學(xué)習(xí)作文[優(yōu)選]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
看著《就這點事》的序和目錄,我有些不敢相信,這本書真的有那么好嗎?真的可以帶給我們實用的文章、實踐中的感悟么?還是,只是夸大其辭?帶著這樣的疑問,我鉆入了書中,品味著這本書的“味道”,直至最后一頁和我說再見,我卻還是舍不得放下它。
這本書由七個部分組合,溫馨美文、謝謝您、PK網(wǎng)贏、捫心自問、危險一刻、有效學(xué)習(xí)、實踐廣場,每一個部分都能給我們不同的認(rèn)識和感觸,教給我們一些課本中所得不到的知識。其中最令我感興趣的部分就是“有效學(xué)習(xí)”和“實踐廣場”了,這兩個部分給我,也給許許多多看過此書的青少年們帶來很大的益處。其它五部分也都各含深韻,引人深入學(xué)習(xí)、思想的殿堂遨游而迷醉其中,流連忘返……
“有效學(xué)習(xí)”這個部分真的是字字是寶,每一篇的字里行間都牽動著那顆顆為學(xué)習(xí)成績不出色而焦慮不已的心。書中各式各樣的學(xué)習(xí)方法總會有一種合適你的,一定可以幫助你使你的學(xué)習(xí)有所起色。相信當(dāng)看到“有效學(xué)習(xí)”部分時,那顆顆心都已被這些文字安撫,變得開心激動了吧!可以說,這不是普通的文字,也不是所謂的書籍,而是一個智慧的長者,一位閱歷豐富的老師。它教導(dǎo)我們?nèi)绾芜_(dá)到復(fù)習(xí)的最高效率、做題的正確方法、如何培養(yǎng)記憶力……各種學(xué)習(xí)方法,這位智者、老師頭腦里統(tǒng)統(tǒng)都有。新學(xué)期伊始,我打算從書中汲取適合我的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),相信一定會有不少進(jìn)步的。親愛的朋友們,可別小看這些方法,用心去看、去做,你便能知道其中所蘊(yùn)含的妙處所在了。
“實踐廣場”就更不用說了,如果你有看過這本書的話,便一定可以明白我想要表達(dá)的意義。課堂上枯燥無味的講說是否常常令你不知所云?只動口不動手的生僻演講是否曾使你的.腦中一度迷糊而空白?想要表現(xiàn)自己卻苦于找不到機(jī)會來表現(xiàn)?那么,快來實踐廣場吧,這里有各種樣的活動,新鮮誘人。我就曾在e網(wǎng)報名參加過這樣的活動,那種感覺是課堂上輕易不能得到的感受。課堂上的教育豐富了我們的知識,充實了我們的大腦,而實踐廣場則激發(fā)了我們的動手能力,提升了我們的動腦能力,讓我們在“玩”的學(xué)習(xí)方式中獲得創(chuàng)新精神和實踐能力。在這里,學(xué)習(xí)是快樂而主動的,沒有老師,自我思想就是你的老師;沒有幫助,大家都是你的援助者,實踐讓你秀出你的精彩,張顯你的活力,現(xiàn)出你的聰明智慧,發(fā)掘你的潛質(zhì),何樂而不為呢?
細(xì)細(xì)想想,《就這點事》其實雖然只是那么幾件事情,卻是我們生命中意義重大的事情。只有用心去做,大膽去學(xué)習(xí)、去實踐才能取得成功,贏得收獲。
學(xué)習(xí)作文 篇2
矮矮的個子，橢圓形的臉蛋，細(xì)長的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透出一股聰明伶俐的目光。她就是我們班的同學(xué)張翠娟——一個樂于助人的小不點。
記得一個天氣晴朗的早晨，在通往塘廈公園的路上，一輛滿載我們?nèi)嗤瑢W(xué)的旅游汽車上，時時傳來一陣陣歡聲笑語：同學(xué)們邊賞風(fēng)景，邊吃零食，邊說笑話，大家好不快樂！
忽然，一只小手緩緩地舉了起來：“老師，葉文鳳把口香糖往窗外亂扔！”
頓時，歡聲笑語停止了，同學(xué)們和目光投向了葉文鳳身上，并竊竊私語起來，都在責(zé)備她不該把口香糖亂扔，羞得她的臉全紅了。這時只見坐在葉文鳳旁邊的'張翠娟在自己的旅游包內(nèi)取出一只嶄新干凈的馬夾袋，然后踮起腳尖，將馬夾袋一頭系在行李架的欄桿上，另一頭懸著，她指著馬夾袋微笑著向大家說：“同學(xué)們，你奉送吃剩的果皮，話梅核，包裝紙就扔進(jìn)這里面吧！”同學(xué)們見了都滿意的點點頭。老師也贊許的說“你想得真周到！”見此情景，我不禁慚愧地低下了頭。
是啊這么簡單的事情，我怎么就想不到呢？車?yán)^續(xù)前進(jìn)，同學(xué)們依然是歡聲笑語，所不同的是車上竟沒有看到半點的垃圾！目的地到達(dá)了，馬夾袋裝得鼓鼓的，大家心里都明白這是張翠娟愛清潔的好行為感染了大家！
車在校門口停住了，同學(xué)們都紛紛急著下車回家，只有張翠娟踮起腳尖，費力地解下馬夾袋，小心翼翼地下了車，將裝滿的垃圾放進(jìn)學(xué)校的垃圾桶。
回家的路上，我默默地想，她那種愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣和處處為人著想的好品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)啊！
學(xué)習(xí)作文 篇3
下午陽光明媚，我與爸爸媽媽一起來到了金家漕小學(xué)的“金磨坊”，開展小雷鋒活動。
這次活動的主要任務(wù)是為蘑菇澆水。一到現(xiàn)場，我們首南一小的十幾個小朋友就拿起水壺，爭先恐后地為蘑菇澆水。這時，有個小朋友問老師：“老師，水澆多了，蘑菇會不會淹死呀?”現(xiàn)場的老師聽后笑了，說：“不會，這個品種的蘑菇要保持90%的'水分，所以可以放心大膽地澆。”于是，我們又繼續(xù)開始澆水。半個小時后，大家累得滿頭大汗，小蘑菇們也仿佛知道我們累了，對我們招招手：“夠了夠了!我們喝飽了!”
然后，我們還參觀了金磨坊其他品種的蘑菇，所有小志愿者們還在金磨坊的門口合影留念。
這次活動讓我懂得了許多關(guān)于蘑菇的知識，也體驗了一把“小雷鋒”服務(wù)與社會。
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