身邊的雷鋒作文500字三篇

　　第一篇：身邊的雷鋒

　　常常有網(wǎng)友調(diào)侃：“3月雷鋒來(lái)4月雷鋒去”。從宣傳角度而言，這或許是一種弊端，但沒(méi)有冠以“雷鋒”名義的好人好事宣傳，難道就不是雷鋒精神的宣傳了嗎?沒(méi)有被稱為“雷鋒”的平凡好人就不是雷鋒嗎?

　　其實(shí)不然，雷鋒精神的踐行者始終在我們身邊，而且媒體也在不斷推送這樣的感人事跡。

　　就像前不久，河南大學(xué)生孟瑞鵬救起2名落水兒童后溺亡，這樣舍生忘死的行為難道不可歌可泣嗎?這樣的行為不就是雷鋒精神的延續(xù)和體現(xiàn)嗎?“雷鋒”在當(dāng)下已經(jīng)是一種精神符號(hào)，激勵(lì)更多的人去奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，讓這個(gè)社會(huì)充滿溫暖大愛(ài)。從身邊的事說(shuō)起吧，椒江古稀老人張文濤，創(chuàng)建藍(lán)天志愿者協(xié)會(huì)，6年志愿服務(wù)近萬(wàn)小時(shí)，4次只身前往四川災(zāi)區(qū)，是什么支撐他風(fēng)雨無(wú)阻?我想就是“雷鋒精神”。又如椒江志愿者、“80后”辣媽連麗佳，增肥10多斤，如愿捐出救命的造血干細(xì)胞;三代海門人，10年值守茶水?dāng)�，為�?shù)以萬(wàn)計(jì)的三輪車夫、環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工、汽車司機(jī)帶去了便利……這樣的善行天天都在演繹，他們就是身邊的“雷鋒”。

　　其實(shí)，每個(gè)人都不可能“高大全”，我想雷鋒也一樣，但我們需要學(xué)習(xí)和宣傳的就是他身上的閃光點(diǎn)，就是他助人為樂(lè)、敬業(yè)刻苦等優(yōu)秀品質(zhì)。這和大多數(shù)人學(xué)習(xí)各類書(shū)籍、鉆研各項(xiàng)技能一樣，要的就是取其精華，而不是死盯著“照片后補(bǔ)、擺拍”等與實(shí)質(zhì)內(nèi)容毫無(wú)相干的皮毛。

　　從媒體報(bào)道的好人好事到中國(guó)好人榜，再到感動(dòng)中國(guó)，其實(shí)我們的身邊，始終有一群可愛(ài)可敬的人，無(wú)論是在自己的崗位上，還是在日常生活中，都在默默地奉獻(xiàn)著。今天，我們?cè)僬劺卒h以及雷鋒精神，其實(shí)不用再這么狹隘，人性本善的內(nèi)質(zhì)能讓每個(gè)人成為雷鋒，追求進(jìn)取的熱情也能讓每個(gè)人成為雷鋒，而這樣的雷鋒精神踐行者，也能讓我們能有更多具體的感動(dòng)和體驗(yàn)。

　　3月，我們只是在一起喊出：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，而一年365天里，更多的是平凡的人們?cè)谯`行著雷鋒精神。雷鋒始終在身邊，雷鋒精神也始終在助力著我們的社會(huì)前行。

　　雷鋒，您好!向身邊每一位踐行雷鋒精神的人們，致敬!

　　第二篇：校園里的雷鋒

　　記得有那么一次我和幾個(gè)同學(xué)重回母校，回到昔日的小學(xué)校園里。和煦的春風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，我們靜靜的在校園里散步，偶爾也夾雜著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我們悠閑的向前走，我們被眼前的一道風(fēng)景線所吸引住。眼前的幾位低年級(jí)的小同學(xué)彎著腰用手撿著地上的廢紙雜物，他們將撿起的垃圾放進(jìn)了另一個(gè)手拿著的塑料袋里。我懷著好奇的心順勢(shì)的走了過(guò)去，然而當(dāng)我走過(guò)去之后那幾位小同學(xué)竟然跑開(kāi)了。

　　我不由得想起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿��?mdash;—雷鋒。我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了!高年級(jí)的同學(xué)為小弟弟小妹妹們抬水;操場(chǎng)上有了雜物，許多同學(xué)主動(dòng)去撿;小同學(xué)抬著本簿艱難地走著，高年級(jí)的同學(xué)便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學(xué)回家的小同學(xué)也不管車，直接跑過(guò)去，讓人看得膽戰(zhàn)心驚。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?

　　校門口的那條馬路車來(lái)車往，放學(xué)后，我隨著人流來(lái)到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車還是不聽(tīng)，橫沖直撞。突然，我面前的車停了下來(lái)，我隨著人流過(guò)了馬路，回頭又望了望，那輛車等同學(xué)都過(guò)了馬路才行駛。我想，那司機(jī)一定是心地善良的人，瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?

　　一天，我和奶奶坐公共汽車回家，車上人多得讓人透不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來(lái)，望著滿車的人，有些驚訝，但還是顫顫巍巍地往里擠。這時(shí)，一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身，對(duì)著老奶奶說(shuō)：“大娘，您坐著吧，我馬上就要下車了。”老奶奶經(jīng)不住勸，坐了下來(lái)�？僧�(dāng)我下車時(shí)，那位漂亮阿姨還沒(méi)有下車。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?

　　雷鋒精神是我們?nèi)松�的重要精神支柱。不管是同學(xué)、司機(jī)還是普通的乘客，他們都有這種雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是人為什么要活著?生命的意義在哪里?雷鋒叔叔用它的行動(dòng)告訴了我們：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)的精神是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”

　　同學(xué)們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，在有限的生命里，我們要懂得關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)立志為國(guó)的小少年。

　　第三篇：生活中的雷鋒

　　每當(dāng)春風(fēng)拂動(dòng)三月的柳枝，撫摸大地的新綠，不僅意味著春天的到來(lái)，更意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)月的到來(lái)。

　　我發(fā)現(xiàn)從小學(xué)到現(xiàn)在每到三月，全校的老師同學(xué)便將目光全都聚集在關(guān)于雷鋒的事情上，紀(jì)念這個(gè)不朽的大眾楷模。后來(lái)我深深地懂得的是，雷鋒不僅僅是全校師生的楷模，更是全社會(huì)男女老少的榜樣。每當(dāng)在擁擠的公交車上，看見(jiàn)有人讓座的時(shí)候我便會(huì)打從心里覺(jué)得，讓座的人便是活雷鋒。

　　說(shuō)來(lái)心里特別自豪，其實(shí)咱班也有活雷鋒。說(shuō)起活雷鋒，大家腦海里最先浮現(xiàn)的無(wú)疑就是鐘意了。鐘意是我們班的“資深老學(xué)員”了，正是因?yàn)檫@樣，讓她的心里燃起了想為班集體服務(wù)的熱情。鐘意對(duì)班上交給她的任務(wù)和勞動(dòng)無(wú)怨無(wú)悔。上學(xué)期，她每周不僅要掃公區(qū)，而且還要在每天中餐之前洗好餐具，用餐之后還得洗好餐具，雖說(shuō)麻煩，但她也沒(méi)有半點(diǎn)不樂(lè)意，且日復(fù)一日。如此循環(huán)，換作是我，早就叫苦連天了。鐘意不僅踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內(nèi)的事，而且她見(jiàn)周五掃地的同學(xué)請(qǐng)假未來(lái)，二話不說(shuō)，拿起工具就往工區(qū)跑。

　　在中隊(duì)活動(dòng)“做雷鋒式的好少年”中，同學(xué)們大力表?yè)P(yáng)鐘意，問(wèn)及她為什么有為班集體服務(wù)的想法是，她的一席話讓在場(chǎng)所有同學(xué)想起了雷鳴般的掌聲，她說(shuō)：“我這么做沒(méi)想過(guò)那么多，我只是覺(jué)得，你既然生活在這個(gè)集體里，這個(gè)集體便是你的港灣，你的家，為自己的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)又何妨呢?我覺(jué)得只要服務(wù)了大家，就是我最大的快樂(lè)了。”其實(shí)，鐘意做的每一件事都是舉手之勞，但是能夠日復(fù)一日、年復(fù)一年地為班集體服務(wù)，那就是真正的不簡(jiǎn)單了。

　　我們班像鐘意這樣為大家服務(wù)的活雷鋒還有很多，比如：天天上下來(lái)回跑，幫同學(xué)們拿早餐的有那么一些人。他們中有成績(jī)有些欠佳的，但他們有樂(lè)意于為咱們班奉獻(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)才是首要的。

　　生活中雷鋒的足跡無(wú)處不在，正是因?yàn)檫@些好心人的存在，雷鋒精神才會(huì)永駐人間!雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有滴入大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人把自己的一切都投入到集體當(dāng)中去，有什么不好呢?

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