一堂難忘的語(yǔ)文課作文600字
【第1篇】
在我記憶的長(zhǎng)河中,六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束,每節(jié)課都?xì)v歷在目?墒悄枪(jié)語(yǔ)文課讓我難忘。
“你知道王凱向蔣欣求婚了嗎?”
我們班的丁爍又在傳八卦新聞了,像這樣的八卦新聞每天下課都有的,在他和其他同學(xué)聊得激烈的時(shí)候上課鈴聲響了。
同學(xué)一個(gè)個(gè)把左手搭在右手上,一個(gè)個(gè)脖子伸得像被擒的鵝一樣,注視著門口,等待著何老師的到來(lái)。
就在這時(shí),教室的門推開了,何老師輕輕的走進(jìn)教室,像踩著一地柔軟的鴨子。只見(jiàn)老師面帶微笑的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué),今天我來(lái)糾正你們經(jīng)常寫錯(cuò)的錯(cuò)別字”她淺淺的笑著,目光里盛滿了溫柔,嘴兩邊的酒窩清晰可見(jiàn)。
只見(jiàn)老師拿起粉筆神態(tài)專注的在黑板上畫了起來(lái)。一會(huì)兒就出現(xiàn)了一幅畫,然后輕聲的說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這幅畫中的人在干嘛?”老師說(shuō)話的嗓音就像甘蔗的汁液一樣清甜,一字字,一句句都帶著心窩的笑聲。
我后面的一位同學(xué)說(shuō):“一位女孩正在彈琴!闭f(shuō)完,老師笑了笑說(shuō):“一個(gè)女孩披著一頭長(zhǎng)發(fā),正神態(tài)專注的彈著鋼琴,美妙的音樂(lè)換來(lái)了掌聲!
我看圖,眉頭緊鎖的想:這哪是糾正啊,這分明是畫畫。想完老師又在黑板上鞋了個(gè)“琴”字,然后在女孩的鼻子上畫了幾個(gè)鼻涕,滴在了鋼琴上,然后又在黑板上寫了個(gè)“琴”,說(shuō):“小女孩彈著鼻涕流下來(lái),下面的觀眾暈了”同學(xué)們個(gè)個(gè)笑開了花。”
隨后,老師又畫了個(gè)懸崖和一個(gè)人說(shuō):“這個(gè)人眼睛閉著很害怕兩邊都是水,倒下去就死了。”
老師在黑板上寫了個(gè)“懸”字,又寫了“懸”說(shuō):“人站在懸崖只會(huì)有兩只眼閉著,不可能有三只眼,難不成是二郎神!”
這堂語(yǔ)文課真讓人難忘呀!
【第2篇】
叮鈴鈴,上課鈴響了。哎!這節(jié)是語(yǔ)文課------沈老師。沈老師一向早到晚走,今天怎么了?同學(xué)們一雙雙期盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口,等待著沈老師的`出現(xiàn)。沈老師的遲到真令人意外。一分鐘,兩分鐘……
正當(dāng)我們打開書本準(zhǔn)備自己看書時(shí),沈老師竟然出現(xiàn)在教室門口。我驚呆了!她的臉色怎么這么難看,往日炯炯有神的雙眼,今天是那樣的黯然失色。只見(jiàn)她拿著餐巾紙擦著鼻子,鼻翼周圍已掀起了一層白色的皮膚。看樣子,老師患了重感冒。正在我猶豫時(shí),老師緩緩的走上講臺(tái),習(xí)慣地用眼光掃視了一下四周,強(qiáng)打起精神,抱歉似地一笑,說(shuō):“上課!”這聲音比平時(shí)微弱得多,還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站了起來(lái),以極響亮的聲音向這位遲到的老師問(wèn)好。
老師開始上課了,她對(duì)自己的病情只字未提。但她的板書依舊是那樣的清秀,整齊;她的精神依舊是那樣的專注投入;她的態(tài)度依舊是那樣的認(rèn)真,一絲不茍;她的課依舊是那樣的懸念四起,牽腸百回。只是嗓子沙啞了,臉上不時(shí)出現(xiàn)倦意。大家都知道,老師一定累了。我又看看身邊的調(diào)皮鬼錢剛鋒,這位被稱為“四大金剛”的搗蛋鬼,今天似乎受到了什么啟發(fā),也全神貫注地聽(tīng)老師講課。教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了,講臺(tái)上下一呼一應(yīng),是那樣的協(xié)調(diào)融洽,熱烈活躍。
我完全被眼前的情景感動(dòng)了!我多么想為老師倒一杯熱茶,讓她潤(rùn)一潤(rùn)嗓子;我多么想搬一把椅子,請(qǐng)老師坐一坐;我多么想變成一只百靈,用清脆的歌喉,給老師帶去一點(diǎn)點(diǎn)安慰,一絲絲快樂(lè)。
下課了 ,我看著老師一身倦怠的背影,內(nèi)心一陣激蕩,一股由衷的敬佩,占據(jù)了我的整個(gè)心房……
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