當(dāng)當(dāng)都寫完了?粗@本厚厚的“書”,看著一個(gè)個(gè)飽含深情的字,想起姥姥的滿頭銀發(fā),淚珠已沾滿衣襟。

  這就是我的姥姥,一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的姥姥,一個(gè)活到老、學(xué)到老的姥姥,一個(gè)愛我、陪我成長的姥姥!

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