難忘師生情作文（精選84篇）
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。以下是小編整理的難忘師生情作文（精選84篇），歡迎閱讀！
難忘師生情作文 篇1
在時間的帶領(lǐng)下，我從小學(xué)一年級眨眼間的成了六年級的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼，不舍老師的那份關(guān)愛，更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校！
同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠(yuǎn)記在心中。
趙天予，一個我平時我玩耍的好伙伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數(shù)的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對他的那些憤怒，后悔與他的爭吵。
沈文杰、張亮，我最好的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學(xué)一年級到六年級的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級無意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學(xué)一起回家，上學(xué)一起進(jìn)校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。
何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們！
光陰時間，日月如梭。2190天就過去了！
難忘師生情作文 篇2
老師，一個多么醒目的字眼呀，在所有學(xué)生的心目中，它閃耀著無限的光芒。是誰，伴我們走過人生的道路？是誰，給予我們所有的知識？是老師，是我們敬愛的老師。老師，您是一只默默無聞的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，時時刻刻培育著我們這些嬌嫩的鮮花，使我們在陽光下健康茁壯地成長！老師，您是我們最親愛的人，每天都無微不至地照顧著我們！從小到大，教我的老師非常多，但給我印象最深的還是胡老師！
胡老師是教我古箏的。她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，炯炯有神的眼睛，一笑，嘴邊就會露出兩個小酒窩，讓人感到無比的親切。
胡老師，她是我心中不滅的火種，點燃我心中的理想、希望，給我樹立起永恒的信心。記得有一次，老師教我難度大一點的曲子——《孟姜女》。這首曲子主要是左右手配合，稍有些不協(xié)調(diào)，整首曲子就會變得亂糟糟的，不好聽。我見這首曲子有些難，心里頭就犯嘀咕：這么難，啥時候才能學(xué)好呀？因為曲子有些難，我彈起來總是犯錯誤，不是右手彈錯了琴弦，就是左手配錯了地方，一點都不連貫。胡老師見我彈得亂七八糟，以為我沒有聽明白，一遍又一遍地為我講解，告訴我要怎樣彈才能彈好。由于我是第一次接觸這樣的曲子，有些陌生，總是東漏西漏，顧了左手就忘了右手，右手一會快，一會慢，不知在彈什么。我見自己彈得總是漏洞百出，對自己也失去了信心，覺得自己根本都不能彈好這首曲子，于是就像在戰(zhàn)場上失敗的士兵一樣，坐在那兒垂頭喪氣，想著自己的心事。胡老師講了一會兒，讓我試彈一下。因為我剛才不知道老師講些什么，所以只好硬著頭皮隨便亂彈，而且太大聲了，胡老師一聽，有些生氣了，她可不像其他老師那樣給學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，而是用幽默的語言來讓學(xué)生改正錯誤。胡老師拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地對我說：“王瀅，聽了你彈的曲子，我仿佛看見了鬼子進(jìn)村的場面，那些鬼子氣勢洶洶的情景，恩，不錯！”我聽出了胡老師話中的弦外之音，便笑著問：“胡老師，你是表揚我，還是批評我呀！呵呵！”胡老師笑了，接著說：“我們今天學(xué)的是《孟姜女》，可不是關(guān)于鬼子的呀，彈的時候可以溫柔點，不用體現(xiàn)你的“英雄氣概”了，好嗎？”我再次被逗笑了，這時，我突然感到學(xué)琴是多么有趣呀，我的自信心又重新樹立起來，便開始認(rèn)真地和胡老師學(xué)起了曲子。幾天后，我便能把曲子彈得婉轉(zhuǎn)動聽了，這一切都是胡老師的功勞呀！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”。如今，胡老師已不再教我了，但我與胡老師之間發(fā)生的事情卻牢牢地烙在了我的腦海里，讓我記憶猶新。雖然以后的好老師很多，但我再也沒有遇到過像胡老師這樣的老師！
難忘師生情作文 篇3
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。
呂老師五十開外，中等個子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨“沖昏了頭”才知道后悔莫及�，F(xiàn)在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房！“砰砰砰”誰啊？”我有氣無力的問到�！伴Z辛，是我�。 薄芭�，呂老師，我馬上給您開門”，“呂老師，你怎么來了，難道學(xué)校不用上課嗎？”“哦，現(xiàn)在是活動堂，我借這點時間來給你補習(xí)補習(xí)，快躺下吧！”
終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您！
呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認(rèn)真，而且妙趣橫生，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語文課總會在歡聲笑語中過去�？墒窃谒哪昙壣蠈W(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時候，班上爆發(fā)出了一場經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達(dá)了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師，您常對我們說：“無論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實實，一個勁往前走，就一定能到達(dá)目的地的�！边@句話我一直都銘記于心，您知道嗎？
呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達(dá)清楚的呢？我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。
讓我最后衷心地說一聲：“謝謝您，老師！”
難忘師生情作文 篇4
葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們每一位同學(xué)；她像陽光，照亮了我們學(xué)生的心靈，葉老師的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。
葉老師的知識很淵博，上課總是很風(fēng)趣。她在課堂上對我們很嚴(yán)格，但在課后卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對我們每一位同學(xué)都很關(guān)心。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且也關(guān)心我們的成長。
記得有一次，我受傷了，那時我特別難受，這時，葉老師走了過來，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說這只是小傷，很快就會好的，這溫和的話語，使我心中涌起了一股暖流，激動的淚水不由自主地流了出來。
還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點五分，當(dāng)我垂頭喪氣，心里非常難受的時候，葉老師說了一句話“一次考不好了沒關(guān)系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好！”就是這句話鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒考過比八十八點五分低的分?jǐn)?shù)了。
這些事情深深地感動著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。
葉老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
難忘師生情作文 篇5
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了�。�"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
仰之彌高，鉆之彌堅！
難忘師生情作文 篇6
每個人的小學(xué)生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。如今，我已是一名六年級的學(xué)生，再過幾個月，我就要離開母校，到另一個陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)。一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的太多了：同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的林老師了。
林老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。林老師使我幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。林老師又像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮風(fēng)蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您？
林老師在上課的時候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；林老師在我犯了錯的時候，批評我的聲音雖小，但份量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；林老師在與我談心的時候，我從她的眼神里看出了她對我的關(guān)心、愛護(hù)和失望；每當(dāng)林老師表揚我時，我從她的眼神里看出自豪及鼓勵。�。×掷蠋�，你是無私的。��！老師，你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，林老師的心時時刻刻牽掛著我們，她的奉獻(xiàn)說不完，她的付出道不盡。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績回報林老師的付出，把這當(dāng)作學(xué)生們對老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
林老師的關(guān)愛永無止盡，從我們剛剛進(jìn)入校園大門的那一刻起，我的身旁就多了一份無盡愛。林老師的愛像母親的手撫摸著我的頭；林老師的愛像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰；老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。
林老師，我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽，用陽光沐浴著我長大。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您不知疲倦地為我敞開了民間文學(xué)的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
林老師我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻(xiàn)，謝謝！
這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)都會銘記這一切。
難忘師生情作文 篇7
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了。可她卻說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個同學(xué)，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠(yuǎn)記住這段師生情。
難忘師生情作文 篇8
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：“陳海龍，跟我來吧�！蔽掖袅艘粫䞍海松先�。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經(jīng)到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
難忘師生情作文 篇9
藍(lán)天和白云在一起，很自然；大樹和小草在一起，很生動；星星和月亮在一起，很夢幻。這些，很和諧的景象，總會給我?guī)聿唤?jīng)意間的感動。和諧，美麗。和諧的師生關(guān)系，美麗。
我是一個學(xué)生，在校時間和同學(xué)在一起，和老師在一起，很快樂，很喜歡和老師同學(xué)一起暢談古今，一起開心的笑。我很看重老師與學(xué)生的關(guān)系，因為不好的師生關(guān)系，會把生活變得黯然無趣。不過，在我的學(xué)校生活中，也會出現(xiàn)學(xué)生和老師不和的現(xiàn)象。在這一方面，老師和學(xué)生，都會有做的不太妥的地方。其實當(dāng)學(xué)生的，年齡小，所以有時說話不得體，這一點，還是請老師見諒。但是呢，我發(fā)覺一點，有許多老師不太了解學(xué)生的心理，這樣反而更容易激起學(xué)生的逆反心理，這樣真的不太好。本來一件小事，學(xué)生沒有多大過錯，但由于老師的教育方式不對，反而讓學(xué)生不服氣了，于是和老師辯解，這樣說來說去，最后弄得雙方都不好，師生關(guān)系惡化，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡這位老師，如果是這樣，就不太值得了。
還有，我不太提倡老師總是拿師道尊嚴(yán)來說話，總是很強調(diào)這一點，反而達(dá)不到目標(biāo)。在這里，我想告訴老師，其實贏得學(xué)生的尊重才是最重要的，比如有些老師，并不是多么嚴(yán)肅，反而經(jīng)常和學(xué)生打成一片，但是學(xué)生仍非常尊敬老師，用敬重這個詞也不為過了。另外一點，是想說一下嚴(yán)師出高徒，這一點，我是想反駁的。我們不能否定，很嚴(yán)厲的老師是可以教得出好學(xué)生的，但是，如果那樣的話，學(xué)生眼中的老師就要成為貓了，學(xué)生就算老鼠吧。學(xué)生一見到老師，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，唯恐避之不及。我想，這種現(xiàn)象，也不是老師想看到的吧。我會很肯定的認(rèn)為，老師一定和我們學(xué)生一樣，也想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系吧。我的觀點呢，是親其師，信其道。我比較喜歡和同學(xué)關(guān)系很好的老師，像是我喜歡的一個老師，她相當(dāng)?shù)淖屛覈@服，我喜歡她的風(fēng)度，喜歡她的博學(xué)，喜歡她和我們一起聊天。這位老師，我看到她，像是很親切的感覺，就像是一個大朋友，想到了什么，都隨便告訴她。記得我原來也挨過她的訓(xùn)，但是我很服氣，她總是和我講道理，而不是只是訓(xùn)人。像是這樣的老師，就算很好了，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)松則松，老師就是應(yīng)該這樣的。如果這樣，學(xué)生自然會服你，自然會當(dāng)乖乖的小綿羊，自然會有和諧的師生關(guān)系。
而且，我們不可忽視成績給我們帶來的影響，現(xiàn)在老師和學(xué)生都為“分”疲于奔命。一些老師對學(xué)習(xí)成績不甚理想的同學(xué)不甚關(guān)心，真是分分分，學(xué)生的命根，這樣使得那些學(xué)生受到排擠，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是更加學(xué)習(xí)不好。一邊是負(fù)有責(zé)任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)，但方式不太妥當(dāng)，久而久之師生關(guān)系緊張、尖銳。
構(gòu)建和諧師生關(guān)系，真的很重要。老師要用真誠開啟學(xué)生的心靈，用智慧孕育學(xué)生的成長，用希望放飛學(xué)生的理想，用心譜寫和諧的師生關(guān)系，學(xué)生，也要理會老師的良苦用心。相信在不久的將來，師生之間一定是朋友般的關(guān)系。和諧師生關(guān)系，我們一同努力！
難忘師生情作文 篇10
星期五的中午，教室里的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來是楊文俊和代永恒兩個同學(xué)要跟方老師進(jìn)行扳手腕比賽。大家都在做賽前準(zhǔn)備呢！
方老師看起來小巧玲瓏的，感覺沒有一絲力量感。我們大家都在商量著，說方老師肯定不是楊文俊和代永恒的對手。那么最終的結(jié)局會是怎樣呢？就讓我們拭目以待見分曉吧！
賽前準(zhǔn)備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開始扳手腕比賽。平時我們都不是楊文俊的對手，更何況這次的對手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿滿地跟方老師兩人雙手握拳，在同學(xué)們的一聲令下，激烈的比賽開始了。楊文俊鼓著腮幫子，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的。此刻的方老師可是穩(wěn)如泰山，一動不動，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時，同學(xué)們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個個都感到無比的驚訝：方老師怎么這么厲害，看不出來呀！
第一輪比賽暫時告一段落，接下去第二輪是代永恒PK方老師。這次我們都沒有開始時的那種自信了，一張張臉上仿佛看到更多的是緊張跟擔(dān)心�！邦A(yù)備，開始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開始了，代永恒歪著嘴咬緊牙，費了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。
這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們在生活中也一樣，任何事物都不能看表面就定奪是非，更多的是要用自己充滿智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準(zhǔn)確的判斷。
難忘師生情作文 篇11
“加油！加油！”教室里人聲鼎沸，一場老師與學(xué)生的扳手腕比賽即將拉開帷幕。
比賽前，我和別人打賭，究竟誰會贏得比賽，有人說是方老師，又有人說是代永恒，而我卻覺得是方老師會贏，因為大人跟小孩比，肯定是大人贏嘛！
比賽馬上就要開始了，只見方老師摩拳擦掌，勝券在握，一副不會輸給自己學(xué)生的樣子！而我們班的“大力士”代永恒則按著手指，臉上洋溢著為同學(xué)們爭光，永不服輸?shù)纳袂�！“一、二、三，開始！”隨著我們一聲令下，比賽開始了，方老師的手和全班力氣最大的同學(xué)的手握在了一起。只見方老師緊鎖著眉頭，閉著雙眼，用盡全身力氣使勁地扳；代永恒則歪著頭，臉脹得通紅，臉上的肌肉仿佛都皺到了一起，似乎連吃奶的勁都使了出來。只聽同學(xué)們一下叫“方老師加油！”一下叫“代永恒必勝！”比賽卻一直不分勝負(fù)，兩個人的手有時往左倒，又有時往右倒。這時，方老師“嘿”的一聲大叫，代永恒的小手就被方老師的大“五指山”壓在了底下�！耙�，我贏了”方老師高興地叫了起來。
這次扳手腕比賽讓同學(xué)們都很興奮，我也很開心。就這樣，我們又度過了愉快的一天。這場比賽也讓我領(lǐng)悟出了一個道理：強者，不能光看外表，要看他內(nèi)在的真正力量。
難忘師生情作文 篇12
張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。
如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負(fù)有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡尤莸囊还P：謝謝同學(xué)們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠(yuǎn)不會忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因為我的出現(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的。代我向全班同學(xué)問好新年快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠(yuǎn)在你身旁的……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達(dá)我的內(nèi)心。我只有等待，等待。
難忘師生情作文 篇13
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種情感最動人，那就是師生情。
記得那一次，我數(shù)學(xué)考試考了88分，心里很難過，數(shù)學(xué)老師不但沒有批評我，反而耐心地說：“不要緊，你已經(jīng)努力了，這一單元有點難，不要氣餒。不明白的地方我再給你講一遍。”數(shù)學(xué)老師細(xì)心地教我，可我有一道題卻一直沒弄明白，但是老師仍然那么耐心地用不同的方法教我，直到我弄懂為止。雖然那天天氣嚴(yán)寒，但我的心里卻是特別特別的溫暖。
還有一次，由于平時不注意練習(xí)聽力和朗讀，我的英語考得很不好，放學(xué)后英語老師專門把我叫到辦公室和我談心，給我講了學(xué)好英語的重要性以及學(xué)好英語的小竅門，并對我說：“只要多讀多聽多練，英語一定會有大的突破，不要灰心，加油。”在老師的鼓勵下，我又重新燃起了學(xué)好英語的信心，在這次期中考試中，英語取得了很好的成績，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我和老師之間的故事，這就是我和老師之間濃濃的、深厚的師生情。
難忘師生情作文 篇14
一場舞曲將盡。就這樣，在最后的尾聲，他們傾注全力為我們即將的飛翔伴奏。
人生是場文化苦旅。我們奔騰如江河，匯聚到更充實的知識和精神世界。驛站，到了最后一個驛站了，接下來就是起飛。而陪著我們走完最艱辛的高中尾聲，他們更為艱辛。但，他們從未放棄，放棄這樣沒有信心的我們。
我們是她的尾聲，她亦是我們的尾聲。語文老師，教我們尾聲的母語文化。我之前見過她，偶然地，因為她素顏大方，親切和善，所以能夠記得，只是“有眼不識泰山”，竟詫異于她是教語文的，而且還是頗有功力的語文教師。我覺得我這雙眼不僅不“慧”，簡直是“盲”。一直誤以為她是數(shù)學(xué)教師，直到高三返校，她出現(xiàn)在講臺并親切地告訴我們：“歡迎加入高三16班這個大家庭！我是你們的班主任兼語文老師�！蔽蚁矚g親切隨和的師長，覺得會相處得融洽自然。她，的確是不一樣的語文老師，她會講很多生動的知識，她會教育我們?nèi)绾巫鋈耍龝o予我們更多的能量，她說，她會傾其所能。因為，我們彼此都是不舍的尾聲。
他，是節(jié)奏舒緩的尾聲。他是我們高中最后一年的數(shù)學(xué)老師。他授課的節(jié)奏，引領(lǐng)著我們緩慢自在地吸收數(shù)學(xué)知識。他幽默的話語，是吸引我們耳朵的曲調(diào)。
柔和的數(shù)學(xué)老師的反襯者，那就該是與國際接軌的嚴(yán)厲的她了。這尾聲，犀利有力，節(jié)奏鮮明，不亞于母語文化的權(quán)威。英語老師是個嚴(yán)師，不會放棄任何落差的教師。其實，她也很親切，她會微笑著回答你的問題，她會微笑著鼓勵你說聲“good”。她的聲音有強烈的節(jié)奏感，那樣公平嚴(yán)謹(jǐn)，只是恨鐵不成鋼吧。
這是高三協(xié)奏曲的三段尾聲，這尾聲伴著我們最后的舞曲，結(jié)束一切，也點燃所有。
希望我們是他們最燦爛的尾聲，是他們可以引以為自豪的尾聲，是他們?yōu)橹矏偟奈猜暋?/p>
舞曲謝幕，飛揚的音符，譜寫我們最燦爛的未來來感激三位老師的辛勞陪伴。
難忘師生情作文 篇15
這六年來那高高的建筑，是學(xué)校；這六年來那諄諄的教導(dǎo)，是老師；這六年來那簡單的問候，是同學(xué)。
心中的同學(xué)
同學(xué)之間的感情是真摯的；同學(xué)的感情是純潔的；同學(xué)之間的感情是美好的。同學(xué)在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫你克服困難。小學(xué)的同學(xué)有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記�！巴瑢W(xué)”這個稱呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對挫折；老師讓你勇于承擔(dān)。老師會在你成績下降的時候勸說你，幫你把成績提上去。當(dāng)你面對挫折，老師會引領(lǐng)你前進(jìn)。老師像一把雨傘，下雨的時候幫你遮風(fēng)擋雨；老是師像一個導(dǎo)游，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥�！袄蠋煛边@給稱呼是偉大的！
心中的學(xué)校
學(xué)校是寬闊的；學(xué)校是美麗的；學(xué)校是無私的。學(xué)校有著廣闊的操場，學(xué)校有著綠綠的草坪，、學(xué)校有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校有著高高的大樓……這些都是學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。學(xué)校是無私的！
同學(xué)、老師、學(xué)校，這些是我收獲到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財富！
難忘師生情作文 篇16
6月11日，在備受矚目的世界杯即將拉開帷幕之際，我們小小的校園足球隊和教師隊的pk比賽也激情上演。
上午，小學(xué)生接到通知：下午，各小學(xué)到學(xué)校操場參觀師生pk足球賽，并進(jìn)行現(xiàn)場采訪。聽到這個消息，可樂壞了！
真正的小足球隊是今年1月份開始組建的，不到半年前。它經(jīng)歷了七場比賽，從未輸過一場。最多是平手，實力強。
比賽開始前，孩子們采訪了校園足球隊的成員。其中我們采訪了趙龍隊長。我問他：“你為什么加入學(xué)校足球隊？這會影響學(xué)習(xí)嗎？”趙龍自信地說：“我參加是因為我很喜歡足球，我也有這方面的天賦。我覺得踢足球不僅會影響我的成績，還能鍛煉我的意志力，培養(yǎng)我的自信心，對我的學(xué)習(xí)會更有幫助�！闭�(dāng)我們爭著面試的時候，一個隊員走過來給他打電話，說比賽馬上就要開始了。趙龍和我們告別了，我們也選了個地方坐下來當(dāng)啦啦隊，為小隊員們吶喊助威。
這時我看到老師隊和校足球隊各派一名代表用錘子、剪刀、布打架。結(jié)果足球隊贏了，所以足球隊先贏了開球權(quán)。隨著裁判的哨聲，比賽正式開始，激烈的“打斗”場面開始了。看，我們班的體育老師搶球了。他先用腳踢，然后用頭踢。就在他賣弄球技的時候，一個小隊員一腳搶到球，迅速傳給了一個女同學(xué)。女學(xué)生使勁踢，試圖射門，但守門員果斷出擊，撲出了球。守門員接著猛烈地扔出了球，嗖！完美弧線中，一個老師接住球，直接射向?qū)Ψ角蜷T。足球隊的守門員跳上跳下，但球從他的指尖滑過，進(jìn)了網(wǎng)里。這時，我們在體育場外爆發(fā)出熱烈的掌聲和響亮的哭聲，為教師隊加油，為校足球隊加油。噪音真的令人震驚。因為老師隊先得了一分，所以“激怒”了年輕隊員。他們非但沒有投降，反而越來越勇敢，希望能迅速追到分?jǐn)?shù)。最后一切都有了回報。隊長趙龍搶到球，帶球突破，奮力向?qū)Ψ角蜷T沖去。只是他怒射，球進(jìn)了，操場又開始沸騰了。
就這樣，游戲在沸騰的聲音中結(jié)束了。30分鐘，兩隊打成平手，最后校足球隊點球擊敗了教師隊。
裁判吹哨，比賽結(jié)束。我不知道誰又踢球了。球剛好落在裁判的腳下。裁判也想試試他的技術(shù)。我看到他飛起的時候踢了。踢得不錯。他一踢，鞋子就掉了！哈哈哈，現(xiàn)場大笑。就這樣，游戲在笑聲中完美結(jié)束。
難忘師生情作文 篇17
從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，老師換了好幾任，回憶起來，那一張張慈祥而喜悅的笑臉在我的眼前交疊出現(xiàn)，一件件伴隨著我成長的往事也浮現(xiàn)在我的眼前。教師與學(xué)生既是師生，又是朋友。
“大姐姐”班主任
教過我的老師算來也不少，其中最使我難忘的還是現(xiàn)在的班主任史老師。她二十多歲，一頭清秀的黑發(fā)，穿著時尚。一張極其平常的嘴說出的話卻是那樣不尋常，那樣的與眾不同，那樣的使人心悅誠服…有一次，上生物課，老師覺得我們的學(xué)習(xí)效率不是很高，就舉了幾個上課可以提高學(xué)習(xí)效率和怎樣讀題，能夠找出題目重點，手把手的教我們，我們感到很受益匪淺。
我和老師是兄妹
馬老師是我們的語文老師，自從第一次我月考的成績不太理想后，馬老師對我就非常關(guān)心，自習(xí)課找我談話，問我哪里掌握得還不好，讓我努力加油，還對我說一些鼓勵的話，至今我還記憶猶新。自從老師對我說過那幾句鼓勵的話語后，我學(xué)習(xí)語文的勁頭猛升，成績真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。還有一件事，也體現(xiàn)出我和老師是兄妹的故事，馬老師原來是分校的值周教師，他是管開大門的，無論是早，中，晚，無論寒風(fēng)習(xí)習(xí)，都能看見他的身影。我們只要看到他，肯定會和他打招呼，他也會像沖朋友一樣微笑的舉起手來，絲毫看不出他的不愉快，這樣的老師，學(xué)生都會喜歡，很有親切感。
我和老師是哥們
張老師是教我們數(shù)學(xué)的，他很幽默，時常會和我們開玩笑，有時看我們精神欠佳時，會給我們講笑話，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們在一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中上課。上初中后我的數(shù)學(xué)成績每次都不太理想，老師也跟我一起著急，利用課余時間，給我補習(xí)。我知道老師犧牲自己的休息時間，給我補習(xí)，讓我很感動，但是我無論我回到家怎樣補，怎樣做練習(xí)題，成績還是原地不動，這急壞了我的家長，老師好像是知道了什么，上課老叫我回答問題，現(xiàn)在我的成績好像有點長進(jìn)。我永遠(yuǎn)忘不了，是你使我的成績提高的。
我和老師是姐妹
當(dāng)你看到一位清秀，身披長發(fā)的人，那就是教我們英語的孫老師。她年紀(jì)輕輕，卻有很大功勞，第一月考，英語雖然沒有考砸，但是考得也不理想讓我失望。第2次月考，我的英語徹底考砸，老師開始對我抓緊，上課叫我回答問題，因為她知道我的英語基礎(chǔ)很好，不想讓我對英語失去信心。在我迷茫的時候，孫老師為我撥正了航向，在我對英語差一點失去信心的時候，她給我以堅定的信念，勇氣和力量。
老師們的教誨像春風(fēng)雨露使我們茁壯成長，他們在我們這群不懂事的孩子們身上花費了很多的心血；他們像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們。我們永遠(yuǎn)也不會忘記你們。
難忘師生情作文 篇18
九月的清晨，微風(fēng)吹拂在人們的身上，還覺得有絲絲涼意。我獨自走在上學(xué)的路上，手里捧著親自摘來的還帶有晶瑩的露珠的野菊花。望著這美麗的野菊花，我不由得想起了李老師。
李老師是我的語文老師，她和藹可親，傳授給我們做人的道理和知識，就像一位稱職的母親那樣關(guān)愛著我們。
有一次，李老師生病了，可她還是照常上課，上到一半時，老師忽然暈倒了，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，原來李老師是過度疲勞，每天很晚才睡，所以導(dǎo)致了忽然暈倒……
想著想著，忽然我被一塊小石頭從回憶中“絆”了回來。
這時，我已走到了老師辦公室前，不由得打開辦公室的窗戶，辦公室左邊放著一本沉舊的臺歷，右邊放著一個高大的地球儀，可見老師的心胸是多么寬廣啊！上面還放著一只干凈的筆筒，還放著一瓶快已用完的墨水，合著的語文書上放著一副眼鏡，可見老師昨晚備課到很晚。我輕輕的將野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
這雖然是一束普普通通的野菊花，卻包含了我對老師的情意。此時的陽光多么溫柔，花兒對我點頭，草兒對我彎腰。陽光把“親情”撒滿了每一個角落。
難忘師生情作文 篇19
人們都說老師是助人通向成才之路的指引者。在每個人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生實現(xiàn)夢想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。
開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識。是您讓我聽到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識，下課時，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個又一個難關(guān)。在我們一次次地互動中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時您滔滔不絕地給我們傳授知識，下課時您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒有休息的時間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。年復(fù)一年，您默默無聞地奉獻(xiàn)著生命，而我在悄悄地長大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時，我們已有宏圖偉業(yè)。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長的歲月誰也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國家造就了多少人才，只有您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。老師，這一切你也許忘了，但您對我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護(hù)，鼓勵，指導(dǎo)，那些過去的點點滴滴，我都?xì)v歷在目。當(dāng)我成才時，如果有人問我最偉大的職業(yè)是什么，我會毫不猶豫地回答：老師！
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。此時我有千言萬語想對您說，可又不知從何說起，所以，我只好把那千言萬語，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！
難忘師生情作文 篇20
每周五晚上，是我和鄰幢樓的小伙伴——柏楊一起下樓玩耍的時光。
今天也不例外。我在窗戶邊大喊：“柏楊，出發(fā)啦！”對面樓準(zhǔn)會傳來他清脆的回答：“來嘍！”喊完，我們便快速下樓到小區(qū)的中庭集合。
夜幕籠罩著大地，小區(qū)中庭依舊熱鬧非凡，有迎涼的老人，有騎行的小朋友，還有三三兩兩散步的人。我們找了個空地蹲著玩石頭剪刀布的游戲。正要定勝負(fù)之時，一絲輕柔的話語從耳畔傳來：“hello，你們在玩什么呀？”
我和章同學(xué)不約而同地向后轉(zhuǎn)，呀，居然是陳老師。只見她提著一袋東西微笑著看我倆。我們立刻條件反射般地站起來，匆匆說了句“老師再見！”便撒腿就跑。
“你說陳老師現(xiàn)在在干什么？”柏楊問道。
“我也不知道啊，你知道老師家住哪里嗎？”我有點好奇。
“我知道是那一幢樓�！卑貤蠲嗣X袋。
“要不我們?nèi)タ纯��！蔽姨嶙h到。
說著我倆向著老師家的方向跑了過去。誰知，我們剛走到單元門，陳老師熟悉的聲音傳來：“別躲了，快進(jìn)來玩吧！”我倆驚訝極了，老師難道有特異功能？我倆笑嘻嘻地走了過去，原來老師正在車棚整理東西。
我們跟著老師上了樓，一進(jìn)屋，老師就遞給我們每人一根棒冰。我倆一邊大口地吃著，一邊參觀著老師的家。陳老師家和我家格局差不多，一塵不染，即便是白花花的墻壁上，也找不出一丁點兒污漬。我和柏楊對著書柜里的書討論著，陳老師招手讓我們過去。只見她拿出一個大本子，上面寫著“畢業(yè)紀(jì)念相冊”。我們搶著翻看著，里面是陳老師帶過的一屆屆學(xué)生們的畢業(yè)照，有搞怪的，有一本正經(jīng)，有傷感的，有滿臉笑容的……再看看老師，她輕輕地喊著一個個名字：“這是小朱，一個特別有愛心的女孩；這個是小曹，大嗓門；這是可愛的穎穎……”我們看著，聽著，不禁有些傷感。
我們也將會畢業(yè)，陳老師雖然只教我們兩年，我們的畢業(yè)照也將留在她的這本厚厚的相冊里，給她看，給她的學(xué)生看……
難忘師生情作文 篇21
每個人都會體驗到不一樣的師生情，有的是嚴(yán)肅、有的是幽默、有的是慈祥……而我的是“幽默”“嚴(yán)肅”“放松”！我是一個六年級的大哥哥，馬上要小考了，我的心情既緊張又悲傷啊！原因是馬上小考了要趕緊復(fù)習(xí)，考個好中學(xué)，可大家又不是不知道，小考過后同學(xué)就要和六年的老師分開了。
雖然我們向老師跟我們在一起的時間不長，可我們卻有著濃厚的感情。向老師是一個會讓學(xué)生放松、聽話的好老師。只要有他給我們上課，課堂上都會非常有趣！向老師有時會跟大家開一個小玩笑讓同學(xué)們開心，有時侯會讓同學(xué)們乖乖聽話。
記得那一次愚人節(jié)。那天，我一如既往的來到學(xué)校，學(xué)校里鴉雀無聲。我來到學(xué)校的亭子里并坐下，等待同學(xué)們的到來。不一會兒，同學(xué)們來了，其中一位同學(xué)說：“今天誰說的話都不能信，否則你會吃大虧的�！蔽疫�沒緩過神來就糊里糊涂的說：“為什么會吃大虧呢？”同學(xué)們異口同聲的說：“因為今天是愚人節(jié)呀！”我聽了后恍然大悟。
難忘師生情作文 篇22
今年我轉(zhuǎn)學(xué)了，原校的老師在我心中怎么也抹不去，總是頻來入夢。這五年來，他對我們就像對自己的孩子一樣，給我們關(guān)愛、呵護(hù)，教授我們知識，教我們學(xué)會做人，學(xué)會做事。他就是我們的吳老師。
人們都說：“一日為師，終身為父。”是�。抢蠋熅拖褚晃桓赣H，默默的付出他的愛。
我們的吳老師經(jīng)常帶病堅持上課，把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在首位。一次，老師開會，散會時我們已經(jīng)下課了。吳老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)，不影響我們回家做作業(yè)，于是小跑著跑出了多媒體教室�？删驮谙聵菚r，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結(jié)果右手關(guān)節(jié)錯位。但她依然咬著牙，忍著痛，還是一路小跑，跑進(jìn)教室，給我們布置作業(yè)。幾天下來，吳老師忍著傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業(yè)。同學(xué)們看著心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來上課。可吳老師卻搖著頭，笑著說：“那怎么行？快期末考試了，別的老師不了解我們班的情況，復(fù)習(xí)課怎么上得好呢？”病這么重，但是他并不請假，當(dāng)他走進(jìn)教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無聲，吳老師話音很輕，他的內(nèi)心一定會有難言的苦楚。因為左手還沒有恢復(fù)，什么事都落在右手來操辦，他的右手酸軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時間慢慢的過去，終于挨到下課了，吳老師長舒一口氣，從此以后，班上的同學(xué)再也沒有隨便請假的了。
吳老師為人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會因為哪一位同學(xué)成績好一些而偏袒哪一位同學(xué)，他一向?qū)ξ覀兌际且粯拥�。例如，有一次測驗，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學(xué)是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表揚他們，說他們這次測驗進(jìn)步了，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。這是一位如此寬宏大量的老師��！
吳老師非常理解學(xué)生，我們學(xué)校缺水，幾個星期來一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上沖洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學(xué)悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來了，他蹲在岸上，一言不發(fā)，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師說：“老師就讓我們這一次吧，下次不來了�！蔽乙詾閰抢蠋煏蟀l(fā)雷霆，可是吳老師卻說：“快洗吧，洗好了回學(xué)校休息，注意以后有事外出包括洗澡要跟老師說一聲�！眳抢蠋�，您多么的善解人意��！
是��！老師的執(zhí)著與關(guān)愛的精神感動每一個人的心，怪不得有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目�！�
難忘師生情作文 篇23
每個人都有很多朋友，但把老師當(dāng)做朋友的人可能不多吧。我有一個和藹可親的特殊朋友，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師60多歲了，頭發(fā)花白，戴著一副老花鏡。她一生熱愛教學(xué)事業(yè)，現(xiàn)在依然給我們上課。雖然她表面看上去不茍言笑，可我知道，她內(nèi)心十分關(guān)愛我們，平時對我們要求嚴(yán)格，也是為了我們好。
放學(xué)后，教室里經(jīng)常會留下幾個作業(yè)錯的比較多的同學(xué)。記得有一次，由于我分?jǐn)?shù)的除法這一章節(jié)掌握的不太好，作業(yè)錯誤較多。當(dāng)我把訂正好的數(shù)學(xué)作業(yè)交給王老師時，她沖我笑了笑，我心中的憂慮頓時減輕了許多，心情也輕松了下來。王老師先認(rèn)真批改了我的訂正，然后細(xì)聲問我：“這些題你聽懂了嗎？”我其實還有些不太懂，只好含糊不清地回答了一下。王老師擔(dān)心我不會，就把我做錯的題目一道道揪出來，又仔細(xì)地給我講解了一遍，直到我聽懂為止。當(dāng)我離開教室的時候，已經(jīng)快5點了，王老師還在教室里輔導(dǎo)那些作業(yè)錯誤多的同學(xué)，她經(jīng)常很晚下班。
還有一天早上，我們進(jìn)了教室，雖然班里書聲朗朗，可是總感覺缺少了什么，原來發(fā)現(xiàn)王老師經(jīng)常坐的那張桌子是空的。這時班主任李老師告訴我們一個沉重的消息：王老師生病了！可是那天中午，王老師還是走進(jìn)了教室，硬撐著給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
這就是我們的王老師，也是我們班每一位同學(xué)的大朋友。她的行動讓我想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
難忘師生情作文 篇24
初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結(jié)局。有人說：“一個故事的結(jié)局將是另一個故事的開始�！彪m然我們即將告別與這個承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個屬于我們的故事。
記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對初中生活的憧憬，而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。
我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運動會時，我們班的體育成績不好，運動會也沒有拿到很好的獎項，大家的內(nèi)心都非常沮喪，老師見我們這樣，對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來的教師運動會上，老師給了我們一個大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎項，我們整個班級聽到了這個消息，都為我們的老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因為沒有想到看起來嬌小的老師爆發(fā)力是這么強大。從那以后，我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場，嚴(yán)肅起來也是可怕的，教訓(xùn)起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。
記得有一次上自習(xí)，班里的一位同學(xué)因為沒有老師看著，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時老師進(jìn)來了，我們都開始低頭學(xué)習(xí)，只有他還毫無察覺的說著話老師經(jīng)過他走上了講臺，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來還是逃不了去辦公室喝茶的命運。
嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無疑是最困的時候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進(jìn)行斗爭的同學(xué)，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時還會讓同學(xué)起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖說很幼稚，但是很管用。
四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠(yuǎn)不會遺忘。愿我們的師生故事永不老去。
老師，是一個人生命中不可或缺的一部分，在人們靈智初開尚處蒙昧?xí)r行走人間教化一方百姓。
在古代，老師的地位是相當(dāng)高的，縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生”
如今的社會，老師也是十分重要的社會階職，不僅僅因為他們?yōu)槲磥韯?chuàng)下巨大社會價值，也因為他們賦予了這個社會文明基礎(chǔ)。
如今我已經(jīng)初四了，身邊的老師走了一個又一個，新面孔也越來越多，真正“熟悉”的也只有我們班主任老師了。
班主任教我們英語，總之我很少見她笑，表情很正經(jīng)。
因此對她我一直保持著敬畏的態(tài)度，最初認(rèn)為她是個刻薄的人，因為十分嚴(yán)厲所以有部分同學(xué)對她印象很不好，后來才意識到，她的嚴(yán)厲外表只是用來威懾一些調(diào)皮學(xué)生，卻有部分同學(xué)無法理解。
在初二時，因為成績下滑曾被班主任叫去談話，懷著敬畏的心態(tài)，我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫完成了第一次談話，她對我表現(xiàn)出很大期望，給予了較高評價。
之后成績又下滑，叫去談話，再之后是因為個人糾紛……陸陸續(xù)續(xù)過去了三年多，被叫去談話次數(shù)也變多了，在談話中她一直保持中肯態(tài)度，鼓勵……期許，以及無奈，漸漸地，我也體會了她的心情，慢慢了解到了她的為難。近期，因為班里發(fā)生的某個不光彩事件，她大動肝火，在班會上狠狠訓(xùn)了我們一頓，臨近中考，氣氛愈發(fā)緊張，關(guān)于美術(shù)志愿的事情她也費了不少心，從開學(xué)考試組織家長開會到現(xiàn)在，她一直承受著部分學(xué)生暗地里的譏諷，做著被她視為本分的工作，一直忙于處理各種事件，現(xiàn)想想也是頗為辛苦的。
這也算是師生間的故事吧，一些不怎么想開口的不經(jīng)意間也表達(dá)出來了吧。
難忘師生情作文 篇25
老師，是一個神圣的職業(yè)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過無數(shù)的老師。但是，真的讓我感受到這份職業(yè)魅力的，卻只有我心中的這兩位老師。是他讓我明白了韓愈口中的：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！笔裁词且粋�老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？什么是教書育人？什么是一個老師所達(dá)到的水平。雖然，他們多多少少有些不完美。但是，在我心中他們是最完美的老師！
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對一位老師最好的評價！這也是對一位老師工作的肯定！而我的老師就是這樣一位老師�？梢哉f，這句詩就是對他最好的評價。
他看起來只有30多歲。但是，你看到他的臉絕對是40多歲，快奔50歲的臉。他笑起來他的臉上只有牙“有顏色”。其余的地方一眼望去，還以為是包公的子孫呢！他的牙也因為經(jīng)常抽煙而導(dǎo)致發(fā)黃。我每當(dāng)看到這一情景，我的心中想說：“老師，您別抽煙了，抽煙對肺不好。”
老師是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。
最后，我想對我的老師說：“老師，您辛苦了！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！”
難忘師生情作文 篇26
六月的天孩子的臉——說變就變。明明晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云密布。關(guān)鍵是這場雨來的有點不是時候：快放學(xué)了，估計沒帶雨具的大有人在，半小時后將有不少的“落湯雞”出現(xiàn)嘍，嘿嘿。
放學(xué)鈴聲按時響起，此時的人潮并不像往常那般撒丫子沖門而出，原因嘛——當(dāng)然是有人沒帶雨具啦！
我悠然的從書包里掏出雨衣，不緊不慢的穿戴整齊，有點得意的踱著方步邁出教室，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀摩一下所謂的“沒有傘的孩子會更努力的奔跑”的激情與壯觀。
出門不遠(yuǎn)，看到班里的紫涵在教學(xué)樓出口前不安的來回踱步，微皺著眉頭，還不時向外張望。
估計是沒帶雨具，估計還挺著急回家，估計家里人來接她。
這時班主任老師恰巧也要出門，看到了惴惴不安的紫涵，詢問狀況。
我一直敬畏老師，尤其班主任，見他和同學(xué)說話，我決定還是等等再走。于是斜倚樓梯，裝作在等人。順便“了解”一下“民情”，“傾聽”一下“民聲”，噓！
不多會，我就明白了，大概意思就是：紫涵同學(xué)沒帶雨具，父母都在外地工作，爺爺奶奶年事已高不方便接送，而且她還答應(yīng)奶奶回家的路上買饅頭……可，這意外造訪的雨讓她現(xiàn)在不知所措了。
此情此景我倒是開始心軟了，完全打消了看熱鬧的心念。畢竟人家是個女孩子嘛，淋雨有可能會著涼、感冒的。我打算把雨具借她，我是男孩子，離家不遠(yuǎn)，淋點雨不礙事的。
可是，可是，在我還未徹底決定，還未來得及表達(dá)前，老師已經(jīng)將自己的傘遞給了紫涵：打傘回家吧，路上注意安全。我辦公室還有另一把傘備用的。
紫涵很感激的接過傘漸漸消失在茫茫雨中。
紫涵走遠(yuǎn)后，老師開門離去：沒有傘！老師沒有備用的傘！
此情此景，我一個人在樓梯上愕然：大愛無言��！
原來并不是所有的謊言都是欺騙——有一種愛叫“善意的謊言”！
老師，感恩您用愛的傘為我們的雨途撐起一片晴空。
老師，我們將努力回報您最絢爛美麗的彩虹——去做一把無言的助人傘，把您的大愛之樹種成最蒼翠的森林。
難忘師生情作文 篇27
清晨，在寧靜的街道上，一位身穿粉紅色襯衫，背著棕色書包的女孩顯得特別的耀眼。
只見她走上山坡，精心采下一束野菊，一路小跑奔進(jìn)老師辦公室。王老師50幾歲了，皺紋早已迫不及待的爬上了她的額頭。老師辦公室的藍(lán)色窗簾在陽光下顯得特別的柔和，溫馨。日歷上清楚的映著9月10日―教師節(jié)。室內(nèi)陳設(shè)很簡單，書桌上僅有一個地球儀，墨水，日歷，一個掉色的筆筒以及那另人熟悉的老花眼鏡和幾本雜亂的教科書。
這時，小女孩的腦海中浮現(xiàn)了王老師那對工作兢兢業(yè)業(yè)的一幕幕畫面―她想起了王老師在課堂上津津有味地傳授知識情景；想起了王老師在夜幕降臨時，伏案工作的情景；想起了王老師在她犯錯時耐心教導(dǎo)的情景……而現(xiàn)在，因為把太多精力都投降了我們，頭上多了很多銀絲。
她微笑著把野菊插入筆筒，這束花不僅是她對王老師的祝福，也是所有學(xué)生對向王老師這樣對工作一絲不茍的老師的祝福。因為是他們對工作的認(rèn)真，才有了我們這批新世紀(jì)的花朵，未來的棟梁之材！
祝您們：身體健康！工作順利！
難忘師生情作文 篇28
真沒想到，我這個連任了兩年的英語課代表被撤職了！
什么原因呢？很簡單：收作業(yè)時，同學(xué)們錯一個句號，逗號，我都要教訓(xùn)幾遍；如果一個單詞沒寫好，就要同學(xué)們重寫好幾遍。就這樣，我被撤職了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，課程結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩，“嘎哧”一聲推開桌子，抽身奔向門口。
“周嬋娟，你等一會兒！”果然不出所料，班主任兼英語老師要“雨后送傘”了！我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見，一走了之，可是……也好！訴訴委屈嘛！我立在門旁，頭也不回，“面壁思過”。
“你過來，到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地站在那里。
“怎么啦？心理憋了氣不服？有怨氣統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發(fā)現(xiàn)老師正定定地看著我。我便把臉扭向一邊，竟一句話說不出。
“嬋娟啊，你以前可是老師的好助手��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我要謝謝你……
可是最近，你的表現(xiàn)實在讓我生氣……”
這時她的手輕輕地?fù)崮χ业念^頂。我感覺到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢地抬起頭猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里噙著晶瑩的淚水，正滿含深情地望著我。目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于感動了，一股熱流涌遍全身。我面對老師，莊重地點點頭……
從那以后，我暗下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭氣！
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就過去了。開學(xué)第一天，老師鄭重地宣布：“今天，周嬋娟重新復(fù)職，大家同意嗎？”
“|同意！”接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
我悄悄抬頭看時，發(fā)現(xiàn)老師竟使勁地鼓掌，臉上帶著幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，是驕傲的笑，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！
一股暖流涌遍我的全身。是啊，沒有愛生如子的大愛，哪有我今天的進(jìn)步？沒有嚴(yán)格要求和諄諄教誨時的師德師愛，哪有桃李滿園？師愛如雨露，滋潤著我們的心田；師愛如多效肥，促進(jìn)我們健康成長……
師愛力量無窮，感恩之心永存！
難忘師生情作文 篇29
還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字是老師啊！古語曰一日為師，終生為父，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情。
噓，小聲點，陳老師就要來了。張同學(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是陳老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。
咚咚咚，咚咚咚一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門吱呀的一聲開了。
一個熟悉的身影走了進(jìn)來，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來：祝你生日快樂，祝你生日快樂紅紅的火苗晃動著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像40朵盛開的鮮花。
陳老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達(dá)我們的師生之情。
難忘師生情作文 篇30
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將時，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時間就給我們開“小灶”，時常強壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學(xué)眼中我的老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。
周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。
一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
難忘師生情作文 篇31
幾天不見，心，早已深深留念。
點點滴滴都記在心里，不知不覺，它們成了歷史中的一段回憶，不在那沒親切美好，事已至此，不必再傷感了吧。
剛到校園，被那綠化帶中的最易感了興趣，看著學(xué)兄學(xué)姐們坐在長椅上，享受著長課間讀書時的時光�，F(xiàn)在，那些已經(jīng)成了過去，步入中學(xué)的我，期待著眼前的中學(xué)，看到母校，不禁回想起了我的啟蒙老師。
“失敗乃成功之母”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“讀萬卷書，行萬里路”早已熟記于心�？粗厴I(yè)照片，那段求時光是多么懷念啊。
黑板上一道道，一筆筆，一篇篇筆記呈現(xiàn)在眼前。課程表不知背會了幾次，又被突如其來的換課打亂了。練了一次又一次的歌曲，不能在同學(xué)面前大展身手了。熟悉的場景，再次見面，沒以淚洗面，卻有一滴晶瑩的淚珠從眼角流出。一聲“老師好”寄托了多少多少，又一聲“老師再見”承擔(dān)著多少多少。
畢業(yè)了，失去了多少，得到了多少，早已無所謂。你我之間淡淡的情誼，不知何時比那壺茶還要濃。淡忘了的校園，感到越來越陌生，似乎美好的回憶要被生活打破，被升學(xué)吞噬。
我好想好想再見一面，哪怕一面，能再看到大家燦爛的笑容，再看到說兄道弟并肩同行，與課堂同笑的場景。
難忘師生情作文 篇32
孫老師，您是一位慈祥的老師。您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是剛上一年級，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，總是低著頭默默地坐著，每當(dāng)這時，您總是叫我回答問題，記得您第一次叫我回答問題是我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次的回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了，我頭埋得更低了，臉紅得就像一塊燒紅的煤炭。這時你非但沒有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責(zé)備你的。只要敢于回答問題就是好樣的�！@時您的眼里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有的呀！我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答的完全正確。老師您高興地表揚了我。從此以后，我積極發(fā)言，即使回答錯了，您也從來不責(zé)罵我。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)來到了南京市御道街小學(xué)六三班，不能時時聽您講課，但我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛的孫老師！
難忘師生情作文 篇33
你總說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。分班前的最后一課。這平淡的、平常的，平凡的話語中，蘊含著濃濃的師生情。
有一種職業(yè)最美的，那是教師；有一道風(fēng)景最雋永；那是師魂，有一種感情最動人，那是師生情。
在人生的過程中，無數(shù)真情陪伴著我們，讓我們的生命充滿美好。“誰言寸草心，報得三春暉"，傳遞著親情的溫暖，"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"說明了友誼的情深似海；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，歌頌了師恩的偉大。
雖說“學(xué)海無涯苦作舟”但十一年在校讀書，我沒有覺得辛苦，從幼兒園到小學(xué)再到初中，一路上都有老師的陪伴，幼兒兒園老師像園丁，辛勤的哺育著我們這些幼苗茁壯成長；小學(xué)老師像把傘，為我遮風(fēng)擋雨，全心愛護(hù)使我們得以健康成長。初中老師像座山，高高地屹立在那里，使我們在青春期有著傾訴的對象，他們都在前方引領(lǐng)我。
我腦中浮現(xiàn)溫柔漂亮、嚴(yán)肅的她。她有幾分可愛、有幾分熱情、有幾分睿智，她沖我笑一次，都能給我力量。
其他幾位老師的身影，也浮現(xiàn)在我的腦海中，我們朝夕相處兩年，每一位老師都是那么盡職盡責(zé)，他們的敦諄教導(dǎo)你；嚴(yán)格要求你；他們有著不同的教學(xué)風(fēng)格因為有老師，使我變得博學(xué)多識；因為有老師，我知道了人類的進(jìn)化始，困為有老師，我們的生活變得豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，盡管，在學(xué)習(xí)的過程中我們與老師之間會有一些小摩擦，但這并不影響我們之間的感情。
臨近考試的時候，老師會囑咐我們要早點睡覺，讓明天有個好精神考試，告訴我們答題卡別涂錯了，老師您的付出，我們會銘記在心的，我們愿意用最優(yōu)異的成績來回報您。
師恩如山，我們的點滴進(jìn)步和些許成績，全部凝聚著您辛勤的汗水，您像航船，領(lǐng)我們駛向知識的海洋。
老師你就是我心中的白月光，不管犯錯誤之深，不管失敗之挫。您的愛體現(xiàn)在句句聲聲，您的教育，您的負(fù)責(zé)，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。
難忘師生情作文 篇34
九月金秋，清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱，新的一學(xué)期又開始了。隨著我們年齡的增長，為人處事經(jīng)驗的豐富，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間學(xué)會了理解，學(xué)會了感恩，學(xué)會了用心去感受來自老師的關(guān)懷和良苦用心。
回想剛升入初中的那幾天，無疑是激動的，可就在我對初中生活滿懷憧憬時，變故發(fā)生了。父親的去世，打亂了我的一切計劃，日子雖然照常過，但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過來，學(xué)習(xí)也自然有些跟不上。為了讓我能盡快調(diào)整好自己的心情，上課時，老師們會常常用溫暖的目光看著我，會注意到我的情緒，鼓勵我回答問題；課下，老師們也會找機會與我談心，和我聊聊家常，每一句親切的話語都會如春雨般滋潤我的心田。
上學(xué)期，語文老師因為課文內(nèi)容需要，在快要下課時播放了一段關(guān)于父親的視頻。雖然父親離開已經(jīng)有段日子了，老師也曾告訴過我，在學(xué)習(xí)中不可避免地會遇到和父親有關(guān)的話題，但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親，鼻子一酸，眼淚一點一點聚集。語文老師細(xì)心地察覺到了我的變化，不經(jīng)意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀，讓我去辦公室拿作業(yè)。我迅速離開教室，走廊上，淚水如斷了線的珠子……還好這樣的我沒有被同學(xué)們看到。我知道，老師是怕我心中難受，又要強忍傷心，才把我支開的。
這樣的不動聲色的愛，在我的身邊時有發(fā)生，每一次都如一股暖流瞬間溫暖身體的每一個細(xì)胞。老師，請放心，我理解你們的良苦用心，我會慢慢學(xué)會堅強，勇敢面對，將來也會像你們一樣，做一個心中有愛，眼中有光的人。
老師對我們的關(guān)心，如同冬天里的一縷陽光，使我們感受到溫暖；如同沙漠中的一汪泉水，使我們感受到甘甜。“老師”，是一個平凡，卻在學(xué)生眼里偉大的詞語，偉大的不只是她們的職業(yè)，更是她們對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。
敬愛的老師們，在第37個教師節(jié)即將到來之際，請允許我向您們致以最崇高的敬禮！感恩有您，師恩不忘！
難忘師生情作文 篇35
9月10日，是個特殊的日子，是屬于辛勤園丁——老師的節(jié)日。
蓓蓓特地到山上去采了兩束野花，要送給老師。蓓蓓一手捧著一束花，來到了語文老師的辦公室窗前。桌子上放著一本攤開的語文課本，課本上擺著一副陳舊的眼睛，旁邊堆著小山丘似的作業(yè)本，在左上角有一本小臺歷，筆筒里有老師用的各種文具，這些東西，還不足以表達(dá)老師一直在為我們不分晝夜地辛苦操勞嗎？蓓蓓輕輕地把花放在桌面上，臉上泛起了美麗的笑容。剎時間，她的眼睛濕潤了，她想起，老師曾坐在這個位置上批改過數(shù)不清的作業(yè)；她想起，老師因過度勞累而運道；她想起老師關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真工作的畫面。
啊！老師多么偉大呀！他們曾在深夜里點燈，為明天的課程做好安排，有時甚至直到凌晨兩三點才能入睡；他們曾用那雙長滿繭的手批改著一本本作業(yè)；他們曾在放學(xué)時還指導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，等到學(xué)生把題弄懂，他們才拖著疲憊的身子回家�；蛟S，有的人會認(rèn)為，教師只是一個普通的職業(yè)，既累，工資又少，干這個簡直是浪費時間。其實他們錯了，教師是一個偉大的職業(yè)，是他們對社會無私的奉獻(xiàn)。他們用畢生的精力去培養(yǎng)出一個個國家棟梁，為了學(xué)生成績的提高，耐心地為學(xué)生講解作業(yè)。這些理由難道還不能證明老師的偉大嗎？
9月10日——真是個有意義的節(jié)日。既讓學(xué)生懂得了老師的辛勞，又讓老師明白了學(xué)生的愛，真是一舉兩得�。∥視肋h(yuǎn)記住這美好的一天！
難忘師生情作文 篇36
如果有一天，有人問你這樣一個問題：“你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么？最偉大的職業(yè)是什么呢？是醫(yī)生，是警察，還是其它為人民服務(wù)的職業(yè)？是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨忘記了老師，不論是醫(yī)生、軍人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無聞的職業(yè)，她不求榮華、富貴，也不求功名利祿，她只求他的學(xué)生們能學(xué)識淵博學(xué)業(yè)有成！一天又一天，一年又一年，一屆又一屆，她始終堅守在自己的崗位上。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事葉是平凡而謙遜的，老師，您就是那葉，您從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。
若干年以后我還能清晰記得您對我的一次次的教誨，老師對我非常嚴(yán)格，因為我考試的時候總是馬虎，所以我的成績一直不怎么理想。記得一次數(shù)學(xué)測驗，有幾道填空題，都是我們上課時，數(shù)學(xué)老師強調(diào)過的題我給做錯了，老師就拉著我在班級里研究了好長時間直把這類題型的題都給練會了，老師才如釋重負(fù)直起腰身，這個時候我才發(fā)現(xiàn)偌大的教師只剩下我們兩個人，教師外早已漆黑一片，這時我們會心一笑放學(xué)多時了。從此以后我做題緊身認(rèn)真，很少馬虎。有時我就想我何其有幸遇到一個這么好的老師，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的老師只是千百老師中的一個！
老師，世界上任何功名榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；也會因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊。但是，老師，您的功名、榮譽，永遠(yuǎn)刻在了我們的心里，永不磨滅！謝謝您老師，謝謝您無怨無恨的付出，我知道，我并不是一個好學(xué)生，也不是一個所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點，但是，我深深的知道您是想在您的教學(xué)階段將我身上的一切缺點都改正，最終將我培養(yǎng)成正直友善，有理想有目標(biāo)的有志青年。老師我們的相識只是淺淺緣分，我們相知卻是深深情誼！
難忘師生情作文 篇37
春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒有享受你創(chuàng)造的世界，默默無聞地播下一粒又一粒希望的種子。
你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹，修剪參差不齊的荊棘。有時候那些刺會刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵他，讓他改正自己。對我們來說，你的甘露無處不在，因為這個世界離不開你，世界上每一棵大樹在成長的過程中都離不開你。你呢？你會說：我不會放棄任何一個學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時追憶詩詞的佳作。老師，您關(guān)愛的話語，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們在未來無限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。
值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫一句感謝的話！李老師對我們的班主任和英語老師說：老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來教室“維持路上秩序”。對于我們努力工作的數(shù)學(xué)老師，你在學(xué)習(xí)上為我們傷透了心，想盡一切辦法來來回回地做練習(xí)。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語文老師：你們給我們上的課都很活躍。你當(dāng)過兩個班的老師，但你從來沒有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會用你教給我們的感謝來感謝你！
難忘師生情作文 篇38
柳枝染成綠色，在春風(fēng)盡情搖擺。一大早，我穿過霧靄來到田野。田野里，綠草如茵，寧靜祥和。四月的春天應(yīng)該這么綠。突然，我看到草地上的一點綠色在陽光下閃閃發(fā)光。我好奇地走過去看看是什么。當(dāng)我走近它的時候，它就從我的視線里消失了！眨眼間，它出現(xiàn)在另一邊的草叢里。這一次，我沒有打擾它，而是悄悄地走近它。一進(jìn)去，也就明白了！哦，原來是一只綠色的蜻蜓，靜靜地落在草叢里，享受著美麗的春光。
河邊，墨綠色的柳樹就像一個小女孩的黑發(fā)，在風(fēng)中看起來優(yōu)雅安靜，但也略帶迷人。一棵柳樹是一種感覺，一萬棵柳樹是一萬種習(xí)俗。柳樹旁邊，一群正在釣魚的老人正坐在河邊�？�，一個老人釣到了一條大魚，旁邊的老人也看到了，好像想釣到這么大的一條魚，于是集中精力，想辦法釣到這條大魚。春天，釣魚不僅是一種休閑，也是一種舒適的享受。
花園里，粉紅色的郁金香盛開著，迷人。這是真的：春天總是等著看春風(fēng)。北方的春天是另一個場景。在高山上，層層積雪覆蓋著它，就像一個白色的花園。這場雪被稱為春雪，北方春天的使者。在黑龍江，那里的雪花非常有名。每年早春，那里的人們都會舉辦冰雕展覽。廣場上陳列著五顏六色的冰雕，以優(yōu)美的筆觸點綴著黑龍江的春天。在黑龍江，人們稱春雪為藍(lán)天仙女、天空公主和宇宙天使。我們可以看到黑龍江人眼中的春雪有多美。
春天來了！我想好好看看春天的水、風(fēng)、樹、草和花。我也想聽劉劭的歌聲，我想閉上眼睛感受春天的愛撫。因為是春意，是春聲，是春來的氣息。
難忘師生情作文 篇39
一張紅紅的臉，大大的明亮的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，這是我對一年級語文老師——陳老師的記憶。
陳先生二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，看上去和藹可親。
記得高一的時候，我很膽小。離開了老朋友，來到了這個陌生的一年級教室。周圍坐著很多陌生的同學(xué)，我很害怕。所以我一直坐在座位上，低著頭，從來不敢抬頭和同學(xué)說話。緊張、害怕、孤獨同時襲擊我。只希望早點離開學(xué)校，投入媽媽溫暖的懷抱。突然，我感覺到一只溫柔的手輕輕地摸著我的頭。感覺像是媽媽在愛撫我。我突然抬起頭。��！原來是陳老師！
“嗯，你不習(xí)慣這里嗎？”陳老師友好地笑著問�！斑�是...好的。我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳先生見我這么緊張，就坐在我旁邊，開始和我聊天。“趙心如，你上課勇敢，答題準(zhǔn)確清晰，聲音洪亮。老師很喜歡你！上課的時候也要勇敢一點，和同學(xué)聊聊天，出去活動活動，學(xué)會主動交朋友！”陳老師笑著說：“多和同學(xué)聊聊天，就有朋友了，學(xué)習(xí)生活也就變得快樂有趣了。不要怕，大膽一點！現(xiàn)在和老師談?wù)�，好嗎？”我用力點頭，惡狠狠的看了老師一眼。陳老師看著我，眼里滿是母愛。心里暖暖的，心情慢慢開始放松。陳老師和我聊了很多有趣的話題，我的臉上漸漸露出了笑容。最后陳老師對我說：“你看，有朋友真好！”我懂事地點點頭。現(xiàn)在，我的朋友不計其數(shù)。在這里，我想說：“謝謝陳老師！”
寫作是我一年級學(xué)習(xí)中最難忘的事情。當(dāng)初我的字寫的不是很好。陳老師課后一次教我一筆。她給我講了寫字的要領(lǐng)：觀察字的框架結(jié)構(gòu)，把字的每一筆都寫好，保持筆畫間距對稱。有了這些寫作基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還挺好看的，在詔安縣五年級寫作比賽中拿了一等獎。
五年過去了，這些事情我還是記得很清楚。親愛的陳老師，您是我心中一位難忘的老師。你教會了我交朋友和基本的寫作...你建造了我靈魂的建筑。謝謝老師！
難忘師生情作文 篇40
兩年前，當(dāng)我走進(jìn)這個干凈整潔的教室時，我感到一種難以形容的溫暖、安全和幸福充滿了我的全身。這一切都?xì)w功于老師們的努力。
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感謝我的老師，因為他們讓我在知識的海洋中旅行；因為他們讓我分辨是非善惡；因為他們給了我面對困難勇往直前的勇氣...
老師就像花園里辛勤勞作的園丁，而我們就像花園里的花朵，受到園丁的保護(hù)。老師像爸爸媽媽唱搖籃曲，我們像搖籃里的孩子，受到爸爸媽媽的喜愛。
剛?cè)雽W(xué)的時候，我還記憶猶新。當(dāng)時上課不敢說話，上課不敢和陌生的新生玩。是老師鼓勵的眼神和鼓舞人心的話語，讓我終于從害羞的小女孩成長為今天這樣活潑大方可愛的女孩。
老師，你就像我們的好朋友。在每一項活動中，老師都和我們一起，跳繩和踢羽毛球...操場上散落著一串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與給我們增添了很多歡樂和幸福。老師就像是陪伴我們度過美好童年時光的知心朋友。
記得還有一次語文考的不好。我很難過，我很害怕老師和父母的批評。放學(xué)后，我正焦急地準(zhǔn)備回家。這時，陳老師把我叫到身邊，柔聲批判地問我：“姜玉潔，你平時成績不錯。這次怎么了...，我妹妹做得比你好！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。突然覺得難過，臉紅了。陳老師接著說：“好吧，我們來分析一下原因。哪里出了問題？是粗心，還是不懂...下次努力！”臉更紅了。我看著老師鼓勵又深情的眼神，使勁點頭。到了期中考試，我考的很好，拿了一等獎。陳老師高興的夸我說：“姜玉潔，這次期中比賽不錯，繼續(xù)加油，這次比我姐強！”聽了老師的話，我有了更多的精力去學(xué)習(xí)。
落葉在空中盤旋，組成一個感恩的樂章，是大樹對滋養(yǎng)其土地的感恩；白云漂浮在藍(lán)天上，畫著動人的圖畫，這是白云對哺育它們的藍(lán)天的感激。這個多彩的社會會因為感恩而產(chǎn)生，真誠的友誼會因為感恩而產(chǎn)生。是感恩讓我們明白了生命的真諦。希望同學(xué)們永遠(yuǎn)感激我們的老師，感激我們的父母，感激身邊的樹和草，愿真誠和愛隨時圍繞著你我。
俗話說：“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯�！边@不是比喻老師嗎？讓我發(fā)自內(nèi)心的說：“老師，您辛苦了！
難忘師生情作文 篇41
這學(xué)期我們班換了一個新老師，她就是我們的熊老師，而且也是我們的班主任。
熊老師長得很美，彎彎的眉毛，黑溜溜的眼睛，長著一張白里透紅的臉蛋，戴著一副明亮的眼鏡。別忘了熊老師還有一頭卷卷的黃色頭發(fā)，我和同學(xué)們都很喜歡她。
熊老師不但長得美，心底也很善良。開學(xué)的時候我們都高高興興的背著書包，帶著新學(xué)期的好奇心，走進(jìn)我的學(xué)校。
記得有一次，黎祥突然流鼻血了，老師看了臉都變青了，是因為老師很愛她的學(xué)生，所以嚇壞了。老師急忙把黎祥扶到衛(wèi)生角采用最傳統(tǒng)的方法就是打濕后腦勺，這樣聽說會很快止住鼻血，結(jié)果真靈驗了老一輩的方法，真得好奇妙呀！那個時候我感覺老師像母親一樣慈祥。
隨后黎祥回到了座位上，老師摸了摸黎祥的頭，說：“以后你要小心點兒�！�
老師不但關(guān)心我們，每天怕我們很辛苦，家作布置的不是很多，這不是代表我們的老師對我們不負(fù)責(zé)任，而是教我們在娛樂做學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。她不愿看到我們小小年級被書本壓著，被作業(yè)圍繞
但是熊老師也有嚴(yán)格的時候。有一次，因為我抄寫的小字很差，由于我當(dāng)時盡想著玩，寫的時候快了點，慌了一點，不僅字寫的東倒西歪的更離譜的是錯字連篇。老師看到我的作業(yè)時連忙叫我到她面前問：“這小字是你寫的嗎？”其實我知道老師為什么叫我去。我不好意思的低下了頭，臉?biāo)⒌囊幌碌募t了�！澳愕男∽制綍r不是寫的很好嗎？怎么今天……”老師不解的看著我。我支支唔唔的說：“是……我。寫的因為想著玩了，所以……”
那天我被老師留下來了，還給我上了一節(jié)“政冶課”當(dāng)時是我覺的好委屈，但是老師對我嚴(yán)格是對的，她教我做任何事都要認(rèn)真對待。
熊老師真是我們的好老師，我真為有她這樣慈祥而又嚴(yán)格的老師而感到無比的驕傲。
難忘師生情作文 篇42
星期五，我們正在教室上課，突然，電閃雷鳴，不一會就下起了傾盆大雨“這該怎么辦呢？我今天沒帶傘……”正想著，“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們迅速背上書包，陸續(xù)走出教室，奔向校門口等他們的爸爸媽媽來接。教室里就只剩我一個人了。我呆呆的向教室門望去：爸爸媽媽今天都加班，我可怎么辦啊？
正在這時，老師向我走來：“瑜玨，你的爸爸媽媽沒來接你嗎？”我眼睛里含著淚花，低聲說：“沒……沒來，他們今天都加班……”老師一聽馬上說：“要不我送你回家吧？”我急忙說：“沒關(guān)系，等下雨小了我自己能回家的”，老師溫和的說：“好啦！好啦！別不好意思了，走！我送你回家吧！”我難為情的說：“那好吧！”老師拉著我的手，走出校門口。走了一段路后，老師對我說：“風(fēng)大，雨大，地上雨太深啦，我還是把你背上吧！”我急忙說：不行，不行，這怎么能行呢？你這么辛苦還能……”老師笑著說：“這有什么不行，快點，雨這么大，你不怕把老師淋濕嗎？”說著老師就拉我趴在她背上，雙手緊緊抱著我的雙腿，我打著傘，趴在老師背上，老師小心的走上橋，走著走著，一不小心，老師一個趔趄差點滑到，我連忙說：“老師，我能走，你放我下來吧！”老師說：“不行，橋太滑，還是我背你走吧！”我趴在老師背上，可以清晰地聽見老師急促的呼吸聲。我眼睛里含著感動的淚花。
好容易到家了，這時我看見了老師的褲子和鞋都濕了，我對老師說：“真是太謝謝您了，老師歇會吧�！崩蠋煍[了擺手說：“下次吧！”。
我看著老師的背景，感動的哭了，我真想大聲對老師說一聲＂我愛你，老師�。�
難忘師生情作文 篇43
人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學(xué)之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學(xué)之間的感情——師生情！
老師對我們很寬容，從來都不會罵我們，總是面帶微笑上課，當(dāng)我們犯一些小錯誤時，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯誤的機會。
老師上課很有趣，記得上二年級的時候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學(xué)在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領(lǐng)巾系在她的頭上，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。這些搞笑的動作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學(xué)到了：當(dāng)一個人在家的時候，不要輕易給陌生人開門。
老師對我們要求也很嚴(yán)格，每次預(yù)習(xí)，老師都要親自檢查，時間長了，每個同學(xué)都養(yǎng)成了自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，上課就容易聽懂老師講的知識。
老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識的雨露滋潤著我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長。
幾年來，老師不僅教給我們知識，還教會我們文明禮貌，教會我們愛護(hù)環(huán)境，教會我們愛護(hù)小動物，教會我們……，把我們從一個不懂事的小孩培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的少先隊員。幾年來，不知道老師付出了多少艱辛的勞動，給了我們多關(guān)心和呵護(hù)。
老師對我們無私的愛，我們在心里默默的記著。每年教師節(jié)的時候，我們都會做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節(jié)，我們還在教室里進(jìn)行詩歌朗誦，以表達(dá)我們對老師的感激之情。
我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細(xì)長。
難忘師生情作文 篇44
明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)決定今天就給老師一個驚喜。
下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)將教室打扮得漂漂亮亮的，并排練好節(jié)目準(zhǔn)備好節(jié)目準(zhǔn)備給老師一個驚喜。第二節(jié)課，我們靜靜地等待老師來臨�！爸▇”老師走了進(jìn)來，教室里立刻爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，同時，藏起來的同學(xué)也跑出來向老師“攻擊”，老師變成了一個可愛的雪人，接著我們?yōu)槔蠋熝莩艘皇赘�，“鮮花曾告訴我”
唱著唱著，我的思緒回到了兩年前的一天。空中，吹著刺骨的寒風(fēng)，我的好朋友鄧亞娟穿著單薄的`衣服，在那里冷地瑟瑟發(fā)抖。老師見了，走過去，皺了皺眉頭說：“天這么冷，你卻穿得這么薄。走，我?guī)闳ゼ右患�。”說完，便牽起她的小手往家里走去。一會兒她穿著一件粉紅色外衣回到了教室，剛才面如白紙的小臉，也漸漸紅潤起來。還有老師為差生補課，還有老師教育調(diào)皮的同學(xué)。
我收回思緒，望著老師，心中一遍又一遍地祝福老師，一遍又一遍地感謝老師，這是最真摯的祝福，這是發(fā)自內(nèi)心的感謝：祝老師教師節(jié)快樂！感謝老師這六年來的栽培！
難忘師生情作文 篇45
一提起親情，大家就想起了自己的父母，然而，我們的老師就像我們的父母一樣，帶我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；讓我們認(rèn)識了學(xué)習(xí)的重要。
我們的老師姓谷，大家叫她谷老師。谷老師常常梳著一條長辯子，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家，臉上掛著慈祥的微笑，給人一種祥和的感覺。谷老師博學(xué)多才，知識淵博，她的字體又好看又規(guī)矩，還常常用優(yōu)美的語句鼓勵著我們，使我們信心百增。
在大家的眼里，您是一位威嚴(yán)而又慈祥的大朋友，是溫暖大家庭的主管者，同學(xué)們喜歡您，敬佩您，喜歡您那幽默的語言，敬佩您那淵博的知識，您也把我們當(dāng)作朋友。雖然我們只是您的學(xué)生，但我們的每一點紅和每一點綠都是您給的。您帶我們像自己的孩子一樣，那么親切，那么和善。
在放學(xué)后，您還在為學(xué)習(xí)落后的同學(xué)補課，難道老師就不知道累，就不知道在周末好好休息一下嗎？不，不是。他為了讓我們能考出好成績，打下好基礎(chǔ)，在中考中取得輝煌。不辭千辛萬苦為我們辛勤付出。我們?nèi)〉玫拿恳淮魏贸煽儯际撬煤顾疄槲覀儞Q來的。這樣的精神難道還不可歌可泣嗎？
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美您的精神品質(zhì)。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，來描繪出您在教育上的一個個光輝成就。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出您和藹可親，平易近人的品格。
然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字，來描寫這可歌可泣的教師品質(zhì)。
谷老師，我在此對您獻(xiàn)上最真心的敬意。
我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。
在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>
在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。
不管怎樣，我們都不會忘記您諄諄的教誨。我們都會在內(nèi)心深處感激您，感激您為我們辛勤付出，把我們培養(yǎng)成國之棟梁。
在此，我代表全班同學(xué)。向您，不，像全部在教師這個神圣崗位上辛勤付出的老師們獻(xiàn)上真心的敬意。
難忘師生情作文 篇46
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)聽到這首歌，都會令人感嘆友情的可貴：每當(dāng)捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的親情就會涌上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“情”的詩篇與歌曲不勝枚舉，師生情可以說是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。在今天，9.10，我要來歌頌一下師生情。
同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時學(xué)過的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛，也洋溢魏巍對老師的喜愛和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛戴他的小學(xué)老師，與他老師對他付出的愛是分不開的。老師的認(rèn)真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閱讀過莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當(dāng)時震驚了整個歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細(xì)心觀察，勤勞寫作是分不開的，但是他的老師福樓拜對他的悉心教導(dǎo)也有莫大的關(guān)系。剛開始寫作，莫泊桑的文章里沒有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評他沒有真正留心周圍，細(xì)心觀察，寫出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評莫泊桑，即使指出他的缺點;但是他對這個寫作能力很強的學(xué)生也格外照顧，每當(dāng)莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說之王。.
記得有些人說，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。”有的人說，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國的花朵�！币灿械娜苏f，“老師就像一位擺渡的人，護(hù)送一批又一批的學(xué)生迎向成功的彼岸�！�
上述種種，都是人們對老師的不同體會與真切的感受。我覺得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國培養(yǎng)下一代盡著自己的力。感謝老師，感謝您無私的付出，祝您節(jié)日快樂！
難忘師生情作文 篇47
一個學(xué)生對一位教師的了解來源于溝通；一位教師的一個學(xué)生的認(rèn)知來自于溝通。
關(guān)于學(xué)生來說，給教師的形象都是很重要的；但是，關(guān)于教師來說，點評學(xué)生的條件之一便是所謂的成果，其他的則是日常日子的點點滴滴。一個學(xué)生不可能長期假裝自己性情，所以一般教師對學(xué)生的點評都是實在的。當(dāng)然，也會有誤解的時分。這種誤解只需依托實際行動才干消除。一位學(xué)生對教師的點評一般都是依據(jù)教師的待人處事而點評的，但學(xué)生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。
作為一名學(xué)生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴(yán)峻嚴(yán)峻的教師，由于我以為嚴(yán)峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴(yán)峻則能夠增強學(xué)生的上進(jìn)心。其實在學(xué)生獲得好成果時，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談?wù)勑�，并讓他再接再厲。�?dāng)學(xué)生處于背叛狀況時，要用真情感染他，并不是拋棄他的學(xué)業(yè)。假如被教師拋棄是一個學(xué)生的悲痛，那也不是教師的榮耀。
師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學(xué)善問，不明白就問，多與教師傾慕攀談。會有收成的。
只需師生之間長于溝通，勤與溝通，把對方看做朋友，一定會共同進(jìn)步的。
難忘師生情作文 篇48
記得那天上午，當(dāng)我聽到您實習(xí)老師因為工作需要，不在我們學(xué)校了的消息，我的心情一下子沉重了起來，平時無憂無慮、快樂無比的我變得郁悶極了。
下午，是您給我們上最后一節(jié)語文課，我目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺上的您，專心致志地聽您講課，你那娓娓動聽的話語，您那侃侃而談的神情。這一切都深深地刻在我的腦海里。時間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼就下課了，當(dāng)你給我們布置完作業(yè)并語重心長的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)時，您的眼圈紅了，您迅速轉(zhuǎn)過身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒有回過身。我知道您是不愿意讓我們看見您在哭！我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家里，當(dāng)我打開作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們在一起的日子，也很后悔以前太任性，沒有好好聽您的話，惹您生氣了。如果時光能倒流，我一定會珍惜您的每堂課，一定不辜負(fù)您的期望，一定會成為您最優(yōu)秀的學(xué)生！我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長旅途中的美好回憶。
難忘師生情作文 篇49
有人說：“老師的愛像路燈，照亮我前方的路程�！笨晌艺J(rèn)為，老師的愛像一杯溫水，溫暖著我的心。
記得那是一次期末考試，監(jiān)考老師在教室里行間巡視著，大家都在安靜地作答試卷，教室沉浸在緊張的氣氛中，只聽見鋼筆在紙上書寫的沙沙聲。我也不敢松懈，大腦飛快地運轉(zhuǎn)著。
突然，我的肚子一陣隱隱作痛，我并沒有被它所影響而是繼續(xù)在認(rèn)真的答題，過了一會兒，它又一次的疼了起來，這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨，我咬著牙堅持作答試卷，以為很快就會過去的，可這次疼痛像影子一樣糾纏著我，而且越來越痛了，我的五臟六腑像被揉在一起久久不能分開，我開始緊張，擔(dān)心考試，額頭上冒出了豆大的汗珠，我實在堅持不住了，為了不影響其他考生，我用手捂著肚子趴在桌上，這時監(jiān)考老師走過來輕聲地問“你怎么了，哪里不舒服呀？”“沒事，肚子有點疼�！蔽一卮鸬�，老師一聽，轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室，不一會兒，她端著一杯水走了過來，遞給我說：“喝杯溫水吧，或許會好些，實在不行就去上趟廁所，看能不能緩解疼痛，我接過溫水，點點頭。
雖然說只是一杯普普通通的溫水，但它包含了老師對我無微不至的關(guān)愛。喝完一杯溫水后，我的肚子像施了魔法一樣，很快不疼了，我開始繼續(xù)認(rèn)真答題，最終考出了優(yōu)異的成績。
如果沒有那杯溫水，我可能連試卷都答不完，更別提什么優(yōu)異的成績了。我永遠(yuǎn)不會忘記那一刻和我的監(jiān)考老師——陳老師。
難忘師生情作文 篇50
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)就畢業(yè)了，回想起老師和同學(xué)們，真的是不舍呀！特別是我的班主任陳老師，我要感激她一輩子。
記得那是一個大雪天，班級里沒有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見了，上前對我說：“怎么了？”我看了看自己的衣服，最終，沒出聲。老師發(fā)現(xiàn)了我的動作，急忙脫下了大衣讓我穿我說：“那怎么行呢？”
老師對我笑了笑，說：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺老師給我穿的不是大衣，而是“愛”，你們說呢？
還記得那時候我得了水痘，我的心情也不好，因為馬上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂，媽媽也因為考試而著急。
那天晚上，我突然聽到一陣敲門聲，開門一看，原來是陳老師，陳老師一進(jìn)來，就說道“你的病好點了吧！我來給你補課！”說完，便從包里拿出了一袋水果和教科書，講完一頁便問道：“懂了嗎？”我點了點頭，老師就開始講下一頁。
講完后，已經(jīng)八點了，我和媽媽才知道老師還沒有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻說：“關(guān)心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下著傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我溫暖。我要像陳老師那樣做個好老師！
難忘師生情作文 篇51
是啊，“跨進(jìn)校園像到家，老師親情像媽媽�！痹诓⿶坌W(xué)四〈1〉班58位同學(xué)每天都享受著深沉的母愛。
那年，教我們數(shù)學(xué)的李霞老師懷孕了。每天嘔吐不止，飯菜都吃不下，人也變得十分憔悴。但還是每天堅持給我們上課，認(rèn)真批閱我們的作業(yè)，耐心講解我們不懂的題目。多少次，天黑了，她拖著疲憊的身體回家，毫無怨言。
有一次的情景讓我記憶猶新。一天，一位同學(xué)病了，把早飯吐了一地，一股餿味刺鼻而來，我們一個個趕緊捂住鼻子，扭過頭。但李老師好像完全忘記了自己的生理反應(yīng)，拿起拖把把臟物拖得干干凈凈。當(dāng)她提著沾滿臟物的拖把來到水池邊清洗時，我看見她卻對著水池吐了好長時間�？戳诉@一切，我的眼睛濕潤了。
看到李老師嘔心瀝血，于是，我們幾個中隊委悄悄地“活動”起來。孫佚幫助彭凱提高作業(yè)速度，我?guī)椭芊f講解難題……我們每一個人都盡心盡力地做好自己的事，希望給李老師減輕負(fù)擔(dān)。由于我們互相幫助，互相關(guān)心，數(shù)學(xué)期末考試取得了非常好的成績�？粗罾蠋熜牢康男Γ覀兲貏e開心，終于用自己的行動給李老師一個最好的回報。
又有一天，李老師從醫(yī)院體檢回校，我們發(fā)現(xiàn)她眼圈紅紅的，聲音啞啞的。我們感到很奇怪。一下課，我們就“呼”地一下圍住李老師，七觜八舌地問她發(fā)生了什么事，她笑著說“沒事。”說完，目光避開了我們。我無意中知道了真相。原來，李老師去體檢時，醫(yī)生說她肚子里的寶寶長得不太好。要好好靜養(yǎng)。其他老師勸她回去休息，但她總是說“我舍不得這群孩子。”挺著大肚子的李老師一直陪著我們，直到她順利生下寶寶。
我們58位同學(xué)在李老師身上感到了深深的母愛。她就像天空明亮、溫暖的太陽，用耐心、細(xì)心、恒心引導(dǎo)我們健康成長，她更像肥沃的土地，用真心、真情、真才承載我們奮勇向前！
難忘師生情作文 篇52
老師，是除了父母，陪我們成長最久的人，在每一位老師里，總有那么一位你喜歡的，想要感恩的老師。來談?wù)勎蚁矚g的老師吧，我又為什么要感謝她？
她，是我在學(xué)習(xí)上接觸的第一位老師，包括我的姐姐也是。他教過我三年。第一年，因為我剛接觸這門“事業(yè)”，對所有老師也不敢接觸，所以我在班里很少被提到。
第二年，本來我并不是他班上的學(xué)生，但報名時遇見了他，因為認(rèn)識姐姐，他叫我們幫他打掃教室，還告訴我，讓我轉(zhuǎn)到他班，開學(xué)直接到他班上，他會把其他事都安排好。他讓我當(dāng)組長，我也不再有第一年上學(xué)是的迷茫，成績也蹭蹭往上升。記得那時我經(jīng)常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃藥，他就讓我去他辦公室吃，他還曾用雙飛人幫我擦肚子，那時覺得他好親切，如同親姐姐一般的照料、關(guān)注我。
第三年，他也轉(zhuǎn)級教三年級，我們的緣分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成長。那一年記憶很深刻，因為在我眼里那個很溫柔的她也對我及其他人大發(fā)雷霆。我們班上幾個女生在樓梯旁那一小塊地方跳繩，其中也有我的份，我還是里面一次性能跳最多個的女生呢，前兩天玩的好好的，但有一節(jié)下課時，我們在跳，然后有一位老師經(jīng)過，他提醒我們不能在哪里跳，但當(dāng)時我們把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)，他走后我們又繼續(xù)激烈的比賽。上課我們上樓時，就看到他在教室門口等著我們，他詢問站在第一排的同學(xué)，我們都干了啥。從他語氣明顯知道她生氣了，那個同學(xué)跟犯錯的孩子同樣，把頭垂到胸口了，一句話也不敢開。她吼著讓我們有參與的都站到講臺上，按挑的數(shù)量多或少打手心，所以我打得最多下的。他給我們講道理；“樓梯旁那么一小塊地方，除了我們跳繩以外，還有上下樓梯的同學(xué)，老師經(jīng)過，那些好奇事物看精彩的同學(xué)圍觀，這下子樓梯就擠滿了人，這樣做事非常危險的�！蔽覀兺耆珱]有想過后果的嚴(yán)重性，一位為為學(xué)生安全著想，充滿責(zé)任心的老師難免會生氣。
他，是我見過最親切，最負(fù)責(zé)的老師，只要他教的班級每次都能拿到文明班級獎，我的基礎(chǔ)，我的成長少不了他的指導(dǎo)教育，我想感謝他，感謝她曾無私對我的奉獻(xiàn)，無窮的關(guān)注，把我培養(yǎng)成能上這么好的一所中學(xué)。
難忘師生情作文 篇53
人世間有萬般情誼，最讓我感動的是師生情，“愛”是一條紐帶，把師生的心緊緊地連在一起。
記得有一次上課，我無精打采的樣子被老師看見了，老師走到我身邊問﹕“你怎么了”？我說﹕“我好難過�！崩蠋熋嗣业念^說，“好燙啊，你發(fā)高燒了�！崩蠋熯B忙放下手中的課本，把我送到醫(yī)務(wù)室，然后，老師打電話給我的爸爸媽媽，我爸媽的手機沒人接，老師不放心我一人回家，于是，老師一直把我送到家。
記得還有一次，早上還是個大晴天，到了放學(xué)的時候，突然下起了大雨，同學(xué)們一個個都被爸媽接走了看，可是我沒帶傘，我爸媽還沒有下班，怎么辦了，雨太大了沒法走啊，我就站在走廊等，等著等著，我聽見有人叫我，我回頭一看，是我老師，老師親切地說：“我送你回家，天快黑了”，我說：“不用了，謝謝老師。”老師應(yīng)拉著我走，一路上，老師把傘都打在我這邊，到家了，老師的衣服濕淋淋的，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我流下了眼淚。，我為有這樣的老師感到自豪。
難忘師生情作文 篇54
一大早還是晴空萬里，可到了最后一節(jié)課尾聲時突然下起了大暴雨。李雅婷心想：“糟了，早上忘了帶雨傘，可怎么回家呀！”
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，所有同學(xué)都打著傘回家了，只有李雅婷留在教室里，想等雨停了再走。可過了好一會兒，雨不僅沒停，反而越下越大，李雅婷只好抱著頭，冒著雨往家跑。
這情景被李老師看見了，她拿著雨披就去追李雅婷，把雨披披在了李雅婷身上。李雅婷感覺身上有件雨披，就回頭一看，原來是李老師。李雅婷結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師……”，還沒說完李老師就急忙說：“大人抵抗力強，我沒事，快回家吧，別淋著雨受涼了�！�
走在后面六（一）班的李少華看見了，跑上前去，右手拿著傘給老師打傘。老師覺得頭上沒雨了，抬頭一看有把傘，再往后一看，原來是她以前教過的李少華，老師眼角流出了熱淚，一把把李少華拉入懷中，心疼地說：“你給老師打什么傘，你看你，半個身子全濕了，會生病的。”
難忘師生情作文 篇55
星期四晚自習(xí)下課后，我們排隊下樓。突然，前面的人停住了腳步，我不知道發(fā)生了什么事情，忽然聽前面的胡思維說是韓老師摔倒了。后面的男生聽了，都急忙跑到前面來，扶韓老師站起來。代慶華扶著韓老師的左手，韓老師用右手扶著樓梯扶手一步一步地慢慢走。我小心翼翼地跟在韓老師的后面，害怕不小心又撞倒韓老師。走出樓梯口，我連忙走到韓老師旁邊去扶著她的右手。
走到校門口，我們把韓老師送走了�；氐綄嬍遥覀冞B忙洗漱完畢后，準(zhǔn)備玩游戲。忽然代慶華說，我們應(yīng)該給韓老師打個電話，問問她安全回家了沒有�？墒�，我沒有韓老師的手機號碼，只好給我的媽媽打了電話。得到號碼后，我們很快給韓老師撥通了電話，可是過了許久，也沒有人接電話。我們開始著急了，可能是韓老師沒聽見，再撥一次，仍舊無人接聽。我緩緩地掛斷了電話，和代慶華無奈地回到床上。我心急如焚，韓老師會不會出什么事。我們憂心忡忡地坐在床上，眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，眼淚流了下來。
我們總是朝好的地方想：韓老師一定是腳不痛了，只是走在太吵鬧的人群中了，要不，就是我們五樓的電話有問題。對，一定是這樣的，一定是電話有問題。我和趙子鈞、代慶華不顧一切地沖下了三樓，急急忙忙地喊男生們出來。他們聽了，就立馬把電話奪過來，給韓老師打電話，還是沒打通。原來他們慌亂之中，既沒插卡也沒有撥“二零一”，就直接撥號碼，怪不得沒有打通��！男生叫我們上樓先慢慢等著，我們就上樓了。
我們上樓沒多久，就來了一個電話，也許是我們太擔(dān)心韓老師，我沖過去拿起電話就接。一聽，哇！真是韓老師的聲音。由于太激動，我又流淚了。沒有介紹自己是誰，我就不停問：“韓老師，您好了吧？還痛嗎？沒事了吧？”韓老師問：“你是誰��？”我說了后，就和韓老師談了起來。接著，代慶華、趙子鈞和劉陽洋也陸續(xù)和韓老師講了話。原來，韓老師沒聽見電話響。我們心中的大石頭終于放下了。
第二天早上，有好多人都知道了韓老師腳受傷的事，于是大家都在窗臺上等韓老師來。看到韓老師平安無事地進(jìn)了校門口，我們就乖乖回到教室大聲讀起書來。韓老師看了，她十分開心。
在從前，我渾然不知什么叫“師生情”，也許，那是同學(xué)們在老師面前裝模作樣罷了。但是現(xiàn)在，我明白了，這就是所謂最可貴的師生情呀！
難忘師生情作文 篇56
人世間有萬般情誼。然而最使我這個醫(yī)生感動的，還是含有無比的愛的師生情。金色的9月10日，花是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。因為花朵是園培育出來的，而且，花里含有無比的愛：真誠的愛護(hù)，真誠的關(guān)心。
一天早晨，傾盆大雨，我駕駛著小車到醫(yī)院去上班，剛進(jìn)門口，就看見一輛白色的救護(hù)車疾駛而來。我覺得一定有急診，就打開救護(hù)車的門，往里邊看，一個中年病人她的臉色蒼白，呼吸艱難。咦，這不是我的中學(xué)教師——鄧?yán)蠋焼幔?/p>
我馬上把病人送到急救室急救，急救的時間一定要幾個小時，因為病人得了嚴(yán)重的肺炎，這病非常棘手。
經(jīng)過一番緊張的急救，鄧?yán)蠋煹牟∏橐呀?jīng)好轉(zhuǎn)了。我脫下滲透汗水的保護(hù)衣服。我走進(jìn)病人的病房里，為病人檢查。突然，我看見窗外有一個矮小的身影。我好奇心特發(fā)，走過去一看，原來是一位學(xué)生來看望鄧?yán)蠋煹�。那位學(xué)生像一只落湯雞一樣。我走了前去。
“你叫什么名字？”
“李小敏。我可以進(jìn)去看望鄧?yán)蠋焼幔俊?/p>
“不可以，病人需要休息�！�
“一眼，我只進(jìn)去看一眼�！�
“病人現(xiàn)在的身體很脆弱，不能打擾�！�
“我只是送上禮物�！�
“病人需要安靜�！�
她聽了，只好在門外看守著。
等老師醒來了，她才安心地離開。當(dāng)時還下著傾盆大雨，我很擔(dān)心李小敏冒雨回家會生病。我毫不猶豫地走到她面前。
“小敏，我送你回去吧�！�
“不，身為一個醫(yī)生應(yīng)該盡忠職受，不能善自離開崗位。”
“放心，我已經(jīng)請了半天假，你也不想冒雨回家而生病吧，怎么樣，到學(xué)校還是回家？”
“到學(xué)校�！�
剛說完，我就開送小車載的小敏到學(xué)校去。到了學(xué)校，只見小敏向著一個地方直奔過去。我覺得有些奇怪，就跟著她去看一看發(fā)生了什么事情。
原來，她拿著剛才送不到的禮物來到老師的辦公室。只見一張簡陋的桌子上放著一個地球儀，一瓶只剩下一點墨的紅墨水，一副舊的老花眼鏡。她把禮物——白菊插在筆筒上。默默地祝福著，嘴角還還露出一絲微笑。
這動人的場面，我的心不由得發(fā)出一種敬佩之感。是的，人世間尤般情誼中，最高尚的，就是這種師生情。
難忘師生情作文 篇57
“情”是所有人都擁有的，也是所有人都需要的。在這讓我最想表達(dá)的是我和我的老師之間的師生情。老師雖然不是我的家人，但是在我心中已經(jīng)甚是家人了。
記得那一次，早晨我來到學(xué)校后，覺得很不舒服，于是晨讀時就趴在桌子上休息了一下，可由于太難受，我竟然睡著了。老師看見了，慢慢走過來，輕輕地把我喚醒。我緊張地說了聲“老師好”。細(xì)心的老師立刻發(fā)現(xiàn)我有點不舒服，就扶著我走進(jìn)辦公室，讓我在她的座位上坐下，倒了杯熱水給我，親切地說“孩子，來，把這杯熱水喝了暖暖身子，慢點，小心燙�。 比缓笳襾眢w溫計，給我量了量體溫，看著王老師溫柔的動作，聽著王老師的親切地語言，我恍惚中覺得王老師就像是我的媽媽。我的體溫很高，老師又趕緊打電話跟我媽媽聯(lián)系，就這樣一直細(xì)心地照顧著我，直到媽媽把我接回家。
記得還有一次，老師把我們這一組留下背書。忽然外面狂風(fēng)怒號，下起了暴風(fēng)雨，老師看見這情形，讓我們都趕緊回家，其他同學(xué)都帶了傘，就我沒帶。一開始，老師以為我們都帶了傘，就回辦公室了。我緊張地敲了敲門，里面?zhèn)鱽砝蠋熖鹛鸬穆曇粽f“請進(jìn)”，我推開門，小聲地說“老師，我沒帶傘�！崩蠋熥屛业鹊�，她收拾好東西決定送我一道回家。我和老師走在暴風(fēng)雨中，我害怕極了，老師緊緊地?fù)е遥覀冊陲L(fēng)雨中艱難地走著。老師家其實很近，幾分鐘就可以到，可是卻陪我走了將近二十分鐘，我終于回到家了。老師親切地和我說再見，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了雨中，我隱隱約約看見老師的手臂濕透了，再看看我，身上干干的，一點水也沒有，那一刻我的眼睛濕潤了。
這就是我的王老師，這就是老師傳遞給我的情。王老師，請問我可以叫您一聲王媽媽嗎？
難忘師生情作文 篇58
五年的小學(xué)生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長的引路人。令我最難忘的一個老師，是從三年級接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的課。我那時有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了�！钡冶硎驹敢庵貙�。您循循善誘，耐心地分析，盡管我聽得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學(xué)，不用加班的。我的妹妹不停地催促著，我更加心煩氣躁地寫著：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的話��？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發(fā)現(xiàn)了。沒想到，您又細(xì)細(xì)地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負(fù)您的期盼。這次，耗費了您無數(shù)心血的這篇，終于成形了，您舒心地笑了�？吹轿移桨搽x開后，您又去輔導(dǎo)其他同學(xué)了。老師，我感謝您改變了我！
陽春三月，草長鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發(fā)出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠(yuǎn)銘記。這份真摯的感情，如何用文字語言來表達(dá)？這份師生情，只能用心去銘記��！
難忘師生情作文 篇59
在讀小學(xué)時，我認(rèn)識了好多老師，比如：美術(shù)老師，他嚴(yán)格無比；音樂老師，他富有幽默敢；數(shù)學(xué)老師，她和藹可親�？墒俏易钕矚g的是我們的課外英語老師！
老師一頭烏黑的卷發(fā)，笑瞇瞇的大眼睛，濃濃的眉毛，薄薄的嘴巴粉粉的，她像媽媽一樣溫柔！
那時，因為我的英語差，課外補習(xí)班的同學(xué)都嘲笑我，只有老師關(guān)心我。一次，大家都出去玩了，只有我在教室里愁眉苦臉的，因為怎么學(xué)也跟不上大家了！因此我很傷心。老師看見我很傷心，就耐心的告訴我，“只要努力你就一定能成功�！薄澳阒灰环艞墸湍芨洗蠹伊�！”說著也奇怪，剛剛還垂頭喪氣的我突然就打起精神了！
聽著老師的話，我的學(xué)習(xí)也上升了不少呢！老師說的對，只要努力了，不放棄，就一定會成功！
老師，您是燈，為我點亮前方的道路；您是火，在冬天給我溫暖；老師，您是天使，為我澆水，讓我健康成長。老師，我愛您！
難忘師生情作文 篇60
有許多人給過我愛，但是我印象最深的是老師給我的愛。
那是我九歲時的事情。那是爸爸幫我報了個美術(shù)班，當(dāng)然我是很喜歡畫畫的哦，因為我天生畫畫就好，再學(xué)一下可以可以讓我的畫功畫得更好。這天爸爸還帶我去見了這美術(shù)老師：秀發(fā)飄逸，一身綠白相間的衣服顯得格外美麗。
第二天下午，我哼著歌，高高興興地向美術(shù)班走去。沒想到，天空突然一下暗了，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點頃刻間撒落下來，一場大暴雨降臨。我沒帶雨具，眼看就要淋成“落湯雞”了，這是一把雨傘遮住了我，擋住了雨點。我回頭一看，原來是教我美術(shù)的老師，他關(guān)切的問：“怎么，沒聽天氣預(yù)報？”我不好意思的點點頭。“我們一起走吧！”“謝謝您了，老師。可是你自己卻淋著雨，那......”還沒等我說完，老師微笑著說：“沒事，你可以叫我張老師�！蔽尹c點頭。
在路上，我看到張老師一直把雨傘往我這斜，而自己的左半身卻被雨水淋濕了，而且手一直撫著我的肩，我覺得很溫暖。張老師發(fā)現(xiàn)我一直注視著她，便笑著說：“小家伙，在想什么呢？”我這才回過神，不好意思的低下頭。我們一邊說一邊走向?qū)W校。
張老師給了我無窮的愛！
難忘師生情作文 篇61
每當(dāng)我安靜的時候，那件事就會在我的腦海中浮現(xiàn)。
事情發(fā)生在初一第二個學(xué)期。一天，全班同學(xué)都在教室里午休，很多同學(xué)都快入睡了�？墒莻�別調(diào)皮的同學(xué)卻在教室一角大吵大鬧，其中還包括當(dāng)天的值日生。當(dāng)時我實在是忍無可忍，吵得我們睡不著，脫口而出罵了一句：“你們這幫王八蛋，不睡給我滾出去吵，不要擾得大家不得安寧�！彼麄儺�(dāng)中有一個人聽了，好像不舒服，很生氣，他就是值日生。他朝我走來，說：“你罵誰呀？有種再罵一遍！”我二話沒說，馬上接上一句：“哪個王八蛋吵，我就罵誰！”話音剛落，他就一拳打在我臉上。我拿起凳子朝他身上砸去。一場惡斗開始了。
正當(dāng)我倆打得難解難分不分勝負(fù)時，班上很多同學(xué)被吵醒了。班長說：“快拆開他們，別讓他們再打�！绷硗馀赏瑢W(xué)去叫老師。
三、四個同學(xué)都沒拉開我們。后來，我倆實在打累了，終于被他們拉開了。拉開時，我還朝他肚子上踢了一腳，他也朝我臉上吐口水。
這時，班主任來了，生氣地說：“你們兩個都給我跪到辦公室里去，讓年級組長來處理你們！”
我倆只好乖乖地到辦公室去。老師問我：“你真是膽大包天。人家值日生管你有什么不對，也是為你好，你怎么能打值日生？”我本要解釋，可班主任卻讓我閉嘴。我只好打掉了牙齒往肚子里咽，垂頭喪氣地跪在一邊。
老師又接著問那個值日生：“你這個值日生是怎么當(dāng)?shù)�？怎么能動手打人呢？有事解決不了向我及時反應(yīng)。你這樣處理方法很不妥當(dāng)，今后一定要好好改一改，聽到?jīng)]有？”
這時，年級組長剛好走進(jìn)來，問了一下情況，就朝我們臉上各扇了兩個耳光。當(dāng)時覺得臉上火辣辣的，五個手指印一定清晰可見。怪誰呢？
約莫半個小時之后，老師要我們回到教室去，罰抄古詩20遍，外加寫一份檢討書。我當(dāng)時心里暗暗地想：“星期六早上回家，我一定要叫幾個哥們好好教訓(xùn)他一頓。不給他一點顏色看看，他還不知道我的厲害。哼！”
當(dāng)晚，老師經(jīng)過一番調(diào)查，知道確實不是我的錯，是那個值日生不對，還動手打人。老師原諒了我，并且批評了那個值日生。
為防止節(jié)外生枝，老師想出了一個萬全之策。星期五考語文，試卷發(fā)到我手上，可我的筆不知到哪去了，文具盒、抽屜里找遍了也不見筆的影子。同桌也只有一支筆。這時，那個值日生正好坐在我右邊。他見我沒有筆，便主動遞給我一支筆。我看了他一眼，小聲地說了一句：“謝謝！”
事后才知，這一切都是老師精心安排的。事先故意把我的筆全拿走了，還囑咐周圍同學(xué)除那個值日生外任何人不得借筆給我�？荚囘^后，我和他都笑了。
老師見我們和好了，也開心地笑了。后來在班會課上，老師表揚我寬宏大量，并要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。
老師，真要感謝的人應(yīng)該是您，因為您是和平使者。
難忘師生情作文 篇62
瑞雪紛紛，我便來到，與君相逢，甚是美好。
——題記
去年3月，我慕名而來，初次見面，你強大的氣場使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話不多，很威嚴(yán)，這就是你——我的班主任。
初來乍到，你沒有像其他老師那樣給我下馬威。每天放學(xué)，我迷茫地走在操場上，看著同學(xué)們飛馳雪場的英姿，聽著雪球在耳邊飛過的呼嘯聲，心中仿佛有猿啼。每每這時你都會從后面快步追上來，拍拍我肩上的雪，與我交談，幫助我一步步與同學(xué)們打成一片。真的，你的行動是別樣的。
還記得第一次數(shù)學(xué)考試，我便名落孫山。你在體育課時把我留在班里，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知道不會太幸運。你左手拿著試卷，右手執(zhí)著香茗，端坐在講臺旁。微微上揚的嘴角吐出來兩個字：“來，坐。”我如小綿羊般乖乖坐下。
你畫完幾何圖形便教我如何拆下無用線條，又教我如何探索角的度數(shù)，事成之后，又是同樣拍肩的動作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”每天自習(xí)課寫作業(yè)時，都會聽到您那親切的提示音，就知道您又在為我加油鼓勁兒了。我知道，一句加油的背后，是您殷切的希望。我必會破釜沉舟，不負(fù)眾望。
當(dāng)我第一次在班級調(diào)皮搗蛋時，就感到一股殺氣升騰開來。幾秒后，便聽到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學(xué)，嚇住了我。看到您的那一刻，我呆若木雞，教室里的空氣仿佛都凝固了。你的一個眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門外，聽著你雖語氣平和，但話語中那無盡的深意，心想：你的威嚴(yán)也是蠻特別的。
窗外依舊大雪紛飛，我提筆寫下你我的點滴，怎奈紙短情長，但我會永遠(yuǎn)珍藏這段別樣的師生情！
難忘師生情作文 篇63
師生情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。老師對學(xué)生的愛雖不及母愛偉大，但它如綿綿春雨，沁人心脾；學(xué)生對老師的愛如同一棵光禿禿的大樹，待到生機勃勃的春天，才綻放出艷麗的花朵。
回想這六年來的一點一滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，但都離不開——師生情。
老師對學(xué)生的愛
一次測試，我們班上的黃超考差了，65分。他把頭埋得很低，在他看來，全班人都瞧不起他。這時，李老師走了過來，拍拍黃超的肩好像在示意他什么。下課后，李老師幫黃超收好卷子，帶黃超走進(jìn)了他最熟悉的地方——辦公室。黃超的成績很差，進(jìn)辦公室更是家常便飯，這次又會怎樣呢？只見李老師坐了下來，指著錯題，不厭其煩地為他講了一遍又一遍，黃超似乎聽懂了些什么，一會兒就將錯題改好了，李老師看了露出了會心的微笑。
第二次測試下來了，全班都對分?jǐn)?shù)感到特別自信，可黃超還是那么差，66分，同樣一塌糊涂，不過我深知，黃超1分的進(jìn)步飽含了李老師萬分的汗水。
學(xué)生對老師的愛
一顆顆雨娃娃擊打在地上濺起朵朵水花，校園變得分外美麗，可一顆焦急的心在苦苦等候，噢，是李老師。原來李老師忘了帶傘，現(xiàn)在還要趕回去為孩子做飯呢！這時，一只小花傘從李老師背后伸了出來，“哦，是梁苑同學(xué)�！蔽疫B忙拉著李老師走下了樓梯，經(jīng)過一番敘述，李老師明白了事情的原委！一路上，我和李老師說說笑笑，肚子也不停造反�！昂⒆�，餓了吧！回去吧！”“不嘛，李老師，我送您回家！”剛走到樓道邊，李老師向我揮了揮手：“再見，孩子，謝謝你！”“再見——”
我無比激動，我要把師生情的故事告訴綿綿的細(xì)雨，傳給簌簌的秋風(fēng)……
難忘師生情作文 篇64
十二月，凜冽的寒風(fēng)在窗前嘶喊著，而之間小小的美術(shù)教室里卻因徐老師的存有而分外溫暖。微笑和藹可親的徐老師立在我的身邊，她正課后輔導(dǎo)我畫畫。
還記得那時一次工藝美術(shù)精彩課上，徐老師使我們提前準(zhǔn)備一幅畫報名參加北京高新科技繪畫比賽。外公的病況令人擔(dān)憂，好幾天都沒看到媽媽了。此刻的心情如同窗前霧蒙蒙霧霾天氣，無意畫畫。徐老師瞧見趕到我身旁，輕輕問：“小孩，怎么啦？”正一肚子的憋屈無從發(fā)泄的我，像碰到了保護(hù)神，拉著徐老師絮絮叨叨。
徐老師聽后，溫柔地寬慰我：“媽媽忙，你需要聽話，搞好你有意義的事的事兒，不許媽媽再給你操勞。有艱難找我聊就可以了！一切都是會好起來的�！彼p輕地?fù)嶂业男惆l(fā)，看見眼睛說：“這幅畫教師對你很有信心，振作起來，相信你一定能繪制好的著作�！蹦且豢绦炖蠋熡H近的語句，溫暖的微笑都像極了媽媽，要我內(nèi)心暖烘烘的。
平易近人的徐老師給了我溫暖，也給了我設(shè)計靈感。我覺得把這一份溫暖傳送給全部必須的人。因此我選中了報名參加科技幻想畫賽事的主題風(fēng)格——《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那時只有著許多作用，能夠傳送溫暖歡樂的小熊。我有如神助般將底稿一氣呵成。徐老師再度給與了我毫無疑問，并選中我參加比賽。
以后，一有時間我也會去美術(shù)教室涂顏色，產(chǎn)品精修，徐老師一直激勵我、協(xié)助我。
這些天，在我耳旁常常傳來那樣的響聲。
“小孩，畫得太棒了！女孩兒的衣服的顏色如果再鮮艷些是否更強呢？能夠與兒童自閉癥的低沉凸顯明顯的比照。”
“嗯，小熊的作用畫的很豐富多彩多種多樣，非常好，給油！”
“小熊的毛絨要那樣畫能夠看起來立體式一些�！�
徐老師一句句的激勵和一次次細(xì)心的課后輔導(dǎo)，要我信心倍增，我逐漸沉醉于美術(shù)繪畫的快樂中。
就是這樣，當(dāng)一只憨態(tài)、惹人喜愛的小熊極致展現(xiàn)在畫紙?zhí)帟r，家中最傷心的那一段歲月也過去，我霧蒙蒙的心總算放了晴。
這幅畫最后喜獲了北京科技節(jié)科幻畫賽事二等獎。媽媽跟我說，徐老師充分考慮我們家急事，連申請表也是她給我填的。
這幅畫里蘊涵了濃濃師生情，徐老師是哪個撐起我理想的人，就是我一輩子的師恩，即教會我認(rèn)真做畫，也教會我溫暖為人處事。
這件事情一直埋進(jìn)我的心里，時刻溫暖我……
難忘師生情作文 篇65
艷陽高照，太陽伸了個懶腰，微笑地繼續(xù)望著歡快的我們。
“什么鬼天氣？那么熱？還來上體育課！”抱怨語最多的小林望著天空怨道。確實很熱，不過伍老師竟還說，下來上體育課是“殺菌”，菌都?xì)⑼炅耍恢梢曰厝]？我在心里默念道。
“同學(xué)們，喝水上廁所后，準(zhǔn)備考試�！笨荚嚕∧氵@是要我休克的節(jié)奏嗎？一聽到考試，我們班原本不多同學(xué)去上廁所的，可現(xiàn)在大概全班同學(xué)都有事干了。可那些學(xué)霸卻說：“膽小鬼一群�！蔽野琢四切⿲W(xué)霸一眼。
“沙沙沙——”教室里發(fā)出翻試卷的響聲，同學(xué)們都在努力地應(yīng)對。一段時間以后，教室安靜得連根針掉落都能聽見。大概是在認(rèn)真檢查吧。
“小婧，上來一下�！蔽槔蠋熢诳荚嚭蟮囊还�(jié)課，叫我過去。我忐忑不安地走過去。
“你要努力哦！這次考得不是很好�！彼呐奈业募绨蛘f，“不會的，可以來找我問，不懂一定要問�！�
我點了點頭，緩緩地走。第二天，我拿著周末卷，來到伍老師的辦公室，他明白我的意思，耐心地一題一題講，然后出題給我做。上課時，他總會向我露出鼓勵的微笑。
期中試卷發(fā)下來，我進(jìn)步了，他向我豎起大拇指，說了一聲：“一起努力�！�
伍老師，您是大海，我是小魚，我在您寬容的胸懷里成長，謝謝您！
難忘師生情作文 篇66
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳畔又響起這首歌，令我不禁想起以往的點點滴滴。老師，真的謝謝您。
傷心時的一絲安慰
記得在六年級時，我在一次考試中失利，成績一落千丈。這對于我來說打擊巨大。想起父母期待的目光，想起您給我定的目標(biāo)，我的眼淚奪眶而出�！霸趺戳�？”您關(guān)切的問道“還是因為這次考試的事嗎？”我默默地點了點頭。“沒事，考試的目的只是為了檢測你這段時間的學(xué)習(xí)情況�！蹦Σ[瞇地說，“既然這次不好，那就多多努力，下次要比這次好就夠了！”聽了您的話，一股暖意涌上心頭，我也慢慢走出了陰影。
老師，謝謝您在我傷心時的安慰，我永生難忘！
課堂上的歡聲笑語
您是一位非常活潑的老師。在課堂上，您不像其他老師那樣嚴(yán)肅，您總是笑瞇瞇的。給我們制造笑點，讓我們在玩中學(xué)習(xí)�！拔覀兺娉烧Z接龍游戲……”“看誰用英語說的句子最多……”聽您講課也成了我們極大的樂趣，課堂上的歡聲笑語，已經(jīng)成為我們初中生活的美好回憶。
老師，謝謝您對我們的辛勤教導(dǎo)，我們無以為報！
師生之間，像親人，像朋友，總有說不完的話題。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它高聳。老師，感謝您多年來含辛茹苦的教導(dǎo)，您總是默默奉獻(xiàn)，不求回報！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！老師，真的謝謝您！
難忘師生情作文 篇67
老師，您像太陽；溫暖我們的心，您像燈光照；亮我們前進(jìn)的路，您像春風(fēng)；帶走我們的憂傷。您的愛比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，給予我們特殊的愛。
記得有次，您正在給我們上課，突然我的胃里翻江倒海，特別難受，我強忍著不吐出來。但是我最終還是沒能忍住，“哇”產(chǎn)生一股刺鼻的氣味，同學(xué)們朝我投來異樣的眼光。這是您聽見了走了過來，我以為你要訓(xùn)斥我便做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，但你卻沒有。你走到我旁邊問我：“怎么了，是不是不舒服？”便帶我去漱口，漱完后便把我扶到位子上，自己去操場拿沙土來覆蓋我的嘔吐物。我看著您忙前忙后的樣子內(nèi)心十分的感動。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。這就是我的老師，一位可歌可敬的老師，一個無私奉獻(xiàn)的老師，給我一種特殊的呵護(hù)，讓我健康成長。
老師謝謝你，不僅教給我知識，還給予我呵護(hù)。
難忘師生情作文 篇68
我的生活老師，她高高的，眼睛大大的，個子也挺高，對我們非常好。
我們的生活老師非常辛苦，有的同學(xué)們還老是給生活老師找麻煩。一天晚上，同學(xué)們都一個個進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我上廁所回來，嗓子很疼，很口渴，我拿著水杯走到飲水機前，接了半杯水，一口氣喝完了，生活老師說：“沒有睡覺的趕緊睡覺，一會我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老師正在給同學(xué)們縫衣服，看到這里，我覺得生活老師很辛苦，很勞累。
我回到宿舍，上了床，閉上眼睛準(zhǔn)備睡覺，突然想吐，我非常難受，下床喝了幾口水，就準(zhǔn)備出去，剛走到門口，生活老師走了過來，我嚇了一跳，生活老師說：“現(xiàn)在都10點了，你怎么還不睡”我小聲說道：“老師，我有點難受，想吐頭暈”老師說：“你坐到凳子上，測一下體溫”老師說完拿來了體溫表，我測完之后，說不燒，讓我去喝水，然后我就上床了，不一會我就閉上了眼睛，迷迷糊糊的看到生活老師摸我的頭。第二天，生活老師說我應(yīng)該是上火，讓我多喝點水。
生活老師很勤勞，我們應(yīng)該聽老師的話，做一個好孩子。
難忘師生情作文 篇69
“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我自然會想起在小學(xué)里那段日子，那段時光是多么令人懷念，難忘��！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會考。那天，我們懷著激動與不舍的心來到校園。這天，同學(xué)們的臉上似乎少了往日的歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草似乎也沒有了往日的碧綠和美麗。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一起種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都掉落在了草地上，它也似乎不愿我們離去。
6月的天，無比炎熱。我們嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會考，就連那平時“不務(wù)正業(yè)”的男生也都十分努力。
頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個不停，我們手中的筆也隨著這伴奏舞個不休。終于，一場精彩的筆與紙的斗爭在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這時，賀老師凝重地走上講臺，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會我們許多知識，讓我們懂得許多道理……“孩子們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，即將步入初中生活了。希望你們在中學(xué)里能一如既往地優(yōu)秀，聽話。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”賀老師依舊用他慈祥溫和的語氣囑咐著我們，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點回家吧！再見！”
風(fēng)扇依然在旋轉(zhuǎn)，我們也依然坐著不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，似乎要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻覺得很驚訝，他問我們：“怎么了？還有事嗎？”我們沒回答，只是低下頭默默流淚，我們努力不讓他看到我們的淚水，他似乎明白了些什么，和藹地說：“孩子們！我知道你們舍不得我，我也舍不得你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他第一次在我們面前落淚��！
這天，將會是我這一生最難忘的一天。
難忘師生情作文 篇70
親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直付出著關(guān)懷，我在幸福中成長，卻不免遇到挫折。
初三那年，我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了低谷，一直打不起精神，一直生病，三天兩頭地請假。因為初三有三門會考學(xué)習(xí)緊張，老是缺課的我成績也不好。我也十分的擔(dān)心，但卻感到無能為力。
隨著請假次數(shù)的增多，老師也開始擔(dān)心我了，每次我請假來，也都會找我談話，認(rèn)真為我分析學(xué)習(xí)情況，詢問我身體情況。當(dāng)時我也明白了，我缺的就是一點精神與學(xué)習(xí)的動力。生病也大部分是心理作用造成的，所以我努力打起精神，未果。不爭氣的我因為考前突發(fā)癥狀連期末考試也給耽誤了，當(dāng)我再回頭想想我初三的生活是，竟沒有什麼詳細(xì)的記憶。
我很吃驚，同時也為被我荒蕪的一年而后悔。老師的話語縈繞耳旁，我下定決心：我要改變！我盡我最大努力去鍛煉身體，從根本上來減少感冒次數(shù)來避免耽誤上課，現(xiàn)在也算是有一點點進(jìn)步了。當(dāng)我想把精力再放到學(xué)習(xí)上的時候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難了，所以我采取了老師的建議，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我一直在努力，就算考不好我也不會后悔了，因為我知道自己已經(jīng)認(rèn)真去學(xué)了，雖然有些吃力，但初三的荒廢需要我的彌補。
老師的話使我重新努力，并讓我找到屬于我自己的路，也許對老師來說算不上什么，但卻從根本上改變了我的思想。我堅信，我會為了我的理想一直努力下去的！
學(xué)習(xí)上的低估，雖然曾使我灰心失落，但那些鼓勵的話語，怎能讓我失去動力？
難忘師生情作文 篇71
老師，是一生的朋友，老師，是心靈的導(dǎo)師，老師，是學(xué)生的伙伴，老師，是通往人生巔峰的引路人。
——題記
老師與學(xué)生之間，總有一些不得不說的故事，在我身上，就發(fā)生過一件讓我記憶猶新的事情。
記得那時還在一年級，有一次上美術(shù)課，我用刻刀刻彩紙時，由于怕劃到課桌，就自創(chuàng)了一種方法：把紙立起來，用刻刀刻。就是因為這個“作死”的想法，導(dǎo)致我一下把刻刀刺進(jìn)了我的左手大拇指，鮮血頓時噴涌而出，我疼得差點沒暈過去。我們的美術(shù)老師馬上跑到辦公室去叫我們的班主任王老師，而她則去學(xué)校對面的市醫(yī)院買創(chuàng)可貼。王老師安慰我說：“沒事了啊，一會就好了�！比缓螅龜v扶著我來到了講臺上，先幫我用衛(wèi)生紙包住手指頭，并按壓。她為了緩解我的疼痛感，跟我開玩笑說：“你看你在講臺上舉著個手，真像一個小老師�！蔽冶欢盒α�，也就沒這么痛了。過了一會，美術(shù)老師從醫(yī)院回來了，班主任又幫我包上創(chuàng)可貼后，安慰了我?guī)拙潆x開。當(dāng)時不懂，現(xiàn)在回想起來，大概老師是出于愛護(hù)學(xué)生的本能吧。
師生之間的故事每天都在上演，只要教育還在，老師還在，學(xué)生還在，師生之間的故事，就不會完結(jié)。就像我們初一初二的數(shù)學(xué)鄭老師，他雖然現(xiàn)在不教我們了，但是我們還在一個學(xué)校，也總是會偶然見到，打個招呼，相視一笑。這也是師生之間最美的一道風(fēng)景。他有時候會來我們班聽課，下課后給同學(xué)們提個意見，說說建議也是我們之間聯(lián)系的一道無形的紐帶。
這就是我的師生故事，你的呢？
難忘師生情作文 篇72
沒有山一般的高峻，但卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌，但卻有海一樣的意志；沒有天的遼闊，但卻有天的博大胸懷。您像太陽，用熾熱照亮我們的心靈。
雨滴滴答答地落下，斜靠在窗邊，又不禁的想起您。
“啪！”“你們晨讀在干什么啊？這么小的聲音，早上沒吃飯嗎？”同學(xué)們心中一緊不由地哆嗦起來，連課代表都跟著挨罵了。
“叮鈴”鈴聲響了，“咦，老師怎么還沒來上課�。俊薄皶粫粊砹�？還是請假了？”同學(xué)們議論非非。“該不會是生我們的氣了吧？”我小心翼翼地向課代表說，“要不我們?nèi)グ牙蠋熣埢貋戆��！庇谑且还淖鳉�。“報告！”“老師，回去上課吧�！薄安簧险n了，你們學(xué)習(xí)氣氛都這樣了，這課還怎么上！”老師說著，眼里噙著淚花，“老師，老師……”我苦苦哀求，終于老師又被我們請回了教室。
老師目掃一切，每個同學(xué)似乎都特別乖巧似的一動不動地坐在那里看書，這時，我微微抬頭，正巧撞見老師婉然一笑。我急忙低下頭，心想，老師怎么能真生氣呢？一節(jié)課下來，全班同學(xué)似乎一下變成熟了，在課堂上表現(xiàn)的那么積極。老師在下課時對我們說道：“學(xué)是給自己上的，你們學(xué)習(xí)是為了自己將來能夠有個好出路，就像是詩中說的“少壯不努力，老大徒傷悲”你們學(xué)習(xí)不是為了老師，是為了自己�！闭f完便一笑而過離開了教室，頓時教室里鴉雀無聲，似乎每個人都被石化了一般沉默著。
自此，老師上的每一節(jié)課都很順利，同學(xué)們也積極表現(xiàn)自我，學(xué)習(xí)氣氛一下子活躍到了最高點。最終，我們以比之前要好的成績博得了老師那久違的燦爛笑容。
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最雋秀，那就是師魂；有一種感情最動人，那就是師生情。
難忘師生情作文 篇73
班主任王老師在班上很嚴(yán)肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象，好像也改變了她對我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來她跟小姨是同學(xué)。王老師這時很開朗，與我也有說有笑，我趁機說了學(xué)生對她的印象，又說她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里，聽人說剛上任的教育局長是自己的學(xué)生李棟，老王動心了，但想到李棟那時特?fù)v蛋，老王沒少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認(rèn)出他來，后來又打哈哈說剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說：王老師，您那時說我長大沒出息，您看我現(xiàn)在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒說，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對自己的學(xué)識并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺卻對“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問。孔子先向老聘行禮，然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問孔子對禮的看法，然后指出其中不足�？鬃佑衷敿�(xì)詢問一些細(xì)節(jié)問題，老聘感慨地說：“我從未見過像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對呀！”
難忘師生情作文 篇74
我敬愛的何老師，身體胖胖的，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)。
何老師像父母一樣愛著我們。老師是蠟燭，默默為我們?nèi)紵�，為我們指引前進(jìn)的方向；何老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。
在語文課上，何老師盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地為我們講課，在課下何老師成為我們傾訴知心話的好朋友，老師就像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；何老師就像山間最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗；何老師就像是青綠的葉子，用那強有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您總是默默地奉獻(xiàn)您的一生，為了您的學(xué)生，您甘愿做綠葉，讓學(xué)生的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
何老師對我們就像對自己的孩子一樣，如果我們犯了錯何老師會嚴(yán)厲地批評我們，讓我們自己認(rèn)識到錯誤，以后我們就不會再犯了。
何老師，是您教給了我們知識，是您帶我們遨游知識的海洋。在學(xué)校里，何老師是最疼愛我們的人，是最關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人，何老師，感謝您對我們的疼愛和關(guān)心，我永遠(yuǎn)愛您。
難忘師生情作文 篇75
桂子飄香的時候，一年一度的教師節(jié)又來了。
當(dāng)天小花身穿粉紅色短袖衣服，有明亮的紅色圍巾，烏黑有光澤的辮子上結(jié)著紅色美麗的蝴蝶。她手里拿著一把漂亮的野菊花。她知道李老師很喜歡野菊花，就準(zhǔn)備去郊外摘一把野菊花送給敬愛的李老師。
到了學(xué)校，小花邁著輕快的步伐來到李老師辦公室的窗戶。她看到里面沒有人，辦公室里的東西放得井井有條。桌子的右上角放著地球儀。紅色墨水瓶和鉛筆盒；左上角是日歷。臺面中間有國語參考書，書上有一雙放大鏡。
看著這個放大鏡，我想不起小花來了。老師每天早出晚歸，經(jīng)常備課到深夜自己感冒了，發(fā)燒了，拿著瓶子給我們上課。下雨天，經(jīng)常把沒有雨傘的學(xué)生送回家。還給成績不好的同學(xué)補習(xí)和輔導(dǎo)。……幾十年如一日忘記工作，多么值得尊敬的老師��！今天是教師節(jié)，讓我們用野菊花慶祝老師的節(jié)日吧。李老師見面的話，你會又高興又驚訝的。想到這里，小花笑得很甜蜜。就像那一朵燦爛的野菊花一樣。所以她靠在窗邊，輕輕地把一束野菊花插在鉛筆盒里。
是啊，人類所有友誼中最高尚的是師傅的情操。
難忘師生情作文 篇76
“夜晚星星靜靜地閃爍，老師的房間整夜明亮。每當(dāng)我走在你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”每當(dāng)我唱這首歌，我就會想起老師和學(xué)生那甜蜜而難忘的經(jīng)歷。老師是辛勤栽培我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生獻(xiàn)給他人的蠟燭，老師是一名認(rèn)真的工程師...為了培養(yǎng)祖國的下一代棟梁，她度過了許多不眠之夜，我的腦海里經(jīng)�；仨懼蠋煹那迨莺吞@的樣子，回響著老師的親切話語。一縷陽光穿過樹林，照射在學(xué)校大門前的路上。這條路寫下了我五年多的童年足跡。當(dāng)我們年輕的時候，我們走進(jìn)校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，你用迷人的微笑迎接我們。你帶著愛一步一步地把我們帶向成功的階梯，你帶著微笑把我們帶向人生的道路。
她是我們的語文老師，一位我們熱愛的老師。她有一雙明亮的眼睛，不時流露出天真和活潑。三十多歲的她仍然有一顆和我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人難以忘懷的老師。然而，她深厚的文學(xué)背景使她更加出眾。不管她遇到誰，她都會給她一個甜蜜的微笑，這讓人感到一種說不出的安慰。她的聲音非常好聽，柔和而清新，一串串的話從她嘴里滑出來，就像美味的果凍滑下喉嚨時是那么的輕和濕潤。每一個看似普通的句子，在被她聰明的嘴巴修飾后，都會變得美麗。聽她的講座真的是一種享受，非常愉快。
你就像一個簡單的勿忘我，在風(fēng)雨中綻放，在風(fēng)雨中枯萎。無論晴雨，你都為我們奉獻(xiàn)了一生。你送走了多少代天驕？但是你呢？當(dāng)星星在樹梢閃耀，四周都是黑色時，你的窗戶就會被燈光照亮，你會不斷地改進(jìn)你的備課和批改作業(yè)。紅色筆畫印在每個學(xué)生的心中。每次你講課，我們都會看到你熬夜后眼中的血痕。你在課堂上說得如此生動，但很少有人知道你在背后花了多少功夫。
雖然只有兩年，但我們的感情已經(jīng)很深了。你就像一盞明燈，照亮我風(fēng)雨飄搖的未來。碰巧，你神奇地出現(xiàn)在六年級的教室里，繼續(xù)做我們的語文老師。六年后，我們就要畢業(yè)了，很快就要分開了，但是我們的師生關(guān)系就像藕絲一樣，永遠(yuǎn)不會分開。我永遠(yuǎn)不會忘記我們有兩位受人尊敬的老師，并且有一次甜蜜而難忘的經(jīng)歷。
難忘師生情作文 篇77
在我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我共接觸了數(shù)十位性格各異，教學(xué)出色的老師，在這些老師里，給我印象最深且影響最大的莫過于我現(xiàn)在的班主任侯老師了。
他，治理有方。上初三時，由于我們班的同學(xué)比較調(diào)皮，好多老師對我們都束手無策，因此成了全校有名的渣子班，于是，學(xué)校給我們安排了一位特別嚴(yán)厲的老師來擔(dān)任我們的班主任。后來，時間久了，我們都親切地稱呼他為老侯。老侯臨危受命，自然準(zhǔn)備了兩把刷子來對付我們。在他剛接我們這個班時，大家都覺得他十分霸道。一遇到不順心的事情他就會火冒三丈。課堂上有誰聽講不認(rèn)真，他便會臉色一沉，把書和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓，把那位同學(xué)狠狠地批評一頓，有時被他訓(xùn)完的同學(xué)都會留一臉唾沫星子。要是有誰不聽話第一招扭肚子，再不聽擰耳朵，還是不聽的話，他就要用殺手锏--他苦練幾十年的太極拳，來對付你了。所以，一般同學(xué)們會在他使用第三招之前就會乖乖就范。每次他發(fā)火的時候，同學(xué)們都低著頭，似聽非聽，這時候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些頑皮的小獅子。如今，在侯老師的治理下，班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，上課基本上沒有人遲到，課堂上不再亂糟糟，跑操也很整齊。
他，敬業(yè)認(rèn)真。我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時，我習(xí)慣性地回頭看看有沒有鎖門。偌大的教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆咚的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿懷好奇心地走過去偷偷地望了一眼，那個熟悉的身影又顯現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜地批改著作業(yè)，孤零零的只有他一個人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒有感覺一樣，我隱隱約約地看到，在他以前茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺得我們很不應(yīng)該。此時，我在我心目中就像一頭牛一頭任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己每一片田地的牛。
他，幽默風(fēng)趣。老侯是教化學(xué)的，初中是打基礎(chǔ)、掌握基本要領(lǐng)的階段，他總能把難理解的化學(xué)術(shù)語變得簡單易懂，比如金屬的活潑性能表：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金。老侯讓我們背的時候讓我們這樣背：嫁給那美女身體細(xì)纖輕統(tǒng)共一百斤。你說他幽默不幽默？
既治理有方；又敬業(yè)認(rèn)真；同時又幽默風(fēng)趣。不錯！他就是我們的班主任！他就是老侯！他就像一棵枝繁葉茂、能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹！一棵沒有年輪的樹，永不老去！
難忘師生情作文 篇78
從幼兒園到現(xiàn)在，有20多位老師教過我，但給我印象最深的是魯老師。陸老師今年50多歲，中等身材，留著短短的頭發(fā)和絲般的銀發(fā)，這記錄了她作為一名園丁的辛勤勞動。方形的臉通常有微笑、響亮的聲音和幽默感。她給我的第一印象是善良。我記得有一天，雨下得很大，我躺在床上，感覺頭重腳輕，迷迷糊糊地聽著門外的雨聲。這都是我自己的錯。我知道明天會下大雨，但我固執(zhí)地拒絕聽媽媽的話，直到被暴雨沖走才躲雨。現(xiàn)在我的父母不在家，留下我一個人空房間！嘭嘭嘭誰。我虛弱地問道。嚴(yán)新，是我！哦，陸先生，我馬上給你開門。魯先生，你怎么來了？學(xué)校不需要上課嗎？哦，現(xiàn)在是活動大廳了。我會利用這段時間給你上補充課。躺下。最后，我從疾病中恢復(fù)過來，在陸老師的悉心指導(dǎo)下，我基本上拒絕上課。陸老師，謝謝你！陸老師和我們在一起已經(jīng)三年多了。她非常認(rèn)真、非常有趣地給我們上了語文課。她經(jīng)常逗我們笑。
在過去，語文課總是在笑聲中通過。但是在四年級和第一學(xué)期開始時，她病了。我們在課堂上看不到她慈祥的臉龐，聽不到她幽默的語言，也聽不到她的笑聲。但是當(dāng)她從疾病中康復(fù)并回到我們身邊時，全班爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲顯示了魯老師在我們心中的地位，也表達(dá)了我們對魯老師的敬意。陸老師，你經(jīng)常對我們說：無論做什么，只要你專注于自己的目標(biāo)，堅定不移，不斷前進(jìn)，你一定會到達(dá)目的地。這句話一直在我心里，你知道嗎？魯老師，三年的記憶，三年的恩情，三年的師生關(guān)系，怎么能用三個字表達(dá)清楚呢？我會牢記你的教誨，做一個堅強的人。最后讓我真誠地說：謝謝你，老師！
難忘師生情作文 篇79
老師是培育祖國花朵的辛勤園丁，老師是我們的第二個母親。特別是教我三、四年級語文的老師，至今令我難忘。二年級的時候，我的語文成績不是怎么好，每次考試也就考80多分。但是接受了她的教育之后，我的成績迅速提升，每次考試都考90多分，慢慢地，我當(dāng)上了語文課代表。下面就講講我和這位老師的故事吧。
記得那次老師生病了，我們都很擔(dān)心她。老師臨走時安排我、張權(quán)、張玉意、亓振祿代理她給同學(xué)們上課。不久，我們聽說老師要來學(xué)校了，我們班的同學(xué)一個個高興得不得了。有一個同學(xué)提出：“老師就要來了，如果我們把教室裝扮得漂漂亮亮的，老師一定會很高興的�！蔽覀円姶蠖鄶�(shù)同學(xué)都同意，便開始做，大家有錢的出錢，有力的出力。女孩負(fù)責(zé)做手工，男孩負(fù)責(zé)擺放。最后，我們把教室裝飾得漂漂亮亮的。老師來的時候，見我們把教室裝飾得很漂亮，心情就好起來，也有了足夠的力氣給我們上課。喜悅的心情沒有持續(xù)多久，老師又病倒了。于是，我們?nèi)鄿惲?0多元，買了一個蛋糕和一些水果去看老師。到了老師家里以后，老師連忙說“謝謝、謝謝”，還說：“以后不要再給我買東西了。”
在我們關(guān)心老師的同時，老師也很關(guān)心我們。有一回，我們上體育，我不小心跌倒了，胳膊摔傷了。語文老師知道了以后，不顧一切地帶我去了衛(wèi)生所。我哭了，因為摔得很疼，一路上老師安慰著我。
老師是辛勤的園丁，我們不要忘了老師的恩情。
難忘師生情作文 篇80
老師，是我們?nèi)松臒羲呛诎抵械囊活w明珠，是我們的領(lǐng)路人……
我的老師有很多：教數(shù)學(xué)的毛老師，教英語的劉老師，還有教書法的伏老師……其中，給我印象最為深刻的一位老師叫張晶晶，她是我的班主任兼語文老師。
張老師人長得十分好看，是一位“暖水瓶型”老師，今年才二十多歲，我很榮幸地成為她大學(xué)畢業(yè)后教過的第一屆學(xué)生。張老師上課時課堂氣氛十分活躍，也十分喜歡跟我們開玩笑。每一次上課，我們都在不知不覺中快樂地度過，有時候還會有一種意猶未盡的感覺。張老師也很溫柔，全班同學(xué)都很喜歡她。
張老師教我語文課。開學(xué)的第一節(jié)課上的就是語文課，以前教我的老師被張老師替換了。剛開始，大家都有些不服氣，不喜歡這位新老師，可是只過了一天，我們就接受了她。那天一上課，老師就進(jìn)行了一番自我介紹，之后，又讓我們打開語文書。第一課學(xué)習(xí)的是《師恩難忘》這篇課文，講的是劉紹棠小時候去上學(xué)，他的老師教給他很多知識，之后劉紹棠出名了，回村的時候恭敬地向老師行禮……學(xué)完課文，我們又開始寫作業(yè)，一天就這樣過去了。傍晚，我值完勤準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)我們的張老師還在獨自批改作業(yè)，而其他老師早就回家了……
還有一次，我一不小心摔了一跤，衣服刮破了。當(dāng)時，我心里很害怕，因為回家會被媽媽罵的。張老師見狀，連忙找來一塊布，用針線把我的衣服補好了。
我知道：無論什么樣的老師，他們的心中都會有一個信念，那就是盡心盡力地做好每一件事，讓學(xué)生知道他們是愛孩子們的。
難忘師生情作文 篇81
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導(dǎo)！
老師，您還記得四年級的暑假嗎？
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個驕陽似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！
老師，當(dāng)我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我沖過前面的障礙。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！
難忘師生情作文 篇82
浸人心弦的旋律，響徹心扉，撼動心靈，永不忘卻。
——題記
花開花落，悄無聲息，回望那記憶，看到初次邁入中學(xué)的自己，時常掙扎在夢與實現(xiàn)的邊緣，不知所措�；蛟S仍然是枯黃的落葉，或許依舊是凋零的花朵勾起我心底的感動，那是一種如夢似幻的溫馨。
剛剛掀開初一課本時那個懵懂的我不知道什么是遠(yuǎn)方，什么是追求，但我是幸運的，因為有一個人告訴了我什么是方向。
回想起那個純凈的她，腦中就會立刻浮現(xiàn)出那雙堅毅又親切的眼眸，還記得，我勇躍地報名參加學(xué)校舉辦的演講比賽。比賽的前一天她將我叫到她的身旁，本以為，她會讓我試講一遍，可我萬萬沒想到會是那樣：她將手搭在我的肩上，臉上露出和藹的微笑，用平靜淡然地聲音告訴我：“明天我們不在乎輸贏，只要把你自己的最想表達(dá)的傳遞給大家，就好了�！蔽衣犕旰笪⑿χc了點頭，她用手拍了拍我的肩，接著拿起桌上放著的那本藍(lán)色封面的教科書朝辦公室走去。她的腳步聲還在走廊回蕩，但我心中那一絲緊張早已被感動的漣漪代替。
到了比賽的那一天，當(dāng)其他同學(xué)的心中還在被陰霾與緊張占據(jù)的時候，我的內(nèi)心早已艷陽一片，宛如陰霾的天空退去了黑暗，迎來了屬于它的空靈與澄澈。輪到我上場了，我伴著輕盈的步伐登上舞臺，眼睛里不時露出自信的神情，從容不迫的完成了演講。
南飛的大雁依然戀戀不舍的盤旋在空中，因為它要感謝北方的天空給與它的獨特的禮物，因為它期盼著又一次的重逢，像單飛的落葉，永不孤單。
她是我的老師，她又是雨露，滋潤著每一朵含苞待放的花兒，她是我的老師，她又像是一種朦朧的潔白，描畫著揮之不去的情意。
難忘師生情作文 篇83
太陽從地平線上露出半個笑臉，把金色的光輝灑向大地。新的一天開始了。
人行道上走著三個小學(xué)生，中間的個子稍高，頭上扎著蝴蝶結(jié)，胸前佩著紅領(lǐng)巾，她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴(yán)亮。辛紅手里提著一袋蘋果，嚴(yán)亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。
昨天下午大掃除時，嚴(yán)亮自告奮勇站在窗臺上抹玻璃。忽然，他一腳踏空，眼看就要跌下，早就留心的李老師趕忙跳過去抱住嚴(yán)亮。誰知嚴(yán)亮跌下的沖力猛，年紀(jì)大的李老師承受不了那么大的壓力，一下摔倒在地，右胳膊骨折。嚴(yán)亮被老師抱在懷中，安然無恙……
他們來到李老師的家，走到開著的窗戶前，向里面張望：李老師披衣?lián)碜诖采希踔噹У淖笫謮褐咀�，右手拿著筆，正在改著作業(yè)。床前是一張寫字臺，緊靠窗子，上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋，像剛剛吃過藥的樣子。
我們給您送蘋果來了——辛紅站在搬來的斷磚上，雙手捧著蘋果放在桌上，仿佛捧著一穎顆心似的：啊，李老師！您還在為我們操心，多像不停地吐絲作繭的春蠶！
嚴(yán)亮踞起腳尖，把花插進(jìn)寫字臺上的花瓶里：啊，李老師，您受了傷還堅持工作，真是百花園里一位辛勤的園丁，我們給您獻(xiàn)上一束艷麗的鮮花。
穆麗個子矮，又找不到東西墊腳，只得用手扒著窗沿，抬頭注視老師：她綁著手的紗布上還有血跡，卻如同一個勇敢的戰(zhàn)士，帶傷堅守在戰(zhàn)斗崗位上！
此刻，李老師一心沉浸在工作中：寫得多好、做得多對的作業(yè)，孩子們進(jìn)步多快呵！
時針指著七點。在這“一日之計在于晨”的美好時刻，辛紅他們感受到了美好的東西：老師心里裝著祖國的下一代，卻沒有自己，它純潔、明亮得像寫字臺上的一面明鏡。老師懷著對學(xué)生真摯的愛，默默地改著一本又一本作業(yè)。啊，“此時無聲勝有聲”，師生的心像大海一樣涌起萬頃波濤。
難忘師生情作文 篇84
春游的那天在我們身邊發(fā)生了一件讓我們十分的感動的一件事情。
到底啥事聽我慢慢到來，那天我們春游先來到了科技館，我們班的陳佳鑫在玩傾斜小屋的時候不慎把褲子給搞綻線了，這時我們班的王勇凱把陳佳鑫給扶到了休息區(qū)，王勇凱準(zhǔn)備跟老師說，由于陳佳鑫是男孩子不好意思跟老師說，可是細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)陳佳鑫，這時陳佳鑫才把事情的來龍去脈告訴了老師，老師聽了很著急，到處借褲子，我看到了陳佳鑫十分難過我就在一邊陪他玩，老師左看右看，可是那么熱的天沒人會穿兩條褲子，老師沒借到，陳佳鑫問老師有沒有商場，老師問了工作人員可沒有一個人說有，老師看有個小賣部，于是想去買針和線但是沒的賣“唉”！可是天無絕人之路，邊上有個阿姨說四樓有針線于是代老師上去借，這時才看老師輕松了起來，過了一會老師一針一線的開始縫了起來，陳佳鑫也在一邊感動著……
從這件小事當(dāng)中讓我看到了老師對同學(xué)的關(guān)愛、同學(xué)之間的關(guān)心，這是一件令我感動的事。
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