誠(chéng)實(shí)守信的敘事作文
誠(chéng)實(shí)守信的敘事作文1
生活中，我們身邊有許多兄弟。但是，有兩兄弟，他們很特殊，看不見(jiàn)，摸不著，他們就是“誠(chéng)實(shí)”和“守信”。
雖然他們看不見(jiàn)也摸不著，但是在生活中可是很重要的。
有一天，我同桌買(mǎi)了一支筆，很漂亮�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。一整節(jié)下來(lái)，我心里一直打著那支筆的小算盤(pán)，心想:我怎么才能拿到那支筆呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了。同桌去上廁所了，哈哈！只是天助我也�。∮谑�，我趁人不注意，把同桌放在桌上的那支嶄新的筆偷偷的放在我的文具盒里。同桌回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)筆不見(jiàn)了，就問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的筆，我不敢直視她的眼睛，于是回答道:“沒(méi)啊，我沒(méi)看見(jiàn)��！”我說(shuō)完，我的心就忐忑不安。
于是，同桌找了半天也找不到，就去跟老師說(shuō)了。老師一上課就問(wèn)，有沒(méi)有看見(jiàn)我同桌的筆，她的筆不見(jiàn)了。這時(shí)，我心里很害怕。突然，耳邊想起了一個(gè)聲音，誠(chéng)實(shí)跟我說(shuō):“你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，去吧，把筆還給同桌，然后去跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”我鼓起勇氣，跟老師說(shuō):“她的筆被我拿了，因?yàn)槲矣X(jué)得這支筆很好看，所以我想要，就據(jù)為己有了，請(qǐng)老師處罰！”老師走了過(guò)來(lái)，我以為老師會(huì)來(lái)罵我，但是沒(méi)想到，老師把手放在我的頭上，對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，只要你勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不會(huì)怪你的，同桌也會(huì)原諒你的，對(duì)吧？”老師朝同桌看了看，然后同桌也說(shuō):“對(duì)呀，對(duì)呀，只要你承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們都會(huì)原諒你的�！薄班牛≈x謝你們?cè)徫��！蔽液芨屑さ恼f(shuō)了一句。
下午，放學(xué)了，同學(xué)讓我等她，然后一起趕公交，她要掃地。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，她還沒(méi)掃好，于是我跟她說(shuō)我去樓下等她�？晌业搅诵ｉT(mén)口，不知不覺(jué)地就走出了校門(mén)，朝公交車(chē)站走去。
到了公交車(chē)站，車(chē)就來(lái)了，我正打算上車(chē)時(shí)，突然，耳邊又響起那聲音，守信說(shuō):“等等，別上車(chē)，你忘了你和你朋友的約定嗎？不能上車(chē)！”我清醒過(guò)來(lái)，我要等她！我對(duì)公交車(chē)司機(jī)說(shuō)，我不上車(chē)，然后，司機(jī)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，把門(mén)關(guān)上，開(kāi)車(chē)走了！如果不是守信提醒我，我肯定又要失去一個(gè)朋友了！
所以，生活中，誠(chéng)實(shí)守信這兩兄弟與我們不可分離！
誠(chéng)實(shí)守信的敘事作文2
一天，碧空如洗，全校開(kāi)始了第一單元的考試。
下午上課的時(shí)候，老師把批改完的試卷發(fā)了下來(lái)。小明的同桌小紅拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)自己得了100分，她一下子開(kāi)心得喜出望外，她趕緊拿過(guò)小明的試卷看，說(shuō)：“小明，你考了幾分，我考了一百分！”只拿了99分的`小明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。小明看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們有的欣喜若狂，有的眉頭緊鎖，有的忽忽不樂(lè)。他心想：我檢查了一遍，怎么還是錯(cuò)了一道題呢？我所有的努力都白費(fèi)了。
日子過(guò)得真快，一下子就到期中考了。老師一發(fā)下試卷，小明就自信地唰唰寫(xiě)了起來(lái)。老師批完發(fā)試卷的時(shí)候，小明發(fā)現(xiàn)自己考了100分，高興得一蹦三尺高，他喜出望外地把卷子拿給同學(xué)看。突然，他發(fā)現(xiàn)自己有一題寫(xiě)錯(cuò)了，他一下子悶悶不樂(lè)起來(lái)。這是，小明的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小妖精，它們爭(zhēng)吵不休，一個(gè)讓他告訴老師，另一個(gè)不讓。最終，小明來(lái)到老師面前，把錯(cuò)的那道題指給老師看。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看我這題是錯(cuò)的�！崩蠋熆戳耍认榈卣f(shuō)道：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”
老師在課上表?yè)P(yáng)了小明誠(chéng)實(shí)的行為，臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都夸小明是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，小明樂(lè)不可支。
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