記敘文的表達(dá)方式與作用

時間：2021-09-15 15:21:22 敘事我要投稿

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記敘文的表達(dá)方式與作用

　　【出題形式】

記敘文的表達(dá)方式與作用

　　判斷文章或段落采用了何種表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，并分析其作用

　　〖補(bǔ)充知識點(diǎn)〗

　　表達(dá)方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明。(記敘文中一般都要綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情，而敘述和描寫是不可以缺少的)

　　表現(xiàn)手法：詳略得當(dāng)、首尾呼應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)相間、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、巧設(shè)懸念、托物言志、象征、對比等

　　【習(xí)題訓(xùn)練】

　　例：《萌芽》

　　在院子里乘涼，老是看見鄰家一個小男孩葡萄時把葡萄核埋在一個裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

　　“我想種出葡萄來”他頭都不抬。

　　“可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的�！�

　　“知道。”

　　“ 那你干嗎還這樣?”我好奇了。

　　“種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡�！焙⒆犹痤^，眼里貯滿了希望。

　　過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。

　　男孩的家長幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了?買醬油去!”說著，便遞錢給了孩子。

　　過了很久，男孩還沒把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去，一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去買醬油，你還死在這里?”

　　孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽?”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就跟你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟�！闭f著打了孩子一個耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。

　　孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。

　　男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的.活潑，又開始和院里的小孩一起玩。

　　一星期后，也在乘涼的時候，我看見院里的一個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆里，我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

　　“我想種出葡萄來�！�

　　“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。”

　　“知道。”

　　“那你干嗎還這樣?”

　　“種葡萄非要葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡�！迸⑻痤^，眼里貯滿了希望。

　　男孩說：“真的，你這樣做沒用，我以前也這樣做過，沒用的�！�

　　“種下去要每天澆水，你知道嗎?”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。