難忘那些年的煤火灶作文
天氣變冷了，擔(dān)心女兒在學(xué)校受凍，周末去學(xué)校給她送衣服，未曾想宿舍、教室里的暖氣熱呼呼的，女兒說(shuō)一點(diǎn)也不冷。看著眼前的情景，不由的感謝黨的好政策，讓孩子們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁冬天冷了怎么上課，思緒又回到了自己上學(xué)時(shí)。
我的小學(xué)、初中都是在老家上的，那時(shí)上學(xué)，最怕過(guò)冬天，因?yàn)槎焯炖�，手凍得都伸不展，�?xiě)字都寫(xiě)不好，腳也是冷的不行，每堂課課間大家都會(huì)到院子里跑跑，以便讓身子暖和一些。記得是二年級(jí)的冬天，老師們自己動(dòng)手給班里砌了煤火灶，點(diǎn)火的那天雖然弄的班里煙霧籠罩的，嗆得流眼淚，但是大家都挺高興，因?yàn)檫@樣冬天就再也不用受凍了。那時(shí)的火爐是燒煤，由于我們年紀(jì)小不會(huì)看火，就只能幫著老師抬煤土和煤，然后按照一定的比例配好后，老師再把煤和好，每個(gè)課間老師還需要看一下火，適當(dāng)?shù)奶硇┟�，以免其熄滅。而下課后第一件事，大家也由以前的跑出去轉(zhuǎn)變成搶灶臺(tái)，因?yàn)檎剂嗽钆_(tái)可以烤一下手，還可以暖暖身子，這樣上下一節(jié)課時(shí)注意力會(huì)更集中。但是，畢竟灶臺(tái)面積有限，學(xué)生又多，每次下課為了占灶臺(tái)大家都擠成一團(tuán)，有幾次還把灶臺(tái)的磚都擠掉了，害得老師訓(xùn)了我們一通，從此后有了分組輪流占灶臺(tái)的規(guī)定，秩序才好了起來(lái)。煤火灶在為我們供暖的同時(shí)，也給我們?cè)鎏砹诵碌娜蝿?wù)，每隔一兩天，值日生在打掃衛(wèi)生時(shí)，還需要掏一下?tīng)t灰，然后把它們倒出去，雖然那個(gè)年紀(jì)干這些活兒有些累，但是想著烤火的快樂(lè)，大家還是樂(lè)意干的。
到了初中，灶火改成了煤球火，以前的添煤改成了燒煤球。每到冬季，學(xué)校就會(huì)拉些煤和煤土，在院子里摻和好，然后每個(gè)班級(jí)分上一堆，大家就開(kāi)始脫煤球，等到煤球曬干后，每個(gè)班級(jí)再平均分配。煤球火相比于以前的灶火要好照看多了，下午放學(xué)時(shí)，只要多添幾個(gè)煤球，然后把風(fēng)門堵上就沒(méi)事了。第二天只要打開(kāi)風(fēng)門，一會(huì)兒火就會(huì)燒起來(lái)，這省了我們?cè)S多事。但是煤球火的煤氣太濃，有時(shí)煤和煤土沒(méi)有配好比例，或者教室窗戶關(guān)的太嚴(yán)實(shí)了，會(huì)弄的人暈乎乎的'。
上了高中，學(xué)習(xí)緊張多了，印象中教室雖然有煤球火，但是生的較晚，而且由于大家多忙于學(xué)習(xí)，很少有人照看，多數(shù)時(shí)間火是熄滅的。但這并不代表大家不怕冷，記得那時(shí)下晚自習(xí)后有好幾位同學(xué)都要到操場(chǎng)上去跑步，然后趁著身子還熱乎趕緊洗洗鉆進(jìn)被窩，以度過(guò)那漫長(zhǎng)又冷酷的冬天，估計(jì)那也是我們自創(chuàng)的一種取暖方式吧！
就這樣，我們?cè)诿夯鹪畹呐惆橄�，度過(guò)了艱苦又快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。那種苦與樂(lè)的感受，估計(jì)經(jīng)歷過(guò)的每個(gè)人都不會(huì)忘記。
大概是三、四年前，當(dāng)教師的妻子告訴我，國(guó)家今年給撥了專項(xiàng)資金，學(xué)校要安裝暖氣了，孩子們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁冬天挨凍了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我也替他們高興，更為國(guó)家重視教育投入感到欣慰。
如今，農(nóng)村的孩子和城里的孩子一樣，冬天也都坐在了有暖氣的教室里上課，再也不會(huì)因?yàn)槭掷涠鴮?xiě)不好字。這些，都是我們得益于國(guó)家的好政策，也彰顯了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。從煤火灶到煤球火，再到暖氣，雖然只是取暖方式的變化，但是卻折射了國(guó)家對(duì)教育的重視、對(duì)孩子的重視，更是逐步實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的具體體現(xiàn)！從這小小的變化，我們能感受到祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)了，我們更相信，偉大的中華民族復(fù)興偉業(yè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
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