有關學生描寫小學的作文400字集合九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我有許多QQ網(wǎng)名，可是都給我?guī)砹嗽S多煩惱，下面我就來介紹介紹吧!
我第一次上網(wǎng)時，爸爸說：“上網(wǎng)需要網(wǎng)名，你自己注冊一個吧!”
我就是想不通：為什么上網(wǎng)一定要注冊網(wǎng)名呢?
那……就取名為“為什么”吧!于是我第一個網(wǎng)名就誕生了。
第一次上網(wǎng)，就有好幾個人問我：“為什么，你為什么叫為什么?”
我只好一一地如實回答。
以后我每次上線，都會被陌生人問個不停，害得我每天僅有的一個小時上網(wǎng)時間竟有半個小時用于回答陌生人的問題，煩死人了!
我決定重新注冊一個網(wǎng)名。
第二個網(wǎng)名我取名為“賣火柴的小女孩”。
有一天上語文課，我的同桌問我的網(wǎng)名是什么。我小聲回答道：“賣火柴的小女孩�！辈恢撬犲e了，還是故意讓我難堪，他驚訝地大聲說：“什么?你的網(wǎng)名叫賣女孩的小火柴?”從此我的網(wǎng)名又引起了一陣風波，同學們不叫我戴志成，而叫我的網(wǎng)名“賣女孩的小火柴”。
為了躲避同學們的笑話，我準備再換一個網(wǎng)名。
到底叫什么網(wǎng)名好呢?為了改個網(wǎng)名害得我天天絞盡腦汁拼命想。
我上課想，下課想，睡覺想，終于在一次語文課上我看到了曙光。
我聽到老師說：“四庫全書。”
哈哈，那就叫“四庫全書”吧!這個名字富有多么濃郁的書香味啊!
可是在我這個新網(wǎng)名注冊不久，同學們又把我叫成“四庫全輸”，害得我在班級里長時間抬不起頭。四條褲子都輸了，多不好呀!羞死我了!想想都臉紅。
我的網(wǎng)名幾經(jīng)周折，最終還是被人當成笑話，為了取網(wǎng)名我想得焦頭爛額。同學們，你們能幫我取一個不被人笑話的網(wǎng)名嗎?
學生描寫小學的作文400字 篇2
暑假里的一天可真熱��！氣溫高達37攝氏度，熱得大地像火燒一樣，熱得天空見不到一塊云彩，熱得知了也不知道怎么辦才好，只知道拼命地叫著：“熱死啦－熱死啦－！”
我一直盼望著去看望養(yǎng)老院的老人。7月23日，終于我和班上的幾個小朋友一起去金橋養(yǎng)老院看望了老人。
下午二點，我們在小區(qū)門口集合乘車去養(yǎng)老院。我們到的時候，養(yǎng)老院的老爺爺老奶奶們已經(jīng)在大廳里翹首盼望著我們了。
我們把禮物先放在椅子上，然后，我們一個一個的表演節(jié)目。第一個上場的是我、小蔣、小李和小顧。我們表演的節(jié)目是童聲合唱《螢火蟲》。接著，小趙和小唐表演了繞口令。其他同學還表演了拿手節(jié)目。我們表演完了以后，老人們都開心地鼓掌，說：“好！好！”
接著，我們把帶去的禮物分給了老人們，有的帶了小面包，有的帶了水果，還有的帶了花生糖，我則帶了各式各樣的餅干。老人們拿到了我們的禮物之后，有的笑得張開了沒有牙齒的嘴巴，有的笑得滿臉皺紋樂開了花，還有的不停地說：“謝謝！謝謝！”我們仿佛也被感染了，樂個不停。
最后，我們還和老人們一起聊天，合影留念。
正是，氣溫再高，也沒有我們小朋友關心養(yǎng)老院老人的熱情高。
學生描寫小學的作文400字 篇3
暑假已經(jīng)悄無聲息的結束了。在這個假期里同學們肯定出去游玩了，我也不例外。暑假里我參加了培訓班組織的夏令營活動，這次夏令營的目的地是上海的東方綠洲。
那天，我起了個大早，拉著媽媽給我準備好了的行李箱來到了出發(fā)點。一看小伙伴們都來的差不多了。于是我們就坐上了去東方綠洲的車，一路上我們有說有笑，真開心！
不知不覺就到了目的地。到了那里我才明白夏令營沒有想象中的那么輕松，而是很艱苦的。當我們到達自己的住處——西班牙公寓的時候，我被那幢別致的房子吸引住了。與眾不同的是房間里的被子是要自己組裝的，這個任務把我難住了。要知道在家里我可從來沒做個這個事情。就在我手足無措的時候，老師進來了，他教我們如何相互合作套被子。老師讓一個同學打開被套的口子，然后讓另外一個同學把被子的四個角朝被套的四個角塞進去。原來看起來很簡單的事，做起來挺難的。我們費了好大的勁才完工。
當然夏令營，也是十分快樂的。我們每天都有新的游戲。在游戲過程中，我們懂得了相互合作的重要性。
通過這次夏令營我學會了很多東西，這次夏令營真是難忘呀！
學生描寫小學的作文400字 篇4
每個人的一生都是色彩繽紛的，有時開心、有時煩惱、有時哈哈大笑、有時低聲哭泣......我也不例外。
那是一個星期五的下午，老師沒來，我們就自己做自己的事。我沒事干，就開始東張西望，正好瞄到了同桌手里拿著一本書，剛要放回書包里，估計是剛看完了。“這是什么書��？能借我看看嗎？”我輕聲的問道。“《意林小淑女》，你想看當然可以啦！”她一邊微笑著一邊遞給我。
一回到家我就津津有味地看了起來，剛準備起身倒茶時，一不小心碰倒了旁邊的墨水瓶，��！怎么辦？怎么辦！這可是她最愛看的書，我弄成這樣，還怎么還給她呀？
于是我急中生智，準備去報刊亭再買一本還給她�？僧斘业竭_報刊亭的時候已經(jīng)太遲了，老板說，最后一本就在剛剛被買走了。我沒辦法，只好第二天提心吊膽地去了學校。
一進班，我趕緊深吸了一口氣，心里已經(jīng)做了準備被責怪的“防御”。我一口氣把事情的經(jīng)過全部說給同桌聽，我本以為她會讓我無論如何都要賠一本給她，但我完全想錯了，她依然微笑地對我說：“沒關系，不就一本書嘛！哪有我們的友誼珍貴？”聽她這么說，我心里如釋重負，突然感覺心里的一塊大石頭終于放下了。
如果每個人都能用寬容和理解來代替批評和責罰，那么世界該會有多么美好��！
學生描寫小學的作文400字 篇5
大家可別小看了風，風也有十二般變化。
風剛出生的時候力量很小，因此取名叫微風。微風很討人喜歡，所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風能給他們帶來涼爽，有了微風就能有好精神。當然微風不知道！
隨著年齡的增長，時間的流逝，微風走遍了很多地方，交了很多朋友，性情也發(fā)生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見：每到一個地方就使出渾身力氣，把所有的灰塵和贓物都吸收到你上，這樣一直做下去你就會有無窮的力量！最好你去找暴雨幫忙，只要一下暴雨，灰塵就會四處散開，自然就會跑到你的身上。微風聽了非常高興，連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人，因此毫不猶豫就答應了。從此，微風便到處吸收贓物，把贓物里的物質吸收進了身體。所以，微風所到之處，無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風了，又因微風不再是力量小的微風了，因此取名叫狂風。
狂風有了力量就胡作非為，甚至忘了自己的故友黃沙，把黃沙也吸進了它的身體！一次，狂風不小心走進了死亡沙漠，本來沙漠里全是黃沙的朋友，不料它卻把黃沙吸進了它身體。所以黃沙的朋友很恨它，把它陷在了沙漠。這時，盡管它力氣大，成了龍卷風但是也永遠不見天日”。
風本天性善良，但也走上了這條路，真是可惜！
學生描寫小學的作文400字 篇6
“去白云山踏青嘍！”到了少云山腳下，抬頭望，白云山似乎見不到頂，在白云的圍繞下，顯得十分美麗，可是，怎么上去呢？走山路？不要，走山路還不累死？“母親，我發(fā)現(xiàn)有纜車！”我邊跑邊喊，“我有重大發(fā)現(xiàn)！”一跑到母親那里，看到母親正在買纜車的票，“耶！做纜車去！”我一蹦三尺高，“還沒做過纜車呢！今天終于可以做纜車了！”我們的纜車來了，我迅速上纜車，母親也上了，“拜拜！”我坐在纜車上向下喊。
坐了大約二十分鐘，到達山頂了。我們進了動植物園，首先看到的是猴子，我從袋子里拿出食物，扔到一只猴子旁，它立刻撿起來吃，拼命吃起來，看起來餓了很久了。接著，我們看了孔雀，珍珠雞……“看！是黑羽烏雞！” 黑羽烏雞共有上百只，而且都是正宗的'本地的呢！來到植物園，桃花開的多，有紅的，紫的，白的，半紅半白的……
不知不覺中午來了，我們吃過中飯，立刻向前出發(fā)，“哇！有別墅！”別墅的下面有個游泳池，“水上步行球！”我和同伴一個箭步就沖到了游泳池旁，“母親，我要玩！”母親說不過我們，就同意了，我們玩了半個小時，玩得滿頭大汗，這40元花得值！
玩夠了，鬧夠了，又坐纜車，下山了。到了山下，又從鐵索橋跑過去，鐵索橋晃的直“發(fā)抖”呢！回家嘍！
白云山真是個踏青的好地方！
學生描寫小學的作文400字 篇7
一、活動目的
為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優(yōu)舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的語文綜合素養(yǎng)。
二、活動安排
�。ㄒ唬┍荣悤r間：下周三（ 10月28日 ）下午2：10——3：10。
�。ǘ┍荣悓ο螅�3—6年級每班10名學生（各語文教師本周內完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數(shù)）。
�。ㄈ┍荣悎龅兀好總�年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監(jiān)試工作，各教研組長負責向監(jiān)試教師解釋相關內容。
�。ㄋ模┍荣悆热荩号R時通知。
三、評比標準
�。ㄒ唬⿲W生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；
�。ǘ┳謹�(shù)要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；
�。ㄈ⿲W生作文要求字跡工整，書寫規(guī)范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。
�。ㄋ模┓謹�(shù)按照100分，其中10分書寫分。
四、獎項設置：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。
五、其它要求
1、試卷左側密封線線外寫上班級號和學生姓名；
2、比賽結束后，各教研組長負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調，即三、四年級對調，五、六年級對調；
3、集中批閱時間統(tǒng)一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統(tǒng)測批閱方式相同；
4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發(fā)給校語文教研室分析匯總；
5、獲獎優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網(wǎng)公布以示表彰。
校語組
學生描寫小學的作文400字 篇8
小屋的窗子是朝西開的，我便有機會盡情地欣賞那迷人的夕照了。
透過窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房。磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每臨近黃昏時，太陽順著這排楊樹緩緩滑落下去，
便出現(xiàn)了如詩的夕照。
太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；
房頂頓時化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。
那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調皮！
這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。
這會兒，太陽的臉上開始泛出微紅；輕輕的，如紗一般。不一會兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。
一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹杈當中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來，
映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。
天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。太陽則變得越發(fā)的紅，宛然一團燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽，
油然而生出一種感慨，一種激動。
漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。我知道，此時它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的黎明。
學生描寫小學的作文400字 篇9
2月18號是除夕，就是我們吃團圓飯、吃餃子、看晚會的日子。那一天，我現(xiàn)在回想起來還是記憶猶新呢。
那天，我早上便早早地起床，跟著爸爸媽媽去超市買年貨了。
路上，我看到街上到處張燈結彩，人們臉上也洋溢著快樂的笑容。超市里面也是喜氣洋洋的，好不熱鬧！
到了晚上，家家更是歡聲笑語。我們家也不例外。我們吃的有：年年有”魚“、五谷豐登、五福臨門……真的是太好吃了，讓人吃了一口還想吃第二口。其中數(shù)我媽媽做的年年有”魚“最好吃了，皮是脆脆的，魚肉很香，很嫩，魚肉沾著湯吃就更加美味了！
吃完團圓飯，我們一家坐在電視機前，一邊包餃子一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。我是做餡料的，我放入媽媽已經(jīng)切好的粉色的肉末、綠綠的蔥末、和一點菜末，放在一起攪拌，再放入一點鹽等調料，餡料就調好了。開始包餃子了！先拿一個有著面香的餃子皮，在中心放入調好的餡料，最后把邊緣和在一起，再用左右手的食指和拇指一摁，一個小巧玲瓏的餃子就做好了。通過我們一家的齊心協(xié)力，不一會兒，我們就包好了許多餃子，我們把餃子放下鍋，讓它們泡一會兒熱水澡，我們就可以大開殺戒吃它們了。咬上一口，許多汁水流了出來，讓人永生難忘！
就這樣，我過了一個歡歡喜喜的年。
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