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一個難忘的人作文

時間:2021-11-29 19:26:32 敘事 我要投稿

一個難忘的人作文五篇

  記憶的長河中,有許許多多在我的記憶里經常閃耀的人,然而,我最難以忘懷的人是奶奶。一起來欣賞一個難忘的人作文吧!

一個難忘的人作文五篇

  一個難忘的人作文一

  小學的生活中,有許許多多的事讓我難以忘記,她是多么慈祥,和藹和親的一個人,他就是我們五年級的語文老師伊老師。

  伊老師是我們四年級接班的,她長著長長的頭發(fā),一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴,一對鳴銳的耳朵。

  記得伊老師剛教我們時,每個同學都不習慣。慢慢的,我們習慣了。過了不久,伊老師發(fā)現(xiàn)我們寫字很糟糕,就叫我們買《鋼筆字帖》寫,過了不久,許多同學越寫越好看。

  記得有一次,伊老師叫我們每天背10句名言。第二天,伊老師抽出幾位同學背,不料,被抽中了我,我一心急,有些忘了七七八八,我只好背了兩三句。下課了,伊老師把我?guī)У睫k公室,伊老師坐下了椅子對我說:“你會不會背出來?”我說:“會!币晾蠋熡终f:“背出來看看!”于是,我背了起來。背完后,伊老師對我說:“你剛才不背出來?”我說:“那時我很緊張,一時忘記了。”伊老師點了點頭,說:“我教你一個方法,當你緊張時,你可以當全部都是透明的,這樣,你就不會緊張了!蔽衣犃,點了點頭,就回教室了。到了下節(jié)課,伊老師同樣叫了我回答問題,老師叫到我時,我沒有了緊張,便清清楚楚地回答問題。

  伊老師,是那么難以忘記的好老師啊!您教了我們不少人生道理,幫我們解開不少困難。

  這就是我難忘的一個人——伊老師。

  一個難忘的人作文二

  在人的一生中,有許許多多的關于別人的事情。有的只是過客,是流星,一閃即逝,有的卻是長明燈,永遠的留在了心里,有一個人,他會永遠的留在我的心里。

  他是我們小學的老師,教了我們小學的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。

  他,圓圓的臉龐,頭發(fā)卻很少,但和眼睛搭配起來卻炯炯有神,站如松,坐如鐘,走如風。但他最大的特點是黑,他剛來教我們時,我們都嘲笑他是挖煤窯的,但到后來,雖然我們還說他是挖煤窯的,但那不是嘲笑,而是朋友之間的嬉笑。

  他的性格完全不像四五十歲的中年人,卻很像一個五六歲的孩童。

  課下

  踢,快踢啊,真笨,快啊,要不就完了,你說這聲音分明是一副孩子氣,如果你以為是一個小孩子,那就大錯特錯了。你看,那個穿著襯衫,跑的一身汗,渾身肉直晃的那個人是誰,他就是我們的數(shù)學老師。快看,快看,他怎么了,原來他坐在地上了,嘴里嘟囔著什么,我們趕快過去攙扶他,問清情況,原來是失了一個球。他經常與我們呆在一起,他說我們是他的朋友,常常帶我們玩一些有趣的游戲。

  課內

  叮鈴鈴,清脆的鈴聲響起,數(shù)學老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個頭,一只兔四只腿一個頭,現(xiàn)在雞兔12頭,34腿,問雞兔各幾何。原來雞8兔4。但老師說,如果一個很大很大的樹怎么辦,接著他引進了一元方程,我們很快就學會了。在課堂上,他是良師,為我們解決所以的難題。

  如今,我們已上初二了老師也調走兩年了,我們剛升進初中,他就調走了。我們真的好想他,希望他回來。老師,老師,你在哪里啊,我們想您了。

  一個難忘的人作文三

  那件事,發(fā)生一個涼爽的秋天。

  我漫步在后山的樹林中。那時,我的心情很差很差。在校,我挨了一頓罵。此時此刻,我真的不知道該如何面對生活。我究竟為何而活?······為什么別人要拿我來當“出氣筒”?我到底要怎么做啊?我靜靜地想著。天漸漸地黑,當我回神過來時,太陽只留半邊的紅臉“!被丶野!不然又要挨罵了!“我說道。我要在回家的一刻,我害怕了。因為我不知道這里是什么地方,準確的說我迷路了。我到處亂走,還時不時地大喊。天黑了,我也失望了!睘槭裁匆獊淼竭@里?我該怎么辦?“我喃喃地道。突然從樹后傳來”沙沙“的聲音!闭l?“我下意識的說。這時從樹后走出了一個人。那人瘦瘦的、臉上布滿了可以夾死好幾只蚊子的皺紋!蹦阍谶@干什么?“他冰冷冷地說。”老爺爺,求求你帶我出去吧!我迷路了。“我哀求地說。他什么也沒說,轉身就走。而我,就是緊緊地跟著他。

  過了半個鐘,他停下來了,用手指著前面說:”前面便是出口,你快走吧!“說完他轉身就走。我靜靜的看著他,心里卻有一種說不出的滋味。

  后來,我才知道,他是后山的看林人,18歲就住了進去。當時荒禿禿一片,是用一雙手造就了一片樹林。

  我雖然不知道他的名字,但我想對你說:謝謝你,是你讓我懂得了生命的價值,是你然后我知道了生存的目標。

  一個難忘的人作文四

  在我的記憶中,除了我的.爸媽對我的關愛和關懷,還有這么一個人,雖然不知道她的名字,但是我會永遠的記住她!

  那一天,在下雪,我和我的好朋友們在雪地里打雪仗,堆雪人等等。這時,有個走路一拐一拐的大姐姐。這時,我朋友學著那個大姐姐的走路樣子,還做了搞笑的表情,逗笑我們。然后。其他的朋友也跟著去做了,我們笑得很開心,大姐姐回頭一看,沒說什么,但是,我覺得好像有點過分了,就沒有那樣做了。玩著玩著,覺得好累,我們就坐在長椅上聊天,聊著聊著,我們聊到了那個大姐姐,其中一個朋友還說:“那個姐姐真搞笑,走路一拐一拐的”。

  有兩個朋友回家了,我們只好回家了。這時。我們走著走著,聽見有一人在哭,我們聞聲過去,原來是我們的朋友哭了,我們問她怎么了?她說她不小心腳撞流血了,我們看了她的傷口,血流了好多,傷口也很大,不知所措的我們像熱鍋上的螞蟻一樣。這時,被我們嘲笑的那個大姐姐過來了,問了我們怎么我的朋友哭了,我們把事情告訴了那位大姐姐。大姐姐二話不說就把我的朋友背上肩來,連忙跑過去。而我們只好尾隨這個大姐姐,我們擔心這個姐姐會摔跤,所以前后左右都有一個人。到了醫(yī)院,我的朋友消了毒,擦了藥,然后我們問醫(yī)生多少元錢?醫(yī)生說那位大姐姐已經報我們付了錢,我們問醫(yī)生那位大姐姐在哪?醫(yī)生說早就走了。我們只好扶著位朋友回家,我們也各自回家了。

  每看見一位一拐一拐的大姐姐時,都讓我想起了那位大姐姐,讓我想起了那件事,讓我想起了雷鋒表現(xiàn)般的人!

  一個難忘的人作文五

  童年時期,有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理,讓我懂得了怎樣做人,讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。

  有一天,我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小,一次只能上一個人。我們同時到了梯子前,誰都想先上去,可偏偏誰都不讓。接著就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果后。語重心長地對我們說:“同學之間要團結友愛,互相幫助,互相謙讓,不要因為一點小事就破壞了同學間的感情。”老師竟然沒打我們也沒罵我們,只是心平氣和地對我們說了一個道理。之后,這“團結友愛,互相幫助,互相謙讓”三個道理深深的刻在我心里。后來我和那個同學成了最好的朋友,因為我們都知道同學之間要“互相幫助!

  還有一次,我因為頑皮,把學校走廊里的一盆花折斷了,老師看到了,對我說:“孩子,小小的植物也有生命啊,你看,它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀!甭犃诉@句話。我羞愧的低下了頭,心里默默的對那盆被我折斷的小花說:“對不起,以后我再也不會傷害你們了。

  這位平凡的教師,卻在我童年時糾正了我的種種錯誤,教會了我怎樣做恩,使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠是最偉大的!

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