【推薦】學生描寫小學的作文500字集錦5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學生描寫小學的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文500字 篇1

　　胖胖的身子，圓圓的腦袋，有趣的眼睛，長長的嘴巴，四只胖而短的腿，還有那小巧的尾巴，你一定會說：“它是一只小小豬�！辈诲e，但它是一只不會跑的小小豬，是我平時用來蓄錢的小泥豬。

　　這只“小豬”可有個特殊的來歷。

　　在我十歲生日那天，媽媽說，中午會給我個驚喜。我想，都說出來了，肯定是個很好的禮物，是什么呢？玩具？不可能！媽媽最討厭我玩玩具。難道是電子詞典？我媽很小氣，絕不會買這么貴重的禮物送給我！會不會是漂亮的鉛筆盒？不像……我一連想了幾十樣東西，可還是被自己一一否定了。那會是什么呢？

　　時間過得好慢喲，我終于挨到了中午。媽媽來了，可是媽媽卻兩手空空，什么也沒帶來。

　　咦！怎么不見媽媽拿禮物呢？媽媽不會是騙人吧？我的腦子里忽然冒出一個個奇怪的問題。

　　媽媽似乎看透了我的心思，幽默地對我說：“唐盛同學，在給你頒發(fā)禮物之前，我要采訪一下你。請問，你對以前天天買零食吃而導致長出蛀牙的這種現(xiàn)象有何感想？”我疑惑不解地問媽媽：“這和送禮物有關系嗎？”媽媽神秘地說：“當然有關系啦！你只有改掉吃零食的壞習慣，才有資格得到那件禮物。你愿意以后再也不吃零食了嗎？”我不知道媽媽葫蘆里賣得是什么藥，索性就答應了媽媽。一看媽媽魔術般的取出那件神秘的禮物，原來是個可愛的漂亮的儲蓄罐。我捧著媽媽送給我的那個金黃的小泥豬儲蓄罐，心里甭提有多高興了！

　　自從有了這個小泥豬儲蓄罐以后，那些好吃的話梅、魚片、牛肉干……就再也與我無緣了。每當我把小小的硬幣投到儲蓄罐里時，那個可愛的小泥豬就好像在對我表示稱贊，而且它還樂得合不攏嘴。

　　這個儲蓄罐已經(jīng)伴隨我很長時間了，我總是那樣珍惜它，喜愛它，感謝它幫助我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。

學生描寫小學的作文500字 篇2

　　我家樓下的花壇里栽種了許多干枝梅,每當我看見她們時，就會補她們的美麗所打動，忘記所有的煩惱，心時充滿了歡快樂。

　　干枝梅的枝干是褐色的,而且是一簇簇生長的,當大雪紛飛的季節(jié)來臨時,大地一片銀白,干枝梅也披上了一層薄薄的輕紗,像天上的仙女下凡,真是銀裝素裹，分處妖嬈。

　　當小溪唱著“叮咚、叮咚”的歌聲，當穿著燕尾服的“天使”呢喃飛回家時，干枝梅也脫去了她單調的白色外衣，煥然一新的干枝梅出現(xiàn)在我的面前。開始，它的枝干上冒出許多粉紅色的花苞，好像一串串小巧可愛的風鈴，春風拂過，傳出了悅耳的春的訊息。大約半個月左右，干枝梅打開了她粉紅色的花苞——干枝梅開花了，花開時， 聽到花悄悄綻放的聲音，那聲音很輕，像是媽媽懷里熟睡的嬰兒發(fā)出的氣息，使我沉醉在悠悠的母愛之中 ，運運望 ，它是籠罩站粉色的霞光散發(fā)著的絢麗光彩，使人罩身在漂渺的薄紗之中。待花開的滿樹，看起來是得那么燦爛。干枝梅的每朵花都有著十多片花瓣，相互簇擁，層層疊疊的，相當飽滿，給人一種欣欣欣向榮的繁華影像．干枝梅的花香是淡淡的，只有細細聞才能感受到那悠悠的香氣，似清里中的一縷縷薄薄的霧，又像夜空中若影若現(xiàn)的月姑娘的瑩瑩的臉，此時此刻的我陶醉了！

　　聽媽媽說干枝梅是先開花的，葉是后長的，到了盛夏，當干枝梅的花瓣撒落一地時，我不由想起了“黛玉葬花＂的凄美，在美好的東西都是暫時的，只有我們的記憶是永恒的！

　　我喜歡花，但我更喜歡干枝梅，喜歡她的美好！喜歡她給我們瞬間美麗的永恒！

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學生描寫小學的作文500字 篇3

　　我們生活在這個千姿百態(tài)的世界里，是誰給予我們點點滴滴的教誨？是誰讓我們在揚帆前進的道路上少受挫折？是誰在我們苦惱的時候帶來輕輕的安慰？那就是我們的父母。他們總是無微不至地關心著我們的生活。

　　記得有一次，我發(fā)高燒，體溫差不多達到了四十多度！媽媽發(fā)現(xiàn)后便背著我飛快地來到了醫(yī)院。到了醫(yī)院之后，媽媽急忙把我抱到了急診室，自己卻焦急地在門口走來走去，忐忑不安地等待著我的消息。過了一會兒，我稍微清醒了一點，發(fā)現(xiàn)自己在媽媽的懷抱里，這時，我轉過頭看見了護士手里的那些大瓶的退燒液，一下了就被嚇哭了，兩只手使勁地揮舞，大聲喊著：“我不要打針！我不要打針！嗚嗚嗚！”媽媽見我這樣，一時不知如何是好，就一邊安慰我說：“別怕，不痛的，一會就行了，別哭啊�！币贿叞盐叶ㄔ诖采�，好幫助護士輸液。看見自己的媽媽這樣對自己，我更慌了，手腳四處揮舞，心里想著：連媽媽都這樣對我，是不是不要我了？這時，護士已經(jīng)輸完了退燒液，過了一會之后我便睡著了。當我醒來時，已經(jīng)是第二天黎明了，我感覺好多了。我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在我旁邊睡著了，回想自己之前的慌張，我覺得很可笑，我又想起媽媽剛才對我做的那些事，我才知道如果不是媽媽把我定住來輸液，我根本不會好得這么快，我從心里想對您說：“媽媽，您對我真好！”

　　媽媽，您對我的愛是無私的'，您對我的愛是永恒的，雖然您表達的方式可能不一樣，但你還是我的好媽媽！媽媽，我愛你！

學生描寫小學的作文500字 篇4

　　今天，我們學校舉辦了秋游活動，我們二年級去青青世界秋游!

　　早上，陽光燦爛，萬里無云，我們整裝待發(fā)，坐上了汽車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了，有的同學正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學正在看窗外風景，好像在想下午回家后玩些什么，有的同學端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，有的同學……

　　不一會兒，我們就來到了青青世界，老師整理好隊伍，我們就走到了青青世界的長廊里，長廊是用竹子做成的，上面用很多的葉子蓋著，只透進來幾縷陽光，長廊頂上還掛著幾只燈籠，很漂亮。

　　走過了長廊，就來到了青青世界的里面，青青的竹子，就連空氣似乎也新鮮了不少，同學們開心地走著，就連平時板著臉的老師，也變得笑瞇瞇的。走了一會兒，導游叔叔帶我們來到了教育基地，里面可好玩了，有獨木橋，單杠……同學們玩得可開心了，瞧，那位玩單杠的同學，他好像下定了決心，一定要走過去，一步，兩步，三步……終于走過去了，他開心地跳了起來!

　　導游叔叔又帶我們去了山頂上，他發(fā)給我們每人一只袋袋，讓我們去種植實踐基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一只只橘子猶如一盞盞燈籠，在陽光中閃閃發(fā)光，摘一只嘗嘗，嗯!酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味無窮!好吃極了!我還摘了好多回家呢!

　　快樂的時光是短暫的，我們要回學校了，不過，我會記住這次秋游，記住這個快樂的時光!

學生描寫小學的作文500字 篇5

　　一、調查概況：

　　調查時間：20xx年5月

　　調查方法：問卷調查法

　　調查范圍：10名中小學生

　　調查目的：了解目前中小學生語文寫作現(xiàn)狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結經(jīng)驗，提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項，提高中小學生的寫作水平。

　　二、調查內容：

　　調查結果：

　　選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;

　�。�6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;

　　（11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.

　　三、調查分析

　　由問卷調查的統(tǒng)計可以看出，目前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此，我們不難得出，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學生作文問題的關鍵。

　　從小學開始，我們就開始學習寫作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對寫作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動培養(yǎng)自己的寫作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來，這不需花費我們太多的時間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。

　　現(xiàn)在，市面上層出不窮的《中小學生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時，也使得作文千篇一律，缺乏新意。

　　要想寫好作文，其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心，勤于練筆，堅持不懈，每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫作，無論是在現(xiàn)在的考場還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。