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學(xué)習(xí)的作文

時間:2023-12-23 12:33:43 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文(7篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文(7篇)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  今天早上吃飯前,薛老師說:“我要表揚(yáng)劉澤萱,她為了跳繩手都給磨破了,所以我們要向她學(xué)習(xí)!蔽倚睦锵胼孑婺芴媚俏乙材芴茫蠋熡终f:“現(xiàn)在劉澤宣跳繩就要和

  雍嘉瑋的速度一樣快了,所以雍嘉瑋要好好練。我心里想:”萱萱一分鐘都能跳200多個,那我一定也行,不能像巨人一樣,要小下螞蟻一樣!拔冶仨氁佑土耍

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  縣委、縣政府決定在全縣開展開展效能風(fēng)暴行動,是針對當(dāng)前機(jī)關(guān)效能建設(shè)中存在一些“庸、懶、散、慢、亂”等現(xiàn)象,掀起效能風(fēng)暴行動,能夠使我市干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性,始終站在時代前列,必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。為加速“轉(zhuǎn)型跨越”和建設(shè)宜居宜游創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。通過學(xué)習(xí),談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。

  工作責(zé)任感亦工作責(zé)任心,指一個人對自己、對家人、對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。它是每個人都應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì),更是做好一件事情所必須的條件。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個重要方面,一個國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱,可以從這個國家的精神面貌中清晰的表現(xiàn)出來。這次進(jìn)行的“效能風(fēng)暴”活動在全省都引起了強(qiáng)烈的反響,為何一次整治工作風(fēng)氣的活動會受到外界如此多的關(guān)注?究其原因,有相當(dāng)?shù)牟糠秩嗽谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠜]有盡其責(zé),做其事,正常的工作時間干著與工作無關(guān)的事。在這個世界上,沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作,也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。每一個崗位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任,你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,并對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的,都要持有負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。只要在崗位上一天,就應(yīng)當(dāng)負(fù)起一天的責(zé)任來。只有真正將責(zé)任放在心中,才能更積極的認(rèn)識這次治庸的眾多益處,才會用一種更積極的心態(tài)迎接它,面對它,接納它。不需要他人的監(jiān)管,而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的`工作任務(wù),盡到自己的工作責(zé)任。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高,我們的社會進(jìn)步也將是令人驚奇地。

  工作擁有這一份責(zé)任心,就沒有做不好的工作。擁有了這一份責(zé)任心,不管是不是自己的“分內(nèi)”事,只要與單位的工作有關(guān),都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對待。不僅要對自己的“分內(nèi)”事高度負(fù)責(zé),甚至要將“分外”事也當(dāng)做“分內(nèi)”事,義不容辭地承擔(dān)起來,而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個人都對各自的工作有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,就能更好地做好本職工作。具體來說,以我的理解責(zé)任心的加強(qiáng)應(yīng)該從如下幾個方面入手:第一,要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)。第二,就是端正工作態(tài)度,激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第三,就是把每一件事尤其是小事都做好。第四,就是沒有借口,勇于承擔(dān)責(zé)任。

  人沒有能力大小之分,只有做與不做,能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分,只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),那么我們所做的一切就有價值,就會成功,就會獲得尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱,責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅強(qiáng),責(zé)任更是我們工作人員的準(zhǔn)則?傊覀冊谕晟、提高個人素質(zhì)的同時,都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任,責(zé)任重于泰山!”因為,只有這樣,才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志,也只有這樣,才能真正擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予我們的責(zé)任。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  古人云:學(xué)到老,活到老。學(xué)習(xí)是人生不可缺少的部分,在學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷不少事情,有高興的,有傷心的,有難過的,也有后悔的。這些事情伴隨我成長,也激勵我前進(jìn)……

  我在班上學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,因此每學(xué)期我都當(dāng)班長,我有些飄飄然。一次數(shù)學(xué)測試,我一看試卷,心里想:這么簡單的題還難得倒我這鼎鼎有名的班長?于是,我拿起筆,三下五除二就把一張試卷做完了。我看了看同學(xué)們,他們有些也做完了,正在一絲不茍地檢查。而我,翹著二郎腿做滿分夢去了。該交卷了,我第一個沖上了講臺,瞟也不瞟同學(xué)一眼,雄赳赳氣昂昂地走出教室玩去了。第二天發(fā)卷時我看了看卷子,好幾道題因為粗心而扣了分,老師狠狠地批評了我一頓。我心里沉重極了,昨天那得意勁兒已蕩然無存。唉!如果我考試后認(rèn)真檢查,我會百分之百地考班上的.前三名,都怪我太自大太驕傲了!

  還有一次,我考上了學(xué)校的奧數(shù)班,我那股得意勁兒又來了,總覺得自己了不起,在奧數(shù)班也不虛心學(xué)習(xí),老師講的內(nèi)容我沒弄懂,可也不去問老師。又是一次數(shù)學(xué)測驗,我拿起試卷看了一眼題目,頓時傻了眼,好多題我無法動手,拿起筆手足無措,考試時心里緊張極了,頭上冷汗直冒。第二天老師發(fā)試卷,我只考了78分,當(dāng)場我哭了。這分?jǐn)?shù)真的是對我當(dāng)頭一棒,我讀書以來可從沒考這么低的分?jǐn)?shù)!老師又一次嚴(yán)厲地批評了我。當(dāng)全班同學(xué)看著我時,我羞得五體自容,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。從那以后,我懂得虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí),在期末考試中,我有了上兩次的教訓(xùn),做完試卷后,我認(rèn)真檢查,生怕這次又考砸了。因為老師對我說過,事不過三,這次如果考砸了,我這班長的烏紗帽就保不住了。第二天發(fā)試卷的時候,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。功夫不負(fù)有心人,我考了全班第一名,我高興得手舞足蹈。但是我告訴自己不能再驕傲,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  “勝不驕,敗不餒”。在學(xué)習(xí)過程中,我真切地體會到了它的含義,而且我一步一個腳印地沿著自己的學(xué)習(xí)坐標(biāo)走,走得充實,走得堅定……

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  現(xiàn)在怎么辦呢?我又開始停滯不前了,理綜也走到了盡頭的樣子,我該怎么改變才好,馬上就要考試了,這次是真的很重要的考試,我還不能保證一定能過,所以現(xiàn)在最讓我煩躁的就是理綜,雖然其他科目也一一下降,但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學(xué)習(xí)了,一點規(guī)劃都沒有,活的一點也不漂亮。

  數(shù)學(xué)怎么辦呢?我現(xiàn)在仍在折磨中,難道真的是我太急于求成了嗎?還是我的方法有問題?初中的時候我都是看一遍書里的內(nèi)容,然后就開始做題,哪里會有那么多的麻煩啊,我甚至連參考書都沒有,還不是學(xué)的很好?或許我應(yīng)該試試這種方。首先,我要看一遍書里的`知識點,然后開始看參考書里的題型,一邊做題,最后才把錯題總結(jié)下來。

  我感覺我要崩潰了,在學(xué)習(xí)這一塊,我自從那時候放下之后,就再也沒有拾起來過。可能腦子真的生銹了。該怎么辦呢?我希望數(shù)學(xué)可以上100,可是現(xiàn)在這個狀況,真的很難說,甚至是不可能吧。要不,就只是背誦吧,把重要的背下來,然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎?一遍遍的背公式,然后做題。

  不能就此罷休的!不是嘛!你還有機(jī)會,還可以改變的。你看看那些比你優(yōu)秀的人比你還努力,你還有什么理由不努力咧?凡事都會有困難,慢慢的,慢慢的解決它就好了。不要因為一點小事就放棄啊。你是新時代的青年,未來充滿希望的!!加油!!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  學(xué)習(xí),好比一個人打仗,要講究策略,同理,學(xué)習(xí)也是如此,要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的:

  一:臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞,比如今天學(xué)了《狼》,其中學(xué)了的句子怎樣背,怎樣翻譯;或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長短,它講了些什么。

  二:早晨,是記憶力最好的時候。打開課本,記憶上節(jié)課的內(nèi)容,背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識。而我一般在早晨閱讀英語以及語文。

  三:抓住零散的時間,如課間等,翻開筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的.,如數(shù)學(xué)課之前,我會看看下節(jié)課要講什么。

  四:合理安排時間,寫作業(yè)時先寫理科,再寫文科,我一般是先寫數(shù)學(xué)作業(yè),因為剛開始寫作業(yè)時思維靈活,其中的一些難題可以清晰的分析,再寫語文地理歷史等一些文科,那時的頭腦就不是很靈活,抄寫文科的句子,翻譯也就簡單些。

  五:上課積極發(fā)言,如果錯了,就證明你那一點模糊,可以得到老師及同學(xué)們的糾正,而你在以后也就不會犯錯。

  六:多讀課外書,探索未知的知識面。這樣語文可以拓展,數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí),英語可以積累。

  這就是我的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  在生活和學(xué)習(xí),處處都存在著比較。比有很多類型。有的為了滿足虛榮心,比如喜歡比較誰穿著名牌,比誰的衣服更貴。更多的比則是積極向上,我的周圍更多的同學(xué)則是比較誰學(xué)習(xí)更加刻苦,誰的成績更好。這是積極向上的比可以讓我們進(jìn)步,讓我們更加強(qiáng)大。

  去年暑假,為了提高數(shù)學(xué)成績我去參加了一個課外班。班上會有隨堂測試來了解大家的基礎(chǔ)。第一次測驗,別人考了九十多分,我卻連八十分也沒有考到。心里感覺挺失落,卷子上紅筆寫的分?jǐn)?shù)也顯得格外的刺眼,好像在嘲笑我似的。

  在我悶悶不樂的時候,旁邊的.同學(xué)瞟了一眼我的卷子,用十分輕蔑的語氣對我說:喲,你怎么才考了這么點分?jǐn)?shù)啊?你看看,我比你高十多分呢。我為自己辯解道:我只是審題錯了,我下次再細(xì)心點就不會這樣了。她撇了一下嘴,對我說:你別說那沒有用的,我還審錯題了呢?荚嚳吹姆?jǐn)?shù),審錯題也是錯了,十多分就是差距。說完她就自己看起了手機(jī)。我在旁邊也不知道說什么了。心里想:她說的也對,中考的時候,是沒有機(jī)會和別人說審錯題這種理由的,錯了就是錯了。要想由好的成績,既要知識牢固,更要認(rèn)真細(xì)致。經(jīng)常粗心大意,總是考不好的。

  于是,我暗自下了決心,一定要好好學(xué)習(xí),利用好每次上課的時間,首先學(xué)會知識點,也要認(rèn)真審題、答題。我就是要和她比一下,看誰學(xué)的更好。為了進(jìn)一步給自己鼓勁,還在家里的書桌前寫了一個大大的比字。

  課外班的這段時間,我每次上課都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路學(xué)習(xí),做好課堂筆記。以往上課就走神的毛病也基本沒有了。課后回家以后,除了回顧老師課堂的講解外,認(rèn)真完成老師的作業(yè)。對于每次測試和作業(yè)的錯題,也是分析錯誤的原因,然后結(jié)合老師講解自己在演算和重新做一遍。有幾次做著作業(yè)的時候,感覺很累,不過看到那個大大比字,我頓時又鼓足勇氣,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  就這樣,過了兩個多星期,迎來了班上的中期測驗,由于前段時間的努力,這些知識點也都掌握,所以答題速度也很快,做完以后,也進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,避免答題中的失誤。發(fā)下成績單的時候,我發(fā)現(xiàn)我竟然是100分。自從上初中以后,我很久沒有這樣的成績了。我的同桌這次只有八十五分。我看向她的時候,發(fā)覺她臉色有點不自然。接著她說了一句:我們下次考試看。我也很堅定回答:我們下次考試看。

  這是在我們學(xué)習(xí)過程中很常見的一個的故事,大家你追我趕的比著學(xué)習(xí),我們互相比著,不斷長大。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  人的一生中有許多的困境,比如學(xué)習(xí)的困境、家庭生活的困境、社會環(huán)境的困境,想到困境,我會想到陸游的詩句:山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。每個人都會有自己的困境,我也有自己的困境學(xué)習(xí)的困境。

  我的困境是學(xué)習(xí)中寫作文的困境,以前我寫作文的時候都是看了作文的題目,但是咬著筆頭半天也想不出來要寫什么,就算寫出來了也是流水帳一篇,沒有一個優(yōu)的,所以媽媽為了提升我的.寫作水平,給我買了很多的作文書,讓我去看,可是看了許多,寫出來還是不行,于是她親自出馬教我成語、好句,文章的結(jié)構(gòu)等等,可我什么都沒有聽進(jìn)去,根本不知道她在說什么,所以我寫起文章來還是不知道在寫什么,后來不知道她從哪里弄來了一個名師網(wǎng)上指導(dǎo),我聽得很認(rèn)真,所以媽媽也很開心,她覺得只要小孩子有興趣愛好就一定學(xué)的會,果然和她想的一樣,我的作文是提升了一點,至少有了頭緒,我的作文已經(jīng)不再是流水帳了,作文有進(jìn)步,媽媽就高興了,我自己也非常開心。

  走出學(xué)習(xí)困難,只要堅持,相信自己,幸福就在眼前,如王安石說的:青山繚繞疑無路,忽見千帆隱映來。

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