【薦】學習作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學習作文3篇,歡迎大家分享。
學習作文 篇1
期末考試成績從假到真的過程,讓我感受到了一首真實的變奏曲。
事情是這樣開始的。
考試前
我靜靜地坐在凳子上,心里想著:“那幾次全考得不好,這次一定要考好,不能讓爸爸媽媽對我失去信心!”雖然我有十足的把握,但是心里還是有些緊張。因為我太想考一個好成績給爸爸媽媽了。
考試后
我心里有十分的把握能考好,于是就回家對爸爸媽媽說:“這次一定能考好!”但媽媽對我前面那幾次考試成績都不滿意,也就板著臉對我說:“別說了,要萬一又像前面那幾次考完后,說考得很好,結果成績單一下來,哎……”這一句話把我的自信心砸碎了,于是后面這幾天我都不是很高興。
20號的晚上
爸爸把媽媽手機上發(fā)了一條短信,是成績單,我一看,我像被雷劈一樣,呆呆的站在那里,說不出來話,語文91.5,數(shù)學92,英語87.我說:“這怎么可能啊!”媽媽說:“愣了吧,這次又沒考好,生日別過了!蔽业.心被重重的刺了一刀,那叫一個疼啊。
21號的一天
媽媽對我說:“好了,航航,媽媽不批評你了,你努力了就行。”媽媽說過這一句話,我心里得到了極大的安慰,不像以前那么疼了。晚上,在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然過來給我說:“航航,成績沒有考好,沒有事,但要和別人找出來差距,以后加加油,爭取超過他們!”
22號
是我領通知書的日子。我失落的來到學校,垂頭喪氣的進入班級,老師正在班里講題,把題講完了,于是就開始發(fā)獎。先發(fā)的是是學競賽和英語競賽獎,然后是三好學生,聽著別人的名字,我想:“肯定沒有我的了!钡俏疫是非常希望得到三好學生。一個名字讓我拉回了現(xiàn)實,老師念到:“郭曉航!蔽蚁,這是真的嗎,我不是在做夢吧!怎么會有我呢?我非常疑惑,我前面的李泰很不服氣的對我說:“就你,還三好學生,成績還沒我高呢!為什么?”我也不知道這是怎么回事。一會兒,老師把評價手冊發(fā)了,我一看我的成績,語文97,數(shù)學95,英語92.5.我才恍然大悟,原來是我的成績發(fā)錯了,害得我這幾天沒好日子過。前面李泰看到了,他算了算,對我說:“你的三門成績竟然比我多2分!蔽艺f:“怎么,不服氣。『呛!”我的心情一下子從失落變成了興奮。
放學后,我對老師說明了情況,老師就問那個發(fā)校信通的同學,他說可能發(fā)錯了,老師也有點不好意思,讓我這個她喜歡的學生被爸媽冷落了幾天。
坐在回家的公交車上,我很不安穩(wěn),身子一動一動的,想趕快下車,趕快為我自己洗清冤屈。我來到x牌室,找到媽媽,對媽媽說,成績發(fā)錯了,這才是我的真實成績,還把三好學生亮了出來,媽媽看到這樣的成績,看到三好學生的獎狀,在我臉上親了一口,我心里美滋滋的。別的阿姨們都在羨慕我的媽媽他有這么一個令他驕傲自豪的兒子。
我迫不及待的打電話把這個消息告訴了爸爸,爸爸聽了說:“好兒子,真棒!”爸爸回來后看著三好學生的獎狀,朝獎狀親了兩口,說:“兒子,你真棒,不愧是我老郭家的兒子。這次壓歲錢發(fā)500!”
這次經(jīng)歷的事情,就像一曲變奏曲,從低沉到高亢。在短短的幾天內(nèi),讓我感受到了酸甜苦辣,但事實驗證了,一分耕耘,一分收獲。這說明我這學期的努力沒有白費。相信在以后的學習中,我會更加努力勤奮,取得更加優(yōu)異的成績。
學習作文 篇2
今天早上月考,一次比一次失敗,昨天月考政治、歷史。每次臨考試,我都具備著十足的潛力,到頭來竹籃打水一場空,別人都說:“此做總比不做好。”可我在學習上已經(jīng)努力了,為什么關鍵時刻怎那么掉以輕心呢!今天,也是如此,本來是要吸取教訓的,但不是想象的那么簡單。說著容易做時難。
人生中,凡事都有個開頭,學習也是如此,因此,這次月考失敗就當給我一個教訓,希望在期中考試中再接再厲,這次失敗是小事,如果在期末還在那原地踏步,那我該多么苦惱,真不知該怎么向家長匯報。他們都還等著我的成績呢,對我抱負很大的.期望,我不想讓家長們對我失去信心。學習中,他們只知道成績、學問、知識可以改變我的人生,但他們不知道我想要的是什么。“天生我材必有用”為什么他們不用它鼓勵我呢?我不想讓他們對我的希望變成失望,我也想努力,想考個好成績報答他們,可是,我不是不努力,也不想給自己失去信心,我要努力,改變現(xiàn)實,我舍不的老師們、同學們包括我的母校。他們寄托著我的理想,他們給我組織了,一個溫馨的大家庭,他們是我的親人,沒有什么比他們更重要。
我要努力,我要帶著我的理想,帶著家人對我的期望。大大方方的走出學校,我不要變成丑小鴨,也不要變成灰姑娘,更不要成美天鵝和公主,我只想成為平平凡凡、堅強而不屈的青青野草,等下地下的火燒。
學習作文 篇3
同學們:
我今天演講的題目是怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。
我認為明確了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義并了解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以后,就應該自覺地培養(yǎng)好習慣,克服壞習慣,讓好習慣伴隨終生,讓壞習慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學習習慣,可按下列步驟進行:?
第一步:耐心發(fā)動,逐漸加速。會開車的人都有這樣的體驗,天氣冷時,車打著火后要過一會兒才能快速行駛,一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習慣也是如此,要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。一個學生,在前進的道路上,如果能說到做到,便很了不起。久而久之,便習慣成自然了。俗話說:"有志者,立長志;無志者,常立志"。為何常立志?原因是:很想好好做,就是做不好。因此,要養(yǎng)成良好的學習習慣,第一步就要說到做到,堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞,就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病,就在寫字、做題時嚴加注意,確保字字工整,題題復查;意識到了不良學習習慣的危害,就自動自覺地克服;制訂了學習計劃,就定時定量地去完成;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移,就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。
第二步:控制時空,約束自己。人的行為,很大程度上受情景因素的影響。比如,一個中小學生,已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了,不想再打游戲機了,可是,一走近游戲廳就忘乎以了,就把握不住自己了。因此,在習慣形成的過程中,在自己的`自制力還不十分強的情況下,應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上,從早上起床一直到晚上就寢,都安排滿有意義的學習內(nèi)容和活動內(nèi)容,不讓一日虛度,不讓一時空耗。在空間上,嚴格控制自己的活動范圍,歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所,無論自己多么好奇,無論別人怎么引誘,也不要去。?
第三步:偶有偏離,及時調(diào)整。中小學生多數(shù)自制力比較差,在好習慣形成過程中,或者在壞習慣克服過程中,容易出現(xiàn)反復、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己,發(fā)現(xiàn)偶有偏離,立即作出調(diào)整。比如,發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不規(guī)整了,發(fā)現(xiàn)上課時自己精神溜號了,發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了,發(fā)現(xiàn)自己躺著看書、看電視了,發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時思考問題了......立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對,及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了。?
第四步:進入軌道,自由飛行。按照良好學習習慣的要求去努力,先是慢慢啟動,繼而逐漸加速,在行進中不斷調(diào)整,最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣,一旦進入軌道,就再也不會走走停停了,就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后,你就仿佛進入了自由王國,你再不必著意約束自己,而是順其自然,你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事:一是要消除外部干擾,二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力,內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法,就是改變環(huán)境,轉(zhuǎn)移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時,你可以尋找理由暫時跳出這個圈子,消除不良引力,努力去做自己應該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時,如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時,你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。??
有人說,良好的學習習慣是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習慣的收獲,播種了習慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。這些話似乎有些絕對,但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養(yǎng)成良好學習習慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養(yǎng)成良好的學習習慣吧,只有這樣,我們飛翔的翅膀才能飛得更遠,飛得更高!
謝謝大家!
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