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難忘的一課為題的450字作文

時間:2022-11-02 11:17:53 敘事 我要投稿

難忘的一課為題的450字作文(通用32篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的難忘的一課為題的450字作文,希望對大家有所幫助。

難忘的一課為題的450字作文(通用32篇)

  難忘的一課為題的450字作文 篇1

  曾幾何時,“老師”這個詞是那樣使人畏懼,它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔,嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中,我看到了老師嚴(yán)格下的寬容,看到了老師心底里對學(xué)生純潔的愛。

  “叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲,將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界,老師剛進教室,就檢查起了昨日的作業(yè),有一位仁兄當(dāng)即被查出沒完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來,老師的臉色凝重起來,那雙犀利的眼似乎可以望穿一切,而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖,目光向下,不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備,等待著“河?xùn)|獅吼”!

  場面一下子變得十分緊張,全班靜得讓人害怕,微微聽到有人咳嗽的聲音,然后就是死一樣的靜寂,老師死死地盯著那位同學(xué),眼神讓人害怕!霸趺椿厥?”他不敢回答,只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜,老師的臉上怒容依舊,目光向上,似乎在想懲罰的辦法。

  突然,老師的眼睛一亮,那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他,將他翻倒在桌子上,體罰?無法想象,我們簡直不敢往下看。此時,那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了,只見老師迅速抓起一把長尺子,朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去,同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——

  啪,響亮而又清脆的聲音傳了出來,這聲音……睜開眼睛一看,那雙尺子無疑落了下去,卻準(zhǔn)確地落到了桌子上。“哈哈”全班一片歡樂之聲。

  難忘這節(jié)課,難忘老師那怒容下的慈祥,難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友,當(dāng)你在享受老師默默的愛而不為所動時,你可曾想到,老師的愛,將是你一生的明燈。老師,謝謝你,你的愛,是我一生的財富。

  難忘的一課為題的450字作文 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴···”上課鈴打響了,我趕忙跑回了座位。“上課!”“老師好!”同學(xué)們齊聲說,老師環(huán)視了一圈班級,說:“同學(xué)們今天我們不上課,同學(xué)們一下子議論開了,“不上課干什么?”“不可能去操場拔草吧,新學(xué)期開始了,操場上有很多雜草呢!”同學(xué)們你一言我一語。老師仿佛在等著這種效果,故意頓頓,接著說:“我們上一節(jié)游戲課!”班里頓時炸開了鍋,可是玩什么游戲呢?慢慢的,班里肅靜了下來。老師則拿起了粉筆,在黑板上畫了一個圓圓的腦袋,又畫上了眼睛和嘴,最后畫上了一對招風(fēng)耳,但唯獨沒有鼻子。老師說:“這節(jié)課玩的游戲就叫“貼鼻子!”···

  “游戲規(guī)則:先由抽簽形式進行,抽到的人蒙上眼睛,把鼻子貼到正確位置,誰貼鼻子最正確,便獲勝!”

  經(jīng)過十分鐘的抽簽,五名同學(xué)被抽中了,我被排到了最后一名,同學(xué)們陸續(xù)上臺了,有的把鼻子貼到臉頰上了,有的貼到嘴上了,還有的貼到腦門上了。最后終于輪到我了,我懷著忐忑的心情,哆哆嗦嗦的拿起了鼻子,走到黑板面前,摸索著,猶豫了半天,終于把鼻子貼了上去,誰知,我剛一貼,教室里頓時哄堂大笑,我把眼罩拿了下來,原來我把鼻子貼到耳朵上了,真好笑!”下課的鈴聲敲響了,但同學(xué)們還沉浸在這歡樂的氣氛中,想起今天在課堂上的表現(xiàn),我忍不住笑起來,這真是一是難忘的課!

  難忘的一課為題的450字作文 篇3

  昨日的英語課,是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因為從美國來的“IE團”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課,所以我們都很興奮。

  開始上課了,老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌,大家都唱得很好聽,還有一位“IE團”的叔叔也和我們一齊唱。唱完了歌,老師教給我們兩個句子。讓我們練習(xí),每一個同學(xué)都在認(rèn)真地練,個性是陳匯一,他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了。

  之后,老師拿出一張中國地圖,讓我們?nèi)语w鏢。這時,課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆,大喊“me!me!”。

  扔了飛鏢,我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運”,一抽抽到“走路去美國”,惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時,有的同學(xué)緊張得說不出話來,聽課的老師望見了,也為他擔(dān)憂起來:“快點傳阿!”

  到了最后一個階段,我的心像是被吊起來上似的。因為,我要完成一項艱巨的任務(wù)―采訪美國“IE團”的人員。老師向我投來鼓勵的眼神,我下意識地往后瞧瞧,一股恐懼感油然而生。當(dāng)然,我還是邁著烏龜似的步子,往美國“IE團”的人員走去。我順利地完成了采訪,還回答了他許多問題。

  這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘,我卻難以忘懷;這節(jié)課是我第一次與美國人對話,我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機會,使我更喜歡英語。

  難忘的一課為題的450字作文 篇4

  在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中,“上課”變成我們最常見的名詞了,上課我們都司空見慣了,但一次英語課卻令我終生難忘。(娓娓道來開頭,引出下文。)

  那是一次下午,我們見英語老師進來,翻課本本以為她會說“今天我們上……”,但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點。大家面面相覷,一句話也不敢說,生怕惹惱了英語老師而懲罰。(敘述,過渡。)

  老師見沒有人敢說,又補了一句:“沒關(guān)系,說吧,我不會責(zé)怪你們的!边@時一個膽大的同學(xué)只小聲地問了一句:“老師,你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)?”,我們原以為老師會重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那會我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好,說話只用本地話交流,所以我普通話才說的不標(biāo)準(zhǔn)!蓖瑢W(xué)們聽了膽子大了,因為有了那個同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”,“老師為什么你……”等等,大家說完了,老師又問,我們應(yīng)該怎么上課。我們爭著舉手,我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西,例如,英國的名勝古跡什么的!,老實說我提的好,這時我發(fā)現(xiàn)英語老師與我們零距離了,同學(xué)們越來越愛上老師的課了。(寫文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。

  在我們心中老師是嚴(yán)厲的,但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友!

  難忘的一課為題的450字作文 篇5

  今天,老師給我們上了一節(jié)課,令人十分難忘。因為家長要來學(xué)校聽課。

  上課了,我懷著一顆緊張的心來到會議室,找到自己的位置坐了下來,我轉(zhuǎn)過頭,四處尋找媽媽,哦,原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課,電腦里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快樂!祝你生日快樂!祝你生日快樂!祝你生日快樂!痹瓉恚恰渡湛鞓犯琛钒!老師問:“聽了這首歌,你們想到了什么?”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手,“你來”。老師點名,那個同學(xué)迫不及待的說:“自己的生日!崩蠋熡诌B著抽了幾個同學(xué),他們的答案五花八門,有的說:“美味的蛋糕!庇械恼f:“父母的祝福!币灿械恼f:“生日聚會!焙芸上В蠋煕]抽到我,接下來的幾個問題回答的同學(xué)越來越少,有的問題只有三四個人舉手,一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手,當(dāng)老師問道:“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高興,就說明生日快到了。”在場的家長都被逗笑了,老師說:“天天開心就是天天生日!弊詈螅蠋熃形覀兡贸鲎约鹤龅膼坌目,寫上自己相對父母說的話。我寫下想說的話,把卡送給媽媽,她滿意地點點頭,笑了。

  這一節(jié)課真讓我難忘,它讓我明白了要有一顆感恩的心,感受家人的愛,也讓我們要關(guān)愛家人。

  難忘的一課為題的450字作文 篇6

  星期二早上的第二節(jié)課,是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。

  上早自習(xí)時,老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室,把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子,趁老師去辦公室,我輕輕悄悄地打開盒子,哇,是小蠶,白白的,軟軟的,我不禁叫起來:“大家快來看阿!”“是什么?是什么?”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了,過了一會兒,我們做完了老師布置的作業(yè)后,老師拿起講桌上的盒子說:“同學(xué)們,你們明白盒子里是什么嗎?”“蠶!”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字,同學(xué)們紛紛舉手,李玉龍站起來大聲地說:“我家桑葉多,我會讓它們吃得飽飽的,讓我養(yǎng)吧!”我也不甘示弱:“它可愛,養(yǎng)它能夠陶冶情操,培養(yǎng)愛心!薄八煲I死了!毙鞏|同情地說!耙驗樗切∩,我們要珍視生命,所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言,有的說拯救不了它,因為摘不到桑葉,有的說自己也養(yǎng)蠶,能夠帶回去作伴,有的……最后,老師拿著盒子走到秦帥的面前,把盒子鄭重地交給他,說:“這蠶就交給你了,你要盡力把它養(yǎng)活,它吐絲時,必須要告訴我這個喜訊,好嗎?”“好,蠶吐絲時,我必須告訴您!鼻貛浶判氖愕卣f。

  這堂課多么令我難忘阿!透過這堂難忘的課,我明白了我們要珍視生命。

  難忘的一課為題的450字作文 篇7

  周二的早晨,我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是,今天太陽公公遲遲沒有出門來,天氣灰蒙蒙的,空氣中彌漫著一絲緊張。突然,一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來……

  聞聲而來的是班主任。他站在講臺上揮手示意讓我們安靜下來。臉上多了幾分嚴(yán)肅?粗嘀魅谓裉焖赜械摹氨鶋K臉”,大家都感到異常緊張,似乎心里懸掛著十五桶水——七上八下。教室里鴉雀無聲,班主任的話打破了此時的寧靜。原來,是昨天有同學(xué)為了偷懶逃避了衛(wèi)生值日。老師叫他們站起來,批批評了一番后并聯(lián)系了家長。

  班主任前腳剛踏出教室,同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來,被批評了的同學(xué)不滿地趴在桌子上,眉眼間吐露出對班主任“小題大做”的不理解。也有的同學(xué)一本正經(jīng)地抱怨到“學(xué)生究竟是來學(xué)習(xí)的還是來打掃衛(wèi)生的!”

  但我卻認(rèn)為老師的做法是正確的。“一個對學(xué)生不嚴(yán)格要求的老師不是一個好老師!卑嘀魅沃詫ξ覀儑(yán)格要求,是出于對我們的責(zé)任,培養(yǎng)我們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。英國偉大的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是一種頑強的巨大力量,可以主宰人生。有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。好習(xí)慣一但形成,將會使人終身受益!”

  老師的這次教訓(xùn),使我受益匪淺,我不僅明白了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,還增強了對集體的責(zé)任感。同時也希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  難忘的一課為題的450字作文 篇8

  時光荏苒,六年小學(xué)生活即將結(jié)束,但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包,有酸的,有辣的,有甜的,有咸的。它也像靈動的音符,有的高,有的低,形成了優(yōu)美的交響樂。我印象最深的是難忘的語文課。

  我記得那時候我還在四年級。在那堂語文課上,魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后,用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事,比如項羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的?等等。

  首先,魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時的惡行。為了在他死后擁有自己的國家和軍隊,他在,為自己建造了一個墓地,并在墓地附近建造了一個巨大的任濤地下軍隊。施工結(jié)束后,為了防止工匠泄露位置,他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因為當(dāng)時秦國滅了楚國,楚霸王項羽非常生氣。聽到秦始皇去世的消息后,他決定為自己的死報仇。項羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后,以為是秦王陵園,燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來是怎么發(fā)現(xiàn)的,我興致勃勃的聽著,好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫面中驚醒。原來下課鈴響了。

  那個語文課不僅讓我學(xué)到了語文知識,還讓我了解了一些中國古代史的知識,真的是意猶未盡!從這個班開始,我更喜歡語文課,喜歡歷史知識,語言文學(xué)。

  難忘的一課為題的450字作文 篇9

  一到星期六的下午,我就要去東川路去上奧語課,給我們上課的老師是女老師,姓戴,而且非常的幽默。在這幾講中,我最難忘的是第七講。

  在這一講中,戴老師首先講了津津樂道的內(nèi)容,你一問,我一答,講得可開心了!接下來,戴老師又講了開卷有益——避難的翅膀,通過這個小故事,我明白了一個大大的道理:有付出,就有收獲。這個道理讓我受益匪淺。

  當(dāng)然啦,最令人開心的環(huán)節(jié)一定非“樂在其中”莫屬啦!這一次的題目有些與眾不同,是把一個詞語的兩個字換順序,要又能得到意思不同的詞語。本來戴老師說些20個,大家都像老大爺一樣,慢悠悠地寫……嘻嘻,其實這個題目二年級都做過NN遍了,別說三年級了!戴老師一看,急了!馬上說:“現(xiàn)在寫30個!”同學(xué)們大吃一驚,馬上提起筆飛快地寫起來。有一些人還在數(shù)寫了多少個。正當(dāng)我寫了30個準(zhǔn)備“交差”時,戴老師又說了:“要寫40個了!”大家一聽,都忙著“沙沙沙”寫了,沒顧上“舉手抗議”這件事。再看看我自己,出現(xiàn)了“18度暈菜”,交盡腦汁,把能想到的詞都寫出來了,什么閃電電閃、紅心心紅……一大堆亂七八糟的詞最終還是湊成了40個。

  肯定的是,最后同學(xué)們的心情一定是這樣的:“吁———我終于寫完了!”我的心情也一樣。

  難忘的一課為題的450字作文 篇10

  生活中的點點滴滴都深深地教育著我,讓我明白了很多的道理。

  那是在二年級的運動會上,我們都爭先恐后的報自己喜歡參加的體育項目,那時候李默報了100米跑步。

  李默是一個文靜,長著羊毛卷頭發(fā)的小女孩,平時下課我們都很喜歡和她玩,她是我們的知心朋友,在要舉行運動會的期間里,我們都努力的練習(xí)著自己所報的項目,李默更是認(rèn)真,只要一有時間,便到廣場上練習(xí)跑步,但是天意卻讓李默在運動場上出現(xiàn)了意外。

  比賽開始了,李默走在運動場上,站好將要跑步的姿勢,雙眼注視著前方,一臉沉著。校長吹了一聲口哨,運動員像一支支利箭一樣沖向前方,都不甘示弱。每個人之間的距離還不到一只手臂,但就在這關(guān)鍵的時候,李默沒有注意自己腳下的石頭,結(jié)果摔了一個大跟頭,但她以極快的速度奮力爬了起來,她一直咬著牙向前跑,看起來摔的很重,一定破了口子。可是其他運動員都跑了很遠了,在這緊要關(guān)頭誰都替她捏了一把汗,看來這次我們班輸定了,沒想到李默卻在這時加速,那次出乎我們的意料,她最終得到了第一名。

  這件事已經(jīng)過去很長時間了,但深深地震撼著我的心靈:只要有毅力有恒心,困難一定會被我們戰(zhàn)勝。面對困難不要帶著放大鏡,要有勇氣與困難拼搏一番。你會覺得困難不過如此,我相信懂得了這一點,再次遇到困難之后,我一定會比現(xiàn)在做的更好,這就是我在李默身上學(xué)到的。

  難忘的一課為題的450字作文 篇11

  今天的品德課要到四樓的階梯教室上,是屠老師上的。屠老師帶著一個照相機,她讓我們說說別人的優(yōu)點,優(yōu)點說得最多的小朋友就是班級小明星,把他拍下來,放進屠老師的相冊里。屠老師說:“首先做一個游戲,我點一下星星,搖到哪個學(xué)號,這個同學(xué)就先說說自己的優(yōu)點!蓖览蠋煹谝粋抽到的就是我。我又緊張又激動,心砰砰地跳個不停?吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗,我的心又馬上平靜了下來,就開始說:“我的優(yōu)點是畫畫畫得好,字寫得漂亮,上課坐姿端正,發(fā)言有進步,衛(wèi)生好!甭犕晡业陌l(fā)言,屠老師微笑地點點頭,我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤,他不好意思地站起來,什么也沒說。屠老師就把他寫的優(yōu)點的紙拿出來,念了一遍說:“你不是優(yōu)點蠻多的嗎?”龔俊濤就害羞地坐下了。

  屠老師又給我們做第二個游戲,夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂,我們就開始夸夸同學(xué)了。我還是小組長呢,我夸的是張依柔,我說:“你寫字有進步,發(fā)言也比上學(xué)期積極,每天把我們大組打掃得干干凈凈的。”張依柔也夸我了:“你舉手有進步,字寫得漂亮。畫畫畫得好!蔽倚睦锩雷套痰。我看見張依柔也滿臉笑容,她心里也一定很開心。

  屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_開心心的。

  難忘的一課為題的450字作文 篇12

  人是不能驕傲的,因為驕兵必敗。這是一個淺顯又熟知的道理,而我卻直至今天才深刻的體會到。

  今天在放學(xué)的路上,我遇見了一個補課老師,但他不覺得像我說補課的好處,以及差生要提高,優(yōu)生要拔高這個觀點。我成績的確不太好,但我仍是很不屑,說出了驕傲又自大的話:我不需要補課。那老師一下生氣起來,問了我許多關(guān)于成績的問題,而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。

  我無動于衷,神經(jīng)像是冷卻了一般。

  回到家,我將這件事告訴了父母,父母當(dāng)即斥責(zé)我:這是別人的職業(yè),無論如何,你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。

  我咬牙切齒,神經(jīng)開始暴怒。

  我坐在書桌前,拿過紙張開始涂鴉,一筆接著一筆,那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。嘩,紙張被劃破了,我索性放下紙筆,用手環(huán)繞起小腿,蜷縮在角落里。慢慢的,我開始意識到我的錯誤。都說驕兵必敗,況且我還沒有驕傲的資本,我有什么可驕傲的呢?我有什么資格用這種口氣對別人說話呢?我如是想著,心中的暴怒便不復(fù)存在,心里反而平靜了許多。

  翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭吵的地點,想當(dāng)面說聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地

  這件事給我上了彌足珍貴的一課,它讓我明白說出去的話永遠收不回來,因此在說話之前要做一番思考,以道德品質(zhì)為原則。

  難忘的一課為題的450字作文 篇13

  周三,張老師告訴我們一個特大的好消息,明天和后天都要去錄課,我們班要代表全校同學(xué)去上公開課了,太好了!

  回到家,我迅速寫完作業(yè),然后開始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文,之后把不認(rèn)識的字注上拼音,在百度上搜集關(guān)于水的資料,對著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情,為第二天的發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了,我躺在床上翻來覆去睡不著,滿腦子都是錄課的事情。

  第二天早上,我們準(zhǔn)備上課了,我的心臟砰砰直跳,像一只受了驚嚇的小兔子,快要從我的嘴里蹦出來了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說:“別緊張、別緊張”這時,我向四周看了一圈,發(fā)現(xiàn)這個教室里的攝像頭還真多呀,我看見我的前面,天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭,這么多個攝像頭啊,我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來,手心開始出汗。這時,一個熟悉的聲音從前方傳來,“同學(xué)們好,上課!”只見張老師精神飽滿的站在講臺上,用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們,好像再給我們打氣加油,頓時我感覺不那么緊張了,我又變回了真正的自己,課堂的活躍氣氛中又多了一個人……“水是人體進行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護兵”、“水不但構(gòu)成了生病,而且維持著生命!闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平!岸b忊彙毕抡n了,一陣清脆的下課鈴響了,我戀戀不舍地離開了教室。

  這堂生動的語文課結(jié)束了,給我留下了深刻的印象,讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系,讓我們一起節(jié)約用水,保護水資源吧!

  難忘的一課為題的450字作文 篇14

  “叮鈴鈴”要上體育課,體育老師把我們帶到了操場上,同學(xué)們議論紛紛,今天會安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

  “噢”原來是足球比賽,體育老師把我們分成紅藍兩隊,準(zhǔn)備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠,我們紅隊的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個不小心,摔倒了,我們幾個連忙把他扶起來,心想:完了!一開局就這樣,下面就更懸了呀!這時,我想到了老師說的一句話“只要團結(jié)一致,就可以獲得成功”。有了這句話,我便充滿了信心。接著,球落到了藍隊的手上,但那名隊員沒有在意,一下子把我看成了他的隊員,把球傳給了我。我興奮不已,把球傳給了飛毛腿,飛毛腿用力一踢,把球射進了自家球門,同學(xué)們哄堂大笑,差點把肚皮給笑破。我無奈地對他說:好你個飛毛腿,我把球給你,是覺得你聰明過人,能把球射進球門,沒想到你······真是太可惜了,飛毛腿紅著臉,有點兒不好意思了!

  比賽又開始了,藍隊再一次發(fā)球,這回,球又落到了“飛毛腿”腳下,我心想,完了,他要是再馬虎下去,我們隊遲早會輸?shù)。沒想到,他迅速把球傳給了我,我使出九牛二虎之力,終于把球射進了球門。哇!我們贏了,同學(xué)們歡呼起來!

  隊員們把我高高抬起,七嘴八舌地說:你真厲害,第一批射門球?qū)⒄Q生了!

  這真是一節(jié)難忘的體育課啊!

  難忘的一課為題的450字作文 篇15

  新學(xué)期開學(xué)的第二天,我們上了一堂難忘的歷史課。一大早,我們?nèi)w師生來到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀,一路上,大家心里沉甸甸的,失去了往日的歡聲笑語。

  一進大門,就看見了觸目驚心的“遇難者300000”,它讓我想到了70多年前,南京城到處是血,長江水成了紅色,鮮血染紅了雨花石……我們邁著沉重的腳步來到了歷史紀(jì)念館,這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門,只見中山門內(nèi)外已是一片廢墟,城門禁閉,但右邊的城門已被炸塌,路邊的電線桿東倒西歪……

  現(xiàn)在繁華熱鬧的新街口,在當(dāng)時呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的景象!道路兩旁的建筑等全被炸毀,南京城滿是創(chuàng)傷!日本帝國主義犯下的滔天罪行,我們怎么能忘記?從紀(jì)念館出來,看見一尊名為《家破人亡》的雕像:一位母親,她瘦弱的身體,衣著破爛,兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神,手捧著已被日本鬼子殺死的孩子,它欲哭無淚?粗粗伊飨铝藗牡臏I水。我想:落后就要挨打!“前世不忘,后世之師”,歷史再也不能重演,我們這一代必須努力學(xué)習(xí),振興中華,才能不受外國人侵略。

  抬頭看,一群和平鴿在藍天上飛翔,他在藍天上優(yōu)美地畫著弧線,快樂地飛向遠方。鴿子,你是和平的使者,我們需要和平!世界需要和平!

  難忘的一課為題的450字作文 篇16

  每一個人都有自己難忘的事情。也許你學(xué)會了騎單車而讓你難忘,也許你學(xué)會了炒菜而讓你難忘,也許你學(xué)會了畫素描而讓你難忘……而我覺得是那一堂課讓我終生難忘。

  老師走進教室,對同學(xué)們說:“今天,我們來做個游戲!

  游戲規(guī)則是三個同學(xué)為一組,從寬只有1米,高也只有1米的門中間過去。并且三個同學(xué)的腳要用繩子綁在一起,看那一組用的時間最快,哪一組就獲勝了。

  我們分了九個組,我是第三組。第一個組開始了,只見他們一下子沖到門邊,接著,就互不退讓,不肯謙讓對方。

  第二組開始跑了,他們到了門邊。也像第一個組一樣,爭先恐后,誰都不讓誰。

  兩個組都卡在了那里,老師的臉色,神情不是那么自然。輪到我們這組了,我們也卡在門那里,像其它組那樣,不讓對方,總是想讓自己先出去。

  直到第九組開始跑了,只聽見有個同學(xué)喊:“你第一,你第二,我第三!苯又,他們?nèi)齻同學(xué)勝利地從門中出來了。

  這時,老師笑了。他對我們說:“今天,第九組獲勝了。因為其它組都互不相讓,而只有第九組有團結(jié)合作、先人后已的精神。在今后,無論做什么,我們都要有團結(jié)合作、先人后已的精神,這樣我們就必定會取勝。”

  時間飛逝,雖然那位老師的名字被遺忘了,但是這堂課沒有一個學(xué)生遺忘。

  難忘的一課為題的450字作文 篇17

  我現(xiàn)在有一個不錯的朋友,他叫劉子已,是個三年級的小學(xué)生。他是我二年級時認(rèn)識的,個頭跟我差不多,到現(xiàn)在我們關(guān)系不錯。但是之前有一次因為我不夠?qū)捜荻率刮覀兊挠颜x差點破碎。

  那天我們正在互相追著玩,劉子奕忽然一只腳抬了起來,我毫無反應(yīng)地向他撞了過去,他的膝蓋正巧頂在了我的肚子上,我立馬痛得弓起了背,雙手捂起肚子。他見了,臉上的笑容漸漸消失了,頭也慢慢低了下來,問:“你還好嗎?對不起!彼狼傅檬终嬲\,可我卻一點也不領(lǐng)情,像一頭吃了炸藥的獅子似的,沖他叫道:“好什么好!頂傷了怎么辦?不玩了!”他頭低得更低了,眼里閃著晶瑩的淚珠,目光黯淡下來了漸漸地,眼眶里的眼淚越來越多,最后一顆一顆滾落了下來。我知道他是又自責(zé)又后悔。但是我沒有理會他,頭也不回地轉(zhuǎn)身就走了。

  后面的幾個小時里,我感到十分無聊,想找人聊天周圍又沒人。我開始在反思我剛才的態(tài)度,劉子奕已經(jīng)很真誠地跟我道歉了,我還在跟他生氣,不跟他玩,這對嗎?我很后悔當(dāng)時跟他這樣說話。于是我重新來到他跟前,說:“劉子已,對不起,我當(dāng)時對你實在太兇了,太過激了,是我不對!眲⒆愚群軠睾偷卣f:“沒關(guān)系,我們以后就不提這件事了吧,并且以后玩點安全的游戲吧!彼难劬u漸恢復(fù)了明亮,笑容也終于恢復(fù)了。

  通過這件事,我覺得劉子奕雖然比我小,但他對我寬容有禮,可我卻急躁不夠包容朋友犯的錯誤。這件事一直令我難忘,因為劉子奕似乎為我上了一節(jié)課。

  難忘的一課為題的450字作文 篇18

  有這么一節(jié)課,我永遠忘不掉;有那么一個人,深深的印在我的腦海中。

  記得二年級期末,王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天,她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn),好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時,王老師還像往常一樣生動活潑,嘴角總掛著絲絲微笑,但是我總覺得沒以前自然、流暢,似乎有點兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中,下課鈴響了。此時,王老師一邊慢慢合上書本,一邊親切而無奈地說:“同學(xué)們,這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我該和你們說再見了,從此以后,我們可能再也不能做師生了,再也不能朝夕相處了,再也不能見到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了,再也不能聽到你們朗朗的書聲,再也無法分享你們成功的喜悅,我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動,我的眼角都濕潤了。此時,教室里鴉雀無聲、十分安靜,幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻,昔日一些調(diào)皮的男生比任何時候都乖巧地聽著,所有的女生都流淚了。

  最后,在大家渴望的眼神中,老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻,我看見老師眼里含滿了點點淚花。

  每當(dāng)想起那場景,就仿佛昨天剛發(fā)生一樣,歷歷在目,讓我無法釋懷、久久難忘!

  難忘的一課為題的450字作文 篇19

  這是給學(xué)生們上的第三堂手工課了。早晨,匆忙地把折紙準(zhǔn)備好,去到教室看見學(xué)生們在課室里等待已久,然而距離第一堂課還有三十分鐘,可見學(xué)生們對課堂的熱愛。

  課前的十分鐘,我走到了講臺,學(xué)生們高興地跑上講臺問我這節(jié)課上什么。我很開心他們問我這些問題,因為這說明了他們對我上的手工課十分感興趣,這是令人欣慰的,同時也給了我很大的動力。每個學(xué)生都上講臺拿一份折紙,等待著課堂的開始。

  時間不停地流動著,課堂也在計劃中有節(jié)奏地進行著。我們這節(jié)課第一個內(nèi)容是學(xué)習(xí)折櫻花。我拿出一個自己折的櫻花展示給學(xué)生看,然后問他們想不想要學(xué),結(jié)果他們異口同聲地說:想!由于擔(dān)心他們沒有掌握好每一個步驟,所以我把課堂的進度調(diào)得很慢。我一個一個步驟地給他們講解,把櫻花的折法分成了五個小花瓣,等他們把每一片花瓣都折好我才開始講下一個內(nèi)容。雖然這樣需要耗費很多的時間,但是我覺得這樣做很值得,因為能夠照顧到一些動手能力不是很強的學(xué)生。

  最為感動的是,當(dāng)我在叫他們折蝴蝶的時候,我發(fā)現(xiàn)下課時間已經(jīng)到了,然而蝴蝶只折到一半。這個時候我對他們說下課時間已經(jīng)到了,問他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是,他們都大聲地說繼續(xù),這令我很感動。繼續(xù)這兩個字雖然很簡潔明了,但是卻深深地打動了我。這一課,很難忘。學(xué)生們帶給我的感動,我會永記于心。

  難忘的一課為題的450字作文 篇20

  今天領(lǐng)通知書,老師在念分?jǐn)?shù),我非常緊張!案呓86分,任明瑜98.5分全班最高!蹦阒绬幔衣牭綍r甚至有想上講臺抱住老師的念頭。同學(xué)們下來在我身邊問我怎樣能得高分,這是我心里暗暗自喜。

  我拿著卷子回到家徑直走到媽媽面前對媽媽說:“媽媽,你看你女兒考得這么好,想想怎樣獎勵你女兒吧,哈哈!”媽媽說“我為什么要獎勵你?”

  “因為我考了全班第一。 蔽因湴恋卣f。”“來,媽媽想跟你談一談”媽媽把我領(lǐng)到了臥室,媽媽說“不一定你考得好我就得獎勵你,你現(xiàn)在這么驕傲?xí)〉。你一定聽過龜兔賽跑的故事我就不給你講了,那你能給我講一下烏龜是怎樣贏得嗎?”我說“因為兔子驕傲自大,自以為是,以為烏龜追不上它,所以睡覺了。但是烏龜不放棄,一直在跑,所以當(dāng)兔子醒來時烏龜已經(jīng)到終點了,所以烏龜成為了冠軍!

  “很好,但是你覺得你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子?”,我不假思索地說;“學(xué)習(xí)烏龜”突然我想到我現(xiàn)在不就是這樣嗎,我要在驕傲我就會像兔子一樣了!皨寢專颐靼自趺醋隽!”

  從那天起我天天刻苦學(xué)習(xí),終于在一次考試中我獲得我夢寐以求的滿分,媽媽說要給我獎勵。我一口回絕了。我說“我不是因為獎勵努力學(xué)習(xí)的,我是為自己!眿寢屝牢康匦α恕

  難忘的一課為題的450字作文 篇21

  耶!終于結(jié)束了,我長舒了一口氣,頓時感覺如釋重負(fù),從容地下了臺,那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。

  星期五下午,我們?nèi)P大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語文示范課,由于上一節(jié)課還沒有結(jié)束,我們便在候課室里等待。時間一分一秒地過去了,隨著上課時間的臨近,我內(nèi)心也越來越忐忑:“如果我發(fā)揮失常怎么辦?如果說錯了怎么辦?如果……”

  終于輪到我們了,大家走上舞臺依次坐下,幾道刺眼的燈光射向我們,我感覺頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺下,不禁打了個哆嗦,天哪!黑壓壓的一片,簡直座無虛席!而同學(xué)們卻毫不怯場,老師每提問一個問題,大家總能對答如流。漸漸地,我找到了一個我能回答的問題,便顫顫巍巍地舉起了手。可是我在接過老師話筒的一剎那,竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想:完了,這下出丑了,我到底要說些什么的?我怎么忘了?那幾道刺眼的燈光燒灼著我,使我的手心微微出汗,我的臉漲得通紅,心里十分焦急,腦子里卻一片空白。突然,我看到了老師溫和的目光,似乎在給我鼓勵,慢慢地,我找到了頭緒,有條不紊地說:“失落了一角的圓,雖然是有缺陷的,可它十分快樂,可以與甲蟲、蝴蝶聊天,而找到了一角的圓,它雖然是完美的,可是他失去了快樂!”我越說越有感覺,越說越有信心,老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

  那一課,我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系,也克服了自己內(nèi)心的恐懼,這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課!

  難忘的一課為題的450字作文 篇22

  那天,上午第二節(jié)是語文,因為剛考過數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺說:“同學(xué)們,今天我們來上一堂課!蔽乙宦牊┝耍綍r我不太喜歡語文,而且最討厭的就是上課,既枯燥無味,又難下筆寫。抄書,又怕老師批評。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

  老師看到我們疲倦的神情,就微笑著點了點頭說:“我教同學(xué)們時間那么長了,但同學(xué)們對老師的性格、愛好不大了解。今天,老師要好好介紹自己,等一下,同學(xué)們也來說說自己,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說:“好!”接著,老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽,睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來,但老師沒有叫我。第二次,我把手舉得更高了,老師看著我會意地點點頭,把我叫到了講臺前面。

  我一走上講臺,想了想說:“我叫三胖,是個男孩,已經(jīng)11歲了,你要問我長得怎么樣,一個字——胖……”頓時,同學(xué)們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲,我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的`。我講完后,老師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最后,老師又說:“看來大家的興趣很濃,都講出自己的特點。同學(xué)們,能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎?好,今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己,題目自擬,句子注意寫通順……”

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)課怎么這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。

  難忘的一課為題的450字作文 篇23

  有甜有酸,有去有來,誰說我不如李白?!——題記

  滿城盡是悲慘,滿城盡是欣歡!同學(xué)們在講臺上鳳舞龍翔,各展雄姿:有的把《永調(diào)歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢;有的把《滿江紅》吼得驕陽似火,激情滿腔。而我——獨調(diào)“李白”!

  第一次上臺朗誦詩文,難免會有些手足無措,泛起細(xì)汗的雙手緊張地在一旁拉著衣角,“下一位朗誦者……”時間靜寂了半晌,我努力平息著情緒。

  “出場!”

  我雖然準(zhǔn)備完善,卻仍報有接受“小學(xué)一大污點”的心態(tài)。

  踏上這熟悉又陌生的講臺,有了那種“居高臨下”的感覺!前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。

  先前的小激動變成了如今的驚濤駭浪,燃燒,火熱,出發(fā)!

  我一揚衣袖,仿佛萬人甘為孺子牛;我一張口,好像千古青史不用愁!

  看《將進酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意,不與金樽空對月!我且與君歌一曲,共銷千古情愁,詞涓涓細(xì)流……

  看《峨眉山月歌》,我前腳踏,后腿繼上徜徉在舞臺,享半輪秋好,一般美景,我好似李白,又高飲一碗美酒,醉于這般天籟,卻無奈何……

  班里響起了雷嗚般掌聲。

  時光太匆忙,一個背影輾轉(zhuǎn),你便在九霄云外,可我忘不了——

  我就是下一個青蓮居士,下一個名垂青史的李太白!

  難忘的一課為題的450字作文 篇24

  在我記憶的銀河里,有一顆星星格外閃亮,那就是四年級那一節(jié)作文課。

  回憶起這顆閃亮的記憶,現(xiàn)在還不時的格格笑起來。那天第一節(jié)課下課,胡老師便通知我們第二節(jié)課上作文課,而且作文寫什么也不能告訴我們,唉!什么時候胡老師也玩神秘了?終于要上課了,我早已興奮不已,今天作文課肯定有趣,只見一位老師滿面春風(fēng)的走上講臺,接著便叫我們閉上眼睛,我好奇心由于太強瞇著眼看,老師竟沒發(fā)現(xiàn),這時老師走到我面前,把一個布袋放在我的桌上,我感到奇怪,難道是寫布袋?我一邊想著,一邊猜測里面是什么?終于老師叫我們用看。摸。聞來知道里面是什么?原來老師是別有用意。∮谑怯^察布袋開始了。我摸到一個圓圓的東西,兩邊還凹了進去,我想是足球,不像。是鮮橙?有點兒,是蘋果,對肯定是蘋果,我暗暗高興,接著我又摸,摸到一樣?xùn)|西,中間鼓鼓的,四邊扁的,中間還凹了進去,我猜是兩本書粘在一起,但……還是不對,是水果,可能,沒辦法,是水果,打開一看又高興,又失望,高興的是蘋果答對了,不高興的是第二件,不是水果,而是溜溜球我埋怨自已腦袋占時短路,竟連平時天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來講一講來龍去脈,還要用上許多成語,我把經(jīng)過添油加醋的大說一番,說完后老師微笑的點頭,還夸我說的好,被別班老師夸講我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的,老師又叫我們快寫,我寫了很多,為此作文還成了老師的紀(jì)念呢!

  難忘的一課為題的450字作文 篇25

  我最難忘的一節(jié)課是在三年級的暑假里,那時我和媽媽去蘭州過了一段時間,到那里媽媽找了一個作文補習(xí)班,讓我去那里學(xué)習(xí)。

  補習(xí)班的老師是個女的,她姓文,年齡50多歲,聽說她教學(xué)經(jīng)驗豐富,但是我非常膽怯,畢竟我是一個插班生,我落了幾節(jié)課,我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由于那是雙迷人的,善意的眼睛。剛上來自我介紹的時候我有些緊張,有些磕磕巴巴,但我看見文老師那雙眼睛時,她好象對我說,大方一點,在大方一點。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來,等我介紹完,底下一片雷鳴般的掌聲。

  接下來,文老師開始講課,等文老師叫同學(xué)們回答問題時,同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言,文老師見我沒舉手發(fā)言,說:“朱政你來說一說!

  我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說:“朱政同學(xué)有點緊張,請朱政坐下想一想。”……該寫作文了,我一邊寫一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了,我一邊寫一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文,我第一個舉手,文老師讓我讀,讀完后底下一片雷鳴般的掌聲,我看了文老師一眼,她好象說對我說很好,繼續(xù)努力,你真棒。

  后來的作文課上我表現(xiàn)的越來越出色。

  難忘的一課為題的450字作文 篇26

  今天天氣很熱,悶熱的暑氣縈繞在整個教室里,但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響,班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進了教室。

  “大家歡迎校外輔導(dǎo)員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹,便開始了令人難忘的一堂講座。

  劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章,一篇是畢淑敏奶奶的,一篇是梁曉聲爺爺?shù)摹=o我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》,這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時候,心情就像一顆怪味豆”時,我立即產(chǎn)生了共鳴。

  每周的作文課上,我的作文就會由周老師當(dāng)做范文閱讀,不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的,可漸漸地,那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因為我發(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌,還可以再推敲,甚至還可以再修改。于是,當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時,我便會做一名忠實的聽眾,仔細(xì)尋找文中的瑕疵,然后再做修改。

  值得慶幸的是,與畢淑敏奶奶不同的是,我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒,更沒有孤立我,反而多了些夸贊和鼓勵,我還是和同學(xué)們打成一片。我想,這大概是因為時代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!

  這堂講座劉老師講得很生動,還和同學(xué)們進行了互動,同學(xué)們聽得津津有味,掌聲此起彼伏。我真希望還有機會再聆聽這樣有意義的講座。

  難忘的一課為題的450字作文 篇27

  在六年的小學(xué)生活中,有很多令我難忘的事,這其中一件,就是讓我難忘的一節(jié)語文課。

  “親愛的同學(xué)們,今天我們來到這個特殊的教室……”聽,多么熟悉的聲音,是我們的語文老師又在講課了,然而,這節(jié)課的教室是一個鋼琴房,你也許會問,為什么會是鋼琴房呢?因為我們這節(jié)課學(xué)的是一個關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學(xué)這篇課文之前,我和謝璞正好剛練完這首曲子,所以,老師決定讓我們來到這個鋼琴房,配合著老師的講課來彈奏月光曲。當(dāng)時,我聽到這個消息后,有一些緊張,因為我從來沒有在老師和同學(xué)們面前配合著文字來演繹一首美妙的鋼琴曲。

  聽!輕柔的樂曲聲響起,如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上,這時,老師用柔美的語言講述著這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風(fēng),漸漸的,月亮越升越高,穿過輕紗似的微云,云越積越多,霎時間,海面上暴風(fēng)四起,海上成了一個戰(zhàn)斗場,漁夫和海浪進行了殊死搏斗,經(jīng)過激烈的抗?fàn),漁夫終于戰(zhàn)勝了海浪,回到了他溫馨的小家。

  多么美的場景啊!我和謝璞的彈奏隨著課文的內(nèi)容,由舒緩到激昂,我們也仿佛置身在了這寧靜而又激烈的場景中。

  一曲終,整個教室還沉浸在美妙的樂曲聲中,靜靜的,每個人都在回味著……忽然,不知是誰率先拍起了手,頓時整個教室響起了雷鳴般的掌聲。

  多么美妙的一節(jié)課啊!它使我永遠不能忘記。

  難忘的一課為題的450字作文 篇28

  河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧,在后面坐著好幾位老師,在小聲議論著什么。正在這時,上課鈴聲響了,我們馬上坐好,等待著語文王老師來上課。

  過了兩分鐘后,王老師來到了教室,正準(zhǔn)備講課的時候,張云昕竟然趴在桌子上,滿臉的痛苦,手捂著肚子,在那左翻右動的,王老師注意到了,他飛快地跑下講臺,到張云昕的跟前,問張云昕的情況,張云昕吞吞吐吐地說:“老師,我肚子疼!蓖趵蠋熤酪院螅荒樀慕辜,好像是王老師肚子難受一樣,她趕快叫鄰近的一個同學(xué)到辦公室接一杯熱水,并問張云昕需不需要上廁所等等的問題。張云昕沒有回答老師的問題,她肚子疼得左右翻滾,頭上都冒出了汗。王老師見狀,忙掏出手機,跑到教室外給他的父母打電話。

  過了一會兒,王老師笑著走進了教室:“同學(xué)們,我們就把剛才張云昕同學(xué)肚子疼時老師的表現(xiàn)敘述一下,然后寫成一篇文章。大家再看看張云昕,她也若無其事地朝我們笑笑。原來,我們被老師”騙“了呀。說來也怪,同學(xué)們平時寫作文時都愁眉苦臉的,可是今天,卻沒有一個同學(xué)因為寫不出而”咬筆“,而且都寫得特別快。

  不一會兒,一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點了點頭,嘴角露出一絲笑意,后面坐著的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計贊不絕口。

  這節(jié)作文課雖然已過去兩個多月了,但那天的場面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會忘記的。

  難忘的一課為題的450字作文 篇29

  小道那邊有一條傻不垃圾的狗,要不要去逗它一下呢?我自以為是的想,不過那條狗真的是傻透了,一條舌頭伸在外面,大耳朵垂了下來,全身的毛“白里透黃”,傻里傻氣的蹲在那吃飯。

  嘿嘿,只要把那條大黃狗的飯碗踢開,瞬間跑過來就行了,真簡單!我拿起一根竹竿,準(zhǔn)備就緒。五秒后,我飛一般的沖了出去,躲在大黃狗的不遠處,我兩只手握著竹竿,使他橫了過來,就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時候,我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿,看看能不能試探成功,可沒想到,雞腿不動,盤子卻動了起來。

  大黃狗回頭瞥了我一眼,再狠狠的鄙視我,目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我,真么辦怎么辦,哪家的都這么野蠻?之后的是他大步大步的向我來,我也大步大步的向后退,“嗑騰——”我無路可退,狗離我越來越近,我慌張急了,難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?

  此時,還是跑為上策,此時,我狼狽而逃,跑的真快,這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對我大喊大叫,我跑得更快了,如果這時候被它撲上來咬一口,要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了,我連哭帶喊得叫爹娘,狗跑得更快多了,來啊,你繼續(xù)教啊,囂張個毛啊?爺爺看見此狀,拿著棒子狠狠地打他了一記,那狗終于狼狽不堪的逃了。

  這是此生最難忘的一課,從中我知道了千萬不要捅狗食,也讓我知道了自以為是的結(jié)果!

  難忘的一課為題的450字作文 篇30

  “啊!”我不禁瞪大了雙眼,連眼珠也快掉出來了。這節(jié)體育課居然練習(xí)后滾翻。

  開始了,我把胸膛緊貼大腿,手放在肩膀上,一、二、三,用力往后一翻,不好!翻歪了,不標(biāo)準(zhǔn),失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上,這軟墊倒像是一個小小的搖籃,躺著正舒服。可我面對著失敗,心有壓力,但我不能就此退縮,因為有一句老話說:“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣,應(yīng)該堅持到底,才能成功。于是我再重新試驗,又翻歪了,可一次不行,我繼續(xù)練,二次,三次……最終,還都是失敗了。

  這時,劉老師過來說:“明天,我們要進行測試的!蔽乙宦犆魈煲獪y試,頓時變得心事重重,好像心中壓著一塊巨大的石頭,可全身充滿了力量。心想:必須要過這一關(guān),我堅定了信念。我又上下苦練著,要是翻不過去,要是翻歪怎么辦?一切問題我一股腦兒的拋在了一邊,我知道,但必須得練。

  我一直練著,練著,決定不練好后滾翻,決不罷休。這時,劉老師又過來了,他見我練得這樣刻苦,便指點了訓(xùn)練的方法:我按他的方法來練,果然沒練幾次就成功了,我高興地在地上連續(xù)翻了幾次后滾翻。

  通過這一次練習(xí),我明白了,不管做什么事情,都不能喪失自己的信心,應(yīng)該堅持,掌握方法,才會取得成功。

  我忘不了那節(jié)課,因為那節(jié)課讓我又苦又累又高興。

  難忘的一課為題的450字作文 篇31

  今天,黃老師為我們上了一節(jié)難忘的公開課。

  “叮呤呤”,上課了,只見黃老師精神抖擻在走上講臺來,自我介紹:“我姓黃,上面是一個草字頭,下面一橫,中間是由于的由,最后是個八字底的那個黃!甭犃诉@話我十分疑惑:老師什么要這樣自我介紹呢?這時,老師又發(fā)話了:“今天,我要考考大家的智力!闭f著,便拿起一張試卷,說:“這張試卷由“艸一由八”老師制作的,拿滿分的同學(xué)往往不是最聰明的,而是最認(rèn)真的,而且,一定要讀完試卷再動筆,記住,時間只在一分鐘!”

  試卷發(fā)下了,我一看,呀,題目真不少!,當(dāng)我正要下筆時,突然想起了老師的忠告,便把卷子翻了兩下,竟無意間發(fā)現(xiàn)了最后一題:本試卷只需回答第20題!昂猛,想忽悠我吧?沒門!想著想著,便得意地寫下第20題——請寫出你的名字。

  一眨眼,一分鐘過去了。只聽老師說:“停!時間到了,大家都做完了了沒有?”只聽大家眾說紛紜,議論紛紛:“你做完了嗎?”“沒有,一分鐘根本做不完,除非創(chuàng)造奇跡!”“就是,就是!边@時,只見老師筆而不語,等我們漸漸停下來后,老師才慢慢地說:“一定有同學(xué)做完了。不過,讓我們先看看最后一題吧!”

  大家齊刷刷地把試卷翻到了反面,看到了最后一題,不禁都呆住了,原來這張試卷只用做第20題——請寫出自已的名字呀!

  原來認(rèn)真審題竟是如此重要!今天的這一課真有意思,讓我受益匪淺!

  難忘的一課為題的450字作文 篇32

  我印象中最難忘的一節(jié)課要數(shù)四年級時的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  記得那天我們學(xué)習(xí)的是圖形的周長和面積。在課前,陳老師還讓我們預(yù)習(xí)了一遍。課本里的什么概念呀,等式呀看得我眼花繚亂,頭暈?zāi)垦!?/p>

  上課時,大屏幕上出現(xiàn)了很多圖形,和我腦子里想的完全不一樣。

  有一個同學(xué)還有一點不太懂,站起來問了陳老師一個問題。陳老師說:“這個問題我不回答,我請一個同學(xué)來回答!币粋男同學(xué)站起來說出了自己的看法。這時,一個女同學(xué)站起來:“你的答案不對!彪S后便說出了自己認(rèn)為對的答案。頓時,所有的同學(xué)變成了兩大派,一派是男生派,一派是女生派。教室里充滿了火藥味兒,同學(xué)們都陸續(xù)發(fā)言。一個男同學(xué)說出了自己的想法,另一個女同學(xué)站起來反對男同學(xué),當(dāng)男同學(xué)被女同學(xué)說得面紅耳赤,毫無招架之力時,另外一個男同學(xué)站起來為男生贏回優(yōu)勢。這真像一場“辯論會”!

  陳老師不失時機地介入進來,為兩種答案都做了詳細(xì)的分析。這時,完美的答案出現(xiàn)在大家眼前,剛剛還熱火朝天的教室,一下子靜了下來,變得鴉雀無聲。只看見大屏幕上清晰明了的答案,F(xiàn)在,所有人都恍然大悟。我也從中體會到數(shù)學(xué)的深奧與有趣,從不同的角度,不同的方式都可以有相同的答案,真是讓我受益匪淺。這場“辯論會”在清脆的下課鈴中畫上了圓滿的句號。

  我想圖形的周長與面積這課知識,將會成為我腦海中永久不能忘懷的知識。

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