記敘文閱讀關(guān)鍵是要掌握方法
上海 提到語文學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都會有一種畏懼心理，這種畏懼心理很多時(shí)候都是來自于閱讀，尤其是記敘文閱讀。既然記敘文閱讀這么難，我們應(yīng)該如何的去攻破它呢？
一、孩子們常遇到哪些疑問？
1、經(jīng)常會聽到學(xué)生說：老師，做閱讀題時(shí)我知道題目的要求，也能知道要答什么，可就是寫不出來，怎么辦？
2、經(jīng)常會聽到家長說：老師，我家孩子的閱讀量挺大的，理解文章應(yīng)該不成問題，可為什么每次做閱讀題就是得不了高分呢？
每次聽到這些詢問，折射出現(xiàn)在孩子們在閱讀這一塊確實(shí)存在各種各樣的問題。
二、看看孩子丟分原因？
首先，我們來了解一個(gè)情況：學(xué)生在記敘文上丟分的主要原因是什么？無外乎這么幾點(diǎn)：
1、文章沒有讀懂
這種情況很少見，說實(shí)話，語文考試是相對比較容易的，所選的文章理解難度不大。只要學(xué)生們平時(shí)多看些書基本就能解決這一問題。
2、看錯(cuò)題目要求
這是粗心大意導(dǎo)致的，所以要求學(xué)生們在平時(shí)做題的時(shí)候做到認(rèn)真細(xì)致，弄清題目要求。
3、答題思路不清
拿到題目之后，不知道該答什么，無從下手。這個(gè)時(shí)候，需要我們了解記敘文�？碱}型有哪些了。因?yàn)椴煌念}型，它的答題思路和要點(diǎn)是不一樣的。評分老師在閱卷的時(shí)候也是根據(jù)要點(diǎn)給分的，你寫到了就有分，寫不到就沒分。比如：賞析句子時(shí)，要從句子本身的含義、寫作手法、表達(dá)效果、揭示主旨等方面來答題。而很多時(shí)候，學(xué)生都不能全面把握。這樣一來，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)善于總結(jié)歸納，理清常見題型的答題思路。這些題型在東學(xué)堂課堂上，都有專門的講解，學(xué)生及家長要善于做好筆記并及時(shí)復(fù)習(xí)！
4、答案書寫不規(guī)范
很多時(shí)候，學(xué)生寫出來的答案要么太羅嗦，詞不達(dá)意；要么就是極盡簡單之能事，沒有形成完整通順的話，而是簡單的幾個(gè)詞組的拼湊。答案太羅嗦，不僅不能得分，同時(shí)也浪費(fèi)考試時(shí)間，得不償失；答案太簡單，不知所云，往往就是丟掉得分點(diǎn)。這一點(diǎn)，需要我們在平時(shí)練習(xí)的'時(shí)候一定要多動筆，只有實(shí)實(shí)在在把答案落到實(shí)處，才能有真實(shí)的提高。
三、如何解答記敘文閱讀？
針對以上幾種情況，我們可以做的是：建議用兩步法操作。
第一步，審題。
在審題部分我們要完成的內(nèi)容是：
�、僬J(rèn)真仔細(xì)，看清要求。
有些題目是包含兩個(gè)甚至更多的問題，那么我們就要從題目里面讀出這些信息，避免答題的時(shí)候少答。如：根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺堋＿@個(gè)題目里面就有兩個(gè)小問，第一是分析文章內(nèi)容，第二是寫自己的感受。
�、诟鶕�(jù)題干，辨別題型。
在題干中，往往都會有關(guān)鍵字詞出現(xiàn)，這些關(guān)鍵字詞就可以幫助我們辨別具體的題型。如：題干中出現(xiàn)作用、好處、為什么這樣寫、這樣寫的目的等關(guān)鍵詞時(shí)，這就是作用題題型；題干中出現(xiàn)句子的妙處、句子好在哪里、賞析等關(guān)鍵詞時(shí)，這就是賞析句子題題型。只有先辨別題型，才能知道答案具體要往哪些方面來寫。
�、鄹鶕�(jù)題型，明確思路。
在確定題型后，就要求在腦海中明確答題思路。知道這道題具體要答哪些內(nèi)容，得分點(diǎn)在哪。做到胸有成竹，才能立于不敗之地。
第二步，做題。
在做題部分我們可以按照三遍法來做。
①拿到題目后，自己先好好做一遍。
這個(gè)時(shí)候來不得馬虎，不能說覺得自己知道答案了就不寫，這是學(xué)習(xí)中的大忌。只有自己認(rèn)真去寫答案，才能找到具體的做題感覺，熟悉題型規(guī)律。
�、谀米约簩懙拇鸢刚J(rèn)真對照參考答案，從中找出差距和參考答案的思路。
明確自己的不足，并學(xué)會分析參考答案。分析自己丟分丟在哪個(gè)步驟，確定是哪個(gè)得分點(diǎn)沒有答到。然后再做針對性的練習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺。
�、圻^一段時(shí)間再做一遍，重新明確答題思路。
做到及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，才能切實(shí)提高。
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