(精選)學(xué)習(xí)作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
泥塑對(duì)我有著很大的吸引力。我在不知不覺(jué)中喜歡上了泥塑,可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬。泥人張做泥塑的手法極其高超,聽(tīng)傳聞?wù)f,泥人張就是看人幾眼,用手在泥塑人的臉上捏幾下,刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來(lái)了。
有一天,我跟媽媽出來(lái)吃飯,吃完飯后,我和媽媽并沒(méi)有急著回家,而是選擇在這里散散步,看看有沒(méi)有什么好玩的東西。
走著走著,我和媽媽來(lái)到了一家泥塑點(diǎn)旁邊,泥塑好像也挺好玩的,雖然我不可能像泥人張那么的厲害,但是,我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。
“媽媽,我想學(xué)泥塑,行嗎?”我拉著媽媽的手停下來(lái),用乞求的眼神望著她。
“不行,學(xué)泥塑要費(fèi)很多的.時(shí)間和精力,說(shuō)不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來(lái),半途而廢呢,那我這錢(qián)不是白給你花了?”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對(duì)不會(huì)半途而廢的,我會(huì)一直學(xué)下去,直到學(xué)有所成再說(shuō)。”我堅(jiān)定地說(shuō)。
媽媽望望我,不知是被我的話感動(dòng)了,還是迫于無(wú)奈,就幫我報(bào)上了泥塑班,不管怎么說(shuō),我能做我喜歡做的事情,我開(kāi)心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī),然后往手上沾一點(diǎn)水,開(kāi)啟泥塑機(jī),再把泥捏成自己喜歡的形狀,這一節(jié)課結(jié)束后,我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中,我獲得了很大的收獲,也和泥塑有了不解之緣。
學(xué)習(xí)作文 篇2
每一年我都要經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),和自己,和別人戰(zhàn)爭(zhēng)。有時(shí)候贏了,有時(shí)候輸了。正所謂“勝敗乃兵家常事”,可是,我卻只能勝不能敗。
我以為是一件很簡(jiǎn)單的事,我做著努力。我盼望著每張?jiān)嚲砩隙加心苡絮r紅的“100”,那么我就圓滿了?墒浅晒﹄x我卻那么遙遠(yuǎn),看著試卷上的數(shù)不清的紅叉叉,我的絕望像海浪一樣,一陣又一陣地拍打在我礁石一樣的心上。我緊咬住嘴唇,希望能得到一點(diǎn)兒物質(zhì)上的寄托。
心里煩躁不安,聽(tīng)著一句又一句的`批評(píng),我看著地上,漸漸地,耳畔什么也聽(tīng)不到了。地上突然出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù),還有今天上老師講課的內(nèi)容。老師似乎講累了,讓我回去了。在路上,想著習(xí)題的解法。
晚上,在床上,我突然哭了。絕望,無(wú)奈,痛苦,一下子都涌了出來(lái),我覺(jué)得自己好無(wú)助。就像在茫茫大海上,找不到一個(gè)落腳處,有的也只是茫然。自己希望是一個(gè)機(jī)器人,這樣便有足夠的精力學(xué)習(xí)。恐慌像空氣一樣到處彌漫著。四周仿佛一下子都已經(jīng)安靜了下來(lái)?粗R子里的我,臉色慘白,嘴唇上還有清晰的齒痕,我無(wú)奈的搖了搖頭,繼續(xù)誰(shuí)覺(jué)。
第三天早上起床,眼睛有點(diǎn)腫。背上書(shū)包,猛地站起來(lái),朝走去。路上的車(chē)像老牛一樣喘著粗氣。我卻沒(méi)有欣賞這些,因?yàn)槲乙s到學(xué)校學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),是辛苦的。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“智慧不是天生就有的,而是天天日積月累,積少成多而成的!痹谶@兩個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)期間,媽媽的這句話一直在我的耳邊回蕩。
記得有一天早晨,我正在美麗夢(mèng)境中漫游著,忽然,一陣暴躁聲音將我從朦朧中拉出來(lái),我睜眼一看,呀!是媽媽!媽媽火急火燎地說(shuō):“快起床,快起床,王老師的`線上晨讀課馬上開(kāi)始了。”我只得忍氣吞聲的穿好衣服,然后去洗臉,最后坐到書(shū)桌前讀起書(shū)來(lái)。我一會(huì)失聲讀,一會(huì)出聲讀。心里卻在想:“星期六也不讓我多睡會(huì)兒,真是的!”媽媽好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲,就大步流星地走過(guò)來(lái),揪起我的耳朵說(shuō)“要讀就好好讀,不好好讀就站到門(mén)外去!”我自然不讓媽媽把我“扔”出去,萬(wàn)一被壞人偷走了怎么辦?于是我掙扎著要放開(kāi),但媽媽仍然沒(méi)有一點(diǎn)要放開(kāi)我的意思。唉!那我只剩一條路了——就是大聲讀課文。于是我抓起課本大聲讀起來(lái)。媽媽的神情漸漸變得溫和了,手也放了下來(lái)。和顏悅色的說(shuō):“智慧不是天生就有的,而是天天日積月累、積少成多而成的。以后每天都要早早起床、認(rèn)真讀書(shū),知道嗎?”我慚愧的低下了頭。
通過(guò)這件事,我明白了雖然在家里學(xué)習(xí),但仍然要像在校園里一樣,專心致志的聽(tīng)老師的視頻課,認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。要把一一秒的時(shí)間都抓牢。
學(xué)習(xí)作文 篇4
當(dāng)大家學(xué)習(xí)之余時(shí),有沒(méi)有放下流行歌曲去聽(tīng)童謠的?有沒(méi)有放下明星雜志去看《安徒生童話》,《一千零一夜》《格林童話》的?應(yīng)該不會(huì)有吧?大家還記得那些童謠的旋律嗎?相信一定會(huì)有人記得,特別是我們這些初二的學(xué)生,面對(duì)即將跨進(jìn)的初三,已經(jīng)遠(yuǎn)去的初一,我們會(huì)在幻想的同時(shí)心懷彷徨。但是在學(xué)習(xí)之余停下來(lái)休息時(shí),我們也會(huì)不禁自問(wèn):是什么使我們忘記了曾經(jīng)兒時(shí)玩伴的樣子?是什么使我們忘記了曾經(jīng)安徒生帶我們的夢(mèng)想?是什么使我們忘記了曾經(jīng)哼唱的.童謠?是什么是我們忘記曾經(jīng)的一切......
如今的我們還記得兒時(shí)一起在家門(mén)口玩“警察捉小偷”,“捉迷藏”游戲的小伙伴嗎?那時(shí)和我們一起幻想長(zhǎng)大,一起幻想未來(lái),一起哭,一起笑的伙伴;如今的我們還記得那些“白雪公主”,“灰姑娘”,“萵苣姑娘”,“海的女兒”的故事嗎?那是女孩子小時(shí)候共同的夢(mèng)啊!還有“王子”“孫悟空”“哪吒”,如今還有男孩子把它們當(dāng)做長(zhǎng)大后的夢(mèng)想嗎?踏入學(xué)校后,我們?cè)僖矝](méi)有時(shí)間去做任何所謂“小公主”和“小王子”的夢(mèng)了;“丟丟丟手絹,把手絹丟在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”,“兩只老虎兩只老虎,跑得快,跑得快,一只沒(méi)有眼睛,一只沒(méi)有耳朵,真奇怪,真奇怪”“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友”,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛,一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”......當(dāng)我們?cè)俪疬@些歌時(shí),會(huì)覺(jué)得可笑,幼稚,可是,大家還記得兒時(shí)唱著這些歌站在幼兒園門(mén)口等爸爸媽媽來(lái)接時(shí)的情景嗎?大家還能記得嗎?
當(dāng)有人問(wèn)起時(shí),很多人會(huì)毫不在乎地說(shuō):“記不得了,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)那么重,誰(shuí)還記得!笔菃?如今在我們的腦中,兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)沖向腦后了嗎?,面對(duì)書(shū)中的“根號(hào)”,書(shū)中的“之;乎;者;也”,還有書(shū)中的“A,B,C,D”。誰(shuí)還有那份閑心去懷念從前?誰(shuí)還有時(shí)間去翻翻“安徒生故事”?誰(shuí)還會(huì)去唱起那些童謠?真的是這樣嗎?大家總把任何悔恨都怪罪在學(xué)習(xí)上,實(shí)際呢?學(xué)習(xí)有錯(cuò)嗎?不,學(xué)習(xí)并沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是我們自己,是我們自己“移情別戀”,是我們有了新朋友,忽略了兒時(shí)玩伴;使我們喜歡上了流行歌曲,忽略了小時(shí)候最愛(ài)的童謠;使我們有了新偶像,忽略了曾經(jīng)的“小公主”和“小王子”的夢(mèng),是我們,全是我們自己的錯(cuò),不是學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)”只是我們找的借口,只是為我們自己的過(guò)錯(cuò)而找的借口,不是嗎?有誰(shuí)敢拍拍良心說(shuō):“不是!”有嗎?真的有嗎?
學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò),反之,有錯(cuò)的是我們,是我們!是我們!
學(xué)習(xí)作文 篇5
那我們立了這個(gè)志,接著我們學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。我們中華文化是內(nèi)學(xué),內(nèi)學(xué)就是向內(nèi),向自己的內(nèi)心下功夫,不是向外去要求別人、去指責(zé)別人,所以我們一開(kāi)始有這樣的觀念跟態(tài)度很重要。不然假如我們沒(méi)有這個(gè)態(tài)度,我們光是讀經(jīng)心都定不下來(lái)。比方說(shuō),我們今天讀這一篇經(jīng)典,說(shuō),「黎明即起」,對(duì)啊,我那個(gè)媳婦就起得很晚;「灑掃庭除」,我兒子從來(lái)不掃地;「要內(nèi)外整潔」,我女兒那個(gè)房間很亂。你看他念這篇下來(lái),那個(gè)腦筋很多鏡頭,都是向外在要求別人了。那這樣子繼續(xù)學(xué)下去,走回家里去全家人都把門(mén)關(guān)起來(lái),說(shuō)那個(gè)警察又來(lái)了。所以先向內(nèi)求。我們道家《太上感應(yīng)篇》也教誨我們:「正己化人」。自己真正做的好,自然感化身邊的人,不是去要求的,其實(shí)我們只要有要求別人的念頭,我們心地當(dāng)中控制別人的欲望那個(gè)貪求的`念頭就沒(méi)有辦法減低,沒(méi)有辦法放下,它是非常細(xì)微的。所以這個(gè)內(nèi)學(xué)心地功夫,「惟從心源隱微處默默洗滌」,那個(gè)是很細(xì)的東西,你不真正去非常真實(shí)的去關(guān)照自己的念頭很可能都發(fā)現(xiàn)不了,甚至自我欺騙。人家說(shuō)你好像有點(diǎn)動(dòng)怒了,「我哪有?我哪有?」那就沒(méi)辦法了,人家提醒了都不承認(rèn)的時(shí)候,那人家也不敢再提醒我們了。
所以首先這個(gè)內(nèi)學(xué)的心態(tài),在經(jīng)典里面也教導(dǎo)我們「行有不得,反求諸己」。假如這個(gè)態(tài)度沒(méi)有建立起來(lái),我們學(xué)圣教愈學(xué)煩惱愈多,因?yàn)橐髣e人,別人不聽(tīng)我們的話,我們求不得的痛苦就來(lái)了。再來(lái)不止自己痛苦,身邊的人全部痛苦,壓力都很大。所以說(shuō)圣教應(yīng)該是讓人如沐春風(fēng)不應(yīng)該是讓人家壓力很大。假如我們身邊的人壓力愈來(lái)愈大,那就是學(xué)錯(cuò)了,我們自己學(xué)錯(cuò)了。應(yīng)該是學(xué)到自己的家人,「我這個(gè)先生學(xué)了傳統(tǒng)文化以后,對(duì)我很好很體貼」,到處去幫圣教宣傳。這樣您就是給圣賢臉上貼金了,你就為人表演得很好了,做得很好了。
再來(lái),我們學(xué)習(xí)圣教「學(xué)貴力行」。學(xué)一句就要做一句,要有這個(gè)態(tài)度。假如沒(méi)有這個(gè)態(tài)度,那每一句經(jīng)句它還是知識(shí),我們只是讀過(guò)它了,只是把它背起來(lái),沒(méi)有辦法知行合一,自己受用不了。不止自己受用不了還會(huì)增長(zhǎng)傲慢心,《弟子規(guī)》說(shuō):「不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人」。讀了這些有時(shí)候還可以講講別人,甚至于人家在讀的時(shí)候我們會(huì)說(shuō)「我也會(huì),我背給你聽(tīng)」,還在那里表演給人家看,在炫耀,那個(gè)是傲慢。就生怕別人不知道我們背了不少書(shū),那這個(gè)「長(zhǎng)浮華」就不知不覺(jué)了。
所以師長(zhǎng)老人家常常提到,說(shuō)李炳南老師說(shuō)的不能玩弄圣教,不能消遣圣教。什么是消遣?拿來(lái)讀誦讓人家覺(jué)得我們挺有涵養(yǎng),但是一句也沒(méi)有實(shí)實(shí)在在去做它,這就變成玩弄消遣,真不得受用。所以我們今天形成一個(gè)態(tài)度,學(xué)一句我們馬上做,好不好?好。來(lái)打勾勾,我們互相提醒。攝像機(jī)有拍到大家,「凡出言,信
為先」。你們已經(jīng)入了賊船,哦,不是,你們已經(jīng)上了圣賢的大舟了,邁向幸福圓滿的人生大道!
學(xué)習(xí)作文 篇6
年幼的我在媽媽的枕邊,奶奶的臂彎里,爺爺?shù)募绨蛏,在傻乎乎的年齡里常聽(tīng)他們嘮叨,“學(xué)習(xí)是對(duì)你未來(lái)的投資”“一滴汗換一粒米”“中華文化五千年啊”……似懂非懂的我只知道在他們殷切的注視里傻笑,后來(lái),隨著光陰的流逝,我似乎明白了什么……
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!眿寢屨f(shuō)。也許從那時(shí)起,我便愛(ài)上了閱讀。踏上節(jié)節(jié)樓梯,拉開(kāi)厚重的大門(mén),撲面而來(lái)的是陣陣濃郁的書(shū)香,那一排排書(shū)架仿佛都是知識(shí)的沉淀。我拿下一本書(shū),在靜謐的圖書(shū)館里長(zhǎng)坐,感受濃濃的閱讀氛圍,沉浸于書(shū)中的世界!皶(shū)山有路勤為徑”,尋著書(shū)的足跡,跋涉千里,盡管一路風(fēng)雨,卻也覺(jué)得芳草鮮美,落英繽紛。面對(duì)未來(lái),面對(duì)未知,怎樣才能到達(dá)理想的彼岸?或許我們?cè)跁?shū)中能找到答案。
“勞動(dòng)能讓我感覺(jué)到生命的活力!泵慨(dāng)我們勸奶奶別太勞累,在家休息時(shí),她總這樣回駁。奶奶回憶道,她年輕時(shí)要養(yǎng)三個(gè)孩子,不得不天天早出晚歸,外出勞作。子女長(zhǎng)大后,她肩上的重?fù)?dān)卸下了,卻始終不肯放下鋤頭,于是,我家的餐桌上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)奶奶的勞動(dòng)成果。奶奶那對(duì)勞動(dòng)那執(zhí)著的追求深深感染了我,讓我明白,勞動(dòng)是光榮的!緊握奶奶因勞作而開(kāi)滿繭花的手,我仿佛看到在落日余暉下,一抹緊握鋤頭的身影被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
“這兒是我們的根!”我像八爪魚(yú)似的趴在爺爺厚實(shí)的背上,看到爺爺用他那早已斑駁的'手指著地圖上巍然屹立在東方的祖國(guó),我能感受到從他內(nèi)心滾滾而生的自豪之感。中華文化博大精深,精忠報(bào)國(guó)、舍生取義的精神不斷重現(xiàn),是祖祖輩輩一代又一代的傳承,才成就了今日上下五千年的璀璨文明。回憶過(guò)去,祖國(guó)也曾被蹂躪、踐踏,是多少仁人志士的大義凜然,才有了今日的繁榮昌盛。十四億炎黃子孫,莫要忘記,這兒是我們祖祖輩輩的根,也是我們的根!
學(xué)習(xí)成就未來(lái),勞動(dòng)修身養(yǎng)性,祖國(guó),祖國(guó)是我們的家!作為新一代的希望,讓我們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó),做一個(gè)出色的接班人!
學(xué)習(xí)作文 篇7
又是一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),全部的事情必須和過(guò)去不一樣,我覺(jué)得,一個(gè)始料未及的事進(jìn)入了我們的生活。
新新學(xué)期開(kāi)學(xué)了啦!教師發(fā)布了在家里每日必須做的一件事,上家中學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)培訓(xùn),可是,大家的同學(xué)們家沒(méi)有所有在學(xué)習(xí)培訓(xùn),有時(shí)候大家還會(huì)繼續(xù)一起玩游戲,并且發(fā)生了很多搞笑的事。
還記得第一次上家中學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),就定好了地址,去王藝潔家。但是,第一次就不知天高地厚,還差點(diǎn)兒回不去了。放學(xué)后啦,我與魏鑫城一起走在故鄉(xiāng)的小路上,決策如今就要王藝潔家。但是,令我倆出乎意料的事兒發(fā)生了,王藝潔把大家所屬了門(mén)口,不許大家進(jìn)去。大家喊了好長(zhǎng)時(shí)間,她自始至終不開(kāi)關(guān)門(mén),魏鑫城一氣之下,啟動(dòng)了她收藏很多年的功法——獅吼功?此亲孕艥M滿的提前準(zhǔn)備姿態(tài),我見(jiàn)取得成功在望,內(nèi)心就先開(kāi)心了起來(lái)。但是,令我出乎意料的事兒又發(fā)生了,魏鑫城的絕技也沒(méi)能把手開(kāi)啟。就在這里危難之際,我忽然又看到了活力,王藝潔萬(wàn)家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的,因此 我也想假如科學(xué)上網(wǎng)進(jìn)來(lái),不就能夠開(kāi)門(mén)了嘛?墒,假如掉下去,這一事兒不就更壞掉嗎?可我倆是硬漢子,寧可被敵殺死,也很近愿等死。就是這樣,大家“收買(mǎi)”了這句話別人,借她的墻翻了進(jìn)來(lái),重重地把她罵了一頓。
也有一件尤其有意思的事,那時(shí)一個(gè)周末,我與魏鑫城一起去了王藝潔家。自然,此次是免不了大家心中中的“惡魔”吳敬涵的她個(gè)子比我倆都高,但最令那些人們的老師學(xué)生她一雙大眼。大家分別寫(xiě)完了工作,想游戲娛樂(lè)一番,但是又沒(méi)有什么好玩的`。這時(shí),一部手機(jī)出現(xiàn)了,自然大家要求了在家中學(xué)習(xí)小組中是不可以出現(xiàn)電子設(shè)備的,可是此次,我們都是不管怎樣還要謀反的。吳敬涵在一邊看見(jiàn)電視機(jī),魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大戰(zhàn)斗,我還在一旁看見(jiàn)她玩。過(guò)去了一會(huì),吳敬涵也想看手機(jī),可是手機(jī)上只有一個(gè),給誰(shuí)呢?因此,大家進(jìn)行了猛烈的抗?fàn)帯?/p>
我眼中的自己的家中學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)作文 篇8
今天晚飯過(guò)后,玩玩覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,在家里找來(lái)找去沒(méi)有零食。找到廚房看到電飯煲里還剩下一小碗香噴噴的白米飯。我叫媽媽做給我吃,可是媽媽說(shuō):“想吃夜宵,你自己做。”我想想也對(duì),就自己學(xué)著動(dòng)手做起來(lái),這樣以后爸爸媽媽有事不在家就不會(huì)餓肚子了。
我叫爸爸在旁邊看,教我怎么做。首先把材料找齊備,我炒飯的材料有小青菜、豬肉、雞蛋、蔥、油、鹽、味精,當(dāng)然還少不了主角——白米飯。我先把小青菜、豬肉切好放一邊。再將雞蛋敲破放到碗中用筷子攪拌,放入一點(diǎn)鹽。攪拌均勻后,往鍋里倒入菜油,讓菜油熱一下,再把攪拌均勻的雞蛋放下去煎。頓時(shí),鍋里像放煙花似的.,噼里啪啦地炸開(kāi)了花。由于第一次做很緊張,用鏟子給雞蛋翻面的時(shí)候來(lái)不及,金燦燦的顏色里交差了一點(diǎn)小黑點(diǎn)。炒好的雞蛋盛在一個(gè)小盤(pán)子里,再加少量油,熱鍋后放入肉絲炒半熟,放入小青菜炒得差不多,然后放入白米飯一起炒加點(diǎn)鹽,炒得差不多放入金燦燦的雞蛋,一起炒好放點(diǎn)味精、蔥,最后把它們盛到盤(pán)子里。一碗香噴噴的蛋炒飯就做好了。
雖然我第一次把雞蛋煎得有點(diǎn)焦,但味道還是不錯(cuò)的。
學(xué)習(xí)作文 篇9
俄羅斯著名作家高爾基從小就非常喜歡閱讀。在學(xué)校,他一直做得很好,但是因?yàn)樨毟F,他只去了兩年學(xué)校。為了養(yǎng)家,他不得不四處旅行,做許多不同的工作,但是他沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。為了避免老板禁止閱讀,他不得不在晚上看書(shū)。他做了一個(gè)小油燈來(lái)收集殘余的油,然后藏在閣樓里看書(shū)。
在極其惡劣的條件下,高爾基努力工作,成為了世界著名的知識(shí)淵博的偉大作家。
在加拿大,一個(gè)孩子生來(lái)就有一張極其丑陋的臉,口吃,左臉部分癱瘓,嘴角畸形,說(shuō)話時(shí)嘴歪向一邊,一只耳朵什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
為了糾正口吃,他把小石頭放進(jìn)嘴里練習(xí)說(shuō)話。母親看著舌頭和嘴巴都磨破的兒子,由衷地說(shuō):“不要再練習(xí)了。母親會(huì)陪伴你一生!比欢,他擦了擦母親的眼淚說(shuō):“媽媽,書(shū)上說(shuō)每只美麗的蝴蝶只有破繭而出才能變成蝴蝶。我想成為一只美麗的.蝴蝶!
后來(lái),他終于能夠流利地說(shuō)話了。因?yàn)樗W(xué)習(xí),所以取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1993年10月,他參加了大選。他的對(duì)手通過(guò)在電視上滾動(dòng)他不好的一面來(lái)誹謗他,但是他對(duì)手的方法是無(wú)用的。最終,他以高票獲勝,當(dāng)選為總理,并在1997年再次獲勝,再次當(dāng)選總理,他就是讓·奇雷蒂恩。
當(dāng)我讀到這封信時(shí),我不禁欽佩他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而付出的辛勤勞動(dòng)。我也想努力學(xué)習(xí),加倍努力,立志成為一個(gè)偉大的人。
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