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描寫師恩難忘的作文

時(shí)間:2021-06-08 10:56:47 敘事 我要投稿

描寫師恩難忘的作文

描寫師恩難忘的作文1

  我三年級(jí)的時(shí)候,遇到一位好老師——禚老師。

描寫師恩難忘的作文

  他教我練書法,他的書法非常出眾。

  老師給我們上課的時(shí)候,總是先讓我們認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字,寫好每一個(gè)格子,用好每一張紙,寫完再給我們?cè)u(píng)講優(yōu)點(diǎn)及不足。第一次上課的時(shí)候,我寫的很差勁,老師并沒有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我。

  記得有一次我正在寫字時(shí),突然有一雙溫暖的手扶著我的后背,我抬頭一看原來是禚老師在讓我把腰挺直。

  還有一次,室外閃電雷鳴,暴風(fēng)雨“嘩”一下子降了下來。由于我沒帶雨傘,只好被困在教室里。大家陸續(xù)離開教室回家了,只剩我一個(gè)在焦急的等待著,忽然禚老師把他的雨傘拿出來,對(duì)我說:“拿著它,快點(diǎn)回家吧,別讓父母擔(dān)心!彪m然這是一把普通的傘,但是它代表著老師的恩情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

描寫師恩難忘的作文2

  老師的微笑時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)テ床⑷ミM(jìn);母親的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛是相輔相成的,是合而為一的……

  當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí),母親對(duì)我說:“孩子,你要逐漸地懂得如何做人。”我記住了,并且隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)著,變化著。這是我的第一位“老師”,在為我下定人生理論。

  當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門時(shí),老師對(duì)我說:“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈,無論在任何情況下,你都不能放棄。”我記住了,并且以這句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞,但是一想起這句話,我的想法便立刻消失了……

  當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來時(shí),老師和母親一起對(duì)我說:“孩子,你長(zhǎng)大了,你成人了!你要將自己以后的人生路走好,希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了,我會(huì)將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中,記在心底。

  老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰,在我們最困難時(shí),是老師伸出手來將我們扶起,給予我們慈母般的關(guān)愛;母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心,在我們最難辨別方向時(shí),是母親給我們指引出一條正確的道路,讓我們無疑前行。在我們最委屈時(shí),是母親在傾聽我們的訴說,為我們解除煩惱。

  老師是母親,給予我們關(guān)愛,給予我們指導(dǎo);母親是老師,為我們排憂解難,為我們指引前方。師恩等于母愛,這是無疑的!

  在教師節(jié)來臨之際,祝天下所有的老師節(jié)日快了。

描寫師恩難忘的作文3

  您是五年級(jí)來的,雖然不高,但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現(xiàn)在還難以忘懷,那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實(shí)在是美麗。

  五年級(jí)的聯(lián)歡會(huì),我看見了您最開心的笑容。平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲的她都去哪了?平時(shí)對(duì)我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消云散了!您給我們應(yīng)有盡有的飲料,讓我們帶盡量多的食物,把教室布置的像在世外桃源一樣,就連角落也不放過,您給我們安排一切的一切都是那么的精彩。我們都是那么的開心。

  畢業(yè)典禮那天,我們大家的臉上雖然洋溢著快樂的笑容,但是心里大家都舍不得老師,畢竟在一起有兩年的時(shí)間嘛!

  每學(xué)期的公開課是我們最最重視的。老師會(huì)穿上正裝,一一指導(dǎo)我們,校長(zhǎng)會(huì)在我們后面看著,這樣的課也是最最精彩的了!我們學(xué)習(xí)的樣子可不像我們平時(shí)那樣散漫、頑皮、沒有正形的,而是認(rèn)認(rèn)真真的。

  六年級(jí)時(shí),每次的大型活動(dòng)我們都需要帶東西,而這從來不用我們擔(dān)心,因?yàn)槔蠋煏?huì)為我們安排著一切的。老師只會(huì)對(duì)我們說:你們只要好好學(xué)習(xí)就行,這些你們都不需要操心,等到期末你們考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)回報(bào)給我就行了!”所以我們的期末考試都有個(gè)好平均分回報(bào)給老師。

  與您共度的時(shí)光是讓我永遠(yuǎn)記憶憂心的!我非常珍惜!

描寫師恩難忘的作文4

  老師,您像太陽一樣溫暖,春風(fēng)一般和煦,像清泉一樣甘甜。老師,您是辛勤的園丁,您用辛勤的汗水撫育我們茁壯成長(zhǎng),您用知識(shí)的甘露,潤(rùn)育著我們幼小的心靈。

  古今往來贊美老師的話有很多很多,接下來我說的是二年級(jí)時(shí)候的一位老師,她就是崔老師。崔老師個(gè)子不高,戴著一副眼鏡。他對(duì)我特別關(guān)照,我一直銘記在心。有一次,我生病了,在教室吐了一地,我感覺非常不好意思。崔老師馬上走過來,和藹地對(duì)我說:“凱涵你怎么了?”“我肚子有點(diǎn)不舒服”。我難受地說。崔老師連忙找人幫我收拾桌子,馬上拉上我,去醫(yī)務(wù)室看病,去醫(yī)務(wù)室看病的路上,她一只手牽著我的手,匆匆忙忙地往醫(yī)務(wù)室趕,那時(shí)候,我感覺她的手跟媽媽一樣溫暖。她上課也惦記著我,下課她摸摸我的頭,還親切地對(duì)我說:“還難受不難受了,要難受了給老師說!蹦菚r(shí)候,我感覺崔老師真的像媽媽。老師那溫暖的手,親切的話、和藹可親的面孔,讓我至今難以忘懷,感動(dòng)至今。

  老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣。老師不但在生活上關(guān)心我們關(guān)愛我們,在學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助我們,為了給我們補(bǔ)課,崔老師還經(jīng)常照顧不到她的孩子。

  老師,您是我的媽媽,在您的呵護(hù)下,我漸漸地長(zhǎng)大了,老師,在您的教導(dǎo)下,我學(xué)到了豐富的知識(shí),老師,在您的諄諄教誨下,我明白了很多道理,敬愛的老師我永遠(yuǎn)愛您!

描寫師恩難忘的作文5

  在我的六年的小學(xué)生涯中,有許多令我尊敬的老師,他們?cè)谖业男撵`里播種了一顆顆種子,使我從膽小變成勇敢,稚嫩變成成熟。在這些老師里,讓我最難忘的是葉老師。

  在我讀二年級(jí)的時(shí)候,葉老師當(dāng)了我的班主任。上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí),她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始,我回答問題有點(diǎn)膽怯,她總是鼓勵(lì)我要大膽,要勇敢。下課時(shí),葉老師總會(huì)解答同學(xué)們上課不懂的問題。她還會(huì)利用自己的休息時(shí)間,來幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。在我們眼里,上課時(shí)葉老師對(duì)同學(xué)們十分認(rèn)真,嚴(yán)格,下課時(shí),又如母親般與我們交談,幫助我們,老師的嚴(yán)格要求使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

  記得有一次,老師布置了一篇作文,但我上一篇的作文還沒寫好,等我把上一篇的作文寫好,已經(jīng)十點(diǎn)了,可是老師今天布置的作文還沒寫,媽媽看我太疲倦,讓我睡覺,我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天,老師向我要作文,我兩手空空,心里不知該如何是好。心中仿佛有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔在斗爭(zhēng)。小天使說:“向老師說實(shí)話吧!”小惡魔說:“干脆說沒帶,不就好了。”“可是,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,而且沒帶和沒寫是兩碼事。”“但沒寫會(huì)被老師批評(píng)!薄议_口了,說:“老師,我沒帶。”“那趕緊打電話給你媽媽,這篇作文要參賽,我要幫你改改。”老師說。我知道,打電話是沒有用的,但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話,在外面轉(zhuǎn)了一圈。在回教室的路上,我覺得欺騙了自己敬愛的老師,而且可能失去了參賽的機(jī)會(huì),心里很不是滋味,眼淚便悄悄地流下來。

  回到班級(jí),老師看到我眼睛紅紅的,便把我叫到教室外面,親切的問道:“小伙子,你怎么了?”“我的作文沒有寫!蔽乙贿吥ㄈチ藴I水,一邊說!耙s緊補(bǔ)回來,那可是參賽的作文!币?yàn)檫@次比賽,我本來很想?yún)⒓印B犃死蠋煹脑,我的信心有回來了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)葉老師是多么的和藹可親。

  回到家,我馬上寫好作文,交了上去。過了幾天,我的作文在學(xué)校里獲獎(jiǎng),而且登在校刊里。我自豪的看著作文,心里想,如果沒有葉老師的鼓勵(lì),我這次根本沒有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),是葉老師的鼓勵(lì),給予我信心,我多想說:“謝謝您,葉老師!

  葉老師,您就是我學(xué)習(xí)生涯中的指明燈,指引我走向成功的道路:您就是一艘輪船,讓我在知識(shí)的海洋中遨游:您就是一座橋梁,在我遇到困難時(shí),讓我與成功縮小距離。

  敬愛的葉老師,您給予我豐富的知識(shí),教會(huì)了我許多人生的道理。雖然,我們的相處只有三年的時(shí)間,但是,我們結(jié)下了真摯的師生情誼,我永遠(yuǎn)忘不了您。

描寫師恩難忘的作文6

  開學(xué)前一天,我到教室?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,看到了一個(gè)既熟悉又陌生的背影,我一看這不是王一澄的媽媽——湯阿姨嗎?這時(shí),我碰巧聽見同學(xué)說:“湯阿姨就是我們本學(xué)期的.英語老師。”我心想:真的?那么以后我們?cè)谛@里只能叫湯老師了。

  湯老師長(zhǎng)著一頭黑褐色的短發(fā),流露出幾分豪氣和直爽。兩條淡淡的眉毛好像是兩片綠嫩的柳葉,顯得十分柔和。一雙炯炯有神的眼睛恍如孫悟空的“火眼金睛”,時(shí)時(shí)刻刻注意著每一位開小差的同學(xué)。她還戴著一副眼鏡,十分文氣秀美。她的皮膚十分白皙,好像在牛奶里泡過一樣。湯老師體型微胖,平時(shí)最愛穿輕松休閑的T恤衫、牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

  湯老師對(duì)待工作也十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍,沒有根據(jù)她的要求做的作業(yè)一律拒批。記得在一次自習(xí)課上,我很快就把英語家作做完了,準(zhǔn)備拿上去批的時(shí)候,我再一次犯了“小馬虎毛病”,我看見復(fù)數(shù)“somepies”的“s”忘寫了,就立刻添了上去?墒俏夷蒙先チ,湯老師卻拒絕批,把作業(yè)本退了下來。我百思不得其解,我做得沒錯(cuò)啊,為什么被退了下來呢?也許是我錯(cuò)的太多了?我又拿著尺仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,沒有錯(cuò)誤呀!我的心里升起一個(gè)“大大的問號(hào)”。這時(shí),同桌“胖小邱”對(duì)我說:“因?yàn)槟銢]用老師說的四大法‘圈寫點(diǎn)劃’呀,當(dāng)然會(huì)被退下來了。”我這才恍然大悟。經(jīng)過修改后我重新拿上去,老師笑瞇瞇地對(duì)我說:“千萬記住做題要圈關(guān)鍵詞,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)你們以后都有很大的幫助喲!”我聽了老師意味深長(zhǎng)的話語,決定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。以后的每次作業(yè),我都謹(jǐn)遵“圈寫點(diǎn)劃”,再也沒有被拒批。

  湯老師雖然在工作上對(duì)待我們有些嚴(yán)厲,但是在課后她非常得平易近人。比如說在課后湯老師有時(shí)會(huì)和我們說些笑話:“小明得了一個(gè)獎(jiǎng)——小畫家獎(jiǎng);丶覍(duì)爸爸說:‘爸爸,今天我得了一個(gè)小畫家獎(jiǎng)。’爸爸夸道:‘兒子,你真棒!’兒子繼續(xù)說:‘別人都是超級(jí)小畫家!Y(jié)果爸爸氣暈了!贝蠹叶脊笮Γ械男Φ们把龊蠛;有的捧著肚子笑個(gè)不停;有的笑得停不下來……還有在課外時(shí),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,湯老師又變成了湯家長(zhǎng),為我們送親切地問候,還為我們十分賣力地加油鼓勵(lì),給我們送來力量的源泉,更為我們送來熱乎乎的“愛心肉包”給我們補(bǔ)充能量……

  湯老師,你就像一滴露水,滋潤(rùn)著我們,給我們更多的營(yíng)養(yǎng);您就像一棵大樹,精心呵護(hù)著我們每一個(gè)人;您就像大海,任由我們?cè)谀鷮掗煹男貞淹嫠;您就像一根蠟燭,奉獻(xiàn)著自己的春春……湯老師,您的諄諄教誨令我終身難忘!

描寫師恩難忘的作文7

  在我以前的記憶中,說起教過我的老師,那可就多了。但是,讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級(jí)教過我的班主任,酈老師。她使我的語文成績(jī)更上一層樓。下面讓我來介紹她吧:

  酈老師有一身偏黃色的頭發(fā),兩雙水汪汪的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,大約1米7高。酈老師她上課的方式與別的老師有所不同,她會(huì)在黑板上寫下1234小組,然后進(jìn)行4小組的各項(xiàng)評(píng)比,如:收作業(yè),排隊(duì),舉手發(fā)言,紀(jì)律等等,進(jìn)行加分扣分,分最高的那組,休息兩天的作業(yè)減少,而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會(huì)讓我們個(gè)人加分減分,舉一次手加一分,哪怕答錯(cuò)了也可以加,一個(gè)月總結(jié)一次,分最高的那個(gè)人,酈老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一件禮物,就因?yàn)槔蠋煹倪@種方法,班里的同學(xué)都進(jìn)步了,熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了,課堂紀(jì)律變好了,關(guān)心集體的同學(xué)多了。

  酈老師她和藹可親,關(guān)心學(xué)生,使我的語文更上一層樓。即使我上課走了神,酈老師也會(huì)用慈祥的眼光看看我,我便立即坐端正,認(rèn)真地聽起了課。我會(huì)的酈老師比做成一座燈塔,在茫茫的大海中,指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯(cuò)了一件事,酈老師也會(huì)耐心的教育我教導(dǎo)我,讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并改正過來。讓我成為老師的好學(xué)生,同學(xué)的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。

  十年樹木,百年樹人。直到現(xiàn)在我還就記憶猶新,老師的教誨之恩我終生難忘!

描寫師恩難忘的作文8

  老師,是知識(shí)的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長(zhǎng)的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級(jí)就開始教我的啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。

  初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級(jí)的時(shí)候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)個(gè)"小不懂"。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號(hào)啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸著這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

  后來的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)喽际菐е淇炫c幸福度過的,三年中的每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個(gè)大家庭中的無限樂趣,而且"媽媽"也為我們帶來了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。

  鼓勵(lì),是促使成功的因素之一。潘老師對(duì)我們的鼓勵(lì)是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來,并且讓我試著寫一寫,不斷地給我努力,我終于又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對(duì)我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個(gè)電話給那一個(gè)孩子的家長(zhǎng),然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。

  潘老師!此時(shí)此刻,我只想對(duì)你說:"--謝謝您!"

描寫師恩難忘的作文9

  教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事,您都會(huì)同我們慶賀,同我們歡呼,告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁,每天辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵,為了讓我們?cè)缛粘刹?早日成為祖國(guó)的棟梁,成為祖國(guó)的驕傲!

  轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了,打完吊瓶的我剛回到家,外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí),外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲,媽媽開門一看,原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣,但還是淋濕了頭發(fā),你顧不上接?jì)寢屵f過的毛巾,從電動(dòng)車中拿出包,便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了,媽媽問:“孫老師,宇宇好多了?墒悄趺磥砹?”您說:“我來看看宇宇!蹦說:“快期末考試了,這幾課很重要,所以我來給宇宇補(bǔ)課!蔽覐奈堇镒叱鰜碚f:“嗯,老師,我好多了,我們補(bǔ)課吧!睂O老師您接著說:“好的!闭f完,您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā),從包中拿出書本和一袋桂圓,一邊給我講課,一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后,媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮,可您卻說:“不了,這幾天我的兒子也發(fā)燒呢,我得回家看看!闭f完,您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影,我不禁留下了眼淚……

  師恩濃濃,師恩難忘。

  老師,謝謝您!

描寫師恩難忘的作文10

  我家有一張珍貴的照片,那是幼兒園時(shí)的合影,照片上有一群孩子和一位老師,這位老師就是我的啟蒙老師----楊老師。

  楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉,一身樸素的打扮,雖然她沒有迷人的容貌、時(shí)髦的衣著、入時(shí)的化妝,但她知識(shí)豐富,對(duì)待小朋友就像對(duì)待自己的孩子一樣。

  楊老師非常熱愛小孩,所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”,對(duì)我們班三十四個(gè)小朋友可以如數(shù)家珍,大到個(gè)性喜好,小到家庭瑣事,都無所不知,無所不曉。

  記得有天下午,媽媽來幼兒園接我,媽媽和楊老師說話時(shí),我不知不覺跟著同學(xué)回了家,發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來,我以為媽媽去菜市場(chǎng)買菜了,就匆匆去菜市場(chǎng)找媽媽。

  后來,媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了,急忙趕回家,結(jié)果我沒在家,媽媽急忙給楊老師打電話,楊老師正準(zhǔn)備回家,一聽我沒回家,立即和媽媽到處找我。我在菜市場(chǎng)沒找到媽媽,又去幼兒園找媽媽,正好碰見滿頭大汗的楊老師,焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。

  還有一次,睡午覺起來,一不小心我的頭碰在了暖氣片上,一下起了個(gè)大包,楊老師抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑,看著我頭上的包,楊老師心疼得直掉眼淚。

  和楊老師相處的幾年里,我們是那樣的快樂、溫暖,就在我快上小學(xué)那年,我上的幼兒園撤了,楊老師也改行了,從那之后就再?zèng)]見到她,也不知她現(xiàn)在好嗎?

  清風(fēng)記不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,我已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生。楊老師早已不教我們了,但和楊老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很清晰,她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn),她那慈母般的愛,將長(zhǎng)存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘。

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