難忘的盛會(huì)為題目的作文
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，洛寧縣文學(xué)創(chuàng)作暨縣作協(xié)成立十周年慶祝大會(huì)于2012年10月26日隆重召開(kāi)。我作為一名文學(xué)愛(ài)好者，和單位兩位同樣愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的同事一塊參加了這次盛會(huì)。
第一次參加這樣的活動(dòng)，能混跡于一群作家的中間，見(jiàn)到那么多的名流，心情非常激動(dòng)。然而看著看著，心里卻有一種酸酸的感覺(jué)。參加會(huì)議的多是些白發(fā)蒼蒼的老年人，男的多，女的少，年輕人少。我已過(guò)不惑之年，身處其中卻顯得非常年輕！記得網(wǎng)上某文學(xué)群的一個(gè)網(wǎng)友發(fā)了一張參加當(dāng)?shù)刈鲄f(xié)的照片，結(jié)果一看照片上的不是老頭就是老太太，作家群體的老化太嚴(yán)重了。文學(xué)的傳承要靠青年，上了年紀(jì)的人，思想無(wú)論多么樂(lè)觀向上，寫(xiě)出的作品無(wú)論多么充滿(mǎn)活力，從字里行間仍能找到腐朽的氣息。這與朝氣蓬勃的年輕人寫(xiě)出的清新自然、充滿(mǎn)朝氣、牛氣沖天的作品是無(wú)法比擬的。年輕人思想中的新觀念，讓人難以琢磨處事方法，天馬行空的寫(xiě)作手法，這些都為文學(xué)增添了無(wú)窮活力。然而，現(xiàn)在熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)寫(xiě)作的年輕人太少了，這也可能是純文學(xué)處境艱難的重要緣由吧。
文學(xué)傳承乏人，這與電視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體地廣泛流行有關(guān)，我認(rèn)為與當(dāng)今的語(yǔ)文教學(xué)也有關(guān)。書(shū)籍帶給人的享受，閱讀的奇妙樂(lè)趣，是任何電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、聊天等都無(wú)法比擬的�？涩F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，片面注重考試，教材中都是些名著的片段，學(xué)生學(xué)的不少，但很少對(duì)某一個(gè)作家的作品有過(guò)全面的閱讀。學(xué)生課外時(shí)間很少，沒(méi)有閱讀的時(shí)間，沒(méi)有自由選擇閱讀的機(jī)會(huì)，很難享受到閱讀的快樂(lè)。學(xué)生們出了學(xué)校是輔導(dǎo)班，每天有做不完的作業(yè)，寫(xiě)作是被迫的，甚至連日記也是老師逼著寫(xiě)的'，哪里能感受到寫(xiě)作的快樂(lè)呢？
另外，因?yàn)樽⒅厣龑W(xué)率，語(yǔ)文教師教學(xué)只是針對(duì)考試，注重語(yǔ)法、詞匯，只會(huì)教學(xué)生背頌一些古詩(shī)文，連閱讀欣賞也是只能有固定的答案，這樣怎么能培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)愛(ài)好呢？還有現(xiàn)在的語(yǔ)文教師很少寫(xiě)作的，好多甚至不喜歡讀文學(xué)書(shū)！我們學(xué)校是省級(jí)示范性高中，一個(gè)學(xué)校有三四十名語(yǔ)文教師，但堅(jiān)持寫(xiě)作的，很少！不是說(shuō)語(yǔ)文教師不會(huì)寫(xiě)作，他們都是科班出身，本來(lái)都有很深的文學(xué)功底，但長(zhǎng)期在一線教學(xué)，只是為了考試而教，慢慢的原有的愛(ài)好都磨盡了。一個(gè)不寫(xiě)作、不愛(ài)讀書(shū)的老師，讓他培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，真的很難。莫言小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)現(xiàn)在獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，現(xiàn)在好多經(jīng)常寫(xiě)作的老作家上過(guò)高中的很少，文科科班出身的更少，而現(xiàn)在有的高中生不會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條，有的大學(xué)中文系畢業(yè)的學(xué)生連一個(gè)普通的文書(shū)也不會(huì)寫(xiě)。語(yǔ)文教學(xué)改革，甚至教育體制的改革勢(shì)在必行！
在會(huì)上我意外地見(jiàn)到了好多熟人，比如退休的張寶文局長(zhǎng)，我們幾乎每天都在鳳翼山鍛煉時(shí)見(jiàn)面，我并不知道他也是作協(xié)會(huì)員。還有退休的段文明局長(zhǎng)，我們的老領(lǐng)導(dǎo)，得知他已出版了幾本書(shū)，很令人驚訝。我還見(jiàn)到了我們一塊練太極拳十幾年的老拳友許滿(mǎn)華先生，他送了我一本他寫(xiě)的詩(shī)集《唱著過(guò)》，詩(shī)文樂(lè)觀向上，讓人佩服。當(dāng)聽(tīng)了作協(xié)曲主席的講話，得知我們縣的作家群體出版了那么多的作品，讓我感到驚喜，我們洛寧真不愧是“洛書(shū)出處”，文化之鄉(xiāng)。
從洛陽(yáng)趕回來(lái)的知名作家，我們的老局長(zhǎng)譚杰先生，專(zhuān)門(mén)同我和兩位同事說(shuō)了幾句話。他告誡我們說(shuō)：“當(dāng)教師，光將書(shū)教好，一輩子太虧了！在教書(shū)之余自己要寫(xiě)些東西，為自己一生留下些值得回味的東西。”我感受非常深。他在會(huì)議上的講話給我留下了深刻的印象，他說(shuō)：“河洛文化是中華民族之根之一，洛書(shū)、倉(cāng)頡造字聞名華夏。蒼天賦予我們責(zé)任和使命，寫(xiě)我們的地域文化，這就是我們的價(jià)值。一生沒(méi)有創(chuàng)造，你們一生就是遺憾的。人生的財(cái)富，是你所有的錢(qián)花光后剩下的。只有你自己的思想，留下的文字，閉上眼睛后才是你自己的！”關(guān)于寫(xiě)作，他說(shuō)道“不求作品千秋萬(wàn)代，但求寫(xiě)出自己的風(fēng)格，從思想上寫(xiě)。讀萬(wàn)卷書(shū)不錯(cuò)，走萬(wàn)里路很對(duì)，還要思萬(wàn)遍理。”
譚杰先生在后來(lái)聚餐時(shí)又專(zhuān)程來(lái)看了我們，我們還合影留念。以前他是我們的局長(zhǎng)，高高在上，我們沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。后來(lái)，他調(diào)到了洛陽(yáng)，在洛陽(yáng)師范學(xué)院當(dāng)院長(zhǎng)，出版了好多書(shū)，成了知名的作家。能有機(jī)會(huì)接受教誨，讓人激動(dòng)。
在會(huì)議上同我坐臨桌的是縣里的一位知名詩(shī)人賀念池先生，他也是一位退休的老領(lǐng)導(dǎo)。我們都寫(xiě)詩(shī)，他給我談的關(guān)于詩(shī)的話使我很受教育。他說(shuō)：“假如別人看我們的詩(shī)，如同嚼蠟。反過(guò)來(lái)，我們要問(wèn)問(wèn)自己，在這首詩(shī)里錘煉出一句到兩句好句子沒(méi)有？”談到朦朧詩(shī)，他說(shuō)：“故弄玄虛，寫(xiě)的東西別人看不懂，等于做的是無(wú)用功。能讓人理解，能讓人記住的詩(shī)才是好詩(shī)！”
在會(huì)上，我還遇到了我們縣里著名的書(shū)法家王瘦石先生。他的書(shū)法作品獨(dú)具特色，功底深厚。前不久，他書(shū)法作品和肖像被中國(guó)郵政制成了郵票，讓人敬佩。我雖然早就知道瘦石先生，但相互之間并沒(méi)有交往，在新浪博客上我們偶然相識(shí)，并結(jié)成了好友，我也才知道瘦石先生除了字寫(xiě)的好，還是一名非常不錯(cuò)的詩(shī)人。朋友見(jiàn)面分外高興，我們相互交談，合影留念。
一次會(huì)議是短暫的，但給我留下的記憶是永遠(yuǎn)的。同一些老作家們的交流，使我進(jìn)一步加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了我寫(xiě)作的決心。我期待著與朋友們下一次相會(huì)！
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