[熱]學習作文10篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的學習作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文 篇1
其實粗心這個毛病,我在幼兒園的時候,就有這個毛病,好像無法改,一直到現(xiàn)在,這個毛病伴隨了我七八年,既然正面著手很難改,那就從另一個角度去預防,去避免。每次數(shù)學考試,丟分沒有什么是不會的,全是粗心,馬虎。媽媽教給我一個辦法:審題的時候多審幾遍?墒俏疫是會粗心,我想到了一個好辦法:多做練習。粗心,馬虎,等于還是沒學透,那就做練習題,每天做一套,提高還真是不少。期末考試我數(shù)學取得了如意的好成績,太棒了。
語文也有學習的.好方法。語文主要是靠讀,背,記。媽媽要求我每篇課文都要背出來,不說滾瓜爛熟,最起碼要記得住,能在平時說話及寫作當中可以運用的到。一開始,進步不太明顯,直到這個學期,我從80多分上到90分,我知道這是背書起到了作用,我更加勤奮地背書了,背書的功夫也越來越好,記憶也越來越棒,這不是兩全其美嗎?
不僅語文數(shù)學與好方法,英語也有。跟語文差不多,背!
老師也有布置,只是每到假期的時候,我都要把以前所有的英語書翻出來,把英語單詞復習復習,然后背給媽媽聽,也是現(xiàn)在對單詞越來越熟的原因吧!
學習我不呆,我有的是辦法!
學習作文 篇2
首先要說明我這里的學習是廣義的學習,課本知識只是滄海一粟。
小學的時候老師給我的評語里有“上進”這個詞,那時候不懂,只知道這不是貶義詞。媽媽有一次驚訝她的女兒竟然這么上進,跟她太不像了,F(xiàn)在想想,那個評語是沒有錯的,媽媽的驚訝也是不無理由的,我真的是個樂于孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的心理讓我厭倦上學,而現(xiàn)在,那種上進的勁頭已經(jīng)滲透到這里,使我清楚的認識到課本的知識雖然對于日后的工作無大用,卻內(nèi)在地提高了我的人文修養(yǎng),數(shù)理邏輯,是一種潛移默化的進步。能讓我提高的事,我都樂于去做;我樂于去做的事,一定會認真去做;我認真去做的事,說不了一定成功,但一定不會一敗涂地。面對高考,一定有瘋狂的高分讓我有敬佩羨慕,但我不會為了追求可怕的'高分放棄真正的學習。均衡的發(fā)展才不會讓我心慌。古人云“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎!痹任矣X得這是很做作的一句話,現(xiàn)在卻是深有感觸了。讀書已成為精神必不可少的食糧,再忙的做題生活也阻攔不了課外書的閱讀,F(xiàn)在才后悔初中浪費了很多可以讀書的時間,似乎人在真正懂得道理之后總是要后悔自己明白太晚的,所以換個角度思考,我還是慶幸自己比那些至死沒有體會到讀書樂趣的大人好。高三要怎么平衡讀書和做卷子呢,這真是個難題。但我歡迎高三,經(jīng)歷了高三就是跨國一個巨大的門檻了!我又樂于有這樣一年痛苦卻有里程碑意義的生活。我樂于做得事,不會差的。
在高中的學習中,真要感謝我的語文老師:感謝她在我們隨筆本上真誠的評語和交流,感謝她執(zhí)著于提高我們的語文能力而不僅僅是語文考試分數(shù),感謝她的認為語文課是要教給我們能力的觀念,感謝她讓我們做的知識本、摘抄本、隨筆本。只有真正想要學習提高的人才會感受到這一切給我們帶來的益處。我有一天讀書時靈感突發(fā)想到的學習方法,與老師讓我們做的“知識本”的不謀而合,讓我明白了這樣做得真意。很多人埋怨知識本摘抄本的無聊,我也曾是其中的一個,只是因為少了這個“靈感突發(fā)”的步驟。而即使要我超越這一步驟去理解這樣做的好處我也是做不到的。所以讀書思考是多么重要,從成功人士那里學習到的方法,只有結(jié)合親身的體會才能有醍醐灌頂之效。我喜歡語文,喜歡的是語言的魅力,喜歡的是深刻的哲思。我想有好的口才,想學好演講與辯論,想寫一手漂亮的文章,想當一名業(yè)余作家……有時間一定會好好學習這些技能,我樂于看到經(jīng)過努力有所提高的自己,因為那時的我擁有健康的自信,發(fā)自內(nèi)心地為自己驕傲。
初步體會這種美好的自我認同,是在學習Photoshop并有所進步的時候。三年前的我又怎么知道,出于興趣的PS學習會帶給我這樣的影響。從原先畏懼“鋼筆工具”,到現(xiàn)在矢量路徑繪制的輕車熟路;從原先驚訝于那難以置信的圖片,到現(xiàn)在輕松地調(diào)色、融圖,我深刻體會了很多“困難”在不斷練習之后會有質(zhì)的飛躍。誰說它會耽誤學習呢?時間的可伸縮性發(fā)揮著巨大的作用,我的樂于學習讓我多了一項技能,便更加激勵我擠出時間學習更多技能了。
你們知道弘一法師這個人嗎,他是近代史上著名的藝術(shù)家、教育家、思想家、革新家。作為中國新文化運動的早期啟蒙者,他一生在音樂、戲劇、美術(shù)、詩詞、篆刻、金石、書法、教育、哲學、法學等諸多文化領(lǐng)域中都有較高的建樹,并先后培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。還有一個牛人你肯定認識:列昂那多·達芬奇,他是一位思想深邃,學識淵博,多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學家、音樂家、醫(yī)學家、生物學家、地理學家、建筑工程師和軍事工程師。我原先也驚異于人的一生何有時間精通如此之多的技能,但事實證明這是可能的。想想也是,就像我初中自學PS一樣,充分利用時間,借助興趣的“荷爾蒙”催化,高效學習,就能成為一個多方面發(fā)展的人才。
有了這兩位牛人的“現(xiàn)身說法”,我知道我還有很多要學,或許沒有那么高深,我想學的只是很簡單的技能。比如我熱愛美食,我就想燒出美味佳肴給自己和家人享受;我想要住在自己設(shè)計的樓房、家里,我就想學設(shè)計;我想自己動手給愛的人溫暖,就想學打毛衣圍巾;我想做自家的家庭醫(yī)生,就想學護理;我想輕松地表達自己的思想感情,就想學寫作;我想學為人處世,就想讀那些書籍……以后的學習中,一定還會有更多的想學,覺得全都精通不太可能的時候,就想想那兩位偉人,想想得到提高的滿足感,然后再投身學習之樂!
讀過這篇文章,會有三種不同的看法吧:第一種人覺得我不可理喻,過得舒服就好學那么多干嘛,對于這種人,我表示理解,因為不同的人生觀必然導致不同的人生追求,而人生觀并無對錯之分,因此人生追求也無正誤之談;第二種人心生敬佩,或許豁然開朗受益匪淺,我勸這些人多讀書多思考,因為至少我們擁有相同的追求,通過讀書是會有很大提高的;第三種人像是遇到了知音,激動得想立刻同我交流結(jié)友。我歡迎這樣的朋友。
學習作文 篇3
從小學一年級起,我們就在美妙的文字世界中遨游,從簡單的拼音到變幻莫測的筆畫;從簡單的字到復雜的字,這些都讓我對語文無比的喜愛,讓我輕松愉快地學習語文。
五年來,通過學習語文,我發(fā)現(xiàn)了語文知識是不可缺少的。從開學第一天起就接觸到形態(tài)各異的字。從剛開始的只認字到會寫非常多的字,再到奇妙的多音字和形近字,到今天,我已認識了數(shù)千字。詞是最神奇的。從理解詞到能非常好的運用詞,到好朋友似的近義詞,死對頭似的反義詞;再到成語、諺語、名言名句。詞處處都散發(fā)著它特有的魅力。句是最多變的,有時反問你,有時又否定你,有時肯定你,有時又變長,變短……幾乎天天都在變化的。段是最明事理的,它知道什么時候該詳寫,什么時候該略寫;怎樣把幾個小段組成一個大段;又能在一個小段中分層。篇是最美妙的。中心句讓你知道了中心內(nèi)容;概括出最關(guān)鍵的部分;劃分層次的標點是最神秘的.。逗號來斷開句子,句號來結(jié)束句子,感嘆號來表示感嘆,問號來表示疑問……
語文能力是最要的。上了三年級后,期中、期末考試都有聽力題,我懂得傾聽,一般讀完一遍就能開始做題,一般聽力題從不失分。我閱讀課文的能力也不差。寫作更是不用說。只要一寫文章,就停不下來了,不一會兒洋洋灑灑的文章就新鮮出爐了。仔細一看,好詞,好句數(shù)不勝數(shù)。
要學好語文還要有好的學習方法。在學課文之前會先行預習,在課堂上認真聽講,做好筆記,積極回答問題?荚嚨腻e題及時抄到錯題集上,不懂就問。在學習中遇到的難題多和大家討論;還可以比較兩篇文章,學習其中的寫作方法……
一個好的學習習慣能成就人的一生。在平常的生活中留心觀察,發(fā)現(xiàn)問題認真思考,常?偨Y(jié)反思……
我的語文在小學打下了扎實的基礎(chǔ),我相信有了這樣的好方法,我的語文會越來越棒的!
學習作文 篇4
馮驥才的《珍珠鳥》讓我們知道信賴可以縮短彼此的距離;朱自清的《春》讓我們更好地觀察自然;陶淵明的《桃花源記》讓我們了解作者對和平、安適生活的渴望……在學習語文的過程中,是美好的,快樂的
在學習語文的過程中,我看到了祖國的大好河川,那清澈而湍急的溪水在峽谷中穿梭;那雪白的雪花在空中[飄落。語文課本中曾有一篇老舍的散文《濟南的冬天》,濟南的冬天那種美麗的景色無不令人傾倒。下點小雪后,山上那一道白,一道暗黃的色彩更會使游人流連忘返。閉上眼,感覺自己已身臨其境,去體驗那文中的美景了。讓你不由得熱愛自然,享受自然,與大自然融為一體,那是多么舒適、放松、愉悅
在學習語文的過程中,我又體會到“世上無難事,只怕有心人”的深刻含義。海倫·凱勒是個盲聾啞人,可謂是與世界無任何來往,但是他克服了許多困難,完成了學業(yè),寫出了《再塑生命》一文,誰會想到一個這樣的人竟然會成為有名的作家。但這印證了“世上無難事,只怕有心人”這句話,再大的困難,只要你堅持并努力去戰(zhàn)勝它,那么成功將在你身邊。
在語文學習的過程中,更領(lǐng)取了古人那高潔的志趣。劉禹錫的志趣十分高潔,不與世俗同流合污,厭惡官場的爾虞我詐,這在他所寫的.《陋室銘》深有體會,他雖住在一間簡陋的屋子里,而且?guī)捉?jīng)貶官,但他安貧樂道,潔身自好,一點也不覺得屋子簡陋,讓我們更清楚地看到當時社會的昏暗與不公
人生的過程中,雖然會遇到挫折與失敗,但也會有快樂和收獲。像語文學習的過程中,既能看到祖國的大好河川,又能體會到高潔的志趣。學習是累的,但學習的過程是甜的,讓我們一起享受學習中的歡樂,收獲學習過程中的汗水,成為一個注重過程的人。
學習作文 篇5
他,為了人民,捐出了自己鮮紅的血液;他為了工友的孩子捐出自己的所有積蓄。他就是我心中的活雷鋒——郭明義。
郭明義是個當代的活雷鋒。在每一個崗位上,郭明義都干得非常出色,入伍第二年就被評為師學雷鋒標兵。雷鋒犧牲已近50年,但他的精神代代相傳。我們肩負的歷史責任和振興中華民族的神圣使命要求我們:要具有活雷鋒的品質(zhì)和行為,時刻準備著,為了祖國和人民的利益沖鋒在前。正是郭明義這種發(fā)揚了活雷鋒精神的好黨員,才真正展示了我們民族之魂,對祖國的愛。
郭明義義務(wù)獻血六萬余毫升,相當于自身總血量的十倍。他年年資助貧困兒童,自己家里卻是一貧如洗。他還發(fā)起七次無償獻血的倡議,約有600名礦業(yè)職工參與,累計獻血15萬毫升。
學習郭明義,就是要學習他的正氣、熱血;學習郭明義,就是要學習他的無怨無悔、無私奉獻的精神;學習郭明義,就是要學習他的責任感、擔當情、信心力。中國需要更多的“郭明義”!
現(xiàn)在,中國已經(jīng)涌現(xiàn)出了許多活雷鋒。公交車上給老年人讓座的`是充滿朝氣的紅領(lǐng)巾;抗洪救災顧不上家庭的是抗洪老兵;汶川地震救災捐款箱前的長隊是社會的公民……這是一個充斥著雷鋒精神的和諧社會,支撐起它的是當代的活雷鋒們!
那么,我,一個少先隊員,是否也該行動起來了呢?
我向一個乞丐捐出自己的零花錢;我在公交車上站起身來;我扶起老人走過馬路……當媽媽埋怨我把錢給了乞丐,說我太傻時,我總是想:郭明義同志的工友生病了,不也捐出了自己醫(yī)?ㄉ纤械腻X嗎?這樣的“傻子”應當越多越好!現(xiàn)在和諧的社會,需要的是人與人之間的關(guān)愛,需要的是無私的奉獻!
我覺得郭明義這種默默為人民無私奉獻的精神值得大家向他學習!!
學習作文 篇6
做家長的,常常會以為自己已經(jīng)脫離學校,那么讀書學習就已經(jīng)成為過去時了。但其實不然,在教育孩子上,言教不如身教。另外,家庭是社會的細胞,構(gòu)建學習型社會,要從構(gòu)建學習型家庭開始。我們的國家早已擺脫了貧窮,并且邁向了中等收入國家的行列。正所謂“大河有水小河滿”,如今的每家每戶,不再為柴米油鹽發(fā)愁了。孩子的教育,越來越成為家庭的頭等大事。做家長的,不妨跟孩子一起共同成長,構(gòu)建一個溫馨和諧的學習型家庭。
畢業(yè)后最初的幾年,我在一家私企工作,當時非常喜歡那份工作,而且報酬也不錯,所以每天就是想著怎么把手頭的工作干好,當時并沒有想過企業(yè)的性質(zhì)問題。等到結(jié)婚生子后,我所就職的私企效益一天不如一天,以至于產(chǎn)假不但沒有發(fā)工資,更要命的是產(chǎn)假成了無限期的了。故名詞義,我被辭退了。
老公一個人的工資,除了要還房貸和孩子的奶粉錢,還要維持日常生活。就這樣,我們過上了“月光族”的生活。節(jié)假日的時候,別的人家可能會去血拼掏街,或者外出旅游,但我們因為囊中羞澀,所以只好呆在家里。
我和老公都有一個共同的愛好,那就是看書。二人世界的時候,我們只要逛街,書店就是我們的必經(jīng)之地,每次光顧都會久久駐足。漫步書海,那份閑適和自在,寧靜和祥和,恐怕只有愛書人才能夠體會得到。
一家三口生活拮據(jù)的時候,再次把書店作為休閑的好去處。大人和孩子各看各的,在書店或者圖書館里一呆就是一個半天,著實感覺到時間過得飛快。我們在圖書館辦理了借書卡,把喜歡的書借回家里看。
我小的時候,那個年代,家家戶戶都忙著解決吃飽吃好的問題,很少有買書大人孩子一起看的情況。那時候,如果發(fā)現(xiàn)一本書,都會不止一遍地看。長大后,盡管也喜歡看書,但喜歡的程度怎么也沒有小時候那般強烈了,再也沒有那種如饑似渴的感覺了。
清代名士張潮在《幽夢影》中說:“少年讀書,如隙中窺月。中年讀書,如庭中賞月。老年讀書,如臺上望月!睆垚哿崴f:“成名要趁早!逼鋵,讀書又何嘗不是呢?對于孩子而言,趁著年紀小的好奇,趁著寶貴的童真,趁著精力充沛,多讀書,如果再能從書中悟出一些生活的真諦,那何樂而不為呢?
身為人母的我,我想我要在兒子喜歡讀書的這個年齡,盡可能地讓他多讀一些書。我想將來有一天,他或許會因為日益沉重的課業(yè)負擔,或許會因頻繁的`人情往來,或許會因瑣碎的家務(wù)纏身,從而抽身乏力;也或許會因炎涼的世故而對書中的道理不屑一顧。從而沒有一個良好的心境去讀他所喜歡的書籍或者曾經(jīng)喜歡的書籍。
于是,當孩子能夠聽懂一些話的時候,我和老公就開始讀給他聽。開始的時候,我們選擇一些童話,我們盡量有感情地讀,有時候我和老公還會做一些角色扮演,讓孩子有種身臨其境的感覺。漸漸地,孩子由一言不發(fā)地聽,到開始問我們書中一些詞語的意思,后來到跟我們一起探討書中的故事。印象最深的是給孩子讀簡易本的《三國演義》,當時他非常喜歡聽,我們也不斷地對他進行發(fā)問,比如讓他說出赤兔馬的來龍去脈,讓他說出桃園三結(jié)義講的是哪三個人,甚至他還自己杜撰了一句“既生諸葛,何生司馬”。
我們欣喜地發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的增長,領(lǐng)悟力也在提升。孩子愛上讀書的過程既是愛好培養(yǎng)的過程,也是愛好的代際傳遞的過程。每一個家庭,不妨都來一個全家總動員,愛上讀書,愛上學習,構(gòu)建學習型家庭,與孩子共同成長。
學習作文 篇7
我的老師X老師是一個可愛的人,她長著一雙水一般明澈的眼睛,她不像許多老師那樣戴著眼鏡,一張紅潤的嘴唇,一張紅撲撲的臉,一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā),還有她那一身樸素大方的衣著,讓同學們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。
X老師的上課時的教學很奇怪,與其他老師的不同之處在于,別的老師一上課就該學生們提許多問題回答,而X老師卻非!皯卸琛保约翰辉趺粗v課,都是讓同學們上講臺講課,講卷子,同學們或多或少講一些問題,久而久之同學們的聽、說、寫三項能力有了很大的'提高,過了一陣子我們才明白,X老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學習能力有了很大提升,也是為了我們上初中的大班做準備,X老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任,每天的作業(yè)X老師都會認真的檢查,而且還寫上很長一段評語督促我們好好學習,有寫的好的作文X老師還會拿出來給大家分享觀看,一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高,連平時作文寫的不太好的同學的,作文也上了九十分。X老師每天很會給我們安排學習時間,早上打預備鈴后,她總是讓我們晨讀十分鐘,下午放學后,她不惜犧牲自己的休息時間,給我們補課,讓我們學習更多的知識?墒敲鎸@些,有些同學卻毫不領(lǐng)情,上課亂說話、玩手機、不認真聽課,帶零食和玩具上學,這一切都讓老師操碎了心,老師拿那些同學當自己的兒女看待,苦口婆心的好生勸說,同學們才有些好轉(zhuǎn)。
老師,一個多么偉大的職業(yè)呀!他們奮斗在教育的第一線,老師您真是我學習的好榜樣。我愛X老師!
學習作文 篇8
我的書包里有一個鉛筆盒,它是我朋友送給我的生日禮物,我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長方形狀,長約20厘米,寬約9厘米。封面有一個蒲公英姑娘圖案,她站在一個四處飄著蒲公英的地方,長長的頭發(fā)隨風舞動。瞧,她正微笑著向我伸出手呢。
打開鉛筆盒,首先能看見一個容量很大的主倉庫,旁邊還有很多小倉庫。主倉庫里放著各種各樣的尺,有直尺、波浪尺、三角尺,在這些尺的旁邊擺放著各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的`橡皮筋里睡大覺;我的橡皮和其他學習用品則放在小倉庫里。
文具盒不僅容量大,而且是我的學習小伙伴!有一次,在做數(shù)學課堂練習時,我把直線畫的彎彎曲曲,老師見狀便讓我重新畫線。這時我感覺身旁有什么東西注視著我,原來是直尺!它仿佛在說:小主人,為什么不用我?我一拍腦袋:哎呀,怎么把你給忘記了!于是,我拿起直尺,劃出了一條條筆直的分割線。
這個鉛筆盒已陪伴我三年之久,倉庫里更換了一批又一批的學習用品,它是我學習生活中的好幫手,也是我心愛的學習用品。
學習作文 篇9
人生猶如一條蜿蜒曲折的小路,需要面對無數(shù)挫折和挫折,但只要你擁有了自信和勇氣,學會大膽嘗試,最終將會走到路的盡頭,而路的盡頭是平坦的大道。
“哦!MyGod!”英語測試卷發(fā)下來了,我嚇得目瞪口呆,簡直不敢相信自己的眼睛:82分,在我心里無疑蒙上了一層陰影。這竟然是……是我的英語成績!唉,這也難怪,誰叫我沒有好好學英語呢!……想一想,再看一看自己的英語成績,我?guī)缀踅^望了,自己的信心也隨之灰飛煙滅了。
那天傍晚放學回到家后,我趴在床上痛哭,就像是一只失去方向的鳥兒,在雨霧中徘徊。惆悵中,向窗外望去,幾顆星星稀稀疏疏地散落在天空中,一閃一閃的,似乎在同情我的'遭遇,也像在對我眨眼睛笑。唉!連星星都比我好,可以無憂無慮,哪像我啊,一個失敗者……
晚上,媽媽回來看到我哭得又紅又腫的眼睛和英語考試卷子,立即明白了一切。她沒說什么,留給我一張紙條,就去干自己的事了。我看了看那張紙條,上面只寫了一句話:再長的陰雨天也應該有放晴的日子;使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子;除了你自己,沒有人能讓你貶值;自暴自棄是自己最大的敵人。看了后,我似懂非懂,只是朦朦朧朧地知道:自己要相信自己,只有比別人多付出才會有收獲。
于是,我給自己定了個計劃:上課認真傾聽,下課不懂就問,回家要溫習學過的并預習下一課,并請媽媽為我報了英語補習班。就這樣,我每天堅持學英語,到了雙休日,在補習班努力學習。轉(zhuǎn)眼又一次考試到了,功夫不負有心人,我的英語得了92.5分,但與別的同學相比,還是有一些差距。
到了,我發(fā)揮出了自己的最高水平,英語得了97分。從此以后,每次英語測試我的英語成績沒有再低于90分。經(jīng)過雨季的洗禮,花季的熏陶,我肯定了那份似曾相識的感覺真的是自信,我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友——自信!
我現(xiàn)在終于明白了媽媽話語的精髓之處:自信是不可缺少的,它會為我加油,為我吶喊,它將永遠伴我走遍天涯。
學習作文 篇10
今天,我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行膶W習了一些我們在學校里學不到的知識。早晨,同學們一路上都興高采烈的,十分期待今天去那會學些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來到的是一個叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后,再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解,我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少,只有在一些偏僻的小山村才有,而且那兒必須有水。終于輪到我們動手啦!我和;婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具,再把磨盤裝到拼裝主件上,接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細心琢磨,終于拼裝成功了!我把水車從上倒下去,水車轉(zhuǎn)動后帶動了兩個磨具,真的可以磨面粉了!我和婁佳雯開心地說:“成功了,成功了!水力車的拼裝成功了!”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中,打些字,再按自動播放就播放成功了。這個看似簡單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢!不過這其中的收獲成果還真不少呢!最后,我再插入一首自己喜歡的歌,就“正式成功”了!今天上午的活動很有趣,還讓我們學到了很多本領(lǐng)!讓我對下午的活動更加的.期待……
吃完午飯,下午的活動有開始了。我們先進入一個叫“太陽能探秘”的教室。在這里,讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、,化石能源和風能、水能等,可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了,有的成功了。最后一個活動是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔,再取雙面膠貼好木片,就能在花壇邊放飛了!“飛的真高!”我情不自禁地叫了起來。
這次的活動讓我們學到了許多以前不知道的知識,還鍛煉了我們的動手能力,真是一舉兩得!
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