花記敘文
家鄉(xiāng)的花海_400字
我的家鄉(xiāng)有一片花海，那里美極了！一條清澈的小溪把整個(gè)花海包圍起來(lái)，這里的四季更是美的讓人流連忘返! 春天，花兒們露出了美麗的笑臉，沉睡了一個(gè)冬天的小溪終于醒來(lái)了。帶你踏進(jìn)花海，你可以看到，在風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，花兒們翩翩起舞，那陣陣花香沁人心脾，讓你不得不沉醉在這美麗的人間天堂中。 夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，魚(yú)兒們也躲在荷葉下乘涼，花兒們也熱的低下了頭，在這樣的情況下只有荷花還在對(duì)人們笑，因?yàn)橹挥性谶@樣的情況下，他們才有能吸引人們的目光。 秋天，樹(shù)葉在一片一片的落下，有的在翩翩起舞，而有的把目光鎖定在他曾經(jīng)再過(guò)兩個(gè)季節(jié)的大樹(shù)身上，好像在跟他道別�；鸺t的樹(shù)葉落在地上，漸漸的鋪成了一片紅色的地毯，走在上面，一曲優(yōu)美的音樂(lè)傳進(jìn)你的耳里。 冬天，大地也穿上了一件白色的羽絨服，當(dāng)你走進(jìn)這里，到處白雪皚皚的樣子不由得讓你灰心喪氣，當(dāng)你準(zhǔn)備回家時(shí)，鮮紅的梅花探出了腦袋，向你打招呼。不過(guò)，你走到他們身邊時(shí)，他們有捉迷藏似的躲了起來(lái)，當(dāng)你再次失望的準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，他們又探出頭來(lái)看著你笑了。。。。。 怎么樣，我家鄉(xiāng)的花海漂亮嗎？想看看嗎？快來(lái)我的家鄉(xiāng)吧！這里的人都會(huì)熱情的歡迎你的！
花的`世界_100字
花的世界 花，自古享譽(yù)盛名，花中之王牡丹，花中月老月桂等等。那形態(tài)各樣的朵朵美嬌娘，給單調(diào)的世界增添了無(wú)與倫比的美麗。給人們的視覺(jué)中添加了豐富的色彩。 看，那一片嬌艷的玫瑰，朵朵吐露著芬芳，忽然，微風(fēng)姑娘款款來(lái)到了，艷嫩的花瓣在風(fēng)中綻開(kāi)了迷人的微笑，從母親身邊離開(kāi)，在風(fēng)中翩翩起舞，蕩起一片絢麗的花海，這不美麗嗎 未完待續(xù)
愛(ài)心可以澆開(kāi)自信的花朵_50字
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的本子畫(huà)花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑�？大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村_350字
“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句古詩(shī)是一句家喻戶曉的名句。講的意思是，在無(wú)計(jì)可施的情況下，突然有了一個(gè)辦法。這個(gè)意思往往能形容我們平時(shí)生活中的事情。 還記得一次語(yǔ)文課，葉老師捧著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“著節(jié)課考試，把書(shū)包架起來(lái)。”“考試！完了�！蔽以谛睦锲矶\，卷子不要太難呀！卷子發(fā)到了我面前，我連忙抓起來(lái)大概的瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)不怎么難，我便抓起筆，寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)我順順利利的把第一面做完后，翻到第二面的古詩(shī)部分時(shí)，“橫眉冷對(duì)千夫指”，下一句。這句沒(méi)有學(xué)過(guò)呀，這怎么寫(xiě)？不管了，先做后面的吧。 我把后面做完后，看了看手表，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要收卷子了，我還有一題沒(méi)寫(xiě)呢，怎么辦呀？我扶著腦袋想了一會(huì)，這個(gè)我好想在哪里看到過(guò)，可就是想不起來(lái)了。“時(shí)間到，組長(zhǎng)收卷�！薄暗鹊龋R上就好�！苯M長(zhǎng)快收到我的時(shí)候，我突然想了起來(lái)，“俯首甘為孺子牛�！钡人盏轿疫@時(shí)，我已經(jīng)寫(xiě)好了。 這應(yīng)該就是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思。
盛開(kāi)在第七朵花上的童話_150字
天空中的白云如此飄渺，它的含義是什么？潔白、素雅、深遠(yuǎn)，讓我神怡。 草叢中的玫瑰如此嬌艷，它的含義是什么？熱情、開(kāi)放、上進(jìn)，讓我自信。 土地上的青草如此水嫩，它的含義是什么？無(wú)私、沉默、堅(jiān)韌，讓我感慨。 樹(shù)林里的百靈如此可愛(ài)，它的含義是什么？快樂(lè)、無(wú)邪、天真，讓我樂(lè)觀。 大雪中的青松如此蒼翠，它的含義是什么？貞潔、挺拔、瀟灑，讓我堅(jiān)強(qiáng)。 在花前月下，在雨雪霏霏中，包含無(wú)盡的、深刻的含意。親愛(ài)的朋友，你是否也感受到了呢？
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