【熱門】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字7篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
能夠參加夏令營(yíng)一直是我的一個(gè)心愿，也是爸爸媽媽他們一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿，終于在這個(gè)暑假實(shí)現(xiàn)了我的愿望。
8月3日那天，我們坐了兩個(gè)小時(shí)的大巴，來(lái)到了夏令營(yíng)基地，我一直沒(méi)有忘記臨走前爸爸媽媽的話：“參加夏令營(yíng)的意義就是要鍛煉自己的意志、提高自我管理的能力�！边@句話我牢記在心。我們班最要好的幾個(gè)女生分在了一個(gè)班，而且兩個(gè)兩個(gè)的分在了一個(gè)宿舍，第一次和同學(xué)們住在一起的感覺(jué)特別好。
新的一天就要開(kāi)始了，大家的心情格外的激動(dòng)！
在吃過(guò)午餐、睡完午覺(jué)之后，我們穿上迷彩軍裝，等待開(kāi)營(yíng)典禮的到來(lái)。教官把我們帶到一個(gè)大廳里，過(guò)了一會(huì)兒，一大批一大批穿著軍裝的軍人們，頭戴軍帽，邁著整齊的步伐走進(jìn)了我們的視野。大廳坐滿了人，營(yíng)長(zhǎng)發(fā)話：“開(kāi)營(yíng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！”大家掌聲一片，過(guò)了好一會(huì)兒掌聲才停了下來(lái)，營(yíng)長(zhǎng)讓各位老師首先自我介紹，之后開(kāi)始分班、講述夏令營(yíng)的規(guī)矩、紀(jì)律……，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，典禮結(jié)束，教官帶隊(duì)回班。
晚餐的時(shí)間到了，“哇，這么豐盛�。∮腥庥胁诉�有水果！”教官說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話啊，抓緊吃！”我們很遵守紀(jì)律，不一會(huì)兒就吃完了。回到宿舍，我問(wèn)好友：“你感覺(jué)這兒的飯好吃嗎？”她滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，呵呵，我們會(huì)心一笑！
這一天是8月3日，經(jīng)過(guò)了這一天，我知道自己是可以獨(dú)立的完成好多事情，我要在今后的幾天里加強(qiáng)鍛煉，提高自己各方面的能力！
夏令營(yíng)結(jié)束了，我做到了最初與爸爸媽媽的約定，而且很好的完成的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，最后以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)在同學(xué)及爸爸媽媽的面前，回來(lái)的路上向爸爸媽媽講述著這幾天的經(jīng)歷……
加油！加油！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
星期五，老師布置了一份特殊的'作業(yè)，學(xué)習(xí)剪紙。我一聽(tīng)頭就大了。小時(shí)候雖然已經(jīng)跟爺爺學(xué)過(guò)了，可想起來(lái)唯一能想到的就是一張剪紙?jiān)谔爝咃h過(guò)的影子，更別說(shuō)剪出來(lái)了，可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學(xué)校去，怎么辦呢？
星期五回到家作業(yè)就被扔到了一邊，看了會(huì)電視，很早就睡覺(jué)了。
星期六一天寫(xiě)完除剪紙之外的所有作業(yè)，剩下時(shí)間用來(lái)看書(shū)。
直到星期日的晚上，我還是沒(méi)到剪紙�！败嚨缴角氨赜新�。”挺害人的。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想�，F(xiàn)在“車到山前”的我想要找一條路，找起來(lái)真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過(guò)來(lái)拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態(tài)可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個(gè)鴨蛋：“天哪，老媽，你怎么剪的？就這么簡(jiǎn)單？”“恩�！蹦憧蓜e拿我的去摸沖你的哦。“好的。”
有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，，輪廓到是好剪，可里邊細(xì)小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒(méi)本法，半天功夫報(bào)廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒(méi)有剪完輪廓，老媽又湊來(lái)看了�！鞍�？你才剪了這么點(diǎn)？”我只好把報(bào)廢的那張給她看，沒(méi)想到她噗嗤一聲笑了出來(lái)，我這下蒙了。她還真是幸災(zāi)樂(lè)禍，可沒(méi)有想到她笑完了對(duì)我說(shuō)：“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來(lái)呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)也可以嘛。”我這才恍然大悟，很快剪完了。
通過(guò)這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路�！�
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”，媽媽便給我買了幾本書(shū)。其中，令我愛(ài)不釋手的就是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)的作者叫笛福，主要講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，這艘船只有魯濱遜一人活了下來(lái)。他靠自己的雙手和智慧，在島上自力更生。他有了自己的牧場(chǎng)和家具，還種植糧食、馴養(yǎng)野獸、寵物等。魯濱遜還從食人族里救下了一個(gè)俘虜，并給他取名為“星期五”。魯濱遜在島上生活了二十八年，最后才回到了自己的祖國(guó)的故事。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)機(jī)智勇敢、不怕困難、樂(lè)觀向上的人，他就是憑著這些精神，在孤島上頑強(qiáng)的生活了二十八年。二十八年是個(gè)多么漫長(zhǎng)的歲月啊，不知遇到了多少困難、多少危險(xiǎn)�？墒敲看蔚睦щy都被他克服了，這才頑強(qiáng)的生活下來(lái)。如果自己在島上，別說(shuō)是28年了，就連28天都呆不下去。我們要像魯濱遜那樣知難而進(jìn)，像他一樣憑著自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利。
這本書(shū)給我印象深刻的還有一處，那就是作者笛福的名言：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。我還明白了：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也能成為一名英雄，一個(gè)強(qiáng)者。是啊，魯濱遜就是一個(gè)英雄，一個(gè)強(qiáng)者，如果他沒(méi)有這種大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神，就不會(huì)成為在島上生活二十八年的強(qiáng)者了。
我喜歡這本書(shū)，它讓我知道了學(xué)會(huì)生存，真是一本令人受益匪淺的好書(shū)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
我路過(guò)靠西邊的跑道，我看見(jiàn)一群人圍著，好奇心一下子充滿了整個(gè)身體.心想下雨天都這么熱情！跑上去瞧瞧.滿足滿足我的好奇心.
哇，好大好漂亮的一只蝴蝶�。∷{(lán)色的身體，黑色的眼睛，還有一對(duì)可愛(ài)的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一絲美麗。
我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。想象著《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景。哇，美極了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是順從的飛到我的手上。一場(chǎng)《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景在現(xiàn)。不！應(yīng)該說(shuō)比那景象更美。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)含香在雨中跳舞呢！這使旁邊的同學(xué)都聲聲贊嘆。蝴蝶在我的手上待了幾秒鐘的時(shí)間，我卻感覺(jué)像是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。也許我學(xué)會(huì)了珍惜把！我想：蝴蝶馬上就要飛走了，等我去踩朵小花來(lái)，送給它，當(dāng)作我們之間的紀(jì)念把。等我踩完回來(lái)，那只蝴蝶已經(jīng)飛到了一棵大樹(shù)上，停息在那里。好象在等我。于是我把那朵花插在高高的樹(shù)枝上。 鈴！鈴！鈴！沉迷于雨蝶身上的我，以為這還是下課鈴，忽略了剛剛的下課鈴，看見(jiàn)其他的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓，我才想起剛剛的是上課鈴。于是我依依不舍的跑到了教室�；氐搅藢儆谖业淖�。心卻飛到了那只蝴蝶身上。身上像有一塊石頭似的，壓著我很沉重很沉重，卻透不過(guò)氣來(lái)。
下午的課結(jié)束后。我聽(tīng)見(jiàn)別班的同學(xué)在議論著什么，靠近來(lái)聽(tīng)，原來(lái)是那只蝴蝶在我插在樹(shù)上的小花上停留了許久。此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要甜，心中的石頭一下就沒(méi)了。以前我還以為只有人有情，沒(méi)想都一只與我相處幾秒鐘的動(dòng)物也有情，也有愛(ài)。
雨蝶，一只在雨中與我相處的蝴蝶。我終身難忘！
……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的白色的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。
您說(shuō)：如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�？扇绻麤](méi)有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛(ài)滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
假期里，媽媽給我買了好多書(shū)，其中《叛逆的蛋殼組合》深深地吸引了我。
這本書(shū)里介紹的是吳童、凌揚(yáng)波和韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿貍黨，又是做快遞業(yè)務(wù)，最后還惹出了不小的亂子。蛋殼組合因此被老師和家長(zhǎng)聯(lián)合封殺。還有秦大博的“錢氏鼻涕”廣告，說(shuō)鼻涕已通過(guò)ISO9002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，晶亮透心涼，口味獨(dú)特，回味無(wú)窮。這則廣告讓人惡心至極，又讓人捧腹大笑。還有許許多多的膾炙人口的自編自導(dǎo)自演廣告，讓我的心久久不能平靜。這不就是我們的翻版嗎！
我想到了我們班的各個(gè)小組合。記得有一次因貪玩老師罰我們做 100道題，我愁壞了，而我們的“點(diǎn)子大王”一會(huì)兒就完成了。我一看，原來(lái)是1+0+0=100，太棒了 。我們紛紛效仿，把班長(zhǎng)氣得目瞪口呆。幸虧她沒(méi)有告老師，不然我們就慘了。還有我們班的“四大名捕”，她們管理班級(jí)那叫一個(gè)“嚴(yán)”，對(duì)我們男生“大打出手”。她們的口號(hào)是“沒(méi)有女生，只有女漢子；沒(méi)有男生，只有男豆腐”讓我們男生望而生畏 。但隨著年紀(jì)的升高，她們慢慢的不以“四大名捕”自居了，可能認(rèn)為行為有點(diǎn)粗野吧！但她們?nèi)耘f是心連心的好朋友，學(xué)習(xí)出類拔萃，做事斬釘截鐵。只要為了班級(jí)的榮譽(yù)，她們都沖鋒在前。班中有這樣的“四大名捕”怪招百出，我們班的同學(xué)只能俯首稱臣。
我們?nèi)鐖@中的花朵，迎著太陽(yáng)，朝氣蓬勃。我們又如夜空中的星星，調(diào)皮地眨著眼睛，讓人數(shù)也數(shù)不清。我們這些小小的組合，讓老師既高興又擔(dān)憂。我們?cè)谡{(diào)皮與淘氣中長(zhǎng)大。老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)我并不陌生，但卻是第一次看到它真正的現(xiàn)實(shí)中的身影……
我們今天學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這一課，我?guī)е暗嗡┦惺裁磫⑹�？”這個(gè)問(wèn)題津津有味地認(rèn)真“品嘗”一遍課文：首先映入眼簾的，就是在現(xiàn)實(shí)中的“滴水穿石”——在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭，這塊石頭上有一個(gè)清晰可見(jiàn)的小洞，而這小洞就是被那目標(biāo)專一、持之以恒的水滴，滴穿的。接著，李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石……幾位古今中外的成功人士的成功事跡嵌入我的腦海里……
是呀，目標(biāo)專一、持之以恒，這就是實(shí)現(xiàn)美好理想的第一前提！不止他們，還有富蘭克林、談遷，諾貝爾，王冕……目標(biāo)專一、持之以恒，他們的理想實(shí)現(xiàn)，怎能離開(kāi)它呢？
以前，學(xué)習(xí)“珠心算”，一遇到“頑石”就躲開(kāi)，后來(lái)半途而廢�，F(xiàn)在一做起較難的題，就后悔自己當(dāng)初沒(méi)有持之以恒地堅(jiān)持學(xué)下去。
很多東西，在于“一咬牙”。我咬著牙學(xué)笛子，一竅不通害怕時(shí)，一咬牙；吹不好，不耐煩，想退縮時(shí)，一咬牙；生病落下課，怕補(bǔ)不上時(shí)，一咬牙……“咬牙”是一種鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去的表現(xiàn)，一種相信自己“我能行”的自我打氣的方法……終于，我考過(guò)了七級(jí)。
媽媽常給我講一個(gè)老掉牙的故事：一個(gè)五歲的小孩，他的母親交給他一把小刻刀，讓他鋸一棵參天大樹(shù)，那小孩答應(yīng)了。他看中了一顆六層樓高、五個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)的樹(shù)。之后，他每天擠出時(shí)間來(lái)這兒鋸上十下……終于，一年后的一天，一聲巨響，大樹(shù)倒下了……
我們要銘記“滴水穿石”給與我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
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