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怎樣劃分記敘文段落或?qū)哟?/h1>
時(shí)間:2024-08-20 08:35:15 海潔 敘事 我要投稿
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怎樣劃分記敘文段落或?qū)哟?/p>

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的段落吧,段落在文章中用于體現(xiàn)作者的思路發(fā)展或全篇文章的層次,其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的段落才是好的段落,下面是小編幫大家整理的怎樣劃分記敘文段落或?qū)哟,希望?duì)大家有所幫助。

怎樣劃分記敘文段落或?qū)哟?/></p><p>  根據(jù)記敘文組織材料方法的不同,我們可從以下幾方面來(lái)劃分段落、層次:</p><p>  1.按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。</p><p>  其基本模式一般為:概括敘述或議論——具體敘述、描寫——議論或抒情。</p><p>  例如《一件珍貴的襯衫》第一部分以議論抒情引出回憶,第二部分具體記敘“我”所經(jīng)歷的一件事,第三部分又以議論抒情呼應(yīng)開(kāi)頭,總結(jié)全文。首尾呼應(yīng),層次分明。</p><p>  2.按時(shí)間先后的順序劃分。</p><p>  這類文章在行文上往往有明顯的標(biāo)志時(shí)間的詞句,找出這些詞語(yǔ)有助于正確劃分段落層次。</p><p>  如《老山界》交代時(shí)間的詞句有:下午、天黑了、半夜里、黎明的時(shí)候、下午兩點(diǎn)多鐘。根據(jù)這些詞語(yǔ),結(jié)合課文內(nèi)容,很容易將文章分成三大部分:①?zèng)Q定翻越老山界,做好翻山準(zhǔn)備;②一晝夜翻越老山界的經(jīng)過(guò);②翻山后感想。其中第二大段又可按時(shí)間順序分四個(gè)小層次。</p><p>  3.按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移(即空間位置的變換)劃分。</p><p>  如(藤野先生>根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,可把課文分為三大段:①在東京的所見(jiàn)所感以及離開(kāi)東京的原因;②在仙臺(tái)與藤野先生的交往,棄醫(yī)從文的原因;③在北京,對(duì)藤野先生的懷念。</p><p>  4.按故事情節(jié)的發(fā)展劃分,主要是文學(xué)作品中的小說(shuō)和戲劇。</p><p>  如《變色龍》可按警官奧楚蔑洛夫?qū)徖砉芬耸录那楣?jié)發(fā)展,將課文分為三大段。</p><p>  5.按思想感情的變化劃分。</p><p>  文章若以思想感情的變化為線索,理清這條線索,也就找到了劃分段落的鑰匙。例如《荔枝蜜》,全文以作者對(duì)蜜蜂的感情變化為線索,即:不喜歡蜜蜂——想去看蜜蜂——贊賞蜜蜂——想變成蜜蜂。以此為據(jù),不難將課文分為四大段。</p><p>  劃分自然段內(nèi)部的層次與劃分文章的段落的思路大體上是一致的。但是也有一些不同,它更多地著眼于材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,有的是“總——分——總”的關(guān)系,有的是“分——總”的關(guān)系,也有幾層意思是并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系的。</p><p>  例如《白楊禮贊》的第五段:“那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)……對(duì)抗著西北風(fēng)!边@段文字共七句,第①句總的介紹白楊樹(shù)的外形特征,第②③④⑥句分別從干、枝、葉、皮四個(gè)方面敘述它的特征(并列關(guān)系),第⑥⑦句總結(jié)白楊樹(shù)的精神風(fēng)貌。顯然這是“總——分——總”的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),便不難將它分為三個(gè)層次了。</p><p>  對(duì)記敘文的分析時(shí),如何劃分記敘文的段落,主要考慮的方法是:</p><p><strong>  一、按時(shí)間發(fā)展變化的不同來(lái)劃分。</strong></p><p>  以時(shí)間的先后為順序的記敘文,宜抓住表示事件發(fā)展的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或者句子,分出不同的階段,從而劃分出段落層次來(lái)。</p><p>  例如,分析楊沫的《堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士》,只要抓住時(shí)間詞語(yǔ)的這條縱線便可以分出段落層次:</p><p>  過(guò)一夜(領(lǐng)起第一部分)----------第二天上午(領(lǐng)起第二部分)------------夜晚 ( 領(lǐng)起第三部分) ,抓住這三個(gè)起領(lǐng)段落的詞語(yǔ),也就劃分出文章的三個(gè)段落。</p><p><strong>  二、按事情的發(fā)展階段的來(lái)劃分。</strong></p><p>  敘事的文章,事情的發(fā)展的總會(huì)有較為明顯的發(fā)展階段性,這一特點(diǎn),也總會(huì)在文章中體現(xiàn)出來(lái)。注意仔細(xì)分辨事件的發(fā)展階段,就能劃分出這類文章的段落層次來(lái)。</p><p>  比如,魯迅的《故鄉(xiāng)》,全文有三個(gè)發(fā)展階段,即:</p><p>  回故鄉(xiāng)--------在故鄉(xiāng)-------離故鄉(xiāng)</p><p>  按照這個(gè)思路劃分文章的段落,就有了明晰的依據(jù)。</p><p><strong>  三、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)劃分。</strong></p><p>  敘事文章,所描述的事情,常常不是發(fā)生在同一地點(diǎn),而是發(fā)生在多處地點(diǎn)。這類文章,可以從地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換入手來(lái)劃分段落層次。</p><p>  例如,冰心的《小桔燈》,按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)化,可以分為四個(gè)部分:</p><p> 、俚谝欢危瑪⑹鲈谥貞c郊外的一個(gè)鄉(xiāng)公所樓上發(fā)生的事。</p><p> 、诘诙,敘述在小姑娘家里發(fā)生的事。</p><p> 、鄣谌,敘述在我的朋友家的談話。</p><p> 、艿谒亩危淮x村后的情況。</p><p><strong>  四、按內(nèi)容變化點(diǎn)來(lái)劃分</strong></p><p>  有的文章,看上去,整個(gè)部分好象是難于找到可分點(diǎn)。但是,只要我們仔細(xì)地辨讀,還是可以按照記敘歷程的變化劃分層次結(jié)構(gòu)。</p><p>  比如,李健吾的《雨中登泰山》,游歷的地方非常多,似乎很難找到一條線索,但如果我們考慮到雨中這條線索,就可以把它分成兩個(gè)大的場(chǎng)景:岱宗坊和黃峴嶺,即這兩個(gè)地方雖然分別有許多個(gè)景點(diǎn),但可以按照大的的描寫對(duì)象,表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)劃分。</p><p><strong>  五、按照表述角度的不同劃分 。</strong></p><p>  有的記敘文,描述的角度不是單一的,而是多方面的,這樣就需要按照不同的角度去考慮化分段落層次。</p><p>  例如,朱自清的《春》,可以看作從三個(gè)不同的角度而寫的:</p><p> 、倥未-------②描春--------③頌春</p><p>  其中的②描春又可以從不同的角度劃分出來(lái)不同層次:</p><p>  a、寫春風(fēng)-----b、寫春花-----c、寫春草------d、寫春雨------e、寫春天里的人們的活動(dòng)。</p><p><strong>  六、按思想感情變化來(lái)劃分。</strong></p><p>  有的記敘文,比人物的思想感情變化為線索,由此,便可以找到劃分段落層次的依據(jù)。比如,楊朔的《荔枝蜜》,全文以作者對(duì)蜜蜂的感情變化為線索:</p><p> 、俨幌矚g蜜蜂----②想去看蜜蜂-----③贊賞蜜蜂------④想變成蜜蜂。</p><p>  劃分記敘文的方法還有很多,比如情節(jié)、順序等,這里就不一一敘述了。</p><script>s(

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