搬凳子記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編整理的搬凳子記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一天，班主任徐老師讓我和肖擎宇、陳楷豪、劉亞倫一起去給二樓的三年五班搬凳子。

　　徐老師帶我們?nèi)齻�來到了一樓。二年一班門口堆著很多凳子，目測一下至少有五十幾張。我心里嘀咕著：這么多，得搬到猴年馬月吧!我小聲地問徐老師：“這些都要搬走嗎?”徐老師淡定地回答：“是的'，這些都要搬到三年五班去�！薄芭�，對了，搬上去后要記得擺好哦!”徐老師又交代了一句。我聽了后差點兒暈倒，不過，我還是自信滿滿地搬了起來。

　　我們開始行動了，四個人分工如下：劉亞倫把凳子搬到樓梯口，肖擎宇把凳子搬上二樓，我把凳子搬到三年五班的門口，陳楷豪負責搬進教室并整理。搬到一半的時候，我突發(fā)靈感：何不把凳子摞在一起，一次搬兩張呢?這樣可以大大提高工作效率呀!說干就干，我立刻就把兩張凳子疊在一起，使勁地往三年五班推去。前面都很順利，可是，第五輪的時候，悲劇發(fā)生了，疊在上面的那條椅子向前一歪，倒了下去，發(fā)出“轟”的一聲巨響，我驚得目瞪口呆!幸好沒砸到人，不然，可就慘了。我嘆了一口氣：“嗨，還是好好搬吧!不能投機取巧啊!”

　　一個半小時后，我們終于搬完了。正當我們準備回班時，一個五年級的學生來找我們。她說：“徐老師叫你們過去�！蔽覀冃睦锲呱习讼�，抱著半信半疑的心情上了三樓。進了徐老師辦公室后，我問：“徐老師，有什么事嗎?”徐老師微笑著沖我們招招手說：“過來，過來!”聽了徐老師的語氣，我們忐忑的心情瞬間一掃而空。大家好奇地走了過去。徐老師像變魔術(shù)一樣，從抽屜里掏出四盒糖說：“這是給你們的獎勵�！蔽覀兘舆^糖，說了聲“謝謝老師”，就屁顛屁顛地回班了。

　　那天回到家后，雖然我累得精疲力盡，但是當我吃著老師送給我的糖果時，心里卻甜滋滋的。原來樂于助人是一件多么快樂的事情啊!

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