[通用]實(shí)用的學(xué)習(xí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的實(shí)用的學(xué)習(xí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實(shí)用的學(xué)習(xí)作文1
正所謂“三人行,則必有我?guī)熝伞保钪械膶W(xué)習(xí)無處不在。走進(jìn)大自然是學(xué)習(xí),與伙伴玩游戲是學(xué)習(xí),人與人之間的交往,也是學(xué)習(xí)……
又是一個(gè)平凡的日子,我匆忙地搭上公交,向車廂內(nèi)擠了擠,身邊終于寬松下來。在嘈雜的人群中,有一位老婆婆上了公交車,她衣衫襤褸,面容憔悴,在她渾濁的眼睛里,映出了世界的無情。她看了看四周,失落地低下頭,找了一個(gè)角落小心地站著。公交車上坐滿了人,但沒有人在意她,大家繼續(xù)做著自己的事情:兩位婦女正在津津有味地聊天;一位少年正望著窗外發(fā)呆;一個(gè)男人正狼吞虎咽地啃著包子,車廂里彌漫著令人不適的大蔥味……
司機(jī)關(guān)心地看了看角落邊蒼老單薄的婆婆,喊著:“有誰給這位老人讓讓座?”回答司機(jī)的卻是一陣陣讓人心煩意亂的嘈雜聲。司機(jī)又喊了一聲,依然沒有人回應(yīng)。那兩名婦女聊得更起勁了;那位少年還是若無其事地望著窗外;那個(gè)男人繼續(xù)埋著頭吃著手中的包子,不顧旁人抗拒的眼神。
在這時(shí),我有一種想幫助那位老人的沖動――可是我卻無力幫她。正在此時(shí),一位小女孩緩緩走上前,紅著臉對老人說:“奶奶,我給您讓座!崩夏棠搪冻隽舜认榈男θ荩瑺恐∨⒌氖,激動地坐在了位置上。兩名婦女不再聊天;那位少年收回了目光,驚訝地看著她們;那個(gè)男人默默地合上了裝包子的紙袋,把袋口緊緊地捏在手里……原本嘈雜的公交車安靜了許多。
一個(gè)七八歲的小女孩,讓身邊冷漠的空氣都變得溫柔起來。那么我們又該如何呢?
是的,這就是生活中的`學(xué)習(xí)。這位小女孩尊老、善良、樸實(shí)單純的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。也許這個(gè)小小的善舉在她下車之后,便已被她遺忘,可是她的舉動,對我的觸動、乃至對全車人――那對婦女、那位少年、那個(gè)男人――的觸動,卻永遠(yuǎn)地留在了每個(gè)人的心里,告訴我們做人,要有一份善意。
實(shí)用的學(xué)習(xí)作文2
周六的早上,我和爸爸去中青嶺山上鍛煉。爸爸說我以前學(xué)校去那里春游過,讓我來當(dāng)回向?qū)АN毅读艘粫䞍,因(yàn)橹拔覀冎皇侨チ税肷窖驮贩祷亓耍瑢@路根本說不上熟悉,我心里沒底,有點(diǎn)心虛。后來我想了想:路是人走出來的,那么大座山,還怕沒人指路嗎。我收起了害怕的心情,大搖大擺地走在爸爸的前面,開始“導(dǎo)航”。
春天的山上好美啊!一片片茂盛的油菜花,一株株青色的略微飽滿的小麥,還有一些不起眼的蔥花,綠的'根,黃的花。最讓人難忘的是那一塊蘿卜地,長勢很不錯(cuò),葉子綠油油的,想來那埋在地下的蘿卜一定是個(gè)頂個(gè)的大,那味道也必定十分甜美?墒,那上面插上了木牌,寫的是“蘿卜打過農(nóng)藥”“后果自負(fù)”。這一招可真絕,誰看到這個(gè)牌子,還敢偷摘啊。
來到山頂,我被眼前的景象嚇了一跳,這“深山老林”的,居然還有房子。房子上的石頭已經(jīng)掉落了許多塊,屋頂?shù)耐咂缫阉榱,墻壁上爬滿了爬山虎?伤廊幌駡(jiān)強(qiáng)的士兵挺立著,悄悄地訴說著曾經(jīng)的故事。下山的路上,我們和一頭強(qiáng)壯的黃!跋嘤觥绷恕K吭诼愤吶彳浀牟莸厣,正津津有味地吃著草。我在它身后,左搖搖,右擺擺,不時(shí)的做著各種動作,想要吸引它的注意力。它卻只是看了我一眼,用尾巴趕了趕蚊子,繼續(xù)吃它的美食。真是一頭“目中無人”的懶牛。
這一路,我?guī)缀跏窍箤?dǎo)的,很多地方都是憑直覺走的。不過,我們還算幸運(yùn),雖然走的不是以前的路,但還是順利下山了。這次鍛煉讓我體會到一個(gè)人生的道理:不要畏懼前方?jīng)]有走過的路,只要細(xì)心觀察,大膽的嘗試,一定能既收獲美景,又走出困境。
實(shí)用的學(xué)習(xí)作文3
愿試煉終點(diǎn)是萬里花開。
——題記
無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地,即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽光。天空高遠(yuǎn)而明亮,空氣中絲毫沒有愜意,熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點(diǎn)風(fēng),偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來,撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫,煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑,到下巴的位置懸住了,幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團(tuán)煙霧。我戴好指甲坐在古箏前,今天要練習(xí)雙手配合的曲子。長時(shí)間沒有練琴的`我指法已變得生疏,更別說這雙手的練習(xí),兩只手像是都有了自己的“脾氣”,不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來,“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向,整個(gè)房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“?輟鄙?。無論我怎么努力,手似乎就是不聽使喚,膠帶變得有些濕了,變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂,不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對勁,手指一點(diǎn)也不靈活了。
我想放棄,可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習(xí),后背已經(jīng)被汗水浸濕,熱浪一股接一股襲來,渾身不自在但還是強(qiáng)求自己快快練習(xí),雖然中途惱火過,但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了,唯有“堅(jiān)持”這個(gè)信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,練了一遍又一遍,雙手終于可以合奏了,我做到了!當(dāng)我流暢地彈完整首曲子時(shí),心中是我堅(jiān)持后的巨大快樂!即便夏日再炎熱,我的內(nèi)心也是涼爽的!
練琴的過程中不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格!
實(shí)用的學(xué)習(xí)作文4
對于大多數(shù)的同學(xué)來說,學(xué)習(xí)就是單純地學(xué)習(xí)書本上的知識,其實(shí)生活中還有更多有意義的值得學(xué)習(xí)的事情。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生,個(gè)性在快速的發(fā)展,為人在逐漸的成熟,但是很多人也會發(fā)現(xiàn)與祖輩的溝通越來越少,認(rèn)為沒有什么好說的,其實(shí)我認(rèn)為這也是一種學(xué)習(xí)。
老人們那個(gè)年代所經(jīng)歷的事情是我們不曾經(jīng)歷,甚至不曾聽說的,于是我總是喜歡在他們樸實(shí)的語言中尋找真正的來自民間的智慧和對生活的真實(shí)體驗(yàn),同時(shí)也讓老人們感受到兒孫繞膝的樂趣,而我總是在他們面前喋喋不休的纏著他們給我講故事,即使用上一些時(shí)間,但能夠賺得他們眉開眼笑,這不也是一種學(xué)習(xí)嗎?
記得有一次,我看見外祖父在寫“二十四節(jié)氣”,聽起來很生疏吧,的確,那是被我們遺忘了很久的類似于歌謠的文字,盡管我當(dāng)時(shí)也只是信口一問,沒有想到第二天,我就收到外祖父用略微打顫的手書寫的整整一首歌謠,頓時(shí),我有一種莫名的感動和感慨。說來慚愧,因?yàn)闀r(shí)間的流逝,我也只是記得一些只言片語了,“……打春陽氣轉(zhuǎn),二月動刀鐮……”不過這并不妨礙我感受那份獨(dú)特的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),還有那份濃濃的甚至有些天真可愛的親情。
在我們?yōu)閷W(xué)習(xí)課本而忙碌,為電腦游戲忘情,為文藝片垂淚的時(shí)候,我們是否能夠想起來自老人們的那些獨(dú)特美好充滿回憶的語言呢?隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,恐怕這份無形的文化也將消逝,那么就讓我們一起去聆聽一下,去學(xué)習(xí)一下那別樣的書本吧!
我依稀聽到了……春雨驚春清谷天,夏忙滿夏暑相連……
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