寫朗誦比賽的記敘文

　　篇一：朗誦比賽

　　今天要舉行朗誦比賽。一大早我們就來(lái)到學(xué)校，化好妝，做好準(zhǔn)備，我們就排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。

　　我一邊觀看著其他班同學(xué)的朗誦表演，一邊在心里默默念叨我們朗誦的詩(shī)歌。輪到我們班朗誦了，我們按平時(shí)排練的隊(duì)形迅速站到臺(tái)上。“江南可采蓮”，我聽(tīng)到自己的聲音在操場(chǎng)上回蕩，感到信心十足。我悄悄瞄了一眼旁邊的“小梨子”同學(xué)，他雙手緊緊握著話筒，雙眼直視前方，我想他是不是很緊張呢？前面的女同學(xué)們隨著音樂(lè)的節(jié)奏在盡情地舞蹈……

　　不一會(huì)兒，全年級(jí)各班都朗誦完了。我們正在猜測(cè)名次時(shí)，評(píng)委宣布了成績(jī)，我們班得了“第二名”！我不由得有點(diǎn)失望和傷心，期盼下一次的朗誦比賽，我們一定要更努力，爭(zhēng)取得第一名！

　　篇二：難忘的朗誦比賽

　　生活中總有一些事情讓你開(kāi)懷大笑；總有一些事情讓你淚流滿面；總有一些事情令你終身難忘。生活就像一個(gè)五味瓶，填滿著酸、甜、苦、辣、咸，有快樂(lè)也有傷悲。不過(guò)，只要你細(xì)細(xì)品味，總有一些事兒，時(shí)刻縈繞于心。

　　輕輕翻開(kāi)記憶的扉頁(yè)，記得這周學(xué)校舉行了一項(xiàng)活動(dòng)——朗誦比賽。每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)派出兩位朗誦選手，由全校語(yǔ)文老師當(dāng)作評(píng)委，評(píng)出每個(gè)年級(jí)的一二三等獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們又緊張、又興奮。經(jīng)過(guò)一番投票，我們班精心篩選出了兩位能工巧匠：一位是曾經(jīng)小學(xué)時(shí)參加過(guò)比賽并取得第一名的孫苗苗，另一位單夢(mèng)香雖沒(méi)參加過(guò)比賽，但表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。聽(tīng)著她們?cè)诎嗉?jí)里試讀時(shí)的朗讀節(jié)奏，我們暗暗猜測(cè)，看來(lái)這次我們的勝算很大。

　　激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了。為了公平，學(xué)校眾師決定抓紙條來(lái)編排順序。規(guī)則是，誰(shuí)抓到一誰(shuí)就先朗讀，其他人員依次按順序排列進(jìn)行。

　　朗讀開(kāi)始啦！我們聽(tīng)到別的'班級(jí)的學(xué)生朗誦時(shí)的朗朗上口，神經(jīng)不由自主的緊繃著。終于辦輪到我們了，屋內(nèi)一下子安靜下來(lái)，我們不敢呼吸出聲，怕破壞了這氣氛。朗誦在評(píng)委老師們齊刷刷的掌聲和大家的笑容中結(jié)束了。班主任也不禁對(duì)我們班的兩位朗誦人員豎起了大拇指。經(jīng)過(guò)最后合分統(tǒng)計(jì)，我們班的兩位同學(xué)，孫苗苗榮獲了一等獎(jiǎng)，單夢(mèng)香榮獲了三等獎(jiǎng)。雖然沒(méi)有做到最好，但這樣的成績(jī)也是很可觀的。她們一定付出了全部的精力，因?yàn)檫@僅是她們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們班級(jí)的榮譽(yù)。

　　就這樣，一個(gè)短暫的活動(dòng)隨著時(shí)間的流水被沖走了，但沖不走的是留在記憶中的深刻回憶。

　　從而我知道，多彩的生活是需要細(xì)嚼慢咽才有滋味，就像人吃飯一樣，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出滋味來(lái)。倘若一口吞下，不但沒(méi)品出味，反倒說(shuō)不定還會(huì)噎著。

　　請(qǐng)用你明亮的眼睛，去觀察生活中的美吧！請(qǐng)用你一顆熾熱的心去感受多彩的生活吧！

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