命題作文往事如花綻放導(dǎo)寫模板
【模擬金題】
人生就像一列向前奔馳的火車，窗外總有風(fēng)景閃過。四季不斷地交換，往事猶如一朵朵搖曳在紅塵中的花，開一季，落一季。我們癡癡地坐在車窗邊守望，花開的時(shí)候是畫，花落的時(shí)候是詩(shī)。畫里有最美的記憶，詩(shī)中有最大的牽掛……
請(qǐng)以“往事如花綻放”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：內(nèi)容原創(chuàng)，不得抄襲，中心明確，文體鮮明，語(yǔ)言流暢。
【思路導(dǎo)引】
這是一個(gè)運(yùn)用了比喻修辭的命題，屬于回憶往事的“懷舊”類作文，構(gòu)思的時(shí)候需要做好以下兩個(gè)方面：
想出花樣。往事如花，這里的花可以是真實(shí)的某一種鮮花，如玫瑰、月季、蒲公英、向日葵、豆角花、馬鈴薯花等等。還可以展開聯(lián)想，如水花、雪花、霜花、淚花、燈花等，激活心底的往事。
巧用花語(yǔ)，傳情達(dá)意。例如向日葵花語(yǔ)是信念、光輝、高傲、忠誠(chéng)，蒲公英花語(yǔ)是無法停留的愛，曇花花語(yǔ)是瞬間永恒，木棉花花語(yǔ)是珍惜眼前的幸福等。也可以以花起興，如“花開的時(shí)候，你就來看我”，將往事與花聯(lián)系起來，用花的美麗來烘托渲染往事的情境，增加敘事的詩(shī)意。
寫出美感�；ㄊ敲利惖�，往事如花，就要注重行文中所寫的人和事、情和理都帶有美感，傳達(dá)出生活中的真善美，如對(duì)父母的感恩、師生間的感動(dòng)、鄰里間的溫暖等。平凡的人平常的事，只要我們有獨(dú)到真摯的感受，就會(huì)寫得與眾不同。
【佳作示例一】
往事如花綻放
◎董一鳴
有人說往事如煙，縈繞在鄉(xiāng)愁里，風(fēng)兒吹不散；有人說往事如埃，塵封在日記上，歲月彈不盡；有人說往事如酒，醞釀在心底下，醇香沖不淡。而一個(gè)孩子說，往事如花綻放，一路芬芳，陪他從小到大，從家走向天涯。
往事如花，那是一朵淚花，純潔得像一顆露珠，從一雙清澈的眼睛里滾下。春風(fēng)里，小男孩昂著小臉，眼前的一幕讓他淚流滿面。乍暖還寒時(shí)候，雞媽媽帶著一群剛能下地撒歡的雞雛，在院子里散步覓食。雞雛渾身毛絨絨的，宛如滾來滾去的小絨球，“哩哩哩”地叫著，興奮地跑著。小爪子精致干凈，就像穿著新買的小靴子。偏偏有一個(gè)小可憐兒，一條腿不知被誰(shuí)家可惡的孩子踢瘸了。一陣風(fēng)襲來，它就張開翅膀在地上撐一下，因?yàn)樗膫炔荒艹杂�。它疼啊，頹唐地閉著眼睛，不時(shí)睜眼看一看，向前蹦一蹦，焦急地叫幾聲。小男孩什么忙也幫不上，看著看著，直到淚花開滿眼睛……那時(shí)他不到三歲，爸爸幫他采下這一朵往事，欣慰地遞給他“:你心地那么善良，就像天使寶貝�！�
往事如花，那是一朵葵花，熱烈得像一輪太陽(yáng)，在一個(gè)路邊的藥店旁綻放�？ㄏ蛑�(yáng)，孩子想著媽媽�？ǹ吹揭粋�(gè)小男孩蹣跚走來，腳步還不太穩(wěn)。他捏著兩枚硬幣，來到離家不遠(yuǎn)的藥店。進(jìn)門不久他就出來了，愣在門口垂頭喪氣，不想離去。這時(shí)，他的爸爸走過來，看到熟悉不過的小小身影“:咦，你在這干嘛呢？”“給我媽買藥。”“買到了嗎？”“他們說錢不夠�！卑职直鹚钋榈卦谒男∧樀吧嫌H了親:“傻孩子，那錢是給你買冰淇淋的�！�
一個(gè)為小雞雛流淚的孩子，怎么能不因?yàn)閶寢尭忻岸奶勰�？盡管他只有三歲半。爸爸幫他把這朵往事采下來，贊許地遞給他“:你的`孝心，從三歲開始就悄悄萌芽。”
往事如花，那是一束霜花，凌厲得像一柄寶劍，在一扇平凡的窗戶上懸掛。經(jīng)過六七年磨礪，這柄寶劍可披荊斬棘，風(fēng)霜雨雪都不在話下。霜花滿窗，天冷得像60°的烈酒，吸口空氣都發(fā)辣。男孩穿著小學(xué)六年級(jí)時(shí)就穿的鴨絨服，朝著北山腳下的中學(xué)進(jìn)發(fā)。他舍不得打車，因?yàn)樗溃蛞淮诬嚭透赣H在學(xué)校加一個(gè)晚班是同樣的價(jià)。他上學(xué)的路，從來都是昂首挺胸雙腳走過，而不是彎腰縮頭鉆進(jìn)出租車?yán)��！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保哌^風(fēng)走過雪，他交出一份優(yōu)異的成績(jī)單，照亮了同學(xué)們的眼睛。他長(zhǎng)大了，更懂事了，往事如花，他自己采下來捧給爸爸媽媽：你們的期望都在我的名字里，我會(huì)記住的，不鳴則已，一鳴驚人。
男孩一路行走一路歌，往事如花，綻放在他走過的每一個(gè)腳印里�；êＳ咳氚謰屔钋榈哪抗�，他們可以微笑著守望他的成長(zhǎng)，守望他的芬芳。
【評(píng)點(diǎn)】往事如花，綻放在成長(zhǎng)路上的每個(gè)腳印里。文章通過三個(gè)片段，寫出了一個(gè)男孩的成長(zhǎng)往事，展示出他身上的優(yōu)秀品質(zhì)：善良、孝順、懂事。以第三人稱敘事，比第一人稱更自由，也能跳出自我審視自己。行文脈絡(luò)清晰，巧設(shè)段首句，增加了文章的結(jié)構(gòu)美。
【佳作示例二】
往事如花綻放
◎郝雪晴
屬狗的老爸、屬豬的老媽、屬鼠的我，組合成“我們仨”。雖然沒有楊絳先生筆下那樣詩(shī)意溫馨，但我們也甘愿一生廝守屋檐下。往事如花，綻放在老爸的“說說”中。
老爸在QQ空間的“說說”中自稱為“小狗”，稱老媽為“小豬”，順理成章我就是“小鼠”。我走進(jìn)他的空間，撫摩每一條“說說”，一路走來那點(diǎn)兒事，被他說得像童話。
小狗和小豬
天邊晚霞燃盡。小豬跳廣場(chǎng)舞歸來，人往床上一摔。哪怕在外像乞丐，回家就是幫主。小狗搖頭擺尾湊過來：“幫主，熱水放好了�！�
“出去�！薄皫椭鳎咸严春昧�。”“出去�！边@情景若借用《大話西游》中的對(duì)白，那就是：嗨，小豬，有一個(gè)為你掙錢、為你省錢、為你花錢的人，好好收藏吧，因?yàn)樗雌饋頍�，想起來暖…�?/p>
“錢不是一直你管么！”小豬吼著，轉(zhuǎn)頭時(shí)不時(shí)跟小狗算一算錢，有滋有味。
小狗和小鼠
小鼠學(xué)校受挫。小狗說：“香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。”小鼠咧嘴笑笑：“人們只道香料香，誰(shuí)知香料粉身碎骨的疼�！毙」氛f：“我上學(xué)時(shí)曾扮演一塊大石頭，在舞臺(tái)上沒有一句臺(tái)詞，也沒有一個(gè)動(dòng)作，安靜地觀察別人的演出，分享別人的精彩。真做石頭又如何？
身在山野，看天藍(lán)看日暖看樹綠看花開，等鳥落等人坐等佛過。石之美者即為玉。”聽他這么一說，小鼠覺得做個(gè)平凡人也能快樂。
小狗和哥哥
“哎，又下雨了！我可以穿一件雨衣，可誰(shuí)來呵護(hù)哥哥的地？他說有一塊澇洼地，要等雨歇兩天才能種�！备赣H早逝，學(xué)習(xí)比小狗好的哥哥輟學(xué)供他讀書。打小哥哥就惦記他，上山采野果，總會(huì)打包帶回來：一張綠綠的葵花葉，一抔紅紅的樹莓。他離開故鄉(xiāng)，哥哥留下了，也綁架了他的惦念，絲絲縷縷……
左心房住著小豬，右心房住著小鼠，若還能擠擠，就讓哥哥進(jìn)來躲避風(fēng)雨，他自己蹲在心房外。這就是癡情守護(hù)著我們仨的小狗，我們跟在他身后，往事如歌悠揚(yáng)、如酒醇香、如詩(shī)凝煉、如花綻放……
【評(píng)點(diǎn)】文章擷取了老爸QQ空間的“說說”，加以編輯處理，從中我們可以感受到一個(gè)柔軟多情、平凡快樂的父親形象。文章以輕松歡快的形式，敘述生活，傳情達(dá)意。敘述之外不忘留白，令人回味無窮。
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