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廢墟下的手_記敘文
這是個(gè)夏日，熱得中規(guī)中矩，好像跟往日沒(méi)有什么不同。
過(guò)了中午，孩子們正在上課，不同的事還是發(fā)生了。
突然，整個(gè)村子觸電般劇烈地抖動(dòng)，房屋噼哩啪啦地跨下來(lái)，山上的大小石塊混合著泥土傾瀉而下，瞬間將大半個(gè)小鎮(zhèn)吞噬。逃出來(lái)的人一個(gè)勁兒地瘋跑，大呼狂叫，坍塌的廢墟里，到處是呼救呻吟聲......
整個(gè)大地在顫栗！在抽搐！在哭泣！在流血！
短短分把多鐘，一個(gè)秀美的村莊就成了人間地獄！
救援隊(duì)伍翻山越嶺地來(lái)了，救援器械來(lái)了，救援物資來(lái)了。
在遍地廢墟中，人們不分晝夜，爭(zhēng)分奪秒，忍饑挨渴，緊張施救。一個(gè)個(gè)傷者被救出來(lái)了，一個(gè)個(gè)死者被抬走了。人們?cè)隗@喜中悲傷，在悲傷中驚喜。心兒起起落落，輕輕重重，被一只無(wú)形的手緊緊揪著。
時(shí)間一天天過(guò)去，許多人還埋在地下，人們的心越揪越緊，越揪越疼。
一個(gè)星期過(guò)去了，施救人員開(kāi)始絕望了，不說(shuō)是埋在廢墟下的傷殘者，就是廢墟上的正常人，在這樣炎熱的夏日，誰(shuí)又能不吃不喝，讓生命堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間呢？
人們還是沒(méi)有放棄，只要有一線希望，就要作百倍的努力。
一所小學(xué)廢墟上，搜救犬在那里嗅著嗅著，就不動(dòng)了。施救人員急急拿來(lái)生命探測(cè)儀，一測(cè)試，發(fā)現(xiàn)下面四五米處還有心臟微動(dòng)。
人們可以不相信自己的大腦，不相信自己的眼睛，甚至可以懷疑科學(xué)的誤差，但絕不敢懷疑生命的奇跡。
施救工作繼續(xù)緊張進(jìn)行。
終于，廢墟掘開(kāi)了，一股血腥氣撲鼻而來(lái)，并伴著一片死亡的沉寂。
下面果真有人-- 一個(gè)女人，三個(gè)小孩，小孩兩個(gè)小點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)。
四個(gè)人下半身都被壓著，三個(gè)孩子躺在一邊，與女人對(duì)著。都不能動(dòng)彈，不能言語(yǔ)，滿(mǎn)臉血污，不知死活，
女人趴在地上，雙眼緊閉，嘴唇干裂，臉色慘白。她的雙手艱難地抬舉著，分別撫摸著兩個(gè)小小孩的臉。
仔細(xì)一看，那兩只手又不在臉上，而是分別伸進(jìn)兩個(gè)小小孩的嘴里。
施救人員把那兩只手撥開(kāi)，竟發(fā)現(xiàn)每只手都斷了中指，鮮血淋漓。
原來(lái)，兩個(gè)小小孩一直含著女人的中指，吮著血液，滋潤(rùn)著饑渴的喉嚨，就像含著媽媽的奶頭，吸著媽媽的乳汁，聽(tīng)著小曲安然入睡。
旁邊那個(gè)大小孩也同樣吸著，不過(guò)那是他自己的中指。
定睛一看，女人旁邊躺著三截手指，兩粗一小，血肉模糊，觸目驚心，就像三枚紅色驚嘆號(hào)！
這一刻，時(shí)間定格了，世界靜止了，四肢麻木了，情感凝固了！
很快，那三根手指，又像三把尖刀，一齊刺向施救者的心里，不住痙攣，不住淌血。
這時(shí)，天空下起了雨，淅淅瀝瀝，淋在人們的臉上，分不清哪里是雨水，哪里是淚滴。
經(jīng)指認(rèn)，這個(gè)女人是這所小學(xué)的陳老師，而那三個(gè)小孩都是學(xué)生。
經(jīng)再指認(rèn)，那兩個(gè)小小孩讀一年級(jí)，那個(gè)大小孩讀三年級(jí)。
經(jīng)進(jìn)一步指認(rèn)，那個(gè)大小孩是陳老師的兒子，是她唯一的孩子。
經(jīng)搶救，兩個(gè)小小孩總算脫險(xiǎn)，而陳老師帶著兒子卻永遠(yuǎn)地走了。
后來(lái)，學(xué)校在廢墟上進(jìn)行了重建，并在校門(mén)口立起了一塊紀(jì)念碑。
碑上雕刻著一只巨手，雖然斷了一根中指，但仍堅(jiān)強(qiáng)地舉著，殷紅的鮮血，正沿著手指縫，一點(diǎn)一點(diǎn)滴落。
那手既像一根蠟燭，又像一枚火炬，默默地溫暖每個(gè)人的心靈，照亮人們前進(jìn)的方向。
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