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學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字

時(shí)間:2021-07-15 19:33:47 敘事 我要投稿

精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字合集8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字合集8篇

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇1

  周五,我們學(xué)校的一年級(jí)舉行了遠(yuǎn)足活動(dòng)。雖然去的地方是多少人都去過(guò)的湯陰,但對(duì)于我們這群剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件激動(dòng)人心的事!

  早上8:00左右,我們?cè)趶V場(chǎng)上舉行了“出征儀式”。其實(shí)所謂的“出征儀式”,就是給我們講一些注意事項(xiàng),并且由陳校長(zhǎng)宣布“遠(yuǎn)足活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”罷了。其實(shí)這個(gè)出征儀式開(kāi)不開(kāi)都無(wú)所謂!我們都想著如何去玩,都慌著去玩,誰(shuí)還會(huì)聽(tīng)臺(tái)上的人講話呀!再說(shuō)了,這出征儀式不開(kāi)還好,一開(kāi)就讓我挨了老師的批。不就是因?yàn)槲倚α诵β铮劣诶蠋熯@么嚴(yán)厲?本來(lái)我的心情還挺好的,一直認(rèn)為這是完美的一天,可是自從老師批完我之后,我便改變了這一看法……

  開(kāi)完出征儀式,我們便坐上了車,向我們的目的地――岳飛廟,駛?cè)。在車上,我們一個(gè)個(gè)都特別高興,臉上都洋溢著幸福的笑容。我們?cè)S多同學(xué)都在聽(tīng)MP3,還有一些同學(xué)在吃東西。老師也不再那么嚴(yán)厲了,臉上也露出了笑容,和同學(xué)們有說(shuō)有笑。看到老師這個(gè)樣子,我也很快就把挨批的事拋到了腦后。

  經(jīng)過(guò)了一段顛簸,車終于停了,我們像一只只被籠子關(guān)了很久的小鳥(niǎo),都迫不及待得從車中擠了下來(lái)?粗矍暗脑里w廟,我總覺(jué)得有種既熟悉有陌生的感覺(jué)!熟悉是因?yàn)槲乙巡恢挂淮蔚貋?lái)過(guò)了,陌生卻是因?yàn)槲覐臎](méi)有在老師的帶領(lǐng)下來(lái)過(guò),而且還跟著這么多同學(xué)。老師簡(jiǎn)單地向我們介紹過(guò)岳飛廟的情況后,便讓我們分兩隊(duì)進(jìn)入了岳飛廟內(nèi)。

  岳飛廟是岳飛死后人們?yōu)榱思o(jì)念他而修建的。廟內(nèi)有很多雕像,有的是岳飛大義凜然的雕像,有的是岳飛的子女的雕像。但給我留下深刻印象的卻是一進(jìn)門(mén)就映入眼簾的五個(gè)跪著的人的雕像。在那五個(gè)人身上不難看出有很多唾液的痕跡。再看看對(duì)他們五個(gè)人的介紹,便知道他們?yōu)楹伪蝗藗兯倭R了。原來(lái),他們就是當(dāng)初合伙謀害岳飛的人。他們當(dāng)中有男有女,我真懷疑他們?cè)跄苡腥绱撕荻局,竟以“莫須有”的罪名輕而易舉地將岳飛所謀害了。我從心底里恨他們,并鄙視他們!

  從岳飛廟出來(lái),我們步行向湯陰一中走去。在過(guò)了一個(gè)小橋后,湯陰一中就呈現(xiàn)在了眼前?粗黄[綠的湯陰一中,我突然冒出了長(zhǎng)大要上這里的想法。不過(guò)轉(zhuǎn)念又一想,湯陰畢竟只是一個(gè)小縣城,還不如上我們的安陽(yáng)一中呢……說(shuō)是在湯陰一中轉(zhuǎn),還不如說(shuō)是在湯陰一中的周圍走了一圈――其實(shí)我們就沒(méi)有真正地進(jìn)入湯陰一中的校園內(nèi)。

  在湯陰一中走了一圈后,我們又步行走向下一個(gè)目的地――h里城。h里城又稱文王廟,在湯陰縣城北四公里處一高五米的臺(tái)地上。是一處河南龍山至商周時(shí)期的古文化遺址,也是我國(guó)有文學(xué)記載的第一座國(guó)家監(jiān)獄。1996年公布為第四批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。商代末期,殷紂王將西伯姬昌囚禁在h里,姬昌患難發(fā)憤,拘演周易。使其成為周易的發(fā)祥地。后人為紀(jì)念姬昌,就在h里城舊址上建立文王廟。

  在h里城里還有個(gè)迷宮,也稱八卦陣。我們?cè)趯?dǎo)游的指引下參觀完幾個(gè)地方后,便一起向迷宮走去。記得上次我跟爸爸來(lái)時(shí),我們兩個(gè)用了50分鐘才從迷宮中走了出來(lái)呢,不知這次我跟同學(xué)們會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間呢!結(jié)果大大出乎我的意料――我們竟用不到40分鐘就走了出來(lái)。

  游完里城我們的遠(yuǎn)足就算是結(jié)束了。坐在車上,有種昏昏欲睡的感覺(jué)。閉上眼睛,再睜開(kāi)時(shí),五中已在眼前了……

  這次遠(yuǎn)足最大的感受就是一個(gè)字――累!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇2

  不知大家對(duì)30公里有沒(méi)有概念。30公里對(duì)于一個(gè)馬拉松或者是競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)真的不算什么。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)兩三個(gè)小時(shí)就可以搞定的一般訓(xùn)練對(duì)于我們則是一次艱苦而又漫長(zhǎng)的旅程。

  20xx年4月3日上午7時(shí)整,我來(lái)到學(xué)校參加遠(yuǎn)足活動(dòng)。那天早上,我們真的很開(kāi)心。對(duì)于漫長(zhǎng)的30公里,我們沒(méi)有一絲恐懼,反倒是充滿了興趣。七時(shí)三十分,集合完畢后正式出發(fā)。

  出門(mén)后一溜小跑來(lái)到了路口,我們都在開(kāi)玩笑說(shuō)這是一次馬拉松比賽。旁邊的同學(xué)還在一直強(qiáng)調(diào),馬拉松比這還要長(zhǎng)10多公里。就這樣,隨著馬拉松的話題,我們上路了。想想遠(yuǎn)足的路線,至少有一半是非常熟悉的。只不過(guò)原來(lái)都是坐車經(jīng)過(guò)的,真不知這次步行又會(huì)怎樣。清早的我們猶如小鳥(niǎo),我們想要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,飛到永遠(yuǎn)不被人打擾的地方。早上的陽(yáng)光真好,照在身上暖暖的。走在街上是一種享受。平時(shí)生活的節(jié)奏之快讓我們無(wú)法停下腳步來(lái)靜心體會(huì),現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。

  不知不覺(jué),我們來(lái)到了會(huì)展中心,F(xiàn)代化的建筑,寬闊的廣場(chǎng)。盡管經(jīng)過(guò)多次,但沒(méi)有一次可以這樣欣賞。稍作休息,我們又上路了。歷城烈士陵園,一個(gè)多么莊重而又令人肅然起敬的地方。無(wú)數(shù)烈士在這里長(zhǎng)眠。他們?yōu)檫@所城市犧牲,為人民犧牲,為國(guó)家犧牲。獻(xiàn)上一朵小白花,表達(dá)我們對(duì)于烈士的崇高敬意吧。沒(méi)有他們,就不會(huì)有現(xiàn)在的我們。

  太陽(yáng)漸漸升高,我們也略感疲憊。午餐,則是所有人向往的。走了一上午,早該吃點(diǎn)東西補(bǔ)充體力了。體委為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力,帶頭喊起了口號(hào)!岸分景簱P(yáng),鑄造輝煌!”振奮人心的口號(hào)對(duì)我們的幫助確實(shí)不小。打起精神繼續(xù)堅(jiān)持。不久,終于到了午餐的地點(diǎn)。往草坪上一坐,打開(kāi)背包。特殊的午餐開(kāi)始了。每個(gè)人狼吞虎咽的吃相都很可愛(ài)。稍作休整,我們又精神充沛。通過(guò)上午的旅程,我們對(duì)下午的旅程更有信心。

  下午1時(shí)30分,我們開(kāi)始又上路了。又像早上一樣,我們精神飽滿。但不久就累了。精神已經(jīng)有點(diǎn)提不起來(lái)了。不一會(huì)兒,腳就開(kāi)始疼了。真的不想繼續(xù)完成剩下的部分。但看看周圍的同學(xué)們,他們?nèi)栽趫?jiān)持。為什么他們可以做到的事我卻不能做到?我也要堅(jiān)持。我絕對(duì)不能丟八班的臉。憑著這種周圍同學(xué)給我的力量,我要堅(jiān)持下去,一定要完成。

  當(dāng)燕山立交出現(xiàn)在眼前時(shí),有一種回家的感覺(jué)。我們又回到了城市的繁忙與嘈雜中。這才是我們正常的生活。但我卻錯(cuò)了,這里離學(xué)校還有很遠(yuǎn)。腳已經(jīng)疼得不想走路了。腳掌不敢著地,只能把身體的重心落到腳的兩側(cè)。與同學(xué)一起預(yù)測(cè)今年NBA的總冠軍,討論一下最近新出的汽車款式……這也只是轉(zhuǎn)移注意力,讓腳不是那么疼。

  走過(guò)山大南路,勝利正在向我們招手。我們又回來(lái)了!走到最后一個(gè)路口時(shí),心中早已是按捺不住的激動(dòng)。學(xué)校終于進(jìn)入了我們的視線。進(jìn)入校門(mén)時(shí),在體委的帶領(lǐng)下,喊著口號(hào),用盡最后一點(diǎn)力氣,跑進(jìn)學(xué)校。

  我們成功了!30公里,我們用腳步丈量。這30公里中包含了快樂(lè)、辛苦。但我們成功完成了。我們相互擁抱,來(lái)慶祝來(lái)之不易的快樂(lè)。我們每個(gè)人都是英雄,每個(gè)人都是勝利者,每個(gè)人都是八班的勇士。

  一次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會(huì)到了難得的快樂(lè)。那種快樂(lè)是建立在所有人的團(tuán)結(jié)之上的。只要你堅(jiān)持,所有人都是英雄!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇3

  我有一只泛白的布老虎,是我很小的時(shí)候,媽媽送給我的生日禮物。

  童年時(shí)代,家里并不富裕。但在我們姐弟仨過(guò)生日的時(shí)候,媽媽無(wú)論怎樣也要讓我們吃上一頓面條。面是媽媽用石磨磐的,記得她那單薄的身子,磐了不一會(huì)就滿臉是汗,當(dāng)時(shí)恨自己什么也幫不上。

  有一年冬天很冷,媽媽為趕在我的生日前,送我一只布老虎,她坐在火爐旁一針一線,不知熬了多少個(gè)夜晚,才把一只活靈活現(xiàn)的布老虎做好。這個(gè)生日最值得我懷念了,不但有面條吃,還有一個(gè)特別可愛(ài)的玩具,我高興極了,每天睡覺(jué)都抱在懷里。

  據(jù)說(shuō)布老虎是一種古代就流傳的工藝品,它品種繁多,是驅(qū)邪避災(zāi)、平安吉祥的象征,而且能保護(hù)財(cái)富。

  媽媽送給我的布老虎,是用大紅布做的,虎肚里塞滿棉花,虎肚子上一邊繡著鳳凰,一邊繡著青枝綠葉和一朵花,花上有兩只蝴蝶,好像就要起飛的樣子;虎的額頭上繡著一個(gè)黑色“王”字,下面是兩只圓圓的眼睛,黑色的鼻尖下是黃色的胡須,粉紅色的嘴被胡須包圍,尾巴微翹,大約四十厘米長(zhǎng),匍匐的樣子好像要攻擊目標(biāo),可愛(ài)極了。我知道,這是凝聚了媽媽愛(ài)的心血。

  不是嗎,媽媽為了我們姐弟仨,常常披星戴月在農(nóng)田里干活,回家吃了點(diǎn)煮山芋,就在煤油燈下給我們縫補(bǔ)補(bǔ)了又補(bǔ)的、干干凈凈的衣服,或者用蘆葦花給我們編鞋子。由于經(jīng)常熬夜而且起得太早,媽媽眼里常常布滿血絲,可是,家里每天早都有兩筐豆芽,大約一百多斤,媽媽還得挑起豆芽,而且必須在天亮前,送到離家大約十里遠(yuǎn)的幾家飯店,然后再急匆匆趕回家,生怕耽誤了集體上工時(shí)間。

  春去春又回,歲月無(wú)情地在媽媽臉上刻上了道道痕跡,白皙的雙手布滿了老繭,兩鬢早已斑白,但在那艱苦的年代,媽媽總算把我們姐弟仨拉扯大?烧(dāng)享福的時(shí)候,一天夜里煤氣中毒,奪去了正患感冒的媽媽的生命。當(dāng)時(shí),我感覺(jué)就好像天塌下來(lái)一樣,哭得死去活來(lái)……媽媽就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們。

  如今媽媽已離開(kāi)我們好多年了,每每想起就會(huì)情不自禁地流淚。世上只有媽媽好,是的,只有媽媽的懷抱最溫暖,最溫馨;只有媽媽的愛(ài)最偉大、最無(wú)私;只有媽媽的聲音最溫柔、最優(yōu)美。媽媽,您那輕柔的聲音,常常縈繞在我的耳邊;您那布滿滄桑的手,仿佛常常在我身邊撫慰我入睡。有時(shí)候,您所有的一切,整夜整夜都和我的夢(mèng)浸潤(rùn)在一起,當(dāng)我在朦朧中睜開(kāi)眼睛,一串串淚珠撲簌簌地滾落下來(lái)。真后悔,您在世的時(shí)候,我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲:“媽媽,您辛苦了”。媽媽,祝您在那邊一切都安好,并保佑我們平安幸福!每年的母親節(jié),我會(huì)到您的墳前為您獻(xiàn)上一束康乃馨。

  母愛(ài)是潤(rùn)物的細(xì)雨;母愛(ài)是醉人的春風(fēng);母愛(ài)是永遠(yuǎn)的催眠曲;母愛(ài)是雨中的花紙傘;母愛(ài)是避風(fēng)的港灣;母愛(ài)是療傷的良藥;母愛(ài)是煤油燈下一針一線趕做的布老虎。媽媽,您知道嗎?在您活著的時(shí)候,我多想依偎在您的懷抱里,傾訴我所有的委屈啊,然而,我不能,我怕您擔(dān)心整夜睡不著覺(jué),所以,我只有飽含淚水,靜靜地躺在您的懷抱里。還有,在我過(guò)生日的時(shí)候,多想吃您親手為我搟的面條!

  生日過(guò)去生日又來(lái),我只能望“虎”興嘆。如今,布老虎已陪我度過(guò)了幾十年,由于經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,當(dāng)初的大紅色已泛白,可它是我心中最珍貴的生日禮物。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇4

  翻開(kāi)《上下五千年》的書(shū)頁(yè),撫摸著時(shí)光中斑駁的邊角,我靜靜地走入那個(gè)再也無(wú)法親手觸及的世界,閉上眼睛似乎看見(jiàn)千年前的風(fēng)起云涌,一個(gè)聲音在我心中冷然響起:“記得嗎,你的名字叫炎黃!

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)人類的始祖是人首蛇尾的女神女?huà)z,她還有一個(gè)名字叫做中皇,她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女,她用五彩石補(bǔ)上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補(bǔ)好的上空,做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳳凰生于丹穴鸞鳥(niǎo)翔于女床,鶴鳴于九皋聲聞?dòng)谝,司掌百花的天女叫做女夷,能夠讓甘霖天降的是雨師玄冥,大小司命主管人的生死禍福,湘娥啼竹素女彈奏起悲涼的曲調(diào)。他們衣裳飄飛在九重云霄之上,俯看蒼生萬(wàn)壑樓,身影隱在云霧迷蒙的深處。

  那時(shí)候曾有過(guò)一個(gè)如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原,他在楚地高歌問(wèn)天,執(zhí)著地堅(jiān)守心中一方凈土,他心中想的是世人皆濁我獨(dú)清,面對(duì)污濁的時(shí)代他求不到心中向往的清明,便在汨羅江前縱身一躍。他的聲音已經(jīng)消散在千年前,他的詩(shī)歌卻還在紙上被人悠然念響。

  夢(mèng)回漢唐我看見(jiàn)過(guò)文人墨客意氣潑墨,酒后劃驚堂一弧或是滿座長(zhǎng)嘯,談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍,月下徘徊時(shí)長(zhǎng)風(fēng)吹開(kāi)了束發(fā)的帶,宛若謫仙模樣;還有那深宮的女子披霜夜來(lái),折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上,枕畔軟語(yǔ)儂儂間一場(chǎng)腥風(fēng)卷地而起,最后臨死還要保持著婉兮清揚(yáng),其實(shí)她們向往的幸福不過(guò)是簡(jiǎn)單的洗凈鉛華。

  后來(lái)改朝換代社稷易主,黃袍加身的帝王后來(lái)用一杯酒平定了天下。他的子孫重文輕武,敵人南下后南遷到了人間的天堂。幾年后一支軍隊(duì)在北方馳騁,打碎了敵人的夢(mèng)想,將軍說(shuō)他想要收復(fù)中原光復(fù)大宋最起碼也要戰(zhàn)死疆場(chǎng)?墒亲罱K烏云遮蔽了蒼穹,良將終于沒(méi)有如愿以償,他死于讒言而不是死于戰(zhàn)場(chǎng)。然而我還是依稀看見(jiàn)有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍,繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。

  時(shí)間悠悠地走,青絲變成了白發(fā),明鏡蒙上了一層厚厚的塵土,天下分分合合,多少人站起來(lái)放棄生命去捍衛(wèi)心中的'信仰,如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬,千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。

  合上書(shū)本,那一句話在我心中回響:

  記得嗎,你的名字叫炎黃!

  今天的我穿起的是來(lái)自西方的衣裳,街上滿目是KFC標(biāo)志張揚(yáng),耳機(jī)里放出的是哼哼哈哈的音樂(lè),中華什么時(shí)候變成了這副模樣?

  是那群金發(fā)碧眼的豺狼,用我們的司南發(fā)現(xiàn)了我們的國(guó)家,用我們的火藥撞開(kāi)了我們的國(guó)門(mén),帶著原本來(lái)自我國(guó)的堅(jiān)船利炮,燒了我們的殿堂,拆了我們的樓房,甚至毀了百年歷史的牌坊,我們卻再也不能用以前的方式反抗。

  幾十年后今天的我們不識(shí)甲骨小篆,不懂五行陰陽(yáng),看不明白伏羲的八卦,聽(tīng)不懂引商刻羽的古調(diào),甚至我們不會(huì)穿自己的衣裳。

  記得嗎,你的名字叫炎黃!

  我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳,可是卻被人說(shuō)它來(lái)自扶桑;我驚艷于水袖劃過(guò)的旖旎曲線,他人卻搖頭鄙夷地說(shuō)這遠(yuǎn)不如芭蕾的美好;我聽(tīng)到了一弦一柱的泠泠聲響,更多的人轉(zhuǎn)身去尋找黑白琴鍵的曲調(diào);我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖,其他人舉起高腳杯晃動(dòng)深紅的陳釀……

  記得嗎,你的名字叫炎黃!

  什么時(shí)候可以拾起自己的文化,讓一筆一劃的溫存在心中重過(guò)字母的質(zhì)量,讓五音的清越悠然在耳畔響起,讓文言從筆下自然地流淌……讓華夏炎黃的文化發(fā)揚(yáng)光大!

  記住吧,炎黃子孫們,曾有一種舞叫做九韶,曾有一種詩(shī)篇叫做楚辭,曾有一種樂(lè)器叫做箜篌,曾有一個(gè)國(guó)度叫做華夏,曾有一族人民叫做炎黃!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇5

  生活一天一天地消逝,像海浪一樣來(lái)了又走。有些事情是沙子,跟著海水退回記憶的深處;有些事情是礁石,經(jīng)過(guò)波浪的打磨,反而愈加耀眼,在心里的某處閃閃發(fā)光。擁有一些不可遺忘的經(jīng)歷,是一種寶藏,它們是我們存在過(guò)的證據(jù)。曾經(jīng),也有這么一件事,深深刻在我的腦海里,讓我無(wú)論何時(shí)想起都不得不動(dòng)容。

  春天到了,春天姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠,這正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我和媽媽拿著心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏,去了XX廣場(chǎng)的一片空地放風(fēng)箏。我們來(lái)到那片空地,看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一只只美麗的風(fēng)箏,把天空點(diǎn)綴得五顏六色,好象一匹色彩繽紛的布……有的是威風(fēng)凜凜的“黑貓警長(zhǎng)”,有的是勇猛兇惡的“老鷹”,有的是胖頭胖腦的“小叮當(dāng)”……看得我躍躍欲試。我迫不及待地把風(fēng)箏拿出來(lái)展開(kāi),準(zhǔn)備開(kāi)始放。首我先把風(fēng)箏高高地舉起,然后嘴里自顧自地喊著“風(fēng)來(lái)風(fēng)來(lái)……”一陣微風(fēng)拂面而來(lái),我看一切準(zhǔn)備就緒了,這次應(yīng)該十拿九穩(wěn)了吧。“放咯!”我邊叫邊向前跑。快跑到廣場(chǎng)盡頭,我回頭看,只見(jiàn)“調(diào)皮”的風(fēng)箏在猛烈地“翻著跟斗”。媽媽笑者說(shuō):“傻孩子,你忘記放風(fēng)箏線了!蔽翌D時(shí)臉紅,說(shuō):“媽媽,我重新試過(guò)一次。這次,我絕對(duì)不會(huì)粗心大意。”準(zhǔn)備好了后,我嘴里念叨道:“一,二,三,飛咯……”就這樣我一次又一次地奔跑,一次又一次地放。直到累得滿頭大汗,風(fēng)箏還是沒(méi)飛起來(lái)。我有點(diǎn)生氣,邊喘著大氣邊一屁股坐在了地上。

  媽媽見(jiàn)到我這樣,便安慰我說(shuō):“孩子,這樣你就放棄啦!你看,這里這么多的小朋友,他們有些來(lái)得比我們還早,但現(xiàn)在還沒(méi)放飛成功。他們失敗次數(shù)肯定比你還多,但還是沒(méi)泄氣,還在繼續(xù)努力放。風(fēng)箏放不起來(lái),你除了繼續(xù)努力,還得想想原因,及時(shí)改變方法。放風(fēng)箏的時(shí)候要逆著風(fēng)向跑,左手握線軸邊跑邊右手放線,邊跑邊放出點(diǎn)線,你再試試看。”我聽(tīng)了媽媽的話后,又看了看周圍那些比我還小的小朋友還在一次次的努力放風(fēng)箏后,心里感到十分羞愧,心想:“我怎么可以連比我小的小朋友都不如呢,我一定要成功!”想到這,我就拍拍屁股站了起來(lái)。大大的呼吸了以口氣后,就又開(kāi)始放風(fēng)箏!耙唬,三……放……”……

  “一,二,三……放……”喊完我就像剛剛離弦的弓箭一樣快速奔跑,左手握住線軸右手放線一邊跑,一邊把風(fēng)箏線緩緩地抽出。我感覺(jué)到風(fēng)也好像為了配合我的行動(dòng)一般,猛烈地向我吹來(lái)。此刻,我的心里別提有多高興了,更使勁地向前跑。跑了一大段路后,我氣喘吁吁的回頭,看見(jiàn)風(fēng)箏終于飛上天空了。這時(shí),我興高采烈地跳起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你看!你看!風(fēng)箏飛起來(lái)了。噢!飛起來(lái)咯!”媽媽看著我,欣慰地說(shuō):“孩子,真棒!媽媽就知道你能行!”

  我把風(fēng)箏線線慢慢地抽出來(lái),風(fēng)箏漸漸升上天空。那蝴蝶風(fēng)箏,“扇動(dòng)”著兩個(gè)美麗翅膀,迎風(fēng)飄揚(yáng),勇敢而美麗,隨著我手中的線,有節(jié)奏的一拉一放,慢慢的蝴蝶風(fēng)箏越來(lái)越高,也越來(lái)越小了。瓦藍(lán)的天空,任風(fēng)箏自由的飛翔。又有許多風(fēng)箏飛向天空,也有的始終沒(méi)有飛起來(lái)。但是我相信他們總會(huì)有放飛起來(lái)的一天。

  天色漸漸地暗了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了。這次放風(fēng)箏不僅好玩,而且還讓我明白了一個(gè)道理:只要不斷努力就能成功。這件事將永遠(yuǎn)留在我的腦海里,時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我。

  其他可借鑒的開(kāi)頭:明媚的春,五彩的夏,金色的秋,銀白的冬。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)走過(guò)了X個(gè)五彩繽紛的年頭,這些年來(lái)我經(jīng)歷了許許多多的事,但有一件事,還是久久得留在心田,時(shí)不時(shí)的在我的腦海浮現(xiàn)……

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇6

  狗之所以會(huì)成為人類的朋友,大概是因?yàn)樗浅C(jī)靈和通達(dá)人類內(nèi)心世界的緣故。狗成為人類的朋友,已經(jīng)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歷史了。狗與別的動(dòng)物比較起來(lái),已經(jīng)是非常非常地不一般了。

  狗的耳朵﹑鼻子特別靈敏。不管在什么地方,只要一有動(dòng)靜,哪怕是一丁點(diǎn)兒,它也會(huì)停止眼下的事情,顯得特別警覺(jué)。特別是那一副豎起耳朵的樣子,直到周圍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)值得大驚小怪的異常動(dòng)靜為止,它才愿意將兩只尖尖的耳朵恢復(fù)到原來(lái)的樣子。狗鼻子的作用就更不用說(shuō)了,如果它想找什么東西,只要用鼻子四處嗅一嗅,事情立刻就有了結(jié)果。狗還有善跑的特點(diǎn),無(wú)論有多遠(yuǎn)的路程,只要它愿意或者是受到人的驅(qū)使,它都可以不辭辛勞地做出快速反應(yīng),所以在某種特定場(chǎng)合,它可以成為使者,協(xié)助傳遞人們需要的各種信息。諸如此類特征不一而足,不由得讓人對(duì)狗產(chǎn)生異樣的好感。

  假如和狗一起出門(mén),或是到一個(gè)陌生的地方去,往往會(huì)遇到迷失方向的事情。這時(shí)候,如果有一條狗在身邊,大可放心就是,狗是最好的向?qū)А2坏绱,由于狗有驚人的識(shí)別和記憶能力,它還可以幫助警察抓住在逃的犯罪嫌疑人,也可以找到深藏某處的或等,讓人驚嘆不已。難怪人們會(huì)根據(jù)狗的鼻子研制出類似的“電鼻子”,以幫助人們提高各種環(huán)境當(dāng)中的識(shí)別能力。當(dāng)然,人類也完全有理由相信,在不久的將來(lái)會(huì)發(fā)明出更多類似的產(chǎn)品。

  然而,狗的情緒變化無(wú)常,它高興的時(shí)候就搖尾巴,以散布?xì)馕兜姆绞较蛉吮硎居押。若是它生氣了,免不得要張牙舞爪,不停地發(fā)出讓人驚恐的咆哮聲,其情其狀的確不是一般人想象之中的所謂狂吠。

  說(shuō)起狂吠,狗還真有點(diǎn)冤屈。所謂狂吠,實(shí)際上是說(shuō)狗不分黑白不懂得好歹,一意地向人或事物發(fā)出某種恐嚇的叫聲。比如有陌生人來(lái)訪時(shí),狗最愛(ài)狂吠,為什么呢?這時(shí)候主人或許不明白陌生人的來(lái)意,不好向來(lái)客發(fā)出不友好的表情。而狗才不會(huì)講究這些,不管主人裝得怎樣若無(wú)其事,它首先就會(huì)發(fā)出一種威脅,哪怕會(huì)有一點(diǎn)小小的誤會(huì),也會(huì)照行不誤。誤會(huì)也就罷了,如果不這樣行事,萬(wàn)一主人有個(gè)閃失什么的,那追究起來(lái)誰(shuí)又能負(fù)得了責(zé)任呢?說(shuō)到這里或許有人就會(huì)不服,還是堅(jiān)持說(shuō)狗的習(xí)性真的太喜歡狂吠了。什么叫喜歡呢?古人有一句話叫“一狗吠影,百狗吠聲”,其中的意思是說(shuō)一條狗看見(jiàn)什么影子或者是發(fā)現(xiàn)什么動(dòng)靜,就會(huì)開(kāi)始發(fā)出叫聲。這是一種警示,而其它的狗聽(tīng)到以后,就會(huì)紛紛發(fā)起響應(yīng)。一時(shí)間此起彼伏,用一個(gè)很恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容這種現(xiàn)象,那簡(jiǎn)直就是“一呼百應(yīng)”了。試想生活中有了某種可疑的跡象,一旦發(fā)出警戒,作出正常的響應(yīng)又有什么不對(duì)呢?再想一想,假如這種情景發(fā)生在山村,特別是山村的夜晚——萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候,只有守夜的狗時(shí)不時(shí)地叫喚著,仿佛是一種呼喚,呼喚著行人的腳步,呼喚著星星,呼喚著香甜和美好的夢(mèng)。而此時(shí)此刻,正因?yàn)橛泄返摹翱穹汀,山村的夜才?huì)顯得格外地安寧和靜謐。

  不過(guò),狗還真有一個(gè)鮮為人知的弱點(diǎn)。聽(tīng)很多人講,狗有先天的色盲,這不能不讓人感到有點(diǎn)遺憾。

  不管怎樣,人與狗都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

  有人說(shuō),狗是人類最忠實(shí)的朋友,這一點(diǎn)真的沒(méi)錯(cuò)。也難怪有人會(huì)將狗不嫌家貧與子不嫌母丑相提并論,狗真的太可愛(ài)了。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇7

  為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣,并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文,筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試,采取激情引趣(引)、備材導(dǎo)路(扶)、自由撰寫(xiě)(放)的三步教學(xué)法,做到為學(xué)生作文搭橋引路。

  一、激情引趣,起步作文

  筆者認(rèn)為,小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的熱情嗎?如何激情引趣呢?

  1.玩中覓趣。玩是孩子的天性,讓學(xué)生盡情地玩,再讓學(xué)生自由地寫(xiě),會(huì)使學(xué)生平添許多寫(xiě)作趣味。比如,在作文課上,可以組織學(xué)生分組游戲。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求,并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理,最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么訣竅,他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因,有的說(shuō)堅(jiān)持就是勝利,也有的說(shuō)要有毅力。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程,甚至想法體會(huì),在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅,只要寫(xiě)得完整、有序就行。這樣,學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無(wú)素材,而且思路暢達(dá),中心明確。

  2.畫(huà)中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng),并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫(huà)一畫(huà),也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。記錄畫(huà)畫(huà)的過(guò)程及體會(huì)、心得,也不失為一篇好的作文題目。

  3.濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事,往往容易激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。因此,創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境,容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。比如,某個(gè)學(xué)生生病了,大家一齊來(lái)關(guān)心他、照顧他、幫助他;有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥這樣的場(chǎng)景,記錄下來(lái),有話可說(shuō),也容易成文。

  二、備材導(dǎo)路,送米下鍋

  材料的選取、準(zhǔn)備,思路的引導(dǎo)、理順,仍需要教師輔助引導(dǎo)。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。

  1.親身嘗試,身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文,又多是記敘一些親身經(jīng)歷(或聽(tīng)到或看到)的事。為此,讓學(xué)生親身嘗試,身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試,動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議,動(dòng)腦去想一想,然后再寫(xiě)一寫(xiě)。這樣有序引導(dǎo),學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。

  2.實(shí)物觀察,充分體會(huì)。寫(xiě)物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)琢磨、充分討論,然后再有序記錄。這樣成文有序、作文簡(jiǎn)易。再適當(dāng)加入想象,這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多,也具體得多了。

  3.錄音錄像,直觀演示。為了加深學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解,還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。比如,寫(xiě)春游或?qū)懸惶幘拔,除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外,還可將重要環(huán)節(jié)、重要場(chǎng)景攝錄下來(lái),然后在作文課上播放,讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這樣,不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象,更有利于寫(xiě)得具體,寫(xiě)得詳實(shí)。

  4.多說(shuō)常記,日積月累。為了提高學(xué)生作文能力,為學(xué)生作文補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽(tīng)到的新聞、趣事講述給大家聽(tīng),大家聽(tīng)后談一談感想。這樣,既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力,又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。

  三、自由撰寫(xiě),深化訓(xùn)練

  目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂,訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題,作文訓(xùn)練量稍顯不足。因此,教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本,隨時(shí)練筆。在渠道開(kāi)辟上還可以從以下幾方面入手:

  1.挖掘課文中可供作文訓(xùn)練的素材,指導(dǎo)學(xué)生縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)。

  2.在學(xué)校和班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)上開(kāi)辟欄目,讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、作文、書(shū)寫(xiě)。

  3.認(rèn)真開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng),為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。

  4.結(jié)合日常生活,加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。

  5.結(jié)合課外閱讀,看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。

  6.結(jié)合日常生活中的重大事情,及時(shí)記錄,發(fā)表感想。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇8

  那天下午,我參加了查克維爾小學(xué)一年一度的音樂(lè)會(huì)。

  隨著人潮的涌動(dòng),我被推進(jìn)了人山人海的音樂(lè)會(huì)場(chǎng),環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)前座被一二年級(jí)的小學(xué)生擠滿了,后排也被陸續(xù)到場(chǎng)的家長(zhǎng)們占據(jù)了,幾乎座無(wú)虛席,舞臺(tái)后,表演者們身著象征喜慶的大紅旗袍,懷抱長(zhǎng)笛,薩克斯等樂(lè)器,靜靜地坐在長(zhǎng)凳上休息。

  燈光漸漸暗了下去,只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場(chǎng)逐漸安靜下來(lái),我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著主持人用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音;簡(jiǎn)潔明了的介紹了中國(guó)春節(jié)的梗概,以及本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演出人員和曲目,剛講解完《戲水》,一陣波瀾起伏的樂(lè)曲聲便從鋼琴后傳來(lái),為音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了帷幕,歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來(lái),躍動(dòng)的音符在指尖蹦跳玩耍,如同頑皮可愛(ài)的孩童在河邊戲水玩耍,那一串串由弱至強(qiáng)的劃音,就像在哄鬧嬉戲時(shí)激起的陣陣水波,整首樂(lè)曲生機(jī)勃勃,充滿活力,給人一種振奮似的共鳴,引起了大家對(duì)天真爛漫的童年時(shí)光的無(wú)限遐思……

  一曲終,全場(chǎng)響起了清脆的,雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后,放在琴蓋上的小提琴,一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力,音調(diào)在高音處徘徊不下,慢慢的,我仿佛覺(jué)得自己已置身于浮云飄飄的九霄之中,享受陽(yáng)光溫暖的照射,雨露柔情曼曼的滋潤(rùn),從天外傳來(lái)的樂(lè)聲時(shí)而高昂,時(shí)而低雅,時(shí)而熱情,時(shí)而含蓄,時(shí)而悠火,時(shí)而短促,猶如甘甜怡人的清泉,汩汩流進(jìn)我的心田,如沐春風(fēng),忽然,琴聲來(lái)了個(gè)180度,瞬間從高風(fēng)旋至低谷,聲音低沉沙啞,

  如滾雷般轟轟地震憾人心,趁琴聲又變回和風(fēng)細(xì)雨時(shí),我側(cè)目望了望后而的同學(xué)們,他們?nèi)猿燎钟趧偛诺木d遠(yuǎn)悠火,有的甚至不由自主地小聲哼唱……

  又是一曲結(jié)束,同學(xué)們禁不自禁地發(fā)出了熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。

  一位中國(guó)表演者扛著沉重的古箏上了臺(tái),大多數(shù)人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種弦器,都瞪大了眼睛好奇地看著,輕輕將古箏駕好戴上指套,優(yōu)姬輕輕撥動(dòng)了琴弦,古箏特有的波音如蓮奇般層層擴(kuò)散,我頓時(shí)一驚,這難道是《漁歌唱晚》?悠長(zhǎng)的弦律,在會(huì)場(chǎng)上空迂回曲折地回蕩,優(yōu)美典雅,舒緩輕柔,放眼望去,幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼,我仿佛看見(jiàn)了一幅晚霞映照,碧水蕩漾的美景,夕陽(yáng)夕下,五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動(dòng)的去錦,波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂,金光閃耀,水天相接的地方,漁舟點(diǎn)點(diǎn),辛苦了一天的漁民們正駕船歸來(lái)。他們搖槳?jiǎng)潤(rùn),濺起朵朵白色的水花,歡快悠火的漁歌久久回蕩在湖面上,夜幕漸漸低垂,夕陽(yáng)也悄悄隱去了,月光皎潔,灑下一片難以言喻的寧?kù)o與祥和……

  琴聲慢慢淡去了,全場(chǎng)寂靜,隨后爆發(fā)出呼海嘯般的掌聲

  音樂(lè)會(huì)的最后時(shí)刻,我們靜靜等待著最后的結(jié)尾,聚光燈由緋紅漸變至降紫,打在演奏團(tuán)的各位成員上,一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出,跳動(dòng),舞蹈的音符頃刻間充斥了會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落,起伏跌蕩,催人奮起的旋律,將我們的心都帶動(dòng)起來(lái)了——雷鳴似的咆哮嘶吼,黃河般的洶涌澎湃,狂風(fēng)般的肆無(wú)忌彈,暴雨似的傾襲而下,

  莫扎特瀝盡心血寫(xiě)下的氣勢(shì)恢泓的協(xié)奏曲,被幾位演者淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)!臺(tái)下的同學(xué)們?cè)侔崔嗖蛔?nèi)心的激動(dòng)與興奮,紛紛站起來(lái)尖叫,歡呼著為演奏者喝彩,甚至老師和家長(zhǎng)們也拍手叫好,全場(chǎng)一片沸騰,尾曲結(jié)束,伴著潮水般的掌聲,幾位學(xué)校演奏團(tuán)的同學(xué)們走上臺(tái)中央,深深掬了一躬。

  到現(xiàn)在,我仍忘不了那場(chǎng)令人難忘的音樂(lè)會(huì),那美妙的音韻至今還在耳畔回響,停留在我的心間。

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