描寫(xiě)花的作文

時(shí)間：2021-07-14 19:42:33 敘事我要投稿

【精】描寫(xiě)花的作文11篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的描寫(xiě)花的作文，希望能夠幫助到大家。

【精】描寫(xiě)花的作文11篇

描寫(xiě)花的作文1

　　相信朋友們一定去過(guò)花園，欣賞過(guò)花的清新，花的芬芳，花的婀娜。

　　我小區(qū)，也有一個(gè)花園，里面的花朵更是爭(zhēng)奇斗艷，盡享開(kāi)放，不信你看。

　　花園中有像喇叭的牽牛花;有紅艷艷的玫瑰花;有粉撲撲的月季花;有像蝴蝶的蝴蝶蘭;還有象征純潔的蘭花……

　　月季花，長(zhǎng)得蔥蔥郁郁和我家4歲的表妹差不多高，每當(dāng)盛夏一到，月季就無(wú)比茂盛，一朵一朵粉紅的花朵碗口那么大，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一縷縷清香，整個(gè)花園都醉在這濃濃的花香之中，要是你驚了一天的勞累，走進(jìn)花園，聞一聞，那種花香會(huì)幫你吧疲勞拋到九霄云外。

　　現(xiàn)在是玫瑰開(kāi)花的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去深綠色的枝葉上增添了幾多鮮紅的花朵走近一看，一片片花瓣層層疊疊，中間的花蕊是白色的，早晨晶瑩剔透的露珠在葉子之間滾動(dòng)著，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這時(shí)的玫瑰像一位帶著珍珠項(xiàng)鏈的美麗少女在微風(fēng)中翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人陶醉，引來(lái)了嗡嗡唱歌的蜜蜂，色彩斑斕的蝴蝶，美麗極了!

　　冬天到了，菊花千姿百態(tài)，令人目不暇接，有的像嬌滴滴的小姑娘，有的像威風(fēng)凜凜的天王，還有的想一個(gè)小淘氣。雨后一顆顆晶瑩的水珠像璀璨奪目的珍珠一般靜靜的躺在花瓣上。

　　怎么樣?是不是停了我的介紹，就如同森林奇景一般呢?很美吧!

描寫(xiě)花的作文2

　　“梅花香自苦寒來(lái)”我一直不明白這句話(huà)的意義，直到這個(gè)寒假我才明白。

　　這天外面下著雪，我獨(dú)自一人望著窗外，白雪皚皚的冰封世界中，只有一片粉色點(diǎn)綴著這單調(diào)的白。

　　看啊，那白雪中挺立著一棵梅花，天上的朵朵雪花落在梅花上，好似給梅花撒上了一層白糖，在這寒冷的天氣里周?chē)臉?shù)、草、花之類(lèi)全都做了一個(gè)美美的夢(mèng)。而梅花卻站在那里屹立不動(dòng)，一朵朵手指般大小的梅花為白雪中增加了幾分色彩，周?chē)n白的世界給人一種寒冷、冷漠，而梅花好似寒冷中一盞溫暖的燈光。

　　雪花落滿(mǎn)了一地，空氣中微微飄來(lái)一陣花香，可這花香誰(shuí)又能聞的到呢？此刻我終于明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的意思了，梅花的香是經(jīng)過(guò)了風(fēng)的呼喚，雪的寒冷，才綻放出它的芬芳。

　　雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，梅花上的雪漸漸融化了，梅花流落出一滴滴雪水在陽(yáng)光的照耀下變得更加美麗，好似洗了個(gè)涼水澡。

　　今天，這場(chǎng)雪讓我明白，只要人可以堅(jiān)持，就可以綻放出自己的美，梅花激勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)觀的面對(duì)困難。

描寫(xiě)花的作文3

　　春天，百花爭(zhēng)艷，一齊開(kāi)放，美不勝收。我是最?lèi)?ài)春天的，特別是春天的花。

　　看哪！桃樹(shù)上，粉嫩粉嫩的桃花探出頭來(lái)，羞紅了臉；梨花高昂著頭，冷艷高貴，卻美麗動(dòng)人；還有那朵朵金黃色的迎春天的花，像極了天上的小星星，還像極了眼睛，散播在綠葉中，眨呀眨的。

　　春天的花的香更是沁人肺腑。輕輕一吸，空氣中都彌漫著花的芳香。蜜蜂、蝴蝶聞到了，也千里迢迢地趕過(guò)來(lái)，唱的唱，跳的跳，一起慶祝春天的到來(lái)。

　　春天的花給孩子們也帶來(lái)了許多快樂(lè)�？�，那些個(gè)在樹(shù)下玩的小女孩，摘下花，做成花冠戴上，像美麗的小花仙。男孩們身上也落滿(mǎn)了花瓣，像極了一個(gè)個(gè)英俊的王子。

　　花的品質(zhì)是最高的。它們用自己那微小的生命，給世界添加了一絲芳香和一抹繽紛的色彩。

　　花兒永遠(yuǎn)都在默默奉獻(xiàn)。它們經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打而掉落在泥土里，變成養(yǎng)料，給它們的下一輩最大的支持，使它們能更美的=地展示出自己。它們給大地孕育了一代新的生命。

　　春天的花，是多么的平淡無(wú)奇，卻又那么的不同尋常。花看起來(lái)是多么的微小，可當(dāng)百花齊放時(shí)是那么的強(qiáng)大�；ǖ木窳钗覀兙磁�。

描寫(xiě)花的作文4

　　前幾天，我們發(fā)現(xiàn)有一盆花已不再發(fā)芽了，反而漸漸枯萎了，到底是什么原因?qū)е碌哪�？在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我被爸爸的“求援”聲驚醒，原來(lái)爸爸找到“病因”了，正在等待我的“支援”。我立馬翻身下床，跑上樓去，問(wèn)：“是什么東西？”爸爸回答：“有青蟲(chóng)，已經(jīng)被我捉出了五條了，不知道里面有沒(méi)有了�！蔽叶紫聛�(lái)仔細(xì)地看了起來(lái)，卻絲毫看不出來(lái)。后來(lái)媽媽也蹲下來(lái)一起看，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一粒黑色的小東西掉了下來(lái)，這不是青蟲(chóng)的糞便嗎？于是，我著重觀察那里，但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。忽然，媽媽驚叫一聲，我問(wèn)道：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“你看，頭探出來(lái)了！”我定睛一看，果然有小手指大小的青蟲(chóng)，我馬上用尖刀將他們剪死。媽媽被嚇跑了，我便認(rèn)真地觀察。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)悠閑的身影，正在樹(shù)枝上爬來(lái)爬去，一副傻樣，總覺(jué)得也有點(diǎn)可愛(ài)，我還真舍不得殺它了，但它畢竟是害蟲(chóng)，我還是一刀結(jié)束了它的生命

　　我想，要是青蟲(chóng)不吃植物，去吃一些對(duì)我們沒(méi)有價(jià)值的東西，那就好了。

描寫(xiě)花的作文5

　　當(dāng)秋蟲(chóng)不在呢喃，朝露乍寒時(shí)，寒冬便悄至了。

　　這樣的季節(jié)，大地的景象似乎顯得單調(diào)蒼白，樹(shù)木枯枝殘葉，田園、山脈變得荒蕪。此情此景讓人們免不了去追憶春天的美景：青綠的樹(shù)木、田園、山脈和姹紫嫣紅珍奇斗艷的花朵。

　　在這慘淡的季節(jié)，唯有溫室里的仙客來(lái)舒展著它柔美的身姿，用鮮艷的花瓣述說(shuō)著：美麗、祥和，告慰著人們貧瘠的心靈……

　　冬，就這樣一天天寒氣逼人的向你襲來(lái)。人們也在苦寒中等待那一縷暗香送來(lái)臘梅傲雪。

　　在告慰和等待中你可會(huì)想到：在一汪池邊，草芥叢中，那一簇簇迎風(fēng)起舞的蘆花？那極為普通毛茸茸灰白的小花，它沒(méi)有誘人的花香、美麗的外表、鮮艷奪目的色彩，甚至在它綻放的時(shí)候葉已枯萎、焦黃。而它卻是那么自信的盛開(kāi)著，堅(jiān)毅的迎接寒風(fēng)的到來(lái)。面對(duì)肆無(wú)忌憚凜冽的寒風(fēng)，它輕柔瀟灑的揮舞著似雪的絨花，于是漫天飛雪，裝點(diǎn)出一副美妙如詩(shī)的畫(huà)——蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方；夕陽(yáng)西下的時(shí)候，它用樸素的色彩映襯著晚霞，在落日的余暉照耀下，一片片金波蕩漾，自在、瀟灑。這就是蘆花！

　　蘆花的美不是一枝一花自我的宣揚(yáng)，是一簇簇，一片片盛開(kāi)、搖曳顯示著群體的美。蘆花的快樂(lè)，不是自我昭示帶來(lái)的快樂(lè)，而是融入集體相互攜手、相依相存的快樂(lè)。

　　于是，我要贊美蘆花，源于它的樸實(shí)無(wú)華！我要贊美蘆花，源于它讓我體會(huì)到在集體中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)分享，在分享中學(xué)會(huì)珍惜。珍惜每一份來(lái)之不易的友誼！

描寫(xiě)花的作文6

　　我喜歡亭亭玉立的水仙花，還喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花和芳香四溢的金桂花，但更喜歡那嬌小而美麗的樹(shù)情花。

　　春天，春姑娘邁著輕盈的'腳步來(lái)到了我家樓院。春風(fēng)輕拂，幾日里我家樓院就變成了花的海洋，特別是我喜歡的樹(shù)情花也毫不示弱地盛開(kāi)了�？矗鼈冇械囊呀�(jīng)展開(kāi)了雪白的五星花瓣，露出了嫩黃的花蕾，真像一支雪白的小喇叭;有的還是淺紅色的花骨朵兒，看上去又像一支支纖紅的毛筆頭。更特別的是它的花枝和其他的花不一樣，它的花枝成藤狀，只有纏繞在樹(shù)桿或者其他易爬的物體上才便于生長(zhǎng)。樹(shù)情花還可以當(dāng)作是一種樂(lè)器哩!我們經(jīng)常用它的莖做成小喇叭，吹出嘀嘀的聲音，像笛聲，又像鳥(niǎo)鳴……

　　總的說(shuō)來(lái)，樹(shù)情花可謂稱(chēng)得上是芳香迷人，不是嗎?它的香味也挺誘人的，每當(dāng)我臨進(jìn)家門(mén)時(shí)，就能感覺(jué)到芳香撲鼻，不由自主的被它那淡淡的清香所吸引，來(lái)到花壇邊，陶醉在花的海洋里。

　　我依偎在樹(shù)情花旁，看著隨風(fēng)吹蕩的花，聞著淡淡的花香，忽然覺(jué)得自己就是那一簇簇雪白的樹(shù)情花，在微風(fēng)中蕩秋千，在和蝴蝶捉秘藏，在昂著頭不停的訴說(shuō)著春天的美好……

　　一聲?shū)B(niǎo)鳴，驚回了我的思緒，我才知道我不是樹(shù)情花，而是在欣賞樹(shù)情花呀!

　　簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作用對(duì)比的方式開(kāi)頭突出了我喜歡樹(shù)情花。伴著春風(fēng)，欣賞著毛筆頭花骨朵、藤狀的花枝，聞著淡淡的花香……此情此景你還能抑制住自己的情緒不為之贊嘆?描寫(xiě)得真是不錯(cuò)。

描寫(xiě)花的作文7

　　1. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　4. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　5. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　6. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺(jué)!

　　7. 作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

　　8. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅(jiān)持寫(xiě)作從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　9. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　10. 運(yùn)用對(duì)比手法深化了主題;情節(jié)也頗具匠心整個(gè)故事既出人意料之外又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華采用白描手法作者的愛(ài)憎包含在敘述之中能讓讀者去體會(huì)去深思。

描寫(xiě)花的作文8

　　我從小便喜歡花，喜歡花，明白的花也就多了，比如說(shuō)：郁金香、玫瑰、牡丹、康乃馨、映山紅、桂花等等。其中我最喜歡的就是桂花。

　　中秋前后，學(xué)校里的桂花開(kāi)了，但桂花十分小，有時(shí)，花開(kāi)了，人們沒(méi)看見(jiàn)，但人們一聞到它的香味，就明白小巧玲瓏、惹人喜愛(ài)的桂花開(kāi)了。開(kāi)了的桂花很美，但含苞欲放的桂花更美，花骨朵兒鼓鼓的，好像飽脹得立刻就要破裂似的；桂花又香又美，形狀像“十”字，有四片花瓣，四片花瓣的中間，則是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊。每當(dāng)有人搖動(dòng)桂花樹(shù)的樹(shù)干后，那些桂花就會(huì)像小傘兵一樣降落在地上，在原先不顯眼的地面上鋪上金黃色的地毯。桂花近近地聞，并不怎樣香，但如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞，花香就會(huì)很濃。這種感覺(jué)走了十多小步后就沒(méi)有了。如果寫(xiě)夸張點(diǎn)的話(huà)，那還真是那俗話(huà)說(shuō)的“十里桂花香”�。�

　　我喜歡桂花。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣雍容華貴，沒(méi)有月季花那樣色澤艷麗，可是它的花朵像一棵棵綠豆芽，小巧玲瓏，十分惹人喜愛(ài)。它那鐵青色的干枝，剛勁挺拔。那對(duì)生的碧綠碧綠的橢圓形葉片，襯托著一簇簇小花，那么鮮艷，那么和諧。桂花品種有很多：金桂深黃若金，銀桂潔白如玉，丹桂橙紅似火，四季桂淡黃如蠟……每當(dāng)金秋時(shí)節(jié)，繁花滿(mǎn)枝，清香四溢。不一樣品種的桂花互相配合，互相補(bǔ)充，真是五彩繽紛，生機(jī)勃勃。

　　我愛(ài)桂花！

描寫(xiě)花的作文9

　　我們學(xué)校很美，因?yàn)閷W(xué)校里有許許多多的花草樹(shù)木。

　　前幾天，查老師帶我們?nèi)タ葱@里的花草樹(shù)木。

　　老師先帶我們?nèi)セ@球場(chǎng)，大家可能會(huì)想籃球場(chǎng)怎么會(huì)有花草樹(shù)木呢？籃球場(chǎng)的旁邊有紫藤架，老師讓我們坐在里面的小椅子上，然后用洪亮的聲音告訴我們：“同學(xué)們！你們以前可能認(rèn)為這是葡萄架，其實(shí)不是，是紫藤架。”說(shuō)完，同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，

　　接著老師帶我們?nèi)ヒ魳?lè)教室下面，那里有很多不起眼的小花，不信，你瞧！那邊的草地上有一些小藍(lán)花，那些小藍(lán)花雖然很小，但是它們卻十分的多。這邊的石壁上還有幾朵可愛(ài)的小白花，石壁旁邊有一棵筆直挺立的老松樹(shù)，真像是一位神態(tài)凝重的守園老人，

　　最最漂亮的就是美麗優(yōu)雅的櫻花，遠(yuǎn)看，像一個(gè)個(gè)穿著美麗動(dòng)人的衣裳的小姑娘。近看，一個(gè)個(gè)小圓球，它有兩種顏色，一種是大紅色，一種是淡淡的粉紅色。走近一聞，它散發(fā)著淡淡地清香。最后我們不知不覺(jué)地走進(jìn)了一條小路，那里滿(mǎn)山遍地都是花草樹(shù)木！看看這邊的野菊花，看看這邊的桃子樹(shù)。

　　哦！這真是太美了，我真想再去一次！

描寫(xiě)花的作文10

　　星期四，我在科學(xué)老師那里換來(lái)了松葉牡丹太陽(yáng)花的種子。

　　剛拿到松葉種子時(shí)，我感到非常驚奇！這么小的種子能種得活嗎？松葉牡丹種子很小，就像蠶卵那么大，一個(gè)小拇指指甲那么多的種子竟然有200多粒，黑黑的，園扁狀。我上網(wǎng)搜索了一下，這種花確實(shí)很難種，它的存活率只有50％，如果沒(méi)有按照正確的方法去種，存活率會(huì)更低。

　　我找來(lái)一個(gè)花盆，在里面放上三分之二原來(lái)的硬土，再將清水倒下去使土變得濕潤(rùn)起來(lái)，然后將土翻一遍，接著用鏟子將原來(lái)枯死的植物根鏟掉，再將小小的松葉牡丹種子均勻地灑在上面，最后將一層細(xì)土像一層棉被一樣均勻地蓋在上面，松葉牡丹就種好了。

　　種子還沒(méi)有發(fā)芽。我根據(jù)網(wǎng)上的種植方法給它“澆了水”。這種花澆水時(shí)不能從上往下澆水，而要拿一個(gè)底座，將帶有孔的花盆放在上面，使水慢慢浸進(jìn)土里，使土變得濕潤(rùn)。

　　此外，這種花還喜歡溫暖，陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境。于是，我將它放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)。

　　雖然松葉牡丹還沒(méi)有發(fā)芽，但在我的心中，一顆顆粗壯的松葉牡丹已迎風(fēng)成長(zhǎng)，開(kāi)出鮮艷，美麗的花朵……

描寫(xiě)花的作文11

　　深秋，一片月季在小區(qū)花壇里競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅，美麗芬芳。隨著寒潮襲來(lái)，一片片花瓣漸漸脫落，有的隨風(fēng)而去，有的飄落泥土，只留下光禿禿的枝條瑟縮在寒風(fēng)里。我想，月季終于耐不住風(fēng)寒，只有等來(lái)年再綻芳容了。

　　有一株卻例外。別的花都相繼凋零時(shí)，她剛剛長(zhǎng)出花骨朵，在冷風(fēng)的侵襲下，慢慢舒展花瓣，露出紫紅的花衣，半開(kāi)半合，像含羞的少女，嬌嫩可愛(ài)。微風(fēng)拂來(lái)，她花枝搖曳，花瓣微顫，似輕歌曼舞；狂風(fēng)呼嘯，她花瓣聚攏，花衣緊裹，保護(hù)自己。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪掩蓋大地，冬青樹(shù)上堆起了小小的雪峰。我踏雪而歸，眼前白茫茫一片，卻不見(jiàn)花的蹤影。那朵初綻的月季一定被風(fēng)雪扼殺了吧？我?guī)е┰S遺憾蜷縮家中，期盼積雪消融。

　　天終于放晴。我路過(guò)花壇，驀然發(fā)現(xiàn)，那半開(kāi)的嬌艷花朵在皚皚白雪里露出小半邊臉，似是做了一個(gè)美夢(mèng)，走進(jìn)冬天的童話(huà)，在偷窺打雪仗的孩子們嬉戲玩耍。我驚呆了，這個(gè)嬌嫩的身軀居然沒(méi)有被大雪壓垮！

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，她抖去身上的積雪，依舊芬芳，在凄冷的陽(yáng)光下熠熠生輝。她創(chuàng)造了冬天的神話(huà)。

　　等積雪盡融，天氣好轉(zhuǎn)，陽(yáng)光里有幾絲暖意，這枝月季仍不凋不敝，不離不棄。我被她深深感動(dòng)了，趨步向前，仔細(xì)觀賞。讓我大吃一驚的是，她如嬌容千年不變的樓蘭新娘，美麗猶存，卻早已風(fēng)干了憂(yōu)傷。

　　我愿把她喚做“鏗鏘月季”。

【描寫(xiě)花的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)花的小學(xué)作文09-15

描寫(xiě)花的抒情作文03-23