難忘師生情作文5篇
篇一:難忘師生情
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
她,是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)我們愛(ài)的老師 ,有著一雙明亮的眼睛,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí),她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái),宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。 一句句看似平凡的話,經(jīng)她那巧嘴一修飾,就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來(lái)。聽她講課,真是一種享受,很愜意。
她給了我們很多:誠(chéng)實(shí),認(rèn)真,努力,不放棄……
在一次考試后,我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去,她說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,我看得出來(lái),你這次是失誤。對(duì)了,下回作文不要寫偏題了!"說(shuō)完,她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然老師很慈祥
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
篇二:難忘師生情
在時(shí)間的帶領(lǐng)下,我從小學(xué)一年級(jí)眨眼間的成了六年級(jí)的畢業(yè)生,即將離開校園的我,總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼,不舍老師的那份關(guān)愛(ài),更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校!
同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開我們。我忘不了他們,他們的那一張張臉,那一個(gè)個(gè)人的樣子,我永遠(yuǎn)記在心中。
趙天予,一個(gè)我平時(shí)我玩耍的好伙伴。平時(shí)看來(lái)不是很在意,而他卻不計(jì)其數(shù)的幫助過(guò)我,將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對(duì)他的那些憤怒,后悔與他的爭(zhēng)吵。
沈文杰、張亮,我最好的朋友。和他們分開是我最難過(guò)的。沈文杰是我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的好朋友,是我最好的哥們。張亮,是我在四年級(jí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的'好朋友。放學(xué)一起回家,上學(xué)一起進(jìn)校。我們的友誼是沒(méi)人能夠拆散的,可是時(shí)間這個(gè)不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。
何老師、陽(yáng)老師、林老師。我的那幾個(gè)恩師。她們教給我知識(shí),告訴我做人道理,讓我從無(wú)知中走向知識(shí)的海洋。我無(wú)比的感謝她們!
光陰時(shí)間,日月如梭。2190天就過(guò)去了!
篇三:難忘師生情
老師,如一位辛勤的園丁,哺育我們健康成長(zhǎng);老師,如春天的雨露,滋潤(rùn)我們剛破土的新苗;老師,如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們的心靈。
到了四年級(jí),我們換了班主任,我們親切地稱他“王老師”,她是一位慈祥而又嚴(yán)肅的老師,也是我最喜歡的老師。
馬上就畢業(yè)了,我不禁回憶兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師對(duì)我的關(guān)懷就像一顆種子,在我的心里發(fā)芽生長(zhǎng)。每時(shí)每刻,王老師都是那樣盡職盡責(zé)。在學(xué)習(xí)上,孜孜不倦地教導(dǎo)我,在生活上,無(wú)微不至地關(guān)懷我,我對(duì)她充滿了感激。
在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里,曾有過(guò)成績(jī)下降,曾有過(guò)情緒失落,可您卻鼓勵(lì)我,耐心地為我講解每一道題,在您的激勵(lì)和幫助下,我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提升,變得越來(lái)越優(yōu)秀。還記得有一次,天色突變,下起了傾盆大雨,雨點(diǎn)打在我身上,濕透的衣服夾雜著狂風(fēng),正當(dāng)我為此苦惱時(shí),一把大傘撐了過(guò)來(lái),原來(lái)是您為我擋了風(fēng)雨。我望著您,此時(shí)此刻,您再也沒(méi)有課堂上的嚴(yán)肅,沒(méi)有了教師的莊嚴(yán),是那樣親切……
老師,您為我付出了多少心血,留下了多少汗水,您對(duì)我的恩情比蒼穹廣闊,比泰山深重!在畢業(yè)之際,我想用一聲“感謝”,報(bào)答您兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷!——— 老師,謝謝!
篇四:難忘的師生情
一眨眼,小學(xué)六年生活即將結(jié)束;貞浤沁^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總覺(jué)得是那么的美好。三年級(jí)時(shí)的那件事讓我終生難忘。
記得有一次,林老師讓我們寫一篇關(guān)于植物的文章。我想了想,覺(jué)得挺好寫的,可是下筆寫的時(shí)候卻犯難了,寫什么呢?我想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái)。一直想啊想,都晚上九點(diǎn)鐘了,我還是毫無(wú)頭緒,于是,我不管三七二十一,三下五除二就寫完了。第二天中午,林老師把我叫到了辦公室,去的時(shí)候,我的心里像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣全有了。本來(lái)只要一分鐘就可以到了,我卻用了五分鐘才到。我小心翼翼地走到林老師的辦公桌前!斑@就是你寫的作文嗎?”林老師嚴(yán)厲的問(wèn)我。我不敢看老師的眼睛,只好低下了頭。“是不是寫作文的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么可寫的?”林老師關(guān)切的問(wèn)我。“是……是……的。”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)!鞍Γ阍缯f(shuō)嘛,其實(shí)寫作文并不難!绷掷蠋熆粗艺f(shuō)!捌湟唬綍r(shí)要多觀察,做個(gè)有心人。其二,要學(xué)會(huì)積累與運(yùn)用。其三,在事實(shí)的基礎(chǔ)上添加一些合情合理的想象。這是寫作文是的三大要點(diǎn),只要掌握了這三大要點(diǎn),寫作文是再把語(yǔ)句變得豐富、優(yōu)美一些,就是一篇很不錯(cuò)的習(xí)作了。如果你掌握了這些寫作文時(shí)肯定得心應(yīng)手!蔽壹(dòng)地說(shuō):“謝謝您,林老師!绷掷蠋熋嗣业念^,慈愛(ài)地說(shuō):“快回去上課吧!好好學(xué)!
林老師啊,您多像我的母親啊!在我遇到困難時(shí),給予我?guī)椭;在我痛苦時(shí),給予我關(guān)愛(ài)。我永遠(yuǎn)都忘不了您。
篇五:難忘師生情
我們新來(lái)的老師是個(gè)女大學(xué)生,她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。老師長(zhǎng)得很漂亮,卷著的黑黑的頭發(fā),兩只眼睛炯炯有神,說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她!
老師來(lái)了以后,我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講,作業(yè)也認(rèn)真完成,她也非常認(rèn)真的教育我們,培養(yǎng)我們。在辦公室,也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了,在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來(lái)說(shuō),她是原來(lái)調(diào)皮的五五班的救星。
可一學(xué)期之后,我們聽到一個(gè)令全班震撼的消息——老師要走了!
全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘,誰(shuí)也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……
今天,是我們跟老師的“離別日”,老師來(lái)了,她的臉色很難看,像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了,讓我們不要太傷心!可是,我們還沒(méi)有哭,老師她卻已經(jīng)潸然淚下了,但她卻不住的掩飾自己,讓同學(xué)們看不到她的傷心。
我們?yōu)樗_了個(gè)歡送會(huì),可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。
我們把禮物,祝福送給了她,還是沒(méi)有表盡我們的情誼。
這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō),這是她人生中很重要的一刻。
半個(gè)小時(shí)后,老師真的要走了,這就是我們分別的時(shí)刻了,霎那間,同學(xué)們都哭了,很傷心,很傷心……
老師,雖然你走了,但是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí),我們會(huì)永記心頭,不管怎么樣也不會(huì)忘記!不管您身在何方,您還是我們的老師!老師,我們五五班的學(xué)生愛(ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
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