寫最難忘的一節(jié)課作文（精選64篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的寫最難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 1

　　在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。

　　記得那節(jié)課的時候秦珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機(jī)和一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎么可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見秦老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，秦老師蓋上另一個盤子將火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。

　　老師問大家這時為什么？有人說是因?yàn)槭峙琳戳怂�。秦老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，秦老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。

　　“還是讓我來告訴你們吧！”秦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗(yàn)用的`是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護(hù)下，所以燒不懷。

　　聽了秦老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 2

　　在結(jié)束了有趣的暑假，回到學(xué)校時，老師上的第一堂課程，不是語文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是社會課，而是“說話課”。聽了老師的解說，我們才明白，這堂課所要學(xué)習(xí)的是－說話的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時間，訴說自己在暑假時的心情。剛開始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。

　　每一位同學(xué)對于這堂課都抱著緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說話像連珠炮，又快又急，沒有人了解他說的話�？吹竭@情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺，看見了臺下朋友們對我鼓勵的`眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但聽到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。

　　結(jié)束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來，抱著如釋重負(fù)的心情回到座位，并且回想自己的表現(xiàn)，原來，上臺報告是這么簡單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時，我仔細(xì)的聆聽每一個小細(xì)節(jié)，沉醉于這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個好句子都印著腦海里，將每一個小故事都記在心里。聽完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著大家的腳步，一起享受出游的樂趣。

　　這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出游的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學(xué)了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 3

　　上五年級了，做為學(xué)生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內(nèi)向的女孩，當(dāng)老師和六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。

　　我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說�！安灰�怕，大膽回答問題�！甭牭嚼蠋煹脑�，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。

　　下課后，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的。可是老師不但沒有指責(zé)我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的.問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言，加油哦！”聽了老師的話，我心里久久不能平靜……

　　就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發(fā)言，不但鍛煉了我在眾人面前說話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學(xué)習(xí)成績越來越好……

　　老師，你們對我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 4

　　光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過了五個年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過許多令我無比難忘的課，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。

　　記得三年級時，我們班要開班會�？赡苁且�?yàn)槲覀兡挲g小，班會就被我們的班主任鄭老師一手包辦了�？此�那副認(rèn)真的樣子，我感到我們絕對會上一節(jié)節(jié)我難忘的班會。

　　“叮鈴鈴”，上課了，要開班會了。只見鄭老師微笑著說：“今天的班會，是小能手比賽！”小能手比賽？沒聽說過，聽著還挺有意思。同學(xué)們都坐直了，想將鄭老師說的話聽清楚�！敖裉欤�我們比剝豆子，釘扣子�！币宦犖揖蜕笛哿恕Ｒ�是考作文，那我可不怕�？墒俏疫@個家里的小公主哪會干這活呀！

　　看到我學(xué)習(xí)上的競爭對手們都卷起袖子，一副蓄勢待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準(zhǔn)備大干一場。

　　“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開始！”鄭老師充當(dāng)主持人。我拿起豆莢，準(zhǔn)備剝開�？蛇@豆莢的皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開。可這豆寶寶不聽話，全都滾到地上去了，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個豆子，手中的令一個豆子就掉了�！巴�！”比賽結(jié)果是：菲菲最多，5個豆子。鄭老師看著我們，無奈地?fù)u搖頭。

　　釘扣子比賽就不跟你說了，其結(jié)果慘不忍睹，不是這個同學(xué)的手被針扎破了，就是那個同學(xué)的針找不著了。這是我“有生以來”，看到的`最“可怕”的比賽。

　　不過事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長的不容易。讓我們也學(xué)會幾項技能，來幫助父母完成家務(wù)。

　　也是通過這節(jié)課，我成為了父母的小幫手。

　　這真是一節(jié)最令我難忘的課！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 5

　　記得在三年級時，學(xué)期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最后一節(jié)體育課讓我們玩相撲。聽到這一個消息，我的內(nèi)心雀躍不已，因?yàn)樯碥|龐大的我，從來沒有機(jī)會在體育課出過風(fēng)頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最后一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節(jié)課好好大展身手一番。

　　終于到了體育課，同學(xué)們?nèi)�都迫不及待，跳上�?zhàn)斗舞臺。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒有一個人敢上來挑戰(zhàn)，個個跪地求饒、甘拜下風(fēng)。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時，有一個不知死活的小子大喊一聲：“我來跟你比！”我將頭轉(zhuǎn)過去一看，竟然是老師，不過，沒關(guān)系，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過來吧！于是一場師徒對決的相撲大賽即將展開。

　　老師的身材雖然苗條，但動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰(zhàn)，分明是想玩持久戰(zhàn)，浪費(fèi)我的體力，于是我為了趕緊結(jié)束這場比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這個舉動嚇了一大跳，結(jié)果一不小心腳沒踏穩(wěn)，掉到場外，我也重心不穩(wěn)，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的同學(xué)們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！

　　現(xiàn)在想起這件事，嘴角還會不自覺的.往上揚(yáng)，心里總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會和我開玩笑說：“你該減肥了，否則以后真的要去當(dāng)相撲選手喔！”三年級時的那節(jié)相撲課，真是我到現(xiàn)在最難忘的一堂課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 6

　　在六年的小學(xué)時光里，我上過無數(shù)次課，學(xué)到了無數(shù)知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。

　　四年級，我們班來了位新老師——晉老師，她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)。晉老師說話既精辟又和藹，她對數(shù)學(xué)知識十分了解，時常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少，還對學(xué)生特別親切，所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎么下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪。同學(xué)們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學(xué)就提前出去賞雪！同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛！

　　一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來，我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬將知識往腦子里塞，實(shí)在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想將書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復(fù)讀下去，不但一點(diǎn)兒收獲也沒有，還浪費(fèi)了大將大將的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學(xué)課。

　　科學(xué)課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學(xué)書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的.背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然后看著書上的插圖背，最后看著黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫：一個圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮，將自己結(jié)成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始，大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情。

　　同學(xué)們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場游戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現(xiàn)在我們面前，任我們細(xì)細(xì)品味。

　　這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 7

　　課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。

　　那是四年級的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。

　　俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽液完惷酪�、李佳秦費(fèi)盡心思、絞盡腦汁。“做什么呢？”我突然靈機(jī)一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機(jī)器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳秦負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的.五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個精致的機(jī)器人就做好了。

　　老師說：“將每小組的作品交到前面去。”我們將自己用心做的都交到了前面，老師開始對我們的作品進(jìn)行了評價，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機(jī)器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚(yáng)。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。

　　這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 8

　　課堂是知識的殿堂，難免會有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但還是存于我的腦海當(dāng)中。

　　演講比賽的消息不脛而走，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當(dāng)然也不例外，早早的就物色好了詩歌。萬事俱備，只欠東風(fēng)。

　　時間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。

　　梁老師邁著輕盈的步子進(jìn)入了教室，鄭重的宣布比賽正式開始。一陣?yán)坐Q般的掌聲和歡呼聲過后，老師從學(xué)號念起，依次演講。同學(xué)們個個驍戰(zhàn)驍勇，面對這高手如秦的“戰(zhàn)場”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個勁兒的回想詩句，生怕忘了詞。

　　“請下一位同學(xué)上臺朗誦�！敝鞒秩藧偠�的聲音響過，在雷鳴般的掌聲中，我硬著頭皮上臺了。

　　講臺下，黑壓壓的人群，無數(shù)雙眼睛盯著我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調(diào)整心態(tài)，可我那不爭氣的腳又抖了起來，沒辦法，我橫下一條心，背水一戰(zhàn)！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著，在老師，同學(xué)們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的'走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結(jié)束了，給這次比賽圓滿的畫上了一個句號。當(dāng)老師宣布成績時，我驚呆了，得知自己進(jìn)入了決賽時，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會比這次更出色。

　　雖然這次比賽已成為歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 9

　　三年級的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，再過幾天等暑假結(jié)束，我就要成為一名四年級的“大學(xué)生”了。可回憶起三年級剛開學(xué)那節(jié)課，第一次見到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。

　　開學(xué)第一天大家總是很興奮，只見有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時突然聽到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹，就聽到下邊有同學(xué)竊竊私語：“老師好漂亮啊！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……

　　新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱，有一雙炯炯有神，看起來有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”

　　可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來三年級學(xué)習(xí)的重要意義和語文課的新特點(diǎn)。只見她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的'話語把我們總不耐煩聽的內(nèi)容講得像故事一樣。

　　講著講著，教室里鴉雀無聲了。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力，被新老師的話語吸引了呢。不知不覺地，四十五分鐘的課結(jié)束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問，上午還有語文課嗎？什么時候還能見新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節(jié)課就把我們“收服”了！

　　其實(shí)，在接下來的時間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 10

　　我一向不喜歡數(shù)學(xué)，不知是因?yàn)槁牪欢�，還是因?yàn)槔蠋熤v解的不好，總之對數(shù)學(xué)有一種莫明的恐懼。可是有一節(jié)課卻讓我突然改變了。

　　一天的數(shù)學(xué)課上，劉老師正在講循環(huán)小數(shù)這一課，老師認(rèn)真地講著，我仔細(xì)的聽著，不敢漏掉一句話。

　　老師問道：“20除以18的得數(shù)是多少？”

　　我們紛紛拿起筆來，算出結(jié)果后，我們異口同聲地說道：“1.1循環(huán)。”

　　我仔細(xì)的.看著數(shù)字，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)與除數(shù)之差是2，而被除數(shù)的十位正好也是二。我便聯(lián)想到：也許用一個整十?dāng)?shù)減去（前面）十位數(shù)上的數(shù)求出除數(shù)，再用原數(shù)除以所得的數(shù)，結(jié)果就是一個循環(huán)小數(shù)。

　　我的腦子豁然開朗了，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，瘋狂的計算著，心里充滿了希望。

　　我想：30減去十位上的3，得27，再用原數(shù)30除以所得的數(shù)27，我一計算發(fā)現(xiàn)它的結(jié)果果然是一個循環(huán)小數(shù)，我又算了幾個不同的數(shù)，結(jié)果也是一個循環(huán)小數(shù)。看來功夫不負(fù)有心人��！

　　這下，我胸有成竹地舉起了手。老師問：“焦雯晗，你有什么事？”

　　我站起來，說道：“老師，我發(fā)現(xiàn)了一個循環(huán)小數(shù)的秘密�！�

　　“說來聽聽�！�

　　“我們選擇一個整十?dāng)?shù)�！�

　　“40�！崩蠋熣f。

　　“好。我們先用40減去它十位上的數(shù)字4，結(jié)果是36，我們再用原數(shù)40除以所得到的數(shù)36，看得數(shù)是幾�！�

　　大家都開始計算，一個同學(xué)回答道：“1.1循環(huán)�！�

　　我又對大家說：“用一個整十?dāng)?shù)減去它十位上那個不為零的數(shù)，再用那個整十?dāng)?shù)除以所得數(shù)，結(jié)果就是一個循環(huán)小數(shù)�！�

　　也許你會說，是呀，我怎么沒想到呢？其實(shí)并不難，只要你留心身邊的小事，留意自己的生活，我相信你就會從這些小事中發(fā)現(xiàn)許多真理和知識。這是我最喜歡的一堂課，因?yàn)樗�給了我很多啟發(fā)。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 11

　　“叮鈴鈴”上課鈴?fù)蝗缙鋪淼卮蝽懥耍�我們像風(fēng)一樣地跑進(jìn)教室，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備。“這節(jié)是什么課呢？”我終于想起來了�！巴饨陶n！”我在心里吶喊到。由于那時候我們都討論著下課的籃球比賽，沒有把心思放在課上，就連老師進(jìn)來了我們也渾然不知。“上課！”直到老師用英語喊道時，我們這才反應(yīng)過來。趕緊坐好，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　上課的前幾分鐘，我們都表現(xiàn)得很好�？赡艿胶竺娲蠹矣X得有點(diǎn)郁悶，情緒就有點(diǎn)不穩(wěn)定了。當(dāng)老師放出一張照片時，大家就開始議論紛紛，七嘴八舌地說起來，教室亂成了一團(tuán)糟，盡管如此，還是有許多人舉起了手。我們班的小天才何淳鏵站起來，說那人是外星人，我們捧腹大笑，我禁不住笑聲的.打擊，也舉起了手。到老師點(diǎn)到我的名字時，我把班級榮譽(yù)丟到了后腦勺后面，大聲，洪亮的說了一句：“蜘蛛俠！”。老師搖了搖頭長長地嘆了一口氣，便換上了另一張照片。老師指著照片上的那個人，用英語問到：“猜猜他叫什么名字？”我們班的“書法大師”馮亮嬉皮笑臉地說：“陳水偏！”“小清潔工”陳志楷聽到后，突發(fā)靈感，竟說起了繞口令：“陳水偏他媽叫陳水媽，陳水偏他爸叫陳水爸，因?yàn)樗�老爸老媽�?jīng)常扁他，所以他叫陳水偏�！边@繞口令真絕，全班都哄堂大笑，好像肚皮都要破裂了。教師在講臺上捂著耳朵直搖頭。

　　“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，我們跑出教室。“等等？”我突然慚愧起來“我們在干嗎？我們這不是在損壞我們班級的聲譽(yù)嗎？”現(xiàn)在后悔也沒用了，世界上沒有后悔藥吃。唉！我們已經(jīng)無法挽救了。我只好在這里代表全班同學(xué)向李老師道歉：“李老師，對不起，我們讓您失望了！”

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 12

　　自從我跨入小學(xué)的大門以來，上過許許多多的課，有生動活潑語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課……最讓我記憶猶新的是那節(jié)作文課……

　　“丁零零……”，武老師手里拿著一張張紙條，滿面春風(fēng)走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)骶溆螒�，那一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏�！蓖瑢W(xué)們聽了，高興手舞足蹈，個個摩拳擦掌，個個像下山的小老虎，躍躍試欲。

　　你瞧，武老師開始發(fā)紙條了，教室立刻鴉雀無聲，同學(xué)們屏住了呼吸，靜得連一根針掉到地下的聲音都能聽見。我心里十分緊張，我想句子不會太難太長太刁吧？我看看第一個的同學(xué)陳笑陽，只見他笑了笑，我雙手合攏，做拜佛的樣子，眨眨眼，深深的吸了一口氣，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，以備待戰(zhàn)。

　　“預(yù)備，開始！”武老師一聲令下。只見陳笑陽把頭伸過去，在第二個同學(xué)的耳邊，悄悄地把話說出來，第二個同學(xué)又急急忙忙把話傳給下一個同學(xué)，同學(xué)們一個一個地把話傳下去。有的同學(xué)不慌不忙，有的同學(xué)手忙腳亂，快到我了，我緊張的'心里砰砰直跳，心想我是倒數(shù)第二名，可不能把話聽錯了。到我了，我側(cè)著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字，何斌小聲對我說：“我喜歡玩，玩具汽車”。我立即伸長脖子，手做喇叭型，把這句話傳給張?zhí)煨�，張�(zhí)煨且卉S而起，把手舉得高高的，武老師示意他說出結(jié)果，他流利的說：“我喜歡玩玩具汽車”。武老師微笑著說：“你們獲勝了！”我們這組同學(xué)興奮的喊起來：“我們勝利了！我們勝利了！”……

　　經(jīng)過這節(jié)課，我明白了：認(rèn)真聽，才能知道對與錯，才能學(xué)到知識。真是一堂難忘的作文課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 13

　　今天是我們五年級的最后一次作文課，先玩游戲后寫作文。這次作文課是讓我難忘的。

　　第一個游戲是套圈，把五個圈都套進(jìn)木頭就得十分。啊呀，這么么難！這套圈我可不喜歡，以前在九峰公園玩時，花了四元錢買了兩個圈，結(jié)果一個也沒套進(jìn)的事我還歷歷在目呢！我可不想再出丑了。我拿了第一個圈，隨便一扔，沒進(jìn)，我失去了一個得兩分的機(jī)會。我拿出了第二個圈，可目光卻在陶老師身上，隨手一扔，陶老師看了看，說：“不夠用力。”我又拿了第三個圈，心想：用力，用力，再用力！這個圈子好像和我作對，啊呀，太遠(yuǎn)了！相當(dāng)于兩個木頭的地方，又沒進(jìn)。陶老師記錄著分?jǐn)?shù)，我拿了第四個圈，向前一扔。只見那個圈在木頭上旋轉(zhuǎn)了幾圈后飛出來了，還是沒進(jìn)！

　　陶老師對我說：“沒關(guān)系，下一個圈你一定能進(jìn)了�！蔽以谛睦镎f：“對，下一圈我一定要進(jìn)！好好努力！”我拿著最后一個圈子，覺得這鐵圈的命運(yùn)就在我手上了。我使勁了力氣，向前一扔，久久閉著眼不敢張開，沉寂被“咣鐺”一聲打破了，回音在空中延伸。

　　我看見愛羅向我跑來，擁抱我，并說：“你真行——中了！”“中了？！”我不解�！澳惆。�自己看吧。”我看見鐵圈穩(wěn)穩(wěn)的套在了木頭上！“太好了，我中了，我中了！”戴紋好和王亞蘭都奇怪地看著我，又不是范進(jìn)中舉了，不就是套圈中了嗎，有這么高興？

　　接下還有青蛙跳，飛鏢，保齡球，乒乓球等，我一共得了29分的好成績，安慰獎！比戴紋好和王亞蘭的'分?jǐn)?shù)都高。

　　這真是一次難忘的作文課��！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 14

　　今天中午，王老師告訴了我們一個天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個老師，還被她稱為最會“做實(shí)驗(yàn)”的老師。頓時班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對科學(xué)不感興趣的人，都忍不住對她期盼不已。

　　正說著，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著的書，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽說這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過了，就開始考考我們�！澳銈冎�道我的名字是怎么寫的嗎？在其他的班，連續(xù)上了5個同學(xué)才把我的名字寫對，你們班有同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣，陳同學(xué)自信滿滿的把我們的新科學(xué)老師的名字，工工整整的，一字不錯的寫在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。

　　不一會兒，許老師又開始向我們自我介紹。不過這個介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說了起來。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個字：和是11，差是7。對于我們班的幾個數(shù)學(xué)小能手，不過三秒鐘，就說出了正確答案，29歲。接著就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂得嘴都合不攏了，這么生動有趣的課堂，我們還是頭一回見呢！許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的'印象，我想這一生都忘不掉。

　　幽默不斷驚喜繼續(xù)，我們最期盼的就是實(shí)驗(yàn)課了，許老師這學(xué)期會帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)或者還會讓我們自己DIY水晶泥呢。

　　時光就如飛劍般，轉(zhuǎn)眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對自己說，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最難忘的一節(jié)課��！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 15

　　要說起最難忘，印象最深刻的一節(jié)課，要數(shù)一年級期末的最后一節(jié)語文課。因?yàn)槟枪?jié)語文課，老師和我們玩了一個有趣的游戲——句子接龍。

　　老師先說了一句：“春天來了，美麗的花開了，大地復(fù)蘇，河流解凍。”剛剛還歡呼雀躍的同學(xué)們一聽，馬上安靜下來，開始認(rèn)真地思考。

　　“時間到。”隨著老師一聲令下，一號同學(xué)馬上站起來說：“大樹生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發(fā)著迷人的芳香�！�1號說完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開心地玩起了游戲�！�2號話音剛落，3號馬上用柔和的聲音接道：“風(fēng)吹過大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問好�！薄�…就這樣，一個個同學(xué)不停地往下接，大家都玩得很開心，很起勁。

　　“煙從鄉(xiāng)村里升起來，家家都在做飯炒菜。”輪到21號同學(xué)了，下一個就是我了，我好興奮啊！21號同學(xué)還沒坐下，我就“蹬”了一下竄了起來。沒想到這一竄，使我的腦子頓時一片空白。完了！我心里想到，這下肯定要被笑話了。同學(xué)們聚精會神地看著我，期待著我的'答案，但我還是不知所措，待在原地一動不動，天哪，剛才想好的話語呢？我認(rèn)真準(zhǔn)備好的幾句話呢？正在我焦急萬分的時候，我身邊傳來一股溫暖的氣息，語文老師正溫柔地對著我笑，眼神里充滿了對我的鼓勵和贊同。我心里激動起來，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔(dān)家務(wù)，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲�！碧靺龋∥医酉聛砹�，噢耶！我看了看老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是和藹地微笑著。大家并沒有因?yàn)槲乙粫r的不知所措而暫停，游戲繼續(xù)進(jìn)行著……

　　那個倍感親切的微笑，掃去我心里的烏云。那節(jié)語文課，也讓我享受學(xué)語文的樂趣。那個微笑，那節(jié)課將使我終身難忘！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 16

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師走進(jìn)教室，神神秘秘的對我們說：同學(xué)們，這節(jié)課我們先來測試一下大家的智商，我出一道題，大家把答案寫在本子上。

　　問題是：47張桌子，22把椅子。請問這班老師的年齡是多少？好，開始，時間5分鐘。

　　我默讀了一遍題，心想：這桌子椅子有多少跟老師的年齡有什么關(guān)系呢？心里正別扭時，老師卻在一邊催促說：快點(diǎn)，快一些，就剩半分鐘了，答案必須寫上啊。哎呀，就剩半分鐘了，可不能被罰呀！我不管七七四十九，只管用加法算吧！寫上了：47+22=69（歲）。

　　快點(diǎn)，五、四、三、二、一，結(jié)束！同桌兩個交換本子！老師說。

　　下面誰能告訴我答案！好，克拓。

　　老師我是這樣算的。22張椅子等于1年10個月，用47加上12個月說得亂七八糟，溜八道灣，我們都聽不明白。

　　王梓懿。老師又提問手舉得最高的同學(xué)。

　　老師，我覺得是4722=25（歲）。同學(xué)們議論紛紛。

　　好，下面我來宣布答案。老師笑起來，答案是：這道題出錯了，沒法計算。做對的舉手。教室里的爭論聲立刻像收音機(jī)按了暫停鍵一樣，靜了一下，然后有零星的幾個同學(xué)舉起手。

　　同學(xué)們，你在做題時，心里是不是也想過：桌子、椅子的'個數(shù)和老師的年齡沒有什么關(guān)系，為什么還會讓做

　　這樣的題呢？

　　嗯，同學(xué)們都點(diǎn)頭答是。

　　那么大家能從中悟出道理嗎？小組討論一下，一會兒舉手回答

　　老師，我們組悟出的道理是：以后做題要動腦筋思考，尊重事實(shí)，敢說真話。

　　是呀！難道不是這樣嗎？這么簡單的題目，我都沒有做對，真是感到慚愧呀！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 17

　　“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什么嗎？猜對了，我們是在玩一個叫“我與老師對著干”的小游戲。

　　游戲開始前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說什么，我們都要與老師對著干，作出相反的動作。如果做錯或反應(yīng)慢，就要自覺走上講臺。我們聽完游戲規(guī)則后，立馬坐好，等待著游戲的開始。但有幾個同學(xué)在游戲還沒開始的時候，就一直和老師對著干，我猜他們應(yīng)該是以為游戲早已開始了吧。

　　游戲開始了。老師喊出：“起立！”有兩個同學(xué)還沒有搞清楚游戲的具體規(guī)則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐貍還狡猾，我心里有一絲緊張。老師快速說道：“向前轉(zhuǎn)！”這次沒有人淘汰。但一波未平又來了一波，正好也處于我們放松警惕的時候，老師一個指令，一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當(dāng)我們不注意的時候偷襲我們，真是太狡猾了！沒過幾輪，第二組就團(tuán)滅了，只剩下一組和三組�，F(xiàn)在人數(shù)比例13vs7，差距有點(diǎn)大了吧！又一輪過后，只剩下三個人了。同學(xué)們有的在那里指手畫腳，替他們捏把汗，還有的在那里哈哈大笑。

　　最后的'冠亞軍之爭終于開始了，教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個人沒有反應(yīng)過來，所以被淘汰了�，F(xiàn)在是冠軍的爭奪戰(zhàn)，老師喊出：“向后轉(zhuǎn)！”有一個人好像在發(fā)呆呢，結(jié)果輸?shù)袅恕Ｗ罱K。當(dāng)仁不讓的冠軍出現(xiàn)了，那就是——小睿。看他開心的表情，我也很替他開心啊！

　　這么好玩的游戲，你也快來玩吧！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 18

　　去年的一天早晨，我正在被窩里看漫畫，只聽見老媽對我說：今天去學(xué)作文！這一句話給了我一個下馬威。我想來想去不知咋回事？是不是前兩天沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是對我的懲罰？我只好不情愿的去了，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫完呢！這一路走來心里總有些害怕。

　　來到了陽光文學(xué)社門前，我的腿就是不聽話，怎么都不想進(jìn)去，媽媽只好把我拖了進(jìn)去。

　　上課了，教師大步地走來了，我被嚇得縮成一團(tuán)，在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來我被教師幽默有趣的話吸引住了，從此愛上了作文。

　　在20xx年3月的第一個周日我再次來到陽光文學(xué)社，這一次我膽子大一些了。教師的問題我認(rèn)真回答了，難忘的一節(jié)課也就從此時此刻開始了。

　　今天是個特殊的日子??陽光文學(xué)社成立三周年的日子，我們舉行了一個小小的慶典，雖然小，但在我心中是非常隆重的。教師為我們講了陽光文學(xué)社的成長足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來的，走到了每個作文愛好者的心中。陽光文學(xué)社中充滿了歡樂，每個人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭，一起閉上雙眼祈禱心中的'希望。

　　陽光文學(xué)社又跨過了生命中的一大步，為了慶祝她的生日，我們一起拍照，一起對著相機(jī)高喊：茄子！教師為我們講了很多很多的關(guān)于陽光文學(xué)社的故事。這一節(jié)課我們過的很快樂。陽光文學(xué)社就像大海中的一只小船，得經(jīng)無數(shù)的海浪和風(fēng)的吹打，在海的另一邊一定會有快樂和喜悅等待著她。

　　經(jīng)過了這一節(jié)課，我懂得了很多很多，我被作文吸引住了，更被陽光文學(xué)社這一溫暖的大集體融化了。哦，難忘的一節(jié)課！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 19

　　今天上午的第四節(jié)課，郭校長來到我們班給我們班上了一節(jié)談心課，這是一節(jié)獨(dú)一無二的課，是一節(jié)非常難得的課。

　　剛開始郭校長講了一句話毛澤東說的話，這句話說的非常好“野蠻其體魂，文明其精神�！边@個句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見世界。

　　郭校長講的說:“就算學(xué)校里的所有課程都沒有了，永遠(yuǎn)少不了的就是體育和閱讀。”體育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個文字兼美的仁愛少年。我們學(xué)校的特色課程就是yue讀.悅美。為什么那個yue要用拼音呢？因?yàn)檫@個月包含了好幾個字，第一個yue是閱，它的意思是讓我們每天閱讀。第二個yue是約，就是每天約著好朋友去閱讀。第三個yue是月，意思就是讓我們每個月讀一本書。第四個yue是悅，他的意思呢，只讓我們每天有個愉悅的.心情去閱讀。我們要在讀書中學(xué)會讀書，在寫作中學(xué)會寫作。

　　郭校長給我們看了他的工作筆記，校長翻開他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長是從2009年開始工作的。我現(xiàn)在整整有20多年了。她每天都堅持寫了工作筆記。記錄了老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)�？戳怂�的工作筆記，讓我印象最深刻的就是:得語文得天下。語文那么重要，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？最后郭校長說了一句話:“一個愛讀書的校長可以帶起一群愛讀書的老師，愛讀書的老師又可以帶起一群愛讀書的孩子們�！笔前�！如果老師不愛讀書，如何給孩子做榜樣呢？

　　今天是我們上的最獨(dú)特的課，也是知識最多的課。這節(jié)課我知道了閱讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往后我一定好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望，也不讓家長失望。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 20

　　現(xiàn)在是周五的晚上9點(diǎn)，我在臺燈下，奮筆疾書。課本上的字密密麻麻，小得就像一排排螞蟻一樣，等著我一只一只地“撿”起來。唉，想想下午第二節(jié)的自習(xí)課，終于領(lǐng)悟了一件事情——你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會發(fā)生什么。所以不能掉以輕心，隨時做好準(zhǔn)備。

　　今天下午第二節(jié)的自習(xí)課，班里本來有一名班長，兩名紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管紀(jì)律，一位老師負(fù)責(zé)看班的`。但是就是那么巧，班長請假了，兩名紀(jì)律委員去大隊委，老師恰好對我們說：“同學(xué)們，老師的胃有點(diǎn)不舒服，去一下洗手間，你們不要講話，認(rèn)真自習(xí)�！�

　　什么？我目送著老師走出去。天哪！上天怎么對我們這么好？山中無老虎，猴子稱大王。果然教室“嗡”的一下就吵鬧了起來，仿佛置身于人頭攢動的菜市場。同學(xué)們打的打，鬧的鬧，那場景不亞于長隆野生動物園的猴子園。在這沸騰的教室里，我怎能不加入我們的“話多六人組”呢？“昨天我打游戲第一名，厲不厲害？”“什么時候帶帶我呀？”

　　就在我們聊得火爆的時候，一個黑影慢慢地移動了過來，最終停在了教室門口。“咳咳！”不好！全班人一齊往那個發(fā)出聲音的黑影望了過去，那整齊程度不亞于奧運(yùn)會開幕式的出場隊形��！每個人都驚掉了下巴，我們的老師靜靜地站在后面，臉上露出了不懷好意的笑容。

　　呵呵！你們猜猜我們經(jīng)歷了什么？老師不緊不慢地說了一句：“所有人把第一單元課文抄兩遍！周一早上必須交！下課！”

　　唉，同志們，一定要記住，“你永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么�！焙昧�，我抄課文去了，這節(jié)課的“意外事故”，是一次“沉痛的教訓(xùn)”，我以后一定會自覺的！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 21

　　有時一節(jié)課很順利，很快過去了，也記住了老師講的知識，也做了筆記；但有時候過得很慢，上課也聽不懂，筆記也沒有做好，而我是這樣的，一半沒有聽一半兒聽了，所以才有利有弊。

　　第一節(jié)課是語文課，我猜這一節(jié)就要講《古詩三首》的第一首�？隙ㄒ�默寫，我就把東西準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備上語文課，語文課本兒下還藏著默寫紙，當(dāng)老師開始講，目視著黑板，我就把默寫紙拿出來開始“默寫”，老師講著我寫著，老師的目光轉(zhuǎn)向我們的時候，我就把默寫紙藏起來。老師講的知識我都沒有聽進(jìn)去，但寫的時候因?yàn)樯险n太雜亂，所以老師講的一個特別容易記住的字，我就把它寫到了默寫紙上，才導(dǎo)致寫錯了，又得換一張紙，重新寫又浪費(fèi)時間，還沒有聽老師講的重點(diǎn)。還是在那里果不其然的寫，因?yàn)槔蠋熞郧爸v過默寫紙上不能有錯字，有錯字就要重寫，然后我就小心翼翼的寫著每一個字，字還得寫的好看，花費(fèi)的時間就特別長，那知識就知道了更少了。大概用了課堂的三分之一才把默寫寫完了，正好老師也快走到我這里了，我就趕快把默寫紙藏了起來，假裝認(rèn)真聽課做筆記，聽著那些不重要的內(nèi)容，也做了筆記，心里就等著老師說開說默寫，等了我就沒有心思聽課了，在本兒上劃來劃去，看著秒針在表中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，老師講的知識就如秒鐘轉(zhuǎn)動的速度一樣，在我腦海中消失毫無蹤跡，還是左耳朵進(jìn)右耳朵出什么也聽不進(jìn)去。還離下課五分鐘，老師讓我們開始默寫，我就立馬下座位跑過去，給老師成了第一個寫完的'，同學(xué)們都特別驚訝，一個個目光都注視著我。

　　我利用了默寫的時間和下課的時間，也沒有閑著，借助工具書來復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 22

　　自從上學(xué)以來，我上過無數(shù)次課。但是這個做沙袋的教訓(xùn)給我留下了深刻的印象。因?yàn)樵谀莻�班嘗到了成功的喜悅，所以現(xiàn)在還是覺得開心。

　　那是暑假的一個下午，我和同學(xué)來到“金鑰匙輔導(dǎo)班”縫沙袋。我們帶來了準(zhǔn)備好的針、線、剪刀、填料和六塊同樣大小的方布。

　　開始縫沙袋。我先把線搓成尖頭。我左手拿著針，右手拿著線。有一次穿上，唉，沒穿。后來我把焦點(diǎn)放在針孔上，小心翼翼的抹了幾下。最后，我穿上了。我把兩根線綁在一起，打了個結(jié)。我拿了兩塊布，面朝里，從右向左匆匆縫好。就這樣，又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我在上面縫了一塊布，和四塊布的上面對齊，四邊縫成一個圈。縫蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是縫了三面，剩下一面不縫作為開口。我從開口處翻過來，填上填充物，然后把兩邊的布向內(nèi)折疊縫上。最后用針把八個角撿起來，讓它們看起來美觀立體。我覺得沙袋太容易做了。

　　我趕緊拿著沙袋跑出去和同學(xué)玩。誰知道，沙袋里的餡料好像不愿意封在里面，未經(jīng)我同意就被擱置了。我失望的.走回教室，咨詢了老師，才知道我的沙袋針尺寸太大，設(shè)計也不好看。我向老師要了三種布。兩塊圖案相同的布是相對的。我把縫線縫得又小又密又直。大約十分鐘后，一個結(jié)實(shí)漂亮的沙袋出現(xiàn)在全班同學(xué)面前。老師把我的沙袋作為所有學(xué)生的榜樣，并向他們展示，他們都做出了“吱吱”的表揚(yáng)。這一刻，我的內(nèi)心是如此的快樂，無法用語言表達(dá)。

　　這節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了做沙袋。通過親手制作沙袋，我明白了一個道理：任何事情總是好看，難做。你要有耐心，每件事都認(rèn)真做，才能做好。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 23

　　上課了，肖老師帶著一塊西瓜走進(jìn)教室，因?yàn)檫@時天氣很熱，一些同學(xué)大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹�。　�

　　為什么同學(xué)們會這么說呢，這時天氣炎熱，大家以為肖老師要獨(dú)吞。肖老師對我們說：“這個西瓜要發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)�！蔽已郾牨牭乜粗�肖老師把西瓜放到盤子里，好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的小心翼翼。

　　這個西瓜綠皮紅瓤，像一位穿著綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的海帶，切開西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的'水滴，看起來就像紅色的天正在下雨。看著西瓜我仿佛已經(jīng)咬了上去，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來，那叫一個爽�。�

　　這時，肖老師拿著西瓜和一把刀，正要切時，有人大叫：“刀下留瓜�！边�有人問：“老師你是不是要把我殺死啊？”全班同學(xué)都哈哈大笑。分了瓜后，肖老師說：“別急著吃，我們來場吃西瓜比賽吧？”于是同學(xué)們都作好了準(zhǔn)備，老師一喊“開始”，大家就一個個狼吞虎咽，杜世光嘴里塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來，他也顧不得擦。沒想到，最后卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了第二塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。

　　進(jìn)入第二輪比賽，杜世光和王智展PK，比賽開始了，只見杜世光張開大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起來，杜世光的瓜瓤還沒吃完就大聲叫：“我贏了……”話還沒說完，西瓜汁噴了一地。

　　這節(jié)課真好玩，呀！還有西瓜，還搶�。�

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 24

　　今天，老師給我們上了一節(jié)有趣又快樂的技能課。

　　老師今天教我們的是“施救篇”，說到施救，同學(xué)們應(yīng)該都會想到“包扎”吧！對！我們就是要學(xué)“包扎”！

　　老師從口袋中掏出一根“止血帶”跟我們說：“這時臨時止血用的，不適合長期止血！”又拿出一條有一個個網(wǎng)格的繃帶，說道：“這是6號繃帶，大家可能認(rèn)為是水果店里包水果的那種泡沫，其實(shí)這是用于長期止血的繃帶，這種繃帶分為1~13號，其中13號最大，是從頭部到胸部�！闭f著，老師把繃帶往手上一戴，開玩笑似的`說：“6號的就像這樣長�！闭f完，把繃帶從手臂上拿了下來。

　　過了一會兒，老師又從講臺上變魔術(shù)似的拿出一塊巨大的、三角形的布，布上還有兩條白線“這是什么東東��？這么大�。　薄叭�角布！三角布！”“哈哈哈哈……三角布？！哈哈哈……”的聲音此起彼伏�！巴＃　崩蠋熞宦暳钕�，班級里又鴉雀無聲，“大家都錯了！”老師邊得意地笑著這邊說道：”嘻嘻，這叫“三角巾”，是用來包扎頭部用的！誰愿意上來當(dāng)“試驗(yàn)品”��？”我們積極舉手 。我，像一個幸運(yùn)者般被選中了！

　　我站在講臺前方，腦子中一片空白，不知所措，只會傻笑。（緊張）這時，那塊所謂的“三角巾”向我的頭部襲來，我的頭被包住了。“阿拉伯人，快離開中國國土！”“對對對！”包興澤與樓鴻燁大叫！我心里嘟噥道：要不是阿拉伯人，你們哪有數(shù)字用嘛？！哼��！”

　　老師把我頭上的“三角巾”解下后繼續(xù)上課，這節(jié)技能課就在歡聲笑語中度過了。

　　這真是一節(jié)有趣又快樂的技能課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 25

　　今天上午，我們迎來了有史以來了第一節(jié)綜合實(shí)踐課。我剛來到教室門口，還沒進(jìn)到班里，就聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著：最后一節(jié)綜合實(shí)踐課會講什么內(nèi)容呢?是哪個老師來上呢?

　　最后一節(jié)上課的鈴聲終于響了，然而，老師卻沒有過來。會是哪位老師呢?同學(xué)們都一臉的疑惑，目光不約而同地投向教室門口。有的同學(xué)又開始竊竊私語了。身為班長的我肯定要維持班級的紀(jì)律，我剛站在講臺上，還沒等我說話，老師就來了，我趕緊坐回到自己的座位上，大家立刻安靜下來。

　　我們看到一位又高又瘦的女老師，聽她自我介紹后，我們知道她姓楊，楊老師外表看著嚴(yán)厲，上起課來更嚴(yán)厲。她開門見山地對我們說了她的計劃：她要通過她的課堂鍛煉我們的語言表達(dá)能力，讓每個學(xué)生當(dāng)一當(dāng)老師;另外班長要起帶頭作用啦……楊老師說完，我就第一個申請當(dāng)老師的。首先，我?guī)е�我的“學(xué)生”讀了四句諺語，并在黑板上寫了一遍，說實(shí)話，我的黑板字真的.不是很好，寫十個字都要擦九次。楊老師鼓勵我寫下去，費(fèi)了好大勁兒，終于寫好了。在講臺上，我十分想笑�？墒且�?yàn)闂罾蠋熀屯瑢W(xué)們都眼巴巴地看著。所以我又不敢笑。在講臺上，我只寫了幾個字，就感到手手臂很酸。此時我想到老師在講臺上每天都要寫那么多的字，難道他們都不會酸?不會疼嗎?再看楊老師那期待的目光，我有了信心，最后我終于寫出我最好黑板字。

　　這一節(jié)課，我真的受益匪淺。因?yàn)槲业玫搅撕芎玫腻憻挕Ｍ瑢W(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)。以最好的成績來報答我們的老師吧。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 26

　　每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時候，就會看見一張“口才表演一等獎”獎狀，它不禁讓我想起了那次表演時，我以實(shí)力技壓群雄，獲得同學(xué)們掌聲時歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。

　　記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學(xué)們下周一有一個口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣犃诉@個消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹哪樕下冻隽藭�心的笑容。

　　終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對，放平心態(tài)，無論結(jié)果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。

　　這時，比賽開始了，主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的'恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個躬，走下臺坐到我的位置上。

　　這時，主持人開始公布三等獎獲獎名單，沒有我，然后公布二等獎獲獎名單，也沒有我。這時，我心想：我不會落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會神地聽一等獎獲獎名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。

　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的時候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動不已，只要努力就會有收獲。

　　通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會有更好的前程！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 27

　　那是一節(jié)音樂課。但不同一般的是老師在黑板上寫的字：無與倫比，我的地盤聽我的。

　　“暈呼呼，怎么扯上周杰倫了�！蓖�桌說到。此時臺下已是議論紛紛了。接著，老師說的一句話更令我們吃驚了。老師說：“這節(jié)課我們專門來聽聽JAY的歌”身為周的粉絲，我不禁高聲歡呼。在歡呼聲中，播放機(jī)已經(jīng)響起了那首簡簡單單，旋律舒暢的《簡單愛》，“我想就這樣簡簡單單愛~~……”一手完后又接一首，這次是我最喜歡的`歌《蝸牛》，我要的歌《蝸�！罚�我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢想�！安恢�不覺我也不由自主的唱了起來，完全沉浸在了那美妙的音樂中了。正當(dāng)我陶醉時，音樂停了。同學(xué)們先是一愣，接這老師便開始提問問題了。都是寫關(guān)于音樂知識的問題，不過其中還有關(guān)于周的。當(dāng)問到我時。我毫不猶豫的這樣答到：”鴨舌帽。牛仔褲�；@球鞋是他給我的第一感覺，喜歡R&B音樂的他來自單親家庭，并且是獨(dú)子，使得他從小與孤獨(dú)為鄰。“說完之后，同學(xué)門竟稱我為JAY的頭號FANS，并且還要我唱一首他的歌，雖然我會唱，但是畢竟是頭一次在這么多人面前唱……”我陷入了矛盾中。不過最后還是盛情難卻，被逼上了“梁山”。我懷著“十八年后還是一條好漢”的心情上了講臺，并慢慢的唱起了那首《她的睫毛》“她的睫毛，彎的嘴角。用感情對我發(fā)招。我接不了她的微笑，洋溢幸福的味道……”伴隨著鈴聲這節(jié)課到此結(jié)束。

　　周杰倫的一句話：“我的地盤聽我的，不走尋常路。美特斯邦威�！边@節(jié)課好象開了一場“無與倫比”唱會一樣。的精彩，玩的開心。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 28

　　“哈哈哈……”咦？教室里怎么會傳來歡聲笑語呢？哦，原來是老師帶我們上了一節(jié)別開生面的作文課。

　　老師說這節(jié)課要帶我們玩一個蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起，但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時，卻都出乎了自己的意料：有的畫在了嘴上，活像一個俏皮可愛的小舌頭；有的畫在了眼睛中間，還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。

　　只見她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉(zhuǎn)了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長團(tuán)的方向膽怯地挪動著，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個家長的身軀才反應(yīng)過來，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會用什么方法挪向白板時�！班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由希�在大家都笑他莽撞時，卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的`笑聲，妙妙終于來到了白板前，又見她伸開雙臂來感受白板的長度，猜測笑臉的位置，“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無誤地畫在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。

　　他這一段路是多么漫長不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 29

　　老師說今天要跟我們上一節(jié)不一樣的課，把我的胃口都吊起來了。我們滿懷期待，終于上課了，老師說我們來玩一個游戲——“你演我猜”，才剛說完，教室里沸騰了起來。我飛快地舉起了我的右手，老師叫到了我，嘿嘿！果然是我。

　　我大步流星地走上講臺的，有一點(diǎn)猶豫地抽出了一張小紙條。我打開小紙條，定睛一看，哈哈！拔苗助長，這個詞語特別好演。我又轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們，他們就像看笑話一樣，坐在椅子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我做出了個類似于拔草的動作，還時不時用手“擦汗”。我懷疑同學(xué)們不知道我在演什么，還會以為我在拔蘿卜吧。心想，“媽呀，這么簡單的`詞語，你們都想不起來嗎？”我暗想。在我快認(rèn)輸?shù)臅r候，一名同學(xué)像閃電一樣地舉起手，他說：“答案是拔苗助長！”你真是一個大救星��！這個詞語終于被猜出來了�？熳屛也钜稽c(diǎn)就脫口而出了。老師問我是不是，我馬上回：“說是，答對了！”

　　最后，我猶如英雄一般回到了我的座位上。

　　然后老師又隨機(jī)點(diǎn)了歐毅培同學(xué)，嘿嘿！他跟我差不多，也是很興奮地走上講臺。他毫不猶豫地抽出一張小紙條，打開一看，臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條，立即躺在地上，四肢都對著天花板。這個模樣，讓全班人都捧腹大笑，當(dāng)然也包括我在內(nèi)啦！哈哈哈！我冥思苦想這到底是什么詞語呢？我感覺這個詞語，我好像知道，可是又記不起來。一名同學(xué)舉起手來說：“是四腳朝天�！睕]想到吧，這個同學(xué)居然說對了。全班同學(xué)一個個恍然大悟，又是一陣哄笑聲，班里就像是在油鍋里加入冰涼水——炸開了鍋。

　　這節(jié)課同學(xué)們都是三把鑰匙掛胸口——開心開心真開心！時間過得飛快，下課鈴響了，大家都不舍得離開，好期待下一節(jié)游戲課！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 30

　　從開學(xué)以來，上過許許多多的課，可其中，有一節(jié)課是令我最興奮的，那是——

　　在星期五的下午，老師問了我一個問題：“壓歲錢應(yīng)不應(yīng)該給父母保管，覺得應(yīng)該給父母保管的坐一二組，覺得不應(yīng)該的坐三四組！”聽到這個問題，我們?nèi)�班都興奮起來。我馬上跑去一二組坐下去，“為什么呢？”“因?yàn)槿绻�不拿給父母保管，這壓歲錢有可能不見了，或許給別人搶走了�？蛇@壓歲錢是用來將來讀大學(xué)的�！蔽覀円欢�組的隊長答道�！斑@壓歲錢不應(yīng)該給父母保管，因?yàn)槲覀円獙W(xué)會理財！因?yàn)槟愣歼@么大了，你也應(yīng)該把這些錢保管好呀！如果你走在街上看見了一件五顏六色的衣服，可你父母不給你買，而你實(shí)在很想買這件衣服，但是你的壓歲錢在媽那，就沒有辦法，所以這些錢不能給父母保管，應(yīng)該自己去保管。-----”

　　老師說：“如果你身上的壓歲錢全部用完了，但你很想用父母的錢，父母有不給，該怎么辦呢？”是啊，壓歲錢用完了。該怎么辦呢？我正在想著。只聽三四組的隊長搶答道：“我應(yīng)該自己一個人出去打工賺錢�！币欢�組隊長嚇著了，同學(xué)們頓時鴉雀無聲，我想這么小就出去打工，行嗎？我們的隊長眼珠一轉(zhuǎn)，說“法律規(guī)定：18歲以下的未成年人不能出去打工！”嘿！他這一說，我們都很佩服，都認(rèn)為很有道理。連對方的隊長也不斷點(diǎn)頭稱是。

　　在媽媽接我回家的路上，我興高采烈地把今天的'辯論講給她聽。媽媽聽完說“后面的同學(xué)說得有道理，你已經(jīng)１０歲了，該學(xué)會理財了，現(xiàn)在把密碼告訴你，以后需要的話，自己去銀行取錢買喜歡的東西，但不能亂花啊�！薄爸�道了，謝謝媽媽。”我高興地答道。

　　今天的辯論課收獲可真大，下次我不能只做聽眾，也要積極參加。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 31

　　今天，我坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里，期待著我的新語文老師給我上的第一節(jié)課，可這節(jié)課有點(diǎn)太怪異······

　　在上課之前，老師先給我們每人發(fā)了一張小卡片，我們一臉疑惑，不知道有什么用處，心里不免犯嘀咕：難道要我們聽寫?不帶這么玩的呀，這可才是第一節(jié)課，剛剛開始就要我們聽寫？難道要我們寫上悄悄話？

　　“好了，大家看到手上的小卡片了嗎？第一組的同學(xué)寫上時間，比如，三萬年前。第二組的人寫上地點(diǎn)，第三組的`人寫上人物，可以是天上的神仙，地上的凡人，水里面的妖魔鬼怪。第四組的人寫上事件，就是干了什么”我們雖然很迷茫，但是還是開心的照做了。

　　過了一會兒，老師從每個組隨機(jī)抽取了一名同學(xué)用開火車的依次報出卡片的內(nèi)容：一萬年前，孫悟空，在火星上，打籃球。周老師說：“那連起來是一句什么話呢？”“一萬年前，孫悟空在火星上打籃球�！蓖瑢W(xué)們頓時捧腹大笑，房屋的屋頂都快被我們笑翻了，課桌都要被我們給拍爛了。

　　我們越來越興奮，爭先恐后地想把自己的答案報出來，有的同學(xué)的手舉得高高的，好像要摸到天花板似的。不知道到了第幾輪了，終于輪到我了，我終于被抽中了！終于被抽中了！終于被抽中了！重要的事情一定要默念三遍。我寫的地點(diǎn)是在監(jiān)獄里，最后連起來的話居然是：一年前，趙教官在監(jiān)獄里看電視。哈哈哈哈，不知不覺，笑聲已經(jīng)蓋過了下課的鈴聲。我們在戀戀不舍中結(jié)束了課堂游戲。

　　最后，老師讓我們談一談感想，我們明白了：原來敘事類的作文就是要把時間，地點(diǎn)，人物，事件寫清楚，寫詳細(xì)。到這里，我終于明白了老師的用心良苦，這真是一堂別出心裁的作文課啊。我相信我們的作文一定會越來越好的。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 32

　　時光飛逝，像一個頑皮的小孩子向遠(yuǎn)方跑去，我們則像家長一樣，在后面追著。追著追著，六年的時光就所剩無幾。我是多么不舍得老師和同學(xué)們呀!有那么一節(jié)課，讓我永生難忘。

　　記得在五年級的一節(jié)語文課上，班主任劉老師給我們講了一個關(guān)于乾隆皇帝和紀(jì)曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學(xué)們被這個妙趣橫生的對聯(lián)深深吸引住了。劉老師說：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來對幾幅對聯(lián)怎么樣?”頓時教室里沸騰了。老師說：“我先來!”教室里掌聲四起，然后又很快安靜了下來。“我的上聯(lián)是——鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿面;我的下聯(lián)是——濟(jì)濟(jì)一堂，學(xué)者生機(jī)盎然�！� 全班再次響起了熱烈的`掌聲。咋一聽，還有些理解不了。老師這幅對聯(lián)還蠻像大學(xué)學(xué)者寫的呢!同學(xué)們你一言我一語的評論道。

　　這時，李同學(xué)憋不住了，只見她連手都沒有舉，便站起來發(fā)言道：“老師的話朗朗上口，同學(xué)們聽得專心致志。”大家又一起鼓起掌來。同學(xué)們開始爭先恐后的舉起手來。這時我看見同桌在擺弄我的筆記本。筆記本上畫著幾朵荷花，迎著風(fēng)兒跳舞，突然靈機(jī)一動，來了靈感，我把我對的對聯(lián)念給我的同桌聽，同桌感覺也不錯，我們倆就一起舉起了手。老師看見后，叫我起來回答。我說：“老師，我能和林同學(xué)一起對嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說：“荷花葉上畫荷花�！蓖�桌道：“荷葉本里包荷葉�！� 剛說完，同學(xué)們就笑得前仰后合。老師笑道：“你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，不過你們可以寫得更有韻味些，這樣就更好了�！蔽腋�同桌對視了一下，開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。

　　不一會兒，下課鈴響了，一節(jié)妙趣橫生的語文課就這樣結(jié)束了。雖然它只有短短的40分鐘，但令我終生難忘。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 33

　　今天，我在奇燁作文班里參加了一個有趣的活動，這個活動的名字叫“心有靈犀”，大家聽了這個奇怪的名字，一定覺得很奇怪吧？下面，請聽我慢慢講來。

　　這個學(xué)期，我們班換了一個新老師，這個新老師姓趙，所以我們叫她趙老師，趙老師特別幽默，一會兒就把同學(xué)們逗得捧腹大笑。這不剛才就又玩了一個游戲。老師該介紹游戲規(guī)則了，一共有三條，第一條：每兩個同學(xué)一組。第二條：每組派一個同學(xué)從老師手中抽取一組卡片，不準(zhǔn)說出卡片里的任何一個字。第三條：抽取卡片的人表演卡片上的內(nèi)容，另外一個同學(xué)猜，其他同學(xué)做觀眾。游戲規(guī)則介紹完了，游戲也開始了。

　　令我印象最深的一組是亢若飛那一組，只見亢若飛興高采烈的走上臺，抽取了一組卡片是電器類的.。第一個是看電視，只見亢若飛手上不停的按，眼睛還時不時瞪得大大的。這可把王遠(yuǎn)圖急壞了，嘴里卻說：是電視機(jī)，猜對了，我們把掌聲送給了他。第二個也是電器類的，裝在臥室里，吹出來的還是涼風(fēng)。王遠(yuǎn)圖立馬說出來是空調(diào)。不知不覺的，他們的表演結(jié)束了誰知答錯了一個，只得了四分。

　　接下來就是我們組表演了。我自報奮勇地說：我來表演，何一欣來猜。我抽取的卡片是文具類的。第一個是文具盒，我慌忙之下把文具兩個字說了出來，所以被扣了一分，這可把我急壞了。第二個是書包，我說是裝書用的東西，可是書包這兩個字有書這一個字，所以就又被扣了一分，其它的三道題都答對了，所以只得了三分。

　　雖然只得了三分，但我很高興，因?yàn)�，三分是我們努力得來的�?/p>

　　收獲：這節(jié)課，我的收獲很大，因?yàn)椋�我又深刻地認(rèn)識了新來的趙老師，而且還學(xué)會了寫這篇作文。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 34

　　一上午的學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓很多同學(xué)都趴在了桌子上，一副疲倦不堪的樣子。大家所有的希望似乎都在下一節(jié)的體活課上。

　　可是，一場突如其來的大雨將大家的期盼全都澆滅了……

　　起初，同學(xué)們剛知道這消息時，很是深受打擊：有的又喊又鬧，氣得直跺腳；有的坐在位子上一動不動，好像呆住了一樣；還有的甚至要和老師“耍賴”……

　　“唉……”教室里時不時地發(fā)出一聲聲嘆氣。可見，這場大雨下得可不是時候！

　　“室內(nèi)課堂”剛進(jìn)行到一半，看班老師就發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)要么無精打采地趴在桌子上，要么就是在抱怨懊惱這場雨。老師絞盡了腦汁，終于想出了一個好辦法！“同學(xué)們！都別生悶氣啦，我們來玩……”“玩什么？這場大雨本來就下的不是時候！還毀了我們的活動、休息時間，真是的！”同學(xué)們集體反抗。老師微笑著搖了搖頭，說：“別那么掃興嘛，既然現(xiàn)在大家什么事也干不了，不如一起玩‘1.2.3木頭人’吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，一起露出了不自然的笑容。

　　在老師的`提議下，游戲開始了�？墒�，同學(xué)們的小臉兒，一個個還是僵硬的，像極了一個個嚴(yán)肅的小法官。

　　“123——木頭人！”老師猛地一回頭。一瞬間，同學(xué)們?nèi)�都定住了：翻書的，剛剛翻起紙來就定住了；轉(zhuǎn)身說話的，嘴雖然是張著，卻不見說出什么話來……就這樣，大家動動停停，教室里時不時發(fā)出一陣歡笑。

　　突然，外面閃了一道亮光，緊接著是一陣“轟！”的雷響�！鞍。　币晃煌瑢W(xué)被這巨響嚇了一大跳。旁邊的同學(xué)急忙安慰他，大家也一塊笑了起來……

　　瞧！這節(jié)課還是以笑聲結(jié)尾的吧？其實(shí)有時樂觀一些，也是對心靈的安慰。

　　別樣的一節(jié)課，也有了別樣的開心！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 35

　　今天我們在戶外上了一節(jié)有意義的作文課，這節(jié)課就像天上最亮的星星，總?cè)侨巳ハ胨��?/p>

　　上課啦，老師神神秘秘地對我們說：“我們現(xiàn)在要去一個地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問去哪兒？還沒等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學(xué)們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開心，只管跟著老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會兒就來到了紫蓋山廣場，我心想大概就是這樣了吧。

　　果不其然，老師說就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛的小花兒，蔥郁的'樹木。

　　接下來我們圍成一個圓圈席地而坐，老師說：“現(xiàn)在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個燙手的栗子在同學(xué)們的手中跳來跳去，誰都不愿意要他。紅花兒跳的線路，就像波浪線一樣。鼓聲越來越響，越來越急，只聽咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學(xué)們哈哈大笑。他站起來背了一首《獨(dú)坐敬亭山》。同學(xué)們都為他鼓掌，他坐了下來后繼續(xù)下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會兒飛到這個同學(xué)的手中，一會兒飛到那個同學(xué)的手中。同學(xué)們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學(xué)們就一陣騷動。

　　同學(xué)們有的背詩，有的唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學(xué)們被他們那可愛的樣子又逗樂了。

　　這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 36

　　同學(xué)們，上課對你們來說一定是非常平淡、枯燥無味的吧。但今天這一節(jié)課卻上得繪聲繪色，精彩極了，使我經(jīng)久難忘。

　　這一節(jié)課上的是語文課。那是六（2）班的班主任周老師來上的。上課鈴一響，只見身材瘦小的周老師滿面笑容的走進(jìn)我們六（1）班的教室，然后在黑板上寫了幾個大字：假如我會克隆，我要……

　　接著，周老師從每組選出一名同學(xué)，當(dāng)“記者�！彼麄兊娜蝿�(wù)是：“采訪”下面的同學(xué)或聽課的老師。教室里頓時熱鬧起來。

　　我是被采訪之一，當(dāng)張朝偉問我：“你最想克隆什么？”我說：“我最想克隆和平�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)楝F(xiàn)在美伊之戰(zhàn)使世界經(jīng)濟(jì)受損，平民受傷，所以我要克隆和平……”

　　時間到了，“記者們”都回去“復(fù)命了”了。同學(xué)們評出“最佳報道獎”，結(jié)果得主是張朝偉，校長親自為他頒獎。

　　接著下一輪的.游戲又開始了，這輪游戲叫“奇思妙想大比拼。”先從每組選一個代表，看誰的想法最奇妙，最有益于人類。然后評出冠、季、亞軍。

　　我是我們組的代表，我的想法是克隆土地，把海洋填平一部分，使人類居住的面積擴(kuò)大。同學(xué)們聽后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。周老師也贊嘆道：“好偉大呀！”

　　代表們各自發(fā)表觀點(diǎn)，經(jīng)過激烈的競爭，結(jié)果出來了：梁品記第一名，黃幼蓉第二名，我第三名。宋主任為我頒發(fā)銅牌，并與我親切地握手。雖然這次比賽我沒有得到冠軍，但我會繼續(xù)努力！

　　“鈴……鈴……”下課鈴響了，但我們?nèi)匀怀两�在一片歡樂之中，最后這節(jié)課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 37

　　武術(shù)？我大吃一驚。慘了，武術(shù)可是我的弱項��！當(dāng)董老師把課程表抄在黑板上時，我懷疑老師看錯了，抄錯了！

　　下午，剛上完第一節(jié)課，一個剽悍強(qiáng)壯的東北大漢的身影映入了我的眼簾。定睛一看，原來是初中部的一位體育老師。可是，他來這兒干什么？難不成，��！他是我們的武術(shù)老師？似乎全班同學(xué)都注意到了這位老師，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來�！拔沂悄銈兊奈湫g(shù)老師，大家好！”“老師好——”哇！這個老師好有個性啊！頭頸里還掛著一條毛巾。奇怪，這個形象怎么這么眼熟？哦！對了，像買西瓜的。

　　不一會兒，老師便把我們帶到了羽毛球館。一進(jìn)門，我頓時覺得進(jìn)了一個大蒸籠，不出2分鐘，我便滿頭大汗了�！昂昧�，今天我們要學(xué)‘少年甲級拳’，這套拳么，說難也不難，說簡單也不簡單，當(dāng)然，不認(rèn)真肯定學(xué)不好，所以你們要認(rèn)真學(xué)！”說著，老師便打給我們看了一遍。咦？這套拳在哪見過？哦！對了，前兩年學(xué)過嘛。可惜！我沒認(rèn)真學(xué)。要不可以大顯威風(fēng)了！為了學(xué)好，今年一定好好學(xué)！

　　“好，今天我們先學(xué)第一式‘輪臂砸拳’。預(yù)備！”同學(xué)們都不知所措�！芭�，你們還不知道吧，預(yù)備的時候要雙手緊緊握拳，放在腰的兩側(cè)，頭看向左側(cè)�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭�！邦A(yù)備！”雖說是第一次，但同學(xué)們還是順利地完成了任務(wù)。

　　“看著我做，1.左腳點(diǎn)地，身向右側(cè)，左手斜側(cè)。先做好這個動作，讓我來看看�！蓖瑢W(xué)們像被孫悟空施了定身法似的.，一動也不動�！班�，你的手再抬高點(diǎn)�！薄澳愕氖衷僦币稽c(diǎn)�！辈灰粫�兒，同學(xué)們的動作便非常正確了。

　　很快，前三式的動作就學(xué)完了，老師直夸我們好，我也學(xué)得不錯。

　　我相信，只要我努力，就會成功的！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 38

　　時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在我親愛的小學(xué)校園里，已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了六年，在這六年里，我學(xué)習(xí)到了很多知識，也收獲到了很多。在學(xué)習(xí)的這么多課程里，我最喜歡的就是作文課了，因?yàn)槲蚁?歡讓端莊的'方塊字，變成我筆下一句句美妙的詩歌，寫作，能夠讓我體會到快樂。

　　還記得那一次，在我的期待中，我們又迎來了一次作文課，不過這一次可和原來有了不同，崔老師一進(jìn)門，就對我們說：“今天我們來舉行一個辯論會�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就興奮的討論了起來，接著 ，老師宣讀了比賽規(guī)則：辯題是‘科學(xué)發(fā)展利大還是弊大’誰想說就站起來說，注意有理有據(jù)。同學(xué)們也自覺的分成兩大陣營，正方為利大，反方則是弊大。

　　隨著辯論的開始，正方辯友首先發(fā)言，A同學(xué)說：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大，因?yàn)槲覀冊诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以足不出戶就能做到很多事，比如聊天、查閱資料、玩游戲等�！蔽曳瘩g道：“如果過度上網(wǎng)，不但會影 響視力，還會因沉迷網(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)業(yè)，所以我認(rèn)為弊大于利�！本o接著，許多同學(xué)都發(fā)表了自己的意見，雙方不相上下。

　　最后，輕快的下課鈴聲結(jié)束了這場辯論，崔老師做了總結(jié)發(fā)言：“科技發(fā)展必定給人們帶來方便與快捷，但同時一起帶來的，還有危險與墮落，所以我們要學(xué)會克制自己，不要沉迷于電腦，這樣才能讓 電腦發(fā)揮它最好的功效！”

　　下課了，我還在回味著剛才那精彩絕倫的辯論，這堂課不僅讓我學(xué)會了如何開辯論會，還懂得了如何對待電腦，這節(jié)課真是太精彩了，讓我久久都不能忘懷。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 39

　　難忘的公開課星期五，我懷著激動的心情來到學(xué)校。因?yàn)橥趵蠋熥蛱炀透嬖V全班同學(xué)今天將有一位來自北京的特級教師吳琳來給我們上課。特級教師是怎樣上課的呢？我真想快點(diǎn)進(jìn)入課堂。叮零零，上課的鈴聲終于打響了，我們排隊來到五樓多功能廳。剛坐下，我回頭一看，后面坐滿了老師，看來大名鼎鼎的'特級老師有不少“粉絲”呢！我想：一定要好好表現(xiàn)！主持人終于請出了吳老師。只見吳老師穿著白色的外套，掛著淡綠色的圍巾，眼睛大大的，個子高高的，一頭披肩的長發(fā)，和藹可親地看著我們。真漂亮呀！我心想：沒想到還有這么漂亮的特級教師！吳老師一開口向我們問好，我們就被她優(yōu)美的聲音吸引住了，真像電視里的播音員在播音呀！吳老師先帶我們認(rèn)識了《生命生命》這課的生字，接著為我們介紹了作者的故事。

　　這個故事非常感人，吳老師講得十分深情，同學(xué)們被深深地感動了，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，幾乎可以聽到呼吸的聲音。接下來，吳老師又范讀了課文，她朗讀課文十分動聽，聲音抑揚(yáng)頓挫，再一次牢牢地吸引住了我們，我們都快陶醉了！我想：這真是一種享受�。≡趨抢蠋煹膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們在課堂上積極地舉手，發(fā)表自己的看法，很快忘記了有很多老師在聽課這件事，完全沉浸在課堂里。好像只過了一會兒，吳老師就宣布下課了。怎么時間過得這么快呀？這節(jié)課真短呀！雖然這節(jié)課我一次也沒被請到發(fā)言，但我還是十分開心：因?yàn)槲也粌H學(xué)到了許多知識，還在吳老師的課堂上陶醉了一次！這真是一次難忘的公開課呀！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 40

　　今天又是周二了，我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課，因?yàn)槊看紊闲睦碚n都做游戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什么游戲呢？

　　老師來啦！一個同學(xué)大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說：“請同學(xué)們拿出一張紙，然后在上面寫下五個你認(rèn)為最重要的東西，人也可以”。

　　最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情。”

　　我剛寫好，老師說：“現(xiàn)在請在里面選一個你要舍棄的東西，劃掉”。我……好吧！于是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺。如果不學(xué)習(xí)，我無法想象自己會變成什么樣……

　　“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個嗎？好吧！下一個，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來，但我忍著，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆，實(shí)在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學(xué)的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來。

　　還差最后兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對于每個人來說只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒，我的'眼淚又情不自禁地流了下來。

　　還好，這只是一個游戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 41

　　今天，我們在輔導(dǎo)班上了一節(jié)生動有趣的美術(shù)課，畫的是人物漫畫，我們都十分感興趣，一起來看一看吧。

　　美術(shù)老師先給我們看了幾幅畫，都是些明星，可是卻有些不同，某些部位夸大了。比如：成龍的特點(diǎn)就是他的大鼻子，這幅畫就把他的鼻子畫得占了整張臉的一半，雖然很夸張，但別具風(fēng)格，讓人 感到了幽默、可愛。緊接著我們又看了小沈陽、趙本山等畫，真是讓我大開眼界呀。第二個環(huán)節(jié)，老師用多媒體放了一些畫，讓我們猜分別是誰�？�，臉部被畫成扭曲的“s”形，卷曲的頭發(fā)畫成了金色 ，兩只眼睛瞇成了兩個月牙，眼角的魚尾紋畫得特別深，讓我不由的感慨，這些主持人真是太辛苦了！更讓我吃驚的是他的下巴，拉得特別長，以至于占到了整張臉長度的二分之一還要再多一些，他的 右手拿了一個巨大無比的話筒，而左手?jǐn)[了一個“六”的`形狀，怎么樣，能猜出他是誰嗎？對了，他就是中央電視臺“非常6＋1”的主持人李詠。這種畫別具風(fēng)格，讓人感到親近。接著我們又看了韓紅、 舒淇等明星……

　　不過最好玩的應(yīng)該是我們自己來畫吧，老師簡單地跟我們講解了應(yīng)該怎樣畫，不應(yīng)該怎樣畫。終于我們開始畫了。老師讓我們畫同學(xué)或是自己，我對自己沒啥信心，當(dāng)然畫同學(xué)了。我轉(zhuǎn)過頭來看看 我的同桌——王倩，一張鵝蛋臉，小小的眼睛，鼻子偏大，好吧，那我就把她的眼睛縮小，鼻子放大好了。不過畫完之后，完全不像，難道我完全沒有藝術(shù)細(xì)胞嗎？我看了看別的同學(xué)，其實(shí)畫得也跟我 的差不多，完全不像。我想，想要畫好漫畫一定要多練才行，熟能生巧嘛。

　　短短的45分鐘過去了，同學(xué)們還意猶未盡呢。這真是一次有意義的美術(shù)課，給我們帶來了快樂！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 42

　　下午第二節(jié)課后，游老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，第三節(jié)課我們上《說茶》，會有許多老師來聽課，你們可要做好準(zhǔn)備，好好表現(xiàn)呀!”我一聽，心里砰砰直跳�！鞍ρ�，有老師來聽課我該怎么辦？怎么做才好呢？”

　　“丁零零”上課了，這時，許多老師紛紛從大操場上來了。我看見這么多老師就更加緊張了。一位女教師正坐在我背后的一桌旁邊，我想：老師既然坐在下面，我就要積極發(fā)言。當(dāng)然，只能會回答的才舉手，不會回答的不能舉手，老師萬一叫到我，不會回答，那我們四年(4)班的面子不就丟盡了嗎？

　　“誰來讀讀這個句子？”老師的`話在我耳邊回蕩，我猶豫著，這手要不要舉呢？“要，一定要!”我這樣提醒自己。我慢慢地舉起了我的手，可不一會兒又慢慢地縮了下來。我怕我一緊張起來就會把這段話怎么讀給忘記了�？晌矣窒胛沂俏覀儼嗟囊幻�少先隊員，又是班干部，我應(yīng)當(dāng)舉起手來給同學(xué)做個榜樣。老師快要叫人了，我勇敢地舉起了手。老師好像看穿了我的心事似的，毫不猶豫地叫了我。我大膽地站起來。讀完后，老師還夸我讀得流暢，有感情。

　　老師問：“同學(xué)們誰知道飲茶有什么好處？”金星好像很想回答就一直喊著“老師，我!”我聽到了就想：金星要是這樣喊下去，聽課的老師聽到了肯定會說我們四年(4)班上課時怎么大喊大叫的，一點(diǎn)都沒有紀(jì)律，那樣多糟糕呀。于是我用眼睛瞪了她一下，她好像知道我眼睛里寫著“請你不要喊，你喊會給聽課的老師留下壞印象的。”她就再也沒喊了。

　　“丁零零”鈴聲又響了。我舒了一口氣，“終于下課了�！边@真是緊張的一節(jié)課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 43

　　今天，作文課上老師拿來一朵精致的假花。這是要干什么呢？哦！我知道了，今天可能要觀察花。

　　這時，老師又拿出一個別致的小鼓，原來，今天要玩擊鼓傳花的游戲---我的腦袋靈光一閃。

　　老師開始說明規(guī)則：老師擊鼓，花從一個同學(xué)手里傳出去，鼓聲停了的時候，花在誰手里，誰就講一個故事、笑話…。

　　游戲開始了，只見老師：“咚咚咚…”敲了起來，我心里默默地喊著：“傳給我，傳給我！”可是花并沒有落在我的手中，而是選擇了小強(qiáng)，只見小強(qiáng)大驚失色，瞬間被嚇得腿軟了下去。他滿臉通紅的趴在桌子上，一手抓著頭發(fā)。而其他有的同學(xué)拍手叫好，恨不得讓小強(qiáng)趕緊上來秀一下他的`本領(lǐng)。還有的同學(xué)拍了一下胸口，嘆了口氣，為他感到悲哀！

　　小強(qiáng)進(jìn)入了沉思，仿佛說：“什么，竟然是我，怎么會這樣！”同學(xué)們見他不敢講，就嚷嚷著說：“小強(qiáng)講一個笑話吧！”“跳一支舞”“講一個故事唄”…但還是無濟(jì)于事。這時我的朋友講了一句話：“小強(qiáng)，跳一個廣場舞吧！”

　　全班同學(xué)大笑了起來，有的眉開眼笑，有的則在地上笑的打滾，還有的笑得肚子都疼了！最后，小強(qiáng)選擇了俯臥撐。

　　“咚咚——咚…�！崩蠋熢僖淮吻闷鸸膩�，這一次花又沒有落在我手中，而是在小博士手里，我生氣地拍了一下大腿。

　　“小博士”是我們班的寫作高手小黃，只見小黃沉著地用手扶了扶眼鏡，說：“我來講一個笑話吧！有一個人叫朱近，是小明的好朋友，有一天…。”小黃的笑話逗得大家啊哈哈大笑。

　　玩了好一會兒，老師結(jié)束了游戲，指導(dǎo)大家開始寫作文。真是一節(jié)有趣的作文課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 44

　　在記憶中，我最難忘的一節(jié)課—上語文課。當(dāng)我回想起來，我心中就有說不出的憤怒和悲痛。

　　在那節(jié)課上，李老師給我們講了幾位北大學(xué)生和一位日本人的故事。故事是這樣的：幾位北大學(xué)生去一間漫畫吧，當(dāng)這幾位學(xué)生聊得正投機(jī)時，一位外表彬彬有禮的日本人走過來，尊敬的說：“朋友們，我們能聊聊嗎？”幾位北大學(xué)生答應(yīng)了。經(jīng)過對話，北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開始，這位日本人問幾位學(xué)生一個讓學(xué)生們驚奇的問題：“請問現(xiàn)在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我國一個城市時起的名字）“沒有，我們國家已經(jīng)沒有這個城市了，這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑�家時起的名字！”一位學(xué)生驚訝的說到�！芭�？是嗎，那可說不定，如果按你們現(xiàn)在的習(xí)慣的話，你們國家總有一天是我們國家的”接著幾位北大學(xué)說了很多反抗的話，可這位日本人說得太對了，他連我們國家古代歷史他都知道，他還說了我們國家的.不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地擠工交車，還自己人打自己人......他還說出我們國家的父母怎樣溺愛孩子，他小時候他父親為了鍛練他，每天4點(diǎn)起床跑步......當(dāng)我聽到這里時，心里有憤怒又有悲哀，我想：是�。∷�說得沒錯啊，我們祖國就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習(xí)慣啊。這位日本人還說，他們國家，互相幫助，尊重他人，而我們卻......在結(jié)束對話時，一位學(xué)生提出尊重，而那位日本人說他并不用對他尊重，日本人便走開了。

　　這位日本人雖然這樣罵我們國家，但好像又在向我們提示：請說到做到，別說到就忘記了你自己的諾言。請尊敬他人，行為文明，尊老愛幼時，再來稱做禮儀之班吧！

　　在那節(jié)課上，我無比難忘。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 45

　　說起“難忘的一節(jié)課”，我總會想起初一時候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因?yàn)槟枪?jié)課，我上臺進(jìn)行了演講式的分享。

　　那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。

　　那是膽小的我第一次上臺進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時，我的同學(xué)們中間只有一兩個聲音回應(yīng)我，說到肉夾饃和涼皮時，所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場吃到的小吃都給大家說了一個遍，以至于后來分享會結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。

　　我記得那節(jié)課上，有好幾個人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的'那個月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時候，不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 46

　　從我上幼兒園到現(xiàn)在，我接受過許多老師的教育，但我最難忘的還是楊老師給我上的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課不僅讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，而且使我明白了一個科學(xué)道理。

　　一上課，老師就端了一盆水，我奇怪地想：“老師拿這玩樣兒來干啥？”這時老師又從袋子里拿出兩個大小一樣的杯子，一個淺藍(lán)色，一個是橙黃色，兩個杯子里都空著。接著老師神秘地說：“如果我把這兩個杯子一個杯子口朝下垂直著放，另一個杯子口斜著放，結(jié)果會怎樣呢？”同學(xué)們在座位上議論紛紛，有的說淺藍(lán)色的杯子水裝的滿些，也就是說杯子口朝下垂直著放的裝的滿些，橙黃色的也就是杯子口斜著放的水裝的少些，也有的說兩個杯子的水裝的一樣多，同學(xué)們正在吵得不可開交的時候，老師嚴(yán)肅地說：“讓事實(shí)來說話吧！”老師先同時把兩個杯子一并放進(jìn)水里，讓同學(xué)們觀察，然后再讓同學(xué)們用手去摸一摸杯子的`底結(jié)果杯子口朝下垂直著放的杯子底盡然是干的，杯子口斜著放的底是濕的，看到這個現(xiàn)象我覺得不可思議，明明看到老師把兩個杯子都放進(jìn)水里了那為什么一個干一個濕呢？但我左思右想，怎么也想不出來。

　　最后老師叫我們自己動手做一做，我們才發(fā)現(xiàn)兩杯子確實(shí)有些不一樣，杯子口朝下垂直著放，手要用力按著，而杯子口斜著放就不需要用多大力氣。我想“難道是與杯子的顏色有關(guān)嗎？”也有同學(xué)向老師提出問題。楊老師和藹地說：“杯子口朝下垂直著放，水進(jìn)不去是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子的空間所以這個杯子底是干的�！甭犃藯罾蠋煹慕忉�，我才恍然大悟。

　　這節(jié)課我的收獲真不小，我多么希望每節(jié)課楊老師都這樣上，那該多好哇！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 47

　　早晨，陽光灑在校園的每一個角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無定的移動，一切都安靜極了。

　　忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過來，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來。

　　“哪兒來的？”大家異口同聲的問小雞的主人——我。

　　“當(dāng)然是母雞生的”。我笑著答道。

　　上課鈴響了，我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動有趣，可對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，所以誰也不敢在他的課堂上搞小動作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書桌里。

　　課堂上數(shù)學(xué)老師生動的講課，這時我的書桌里傳出幾聲微弱的`雞叫聲。周圍的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲，向周圍的同學(xué)會心一笑，我們都很快明白過來，同學(xué)也相互一笑，在這笑中，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成。于是每當(dāng)老師一停下講課，周圍總有一兩個人用咳嗽來掩蓋住小雞微弱的叫聲。

　　就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了。

　　這時老師突然停下了講課，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的叫聲，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響。

　　沒錯了，老師一下就聽到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來我還想：完了完了，老師會不會把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個寒顫，不想老師沒有訓(xùn)斥我，更沒有殘忍的對待它，而是把它放到了一個盒子里，然后說，“我先替你保管著，下次不準(zhǔn)再拿來�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。

　　這充滿慌張又樂趣的一節(jié)課，真是令我難忘。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 48

　　今天的作文課，老師沒有帶書本，只帶了一個蘋果和一把小刀進(jìn)來。

　　我們悄悄地在下面議論，“老師是不是要請我們吃蘋果��？”“你想得美！”

　　上課了，老師左手托著蘋果，右手繞著蘋果轉(zhuǎn)了一圈，讓我們認(rèn)真觀察一下，這個蘋果究竟長什么樣。

　　“蘋果有什么好觀察的？不就是一個紅色的圓球體嗎？”小胖子笑嘻嘻地問老師。老師笑而不答，只是托著蘋果圍著教室走了一圈，時不時地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味，幾個心急的男生還趁機(jī)伸手摸了摸蘋果。

　　五分鐘過去了，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺”，讓我們根據(jù)自己剛才的所見所聞填寫完整。

　　很奇怪，以往老師讓我們動筆總會有人拖著長音，滿臉不樂意地喊著“我不會”，今天居然沒有人出聲。我偷偷打量著身邊的同學(xué)，都在奮筆疾書。我也欣然低頭寫下：蘋果的外形圓滾滾的，像一個放大的山楂，不過沒有山楂那么紅。它的大小適中，外皮嵌著紅黃相間的條紋，看上去紋絡(luò)清晰�？拷�蒂部的片紅處點(diǎn)綴著黃色的`小點(diǎn)點(diǎn)，聞起來有一股香草味兒，還有一股淡淡的果香。它的外表摸起來有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，像是營養(yǎng)不均留下的痕跡

　　填寫完五感觀察所得，老師招呼我們抬頭一起看切蘋果。只見老師手起刀落，很快就完成了橫切和縱切，好奇怪，橫切和縱切呈現(xiàn)的形狀居然不同？我們每人一塊蘋果，初入口略酸，再入口酸中帶著滿滿的甜蜜。

　　老師看著正吃得津津有味的我們，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下作文題目《觀察蘋果》，有了前面的提綱，加上現(xiàn)下的感悟，洋洋灑灑一篇觀察作文就出爐了。

　　原來，作文課還可以這樣上？原來，寫作文并沒有想象中那么難。這真是一節(jié)難忘的作文課啊！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 49

　　在這個愉快的學(xué)期里，學(xué)校開展了興趣班話動。由于我平時語文成績有點(diǎn)兒差，作文寫得不好，于是我便報著試試看的心理，報了習(xí)作班，想提升一點(diǎn)我的寫作能力。

　　當(dāng)我們剛剛到教室時，我看到別的同學(xué)都在外面玩，而我們習(xí)作班的`同學(xué)還要在教室里聽老師講課，實(shí)在是有點(diǎn)兒無聊。但是李其賢老師開始講課后就，完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習(xí)作”的意思就是：“學(xué)習(xí)寫作。你不會寫才來學(xué)習(xí)習(xí)作�！焙髞砝蠋熡终f：“人小的時候一出生便會哇哇大叫，到了后來我們的年齡大了一些，學(xué)會了說話，能用語言表達(dá)。后來我們開始上學(xué)，學(xué)會了用語言文字表達(dá)，所以有一門課程叫做語文。但如果不讓你說話，我們便只能用文字表達(dá)，所以習(xí)作又叫學(xué)習(xí)寫作文�！�

　　后來老師又跟我們講了手機(jī)的利與弊，老師說手機(jī)是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒用好的話，它便會閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識。老師還給我們講了一個真實(shí)的例子：“從前，有一輛公交車落到了水里，水很快就進(jìn)來了，當(dāng)乘客們都驚慌失錯時，只有一個人用手機(jī)通了110，最后他們都得救了�！边^了幾年，又有一輛車掉進(jìn)了水里，但是車?yán)锏娜藚s都在網(wǎng)絡(luò)上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號碼。結(jié)果一車幾號人都被淹死了。

　　聽到這，我便想到這手機(jī)果然有的時候是“救命稻草”，有的時侯是“奪命的冷箭”��！雖然這堂課只是我在習(xí)作班上的第一堂課，但我卻覺得在這堂課里，我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 50

　　星期三的那節(jié)科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)、研究了生的食物和熟的食物。

　　首先，老師讓我們研究生的馬鈴薯和熟的馬鈴薯。我迅速拿出我事先準(zhǔn)備好的馬鈴薯，分給別的同學(xué)看。我們用看、摸、聞嘗等方法來研究。我們發(fā)現(xiàn)：生土豆顏色呈淡黃色的，硬硬的，而且還有一股難聞的味道哦！看看熟的吧！顏色呈黃色的，軟軟的，而且這個味道可比生的好聞多了呢！它是香香的，而生的卻是臭臭的。然后老師讓我們來說一說生的食物健康還是熟的食物健康。還讓我們辨認(rèn)了一下這些食物哪些需要生吃，哪些要熟吃。接著，老師讓我們來研究生的豬肉和熟的豬肉。我們用看、摸、聞和嘗等方法來研究，發(fā)現(xiàn)：生豬肉顏色呈淡粉色，軟軟的，有一股比生土豆還難聞的味道；熟土豆顏色呈棕色，硬硬的，很香，有種想吃的感覺。在研究熟豬肉前，我們要烤豬肉。我們要用的材料有：豬肉、酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架和鑷子。首先，我用鑷子把裝在袋子里的生豬肉拿出來放到勺子上。然后，俞俊濤把酒精燈點(diǎn)起來，將它放在石棉網(wǎng)下面。接著，王芃把裝著生豬肉的`勺子放在石棉網(wǎng)上烤。烤著烤著，豬肉慢慢變了顏色，從最早的淡粉色漸漸的變成了棕色。還從最早的臭味慢慢變成現(xiàn)在的香味了。更從最早的軟綿綿的變成了現(xiàn)在的硬硬的了。這就是熟豬肉和生豬肉最大的三個不同之處哦。這種香味更使我們組的兩個男生“口水直流三千尺”啦！最后，我們知道了：有些食物是不能生吃的，它有可能會讓你生��；有些食物是即可以生吃又可以熟吃的食物。所以，平常可不能亂吃食物啊。

　　今天，我們學(xué)習(xí)研究了許多知識，讓我了解了食物的另一種知識哦！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 51

　　今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。

　　最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。

　　首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學(xué)，因?yàn)橹灰?5個男生和15個女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀(jì)律不太好。

　　然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因?yàn)橛辛饲叭�排同學(xué)給我的經(jīng)驗(yàn)，所以我不太緊張。開始唱了，我都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的'心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強(qiáng)有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說完，落選的同學(xué)就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。

　　當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時，我才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因?yàn)椋何覜]有落選！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 52

　　要是論我最討厭的一節(jié)課，數(shù)學(xué)肯定位居榜首。

　　為什么呢？你肯定會這么問，不要著急，先聽我講講數(shù)學(xué)的好處。數(shù)學(xué)小到建筑大到宇宙飛船，甚至世間萬事萬物都要用到數(shù)學(xué)，更何況數(shù)學(xué)在中考高考中那么拉分�？吹竭@你肯定會問：“既然數(shù)學(xué)那么重要，你為什么還要討厭它呢？”這其實(shí)有兩個主要的原因。

　　第一個原因：數(shù)學(xué)課很枯燥，無論你精力怎么旺盛，你只要一上數(shù)學(xué)課直接給你催眠了，可以說一個失眠的人上一節(jié)數(shù)學(xué)課后失眠就被完全給治好了，這里可能又有人要說了：“數(shù)學(xué)就是這樣枯燥的學(xué)科，你能怎么樣？”的確，數(shù)學(xué)就是這樣一門枯燥的學(xué)科，因?yàn)榭菰飳?dǎo)致了我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，讓我聽課的效率大大降低。同時枯燥讓老師叫我們的公式，我完全記不住，這些公式就像一只只滑溜溜的泥鰍我好不容易抓住了，但它又滑走了。

　　我前面說到數(shù)學(xué)課具有催眠術(shù)，那么最近在上的`分?jǐn)?shù)乘除法，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，簡直具有了超能力，能夠讓我直接神游。老師在黑板前講得津津有味，我在自己想象的世界里東游西蕩。幸虧老師及時將我調(diào)到了講臺的正前方，讓我整個人暴露在她的眼皮底下，這才使神游狀態(tài)大大改變，否則我數(shù)學(xué)要完蛋了。

　　我想：要是數(shù)學(xué)這門課能變得生動有趣點(diǎn)，那么世界上會不會一下子多出好多的數(shù)學(xué)家呢？沒準(zhǔn)我也會是其中之一呢！沒準(zhǔn)整個中考和高考人人都滿分。老師要是讓數(shù)學(xué)課變得更加生動、有趣，還會怕我們數(shù)學(xué)成績不好嗎？

　　第二個原因，數(shù)學(xué)題目太難了。我數(shù)感特別差，簡單的題目我還可以做一做，但是難的題目我的大腦什么都想不出來了，只能靠別人來教我了。所以，數(shù)學(xué)考試的成績從來沒有讓人滿意過。我看著難為情，媽媽看著也難為情。由此，我更加討厭數(shù)學(xué)了。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 53

　　在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。

　　去年暑假，我去上作文課。作文課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個盤子、一個打火機(jī)和一個裝滿水的瓶子。他說：“今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕�！蔽覀兪�分疑惑，小聲嘀咕說：“手帕怎么會燒不壞呢？”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來擰干，平展開放進(jìn)盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來，火越燒越旺，過了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無損。

　　張老師問大家是為什么？有人回答說是因?yàn)槭峙琳催^水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。

　　張老師給了我們解答，他說：“這是因?yàn)榫凭�燃燒時，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的`是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟。

　　臨下課前，張老師又給我們講了這個道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。

　　這節(jié)課，我們不僅通過實(shí)驗(yàn)享受了樂趣，更學(xué)到了知識，懂得了道理，這是我最難忘的一節(jié)課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 54

　　今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。

　　“梁同學(xué)吐了！”

　　然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇著，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來，有的同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。

　　我們的.思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生��？”只見梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說：“不用，老師。”我們的徐老師朝班里大喊了一聲：“有誰去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹浚�當(dāng)然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在說的同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病�！钡�我沒有理他。

　　徐老師看到了我們這四五個勇士，對我說：“你是班長，你來指揮，我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室。”

　　“嗯！”我答到。

　　“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。

　　就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺，一臉嚴(yán)肅地說：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭�巧，下課鈴聲打響了�！跋抡n！”

　　這是一堂下了課的課，這是一堂永遠(yuǎn)不會下課的課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 55

　　今天可樂老師神神秘秘地走進(jìn)教室，然后對我們說：“今天我們要寫一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說，就有人開始說起來了。有人說玩捉迷藏，有人說玩瞎子摸人，有人說要警察抓小偷，還有人說玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實(shí)是成語競猜。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則：每個組選出兩個人，一個人做動作，一個人來猜，只能在規(guī)定的時間里猜出成語就算獲勝，否則就失敗了。老師點(diǎn)了點(diǎn)電腦，映入眼簾的是十二個按鈕，里面有十二個不同的`成語等著我們來猜呢！

　　游戲開始了。第一組先上場，然后點(diǎn)了點(diǎn)按鈕，出現(xiàn)了一個成語：昂首挺胸。做動作的那一個人把胸聽起來走過去，猜的那個人心里有兩個成語：熾日高升、昂首挺胸。然后他說：“昂首挺胸！”我們都拍手說對。

　　該第二組上場了，做動作的人點(diǎn)了點(diǎn)按鈕。上面出現(xiàn)了另一個成語：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說出了答案，我們齊聲喊：“對！”

　　終于該我了，我和另外一個人剪刀石頭布，結(jié)果我輸了，我來猜。做動作的那個人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來。老師給我了一個提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽到這，我一下子反應(yīng)了過來，大聲喊出“目瞪口呆”，同學(xué)都說：“對啦！”

　　今天猜得又快有對的秘訣有三個：第一，多看書多認(rèn)識一些成語；第二，多觀察別人的動作，盡可能的猜出來；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語了！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 56

　　“哈哈哈……”快樂園作文教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲，這是怎么回事呢？原來這是一節(jié)搶凳子的活動課。

　　當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開始比賽了，這一組里的六個同學(xué)立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場，只見他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子，只聽老師的掌聲一響，他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，目光始終都沒有離開過凳子�？岛ｂ晱澲�身子盯著凳子轉(zhuǎn)圈；游江澄側(cè)著身子，腿曲著，圍著凳子轉(zhuǎn)，好像時刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn)，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地?fù)尩首�，只有王文婕還在轉(zhuǎn)，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。

　　比賽一局局進(jìn)行，選手一個個淘汰，凳子一把把拿掉。經(jīng)過四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過激烈地爭斗，最后終于分出了勝負(fù)，游江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。

　　輪到我們組了，我們個個都精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決勝負(fù)。我雖然信心十足，結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場，這次我準(zhǔn)備全力以赴，背水一戰(zhàn)。開始比賽了，我屏息凝視著凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子，我們側(cè)耳聆聽。掌聲一響，我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來。等老師掌聲一停，我們同時坐在了凳子上，結(jié)果因?yàn)樗�坐的`面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開心。

　　比賽一輪輪繼續(xù)進(jìn)行著，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室里久久回蕩……

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 57

　　自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。

　　一天老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說：同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場面嗎？看過同學(xué)們異口同聲地回答.老師說：那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者,展示一下你們的才華,好嗎？老師讓我們先互相練習(xí),之后問誰愿意上講臺當(dāng)小記者.教師里鴉雀無聲,沒有一個同學(xué)舉手.老師見了,便隨便點(diǎn)名.沒想到老師點(diǎn)到我的名字,老師征求了我的意見,讓我自己說去我想采訪的人的名字.掃視了一下周圍的同學(xué),選小熒當(dāng)被采訪人.

　　站在講臺上,我卷了一本書當(dāng)作話筒,開始投入狀態(tài).我先問:你好,我是小記者,請問我可以采訪你嗎?小熒說:可以.我馬上想到了一個話題,問道:請問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎?小熒說:好啊,自從開展了這項工程,人人都自主的保護(hù)環(huán)境,市容市貌大有改變.就說我們學(xué)校,地上連一張紙屑也沒有.對于小熒的回答我又接著提出與此有關(guān)的問題.在整個采訪過程中,我倆這一問一答都配合得相當(dāng)好.采訪結(jié)束了,教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲.老師對于這個也十分滿意,說:你們看了前面這兩個同學(xué)的采訪,知道了采訪的'技巧了嗎?下面誰再來表演一下?我來,我來……同學(xué)們爭先恐后的舉手.接下來,不少同學(xué)上講臺表演,小記者提的問題也各有不同,每當(dāng)有同學(xué)對于小記者提的問題一時答不出來,不少同學(xué)就在一旁提示.

　　這節(jié)課,老師讓我們自己當(dāng)小記者,從中使我們學(xué)會了采訪的技巧,更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 58

　　今天，在作文班，老師說我們要做一個非常好玩的游戲，我們一聽，高興極了。老師說，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫上自己的名字，接著在第二張紙上寫上修飾時間的語句，最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。

　　老師又說，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的'句子，大家一聽，都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時，我心里想：“老師會給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說，徐夢陽在一個風(fēng)雪交加的早晨，在太陽上玩。我們聽了哈哈大笑，我想：“一個人到太陽上不就會被燒化了嗎？一定是太陽知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來，來迎接她吧�！敝�后，老師又念了一位同學(xué)，說他在一個陽光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。

　　笑聲未落，老師又組成一句話：張瑤瑤在一個伸手不見五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫的呀！一個弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！

　　我等著等著，終于，念到我了，說，胡明哲在一個大雪紛紛的早晨，在電線上跳舞。我聽了心想：“我如果在電線上跳舞的話，那不就會掉下來嗎？”我有忍不住笑了起來，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿�！蔽覀兟犃耍�有的笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來，老鼠看見了，一直追著他咬？”這真是太好玩了。

　　很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這個游戲真是太好玩了，現(xiàn)在想起來我還是余興未盡。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 59

　　每個人都有自己難忘的事情，可能是美好的，但也可能是倒霉的的一件事。但是我最難忘的事情是一堂歷史課，它讓我找回了自信。

　　在讀初一之前的時候，我一直都是一個很自卑，很沒有自信的男孩，認(rèn)為自己什么事情都不可能做好，有幾次上課回答問題，老師問了一個課堂上的問題。我的回答，讓全班的同學(xué)都笑了起來。連續(xù)幾次都是這樣。之后我怕在上課的時候從來都不敢舉手去回答問題，老師再也沒有叫過我了。

　　也不只到為什，歷史本來是副課卻也來了個公開課，不過我挺喜歡歷史的，所以呢，也就沒什么了。老師，明知道大家從來都沒有認(rèn)真聽過歷史課，但是他卻提出了一個很專業(yè)的歷史知識。那自然是大家都答不上來了，也不知道老師怎么了，叫了我，我開始想說不知道；但也不知道拿來的勇氣，說出了我的答案。本來很緊張，但是看到老師臉上露出了滿意的微笑。我心終于放了下來。節(jié)下來老是問了一系列的歷史問題，全班沒有一個人回答的出來，只有我一個人說的'出來。我看了看后面的老師，天哪我的班主任在后面。他看到我點(diǎn)了點(diǎn)頭，次時我的心里別提有多高興啊。快要下課的時候，歷史老師說了一句一個人如果對一樣?xùn)|西感興趣的話他一定能學(xué)好的。下課后，我趕忙跑到老師那，謝謝你讓我找回了自我。老師卻說，是我謝謝你，我也不知道會有老師來聽課，要不是你我都糗大了。我兩都笑了笑。

　　這堂課讓找回了自信，本來覺得自己一無是處，通過這堂歷史課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的長出。這就是我難忘的一節(jié)歷史課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 60

　　我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨(dú)特，常常給人很大的驚喜和樂趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說節(jié)節(jié)令人難忘。但最難忘的'一節(jié)課對我來說卻發(fā)生在一個寒冷的下午。

　　對于同學(xué)們來說，上數(shù)學(xué)課無疑是在聽廣播，實(shí)在是太無聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺；有些同學(xué)雖然在聽老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費(fèi)了口舌。見我們這無精打采的，他想了一條妙計。

　　老師走到辦公室，拿來了一個寶貝——音響�！巴瑢W(xué)們，我覺得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了�！崩蠋熂樾Φ卣f。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計，紛紛贊成。“好，我現(xiàn)在叫人起來回答我剛才問的問題，回答不了，罰他為我們來一小段舞蹈或一小段歌。”同學(xué)們和我堅決反對，可為時已晚。

　　第一個上陣的是班長小屆，他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問題，而且全對，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個是我，雖然數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟，但也有一定的極限�！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯誤，請上臺表演�！比珗隽⒖添懫鹆伺派降购５恼坡�，沒辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的一絲安慰。老師笑了笑，說：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽講老師說的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說。從此，我們上課變的認(rèn)真起來，數(shù)學(xué)成績與日俱增，這都?xì)w功為那節(jié)讓我難忘的一節(jié)課。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 61

　　又到星期五的體育課，跑完操有一點(diǎn)累就到教室里吃點(diǎn)零食吃完了正好上體育課了。又拿了跳繩去上體肓課了，剛才托了一會兒晚去了。

　　一到那里就要跳跳繩，體育課就是這樣。十秒要跳三十個以上，要跳三十以上那是不可能的。十秒過后還真的有人跳三十個以上，有五十多個，真的讓我太佩服。那我才跳了二十多個我自個兒都覺得丟人，才二十多個，別人都五十多個，老師一直增加秒數(shù)，同時也增加個數(shù)，然后是三十秒，要準(zhǔn)五十個，那我心里想“：做五十個那還可以，就嘗試一下嘔！”老師一吹口哨我們開始跳，三十秒太快，一會兒就過去了，但我也跳夠了五十個，但五十個只是一個標(biāo)準(zhǔn)，但有跳六十個的.占劇多。七十個也多，八十個也沒有那么多，九十只有一個人，讓全班人驚訝，都比我二倍少一點(diǎn)，我們跳完跳繩，老師讓我開始，讓一個女生和男生剪刀石頭布，誰勝了誰先跑，我們男生蠃了。我們男生先跑就先飽，排好隊，聽老師一吹哨，我們就跑了起來，張憶楓遙遙領(lǐng)先，為第一名，我不用力氣先來一段慢跑，跑了一段成了最后一名，就跑快了一點(diǎn)，超了幾名就開始快的跑步快都以“每秒九十公理的速庋”距起來。就以多快的形式超了十幾個人，快到終點(diǎn)的時候，就開始極根沖剌，已經(jīng)有人到終點(diǎn)了，加速了體力已剩很少了，到了終點(diǎn)二分零壹秒跑完一圈停下來，我的心累的砰砰砰”的跳，跳的我心慌難受。上次老師說了，不能直接坐上，否則會休克。我現(xiàn)在感覺我站著都能累休克過去。

　　這一節(jié)真的太難熬了，都快累死了！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 62

　　秋風(fēng)拂著行人的臉頰，在彌漫的煙塵中卷起一片殷紅的楓葉，就凋零了這個季節(jié)……撐把油傘在雨中漫步，踩在石板路上，手摸一下青灰色的磚墻，那是斑駁的青灰色，我感受到歲月的'流逝滄桑，給人帶來無限的迷惘與感慨。兩位老人在一旁下棋，雖已是年逾古稀，卻容光煥發(fā)，精神抖擻，手握著棋中子小心謹(jǐn)慎的思考揣測著對方心中的如意算盤，鄭重下每一步，我停止了腳步。 “將軍，老弟，姜還是老的辣”其中一位老人怡然自得。“唉！佩服，佩服，老弟我輸了�！敝灰妰晌焕先说哪樕隙季`放著笑容，我有所迷惑，本是當(dāng)局者迷旁觀者清，我卻怎么不懂這楚河漢界中到底是誰贏了？老人把頭轉(zhuǎn)向我，微微一笑：“孩子，從你這么大的時候，我就瘋狂的愛上了‘它’——我生命中的一部分，當(dāng)時我并不懂，只是沉浸在棋局中，是想方設(shè)法的想超過別的人，可是歲月蹉跎，棋，生，棋如人生，人生如棋，不同性格的人們都在這楚河漢界中表現(xiàn)的淋漓盡致，兩人對弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便先出擊，奮勇向前，大有“氣吞山河如虎之勢”膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，唯恐一著不慎滿盤皆輸，便堅持“人不犯我我不犯人”的原則，穩(wěn)重者深思熟慮，棋風(fēng)矯健貌似平靜，卻早已是成竹在胸，輕浮者急躁冒進(jìn)，行棋不顧后果，終因一葉障目而全局?jǐn)”�，看盡棋盤，我們兩個人早在一次又一次的你贏我勝之中忘懷了，只是為了享受那份置于楚河漢界的快樂與滿足。棋如人生，人生如棋，聽君一席話，勝讀十年中，我豁然開朗。這也是課堂，使我的心靈得到了凈化。

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 63

　　今天下午第二節(jié)體育課，竟然是史老師來上，她說帶我們?nèi)ネ嬉粋�游戲，聽到這話，我們都開懷不已。

　　到了操場，老師說讓我們玩“綁腿走”游戲，也就是兩個人用繩子把一條腿系在一起走路。老師首先把全班分成四組，兩組為一隊進(jìn)行比賽。

　　比賽開始，同學(xué)們立即投入緊張的比賽。一時間操場上笑聲不斷，因?yàn)榻壨茸呗穼?shí)在太好玩了，同學(xué)們在走的時候窘態(tài)百出：有的沒走幾步系在腿上的紅領(lǐng)巾就掉了；有的沒走幾步兩人同時摔倒；還有的走著走著就撞到了一塊……

　　超超和君君了，他倆最搞笑，君君左腿邁出去，超超右腿邁出去，配合得一點(diǎn)兒也不默契。走著走著，突然沙超超摔了個四腳朝天，和地面來了個親密接觸，好半天都爬不起來�？吹竭@一情景，同學(xué)們爆發(fā)出100分貝的笑聲，我也哈哈大笑起來，心想：“哎呀，這倆人，也太笨了，連走個路都不會�！�

　　不過，后來我才知道，許多事情往往是看著容易做著難。輪到我了，我和倩倩搭檔，一開始還好，我倆數(shù)著“1212”地走著，配合得還不錯，可沒走幾步我們就亂了陣腳，走得東倒西歪，好幾次我差點(diǎn)摔跤。再加上我們旁邊的對手是單允和波波，他們很厲害，我怕我們追不上他們。擔(dān)心讓我更加緊張，也影響了速度。我以為這次我們輸定了。好在他倆的`紅領(lǐng)巾掉了，他們在那邊系好了又掉，系了又掉，我和倩倩趁機(jī)發(fā)力，沖到了終點(diǎn)，險勝了單允他們。

　　比賽結(jié)束，我隊獲得了勝利，我很高興。這次游戲讓我懂得了合作的重要，只要兩個人目標(biāo)一致，鼎力合作，就會獲得成功！

　　寫最難忘的一節(jié)課作文 64

　　上學(xué)期期末考試前兩周的一個下午，一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲，把最后一節(jié)課給大家做一個游戲，這著實(shí)讓我們驚喜萬分。

　　盼星星盼月亮，可算把最后一節(jié)課給盼來了。這不，曾老師拿來一個盒子和7、8個乒乓球，姍姍來遲。游戲規(guī)則是：每組派出2人，其中一人舉著盒子，另外一人站在白線后方，投擲乒乓球，投中數(shù)量最多的那一組勝出。

　　NO.1：最佳默契組

　　只見第一組的代表鄧雨菲和羅?j宇閃亮登場了。這時，鄧雨菲走到了白線后方，羅?j宇的腿稍稍彎曲，呈半蹲的姿態(tài)，把盒子頂在頭頂上�！邦A(yù)備，開始！”隨著我這個裁判的一聲令下，緊張的比賽開始了。只見那鄧雨菲不慌不忙的`拿起了一個球，身體向前傾斜，閉上了一只眼，瞄準(zhǔn)，投擲，羅?j宇又那么一迎，Yes！進(jìn)球了！就這樣，一連進(jìn)了四五個，第一組的人個個一蹦三尺高，仿佛冠軍是他們了。

　　NO.2：最佳搞笑組

　　為了超過第一組，我們第二組派了“兩只猴子”-----陳思潔和陳斐龍。只見這二人信心滿滿，昂首挺胸，似乎他們已然成為冠軍。只見陳思潔同學(xué)以芭蕾舞舞姿站立著，頭上舉著個盒子，我的牙快款笑掉了。但笑聲過后，我又替他們捏了一把汗，生怕出什么岔子。一聲令下，開始�！斑燕�、哐啷、哐啷”……結(jié)果那天運(yùn)氣不佳，慘敗告終-----只進(jìn)了1個球。唉……

　　后來還進(jìn)行了第二輪，最后，第一組“稱霸”了，成了贏家。一節(jié)課下來，快樂的氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節(jié)快樂的課！

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