學(xué)習(xí)作文集合(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌,但又充滿了快樂。
五年級(jí)我報(bào)名參加了中環(huán)杯思維訓(xùn)練比賽,為了取得好成績,我不斷地努力,書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓(xùn)試卷,每張?jiān)嚲砩隙紝憹M了我思考演算的字跡。
每天放學(xué)到家,我無暇顧及休息和娛樂,為的是迅速完成學(xué)校作業(yè)以留出時(shí)間攻下20題競(jìng)賽習(xí)題。別看只有20題,哪一題的難度都不低,有些題我絞盡腦汁也想不出。這時(shí)雖然我想放棄,去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩,但媽媽的`話又在我耳邊響起:少壯不努力,老大徒傷悲。為了考進(jìn)夢(mèng)寐以求的初中,一定要堅(jiān)持到底。再讀一遍題目,再算一次,換一種方法試試,我在心中暗暗地鼓勵(lì)自己。漸漸地試卷上的空白越來越少,我越來越多地體會(huì)到了攻克難題的喜悅。
晚餐后,是上網(wǎng)核對(duì)答案的時(shí)間,我一會(huì)兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕,一會(huì)兒低頭批改,一會(huì)兒又抓緊訂正錯(cuò)題。核對(duì)結(jié)束后,針對(duì)計(jì)算粗心的毛病,我又開始計(jì)時(shí)練習(xí)口算,直到晚上九點(diǎn)半才能喘口氣。
一分耕耘,一分收獲,只要努力終有回報(bào)。我終于在決賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)校里的考試成績也上了新的臺(tái)階,新華初、新復(fù)興、迅行一個(gè)個(gè)錄取電話紛至沓來。我成功了,朋友們很羨慕我,但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí),是人類知識(shí)的源泉,只有不斷地學(xué)習(xí),我們才能進(jìn)步。
有人說學(xué)習(xí)太難了,我根本就學(xué)不會(huì)。同樣都是普通人,為什么別人就能學(xué)會(huì)呢?為什么他們就能學(xué)習(xí)好呢?答案是他們不是天才,但是他們肯學(xué)。他們堅(jiān)持學(xué),堅(jiān)持就是勝利。高爾基說過,如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。
六年級(jí)上學(xué)期,媽媽給我買了一本語文練習(xí)冊(cè),我信心滿滿地說:“這些題,我用不了幾天就能做完!眲偡_練習(xí)題,我就發(fā)現(xiàn)我一道題都不會(huì)做,原來,我們學(xué)的是教科版,媽媽給我買了課標(biāo)版。我心想,同樣都是六年級(jí)上冊(cè)的題,為什么差距這么大呢?媽媽說:“你們語文書上的題你怎么不會(huì)?”我說:“我一定要把這本練習(xí)題做會(huì)!焙髞恚艺娴.全做會(huì)了。
因?yàn)槲业拈喿x能力和口語交際不太好,所以我要努力學(xué),拼命學(xué)。我的書桌上貼著這樣一句話:只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。我一定要考上我心目中的浙江大學(xué),找到一份好工作。后來,我的閱讀能力和口語交際水平也有了較大提高。
從那以后,我才明白,原來,我有好多知識(shí)不會(huì),但我可以通過學(xué)習(xí)和努力學(xué)會(huì)。媽媽說,你要時(shí)刻提醒自己,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
為了我的美好未來,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇3
向孩子學(xué)習(xí),首先從孩子身上讀到我們的過去。孩子從相貌到舉止,從小頑皮到小機(jī)靈,都有自己的影子。記得自己成長中的,大多是一些好玩的小故事小調(diào)皮,是和堂兄的那次摔跤,是跑到瓜地里要瓜的那次“偷竊”,是肚子上滿是印油的玩耍,是躲進(jìn)草圈里拿木棍當(dāng)槍的“戰(zhàn)斗”,是跟著半大小子們跑老遠(yuǎn)看電影回來凍得凄慘,是放學(xué)后不回家跳到沙河里游泳撈魚的快樂……今天,我們?cè)趺匆稽c(diǎn)也不能容忍孩子們的“叛逆”?我們規(guī)定他們的是這也不許那也不準(zhǔn),是規(guī)矩與圈子,卻從沒有想過孩子本是有玩鬧的天性的!是的,我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任,我們也完全有資格教育孩子。但是不要忘了,教育孩子的同時(shí),也要搞好自我教育。“活到老、學(xué)到老,改造到老!敝芸偫砩星胰绱,我們還有什么譜可擺的呢!如果始終認(rèn)為自已比孩子高人一等,言談舉止都可以高高在上,就完全錯(cuò)了。因?yàn),孩子身上有我們完全比不上的東西,孩子的進(jìn)步與智慧,有時(shí)候完全出人意料。雖然天天看著孩子在身邊成長,但我們誰能說,對(duì)孩子,我們已經(jīng)了解了他,認(rèn)識(shí)了他,理解了他?!
孩子身上有我們已經(jīng)不知不覺中丟失的純真與干凈?粗⒆拥难劬,找不到一絲虛偽與狡詰;看著孩子面龐上的笑,沒有一點(diǎn)言不由衷的表情。與其對(duì)照,在鏡子里看自己,我們的眼睛里還有多少純凈,我們的笑容還有多少真誠,我們的思想里有多少見不得人曬不得陽光的東西!我們會(huì)驚詫,純真到那里去了,真誠到那里去了。
千萬不能低估了孩子的認(rèn)知能力和模仿水平,更不能忽視了孩子的記憶。我們所說的,所做的,特別是教育孩子中所提出的各種要求,我們自身做得怎么樣,直接關(guān)系到孩子的行為與思想。我們做得比較好或者能做到的,孩子聽了可能找不到什么理由不去做;連我們都做不到或者做得差的,讓孩子做好簡直就是教導(dǎo)著孩子與自己對(duì)立。孩子的眼睛里揉不得沙子,不像我們大人,差不多就過去了。孩子可是對(duì)于所有得到的教導(dǎo)都信以為真。如若讓孩子知道大人“口惠而實(shí)不至”,只是拿著手電筒照別人從不看自己,只是口頭上說說并不身體力行,只是讓別人做自己從來不做的話,那就起到了教育初衷的反面:你做不了的,根本沒有資格教育別人!
我是認(rèn)同“人之初,性本善”的。孩子是一張白紙,他從生活里形成的語言與行為,都是從家長這第一老師這里得來?吹胶⒆有⌒【蛷埧凇皨尩腦”的,你肯定能從他的家庭里找到范本;孩子禮貌高雅的,也一定能從他們父母身上得到榜樣。我對(duì)但見孩子犯了毛病就大發(fā)雷霆的行為有過深深的自責(zé)與反思。一是人都會(huì)犯錯(cuò)誤的,只要這錯(cuò)誤不是人格與品德上的,都可以原諒;孩子的過錯(cuò),大多是行為失控與懶散毛病,本不值得見到就光火。孩子如果真有了其他方面的`問題,一定得從自己身上找原因。二是全面地看,孩子的可塑期,具有很大的玩性與闖勁。應(yīng)當(dāng)對(duì)這些有更多的包容。特別是孩子的闖勁,正是其智慧的火光,引導(dǎo)其向好而不是把它就此摁滅。三是孩子身上表露的超出我們意想的問題,還是應(yīng)當(dāng)從家長平時(shí)的語言行為中找原因。孩子性格與品行形成不是一天兩天的事情,是長期并且主要是家庭環(huán)境熏陶的產(chǎn)物。我們?cè)鯓诱f話,我們?cè)鯓犹幚砑彝リP(guān)系,我們?cè)鯓訉?duì)待他人,全都系統(tǒng)地進(jìn)入了孩子腦海里并形成一種所謂“家庭”風(fēng)格,成為孩子處事待人與語言的特證表達(dá)出來。若想讓孩子品行端正健康成長,家長必須得有一個(gè)健康的心態(tài),正直的處事作風(fēng)。
向孩子學(xué)習(xí),從孩子身上找到我們?cè)谏罟ぷ魈幨麓朔矫娴牟罹,由此成為我們改造自己思想的?dòng)力。向孩子學(xué)習(xí),從孩子那里找回丟失已久的真實(shí)純凈與實(shí)在。向孩子學(xué)習(xí),把我們生活里長期形成的惡習(xí)狡詐與虛偽一點(diǎn)點(diǎn)地摒棄。向孩子學(xué)習(xí),把孩子們坦然的心態(tài)復(fù)制到我們的心里。
向孩子學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)成為我們感悟生活認(rèn)識(shí)生活享受生活的一個(gè)課題。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我有點(diǎn)悲哀地發(fā)現(xiàn),自己學(xué)習(xí)的熱情正在一步步慢慢地消退。
以往對(duì)于感興趣的東西,還會(huì)有鉆研的心思,會(huì)把自己靜靜地關(guān)在一處,慢慢地沉浸其中。
可如今,似乎變得浮躁的很。
不管做什么,一旦覺得碰到坎,有點(diǎn)無聊,很自然地會(huì)拿起手機(jī),看看朋友圈,逃離問題。
這是逃避吧。
一次沒什么,兩次沒什么,三次四次,這樣的行為就會(huì)成為習(xí)慣,而所謂的'學(xué)習(xí)熱情就會(huì)愈發(fā)的消退,只到完全提不起學(xué)習(xí)的欲望。
每一回,都是有那么三分鐘的熱度,可是也只能停留在自己駕輕就熟的地步,一旦有點(diǎn)難度,剛開始還好,可是很難堅(jiān)持,而一旦不堅(jiān)持下去,很快就會(huì)有逃避的心理。
所以才會(huì)有那么多的抱團(tuán)打卡的群吧,互相監(jiān)督,可惜我并不是一個(gè)合群的人。
有點(diǎn)頹廢,既想堅(jiān)持,又對(duì)半途而廢的自己很是反感。
學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)該是可以培養(yǎng)的,我想,我只是還沒有找到合適的方法而已。
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