快樂的森林公園之旅作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的森林公園之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光明媚的早上，萬里碧空飄著朵朵白云，路邊的花兒仿佛也在對我們微笑。啊，一想到中午要去森林公園游玩，心情就格外激動。
時間過得真快，一眨眼就到了中午。隨著老師的精心安排后，我們來到了目的地。一進(jìn)公園，就看見有一塊石碑，石碑后有一塊草地，現(xiàn)在冒出了些綠油油的小草。我們被這景色吸引了，紛紛擁上去拍了個集體照，然后向大草坪走去。
一路上，我們經(jīng)過了一片桃樹林和人工湖。一棵棵桃花樹站在林中，粉紅的花瓣隨著微風(fēng)落下，把大地染成了一片粉紅，煞是好看！再看那清澈的人工湖，水面上屹立著一個可愛的月亮老人，他正面對著游人們慈愛地微笑。
終于來到了大草坪。山上栽種著上百棵樹木，山下則遼闊無比，像鋪上了一張無邊的.大地毯。游人們在這里邊享受美麗春景，便和同伴們聊天，真是遨游仙境間！我們也按捺不住，紛紛擺起了野餐，甚至在平地上跳起皮筋……
游樂過后，老師和同學(xué)們玩起了尋寶游戲：老師們把8個氣球藏在了樹林附近，讓我們?nèi)フ业较鄳?yīng)的氣球，并拿回來猜題，猜對有獎品。我們組的是3號橘色氣球，為了拿獎品，我們組個個都擺出躍躍欲試的樣子，等著老師下令�！伴_始！”隨著老師的一句話，我們趕緊沖向可能有氣球的地方。我急匆匆地跑到山坡上的樹林，發(fā)現(xiàn)漂浮在那里的不是3號，也不是橘色，而是黃色氣球。“真是的！”我和同組同學(xué)一起叫起來。不過，我們又重新振作起來，看到別組的人拼命往前跑，我突然來了一股沖勁，我們要比他們先拿到！于是，我如離弦的箭一般往他們?nèi)サ姆较蚺苋ァ＞�索出現(xiàn)了！一個橘色的氣球掛在了欄桿上！我們驚喜地往前跑，蹲下一看，竹籃打水一場空，竟然是4號。這時，小組的同學(xué)說：“會不會在橋后？我好像看到過老師穿過了樹林！”“那我們走吧！”說著，我們奔向了那座樹林。我和組中同學(xué)走向人群密集的桃樹叢，卻傳來一個不幸的消息：（1）班的2個氣球被扎破，還有一個被游人拿走。小組沉默了，我們都在想：會不會我們的氣球就在這3個之中？“不會的不會的，一定會找到！”不知是誰說了一聲，我們都齊聲回答：“嗯�！苯又止钠鹩職�，全力找氣球。突然，潘思煜看到一個橘黃色的圓形氣球——是（1）班的！我們走上前，定睛一看：是3號！是3號！“耶！我們找到了！”我和其他人驚喜地摘下氣球，以自己最快的速度奔回出發(fā)點(diǎn)。不出10分鐘，我們便跑到了老師面前，領(lǐng)到答題紙，回答完了問題，拿到了獎品。同學(xué)們無一不氣喘吁吁，卻都開心地笑著……
快樂的森林公園之旅，真是難忘又甜美的回憶。
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