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防震演習(xí)的作文

時間:2021-02-04 11:44:25 敘事 我要投稿

防震演習(xí)的作文13篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的防震演習(xí)的作文,歡迎閱讀與收藏。

防震演習(xí)的作文13篇

防震演習(xí)的作文1

  早讀的時候,我們一如既往的在讀著語文書,課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲,起初我們班的幾個人還沒有反應(yīng)過來,我們的班主任――桂老師大吼了一聲,我們頓時蹲在桌子底下,緊接著我們排著隊就往外面沖,到了樓下,班長清點(diǎn)了人數(shù),我們就邊走邊聊剛才的情景。

  這次的防震演習(xí)教會了我們在遇到地震時應(yīng)如何去應(yīng)對,其實(shí)說實(shí)話,這次的防震演習(xí)不僅教會了我如何去應(yīng)對、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。

  這次防震我們只是在演習(xí),但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震里,那些沒反應(yīng)過來的人肯定就要死了;假如真的我們在這個汶川大地震里,那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人,比四川地震死亡人數(shù)少,是因為他們的仿震意識好,而且也經(jīng)常演練,這次演練,也不正是給我們練習(xí)的機(jī)會嗎?

防震演習(xí)的作文2

  學(xué)校里搞防震演習(xí),師生們集合在操場上,先講要點(diǎn):第一,地震時別一窩蜂地往外跑,即便撤離,也要有序,不能亂套;第二,實(shí)在跑不出去,就往課桌一邊去,蹲下,拿過書包照在頭上,不要趴在課桌下。

  專家講完,回教室,老師又重復(fù)了一遍,突然間操場上警笛聲大作,這是地震警報,“就按剛才說的做,快!”老師一聲令下,我們都躲在了課桌邊,都拿了書包定在頭上。

  大約過了十分鐘,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪專家檢查完畢,然后開總結(jié)大會。

防震演習(xí)的作文3

  生命對于一個人來說十分寶貴,失去了就沒有第二次了,日本大地震只是一個莫名的瞬間,就讓許多鮮活的生命消失了,讓許多人無家可歸,但他們并沒有驚慌,而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難,因為他們的防震意識比我們強(qiáng)。在3月2日,學(xué)校舉行了放在防震演習(xí),為的就是讓我們珍愛生命,學(xué)會保護(hù)自己。

  到了教室,老師教給我們一些防災(zāi)知識,便分組練習(xí),在練習(xí)時,同學(xué)們都嘻嘻哈哈,有說有笑,我不禁思索道:這很好笑么?不,一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你:“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹,這就是拿自己的生命開玩笑!睍r間一分一秒過去了,正當(dāng)9:28時,“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報突然拉響,同學(xué)們反應(yīng)都很及時,有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,我意迅雷不及之勢靠好板凳,沖到門后,一扭門把手,將門打開,之后便雙手抱頭,身子緊緊蜷縮在一塊。整套動作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過來,雙手抱頭,大家不再像演習(xí)時那么放松了,大家都嚴(yán)肅了起來,可其他班的卻大呼小叫,毫無次序。警報再次響起,同學(xué)們毫不猶豫地沖出門外,往樓梯口跑去,樓梯口有老師疏散我們,同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走,下了樓梯,同學(xué)們都往操場沖去,整個校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺指揮的聲音。幾分鐘后,大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場上,雙手抱頭。當(dāng)老師將每個年級的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報完后,我身旁的同學(xué)紛紛開始議論起來。六年級整整少了10人!所以地震來臨,應(yīng)隨著人群行動,以免走丟。操場上,雖然還有小小的議論聲,但都聽從老師統(tǒng)一指揮,雙手仍舊緊緊護(hù)著頭部……這次演習(xí)十分成功,不僅讓我們增長了個人保護(hù)意識,更讓我們懂得了珍惜生命。

  通過這次活動,我收獲到了:在大災(zāi)面前,我們千萬不能驚慌,而是更從容的面對,要冷靜,有次序的逃生。并且要愛護(hù)生命,尊重生命,它看似堅強(qiáng),實(shí)際上十分脆弱,稍不留心,它可能就會逃走……

防震演習(xí)的作文4

  五月十一日下午,第一節(jié)課上課不久,同學(xué)們都在專心致志的聽課。突然,廣播響了:“緊急通知,緊急通知!本市發(fā)生5.5級地震,請大家不要驚慌,做好防震準(zhǔn)備!”

  這個通知讓我心中一緊,怎么辦,怎么辦!這時,傳來一陣貌似是什么東西塌了的巨響。教室里亂成一鍋粥,每個人臉上都顯現(xiàn)出驚慌、無助的表情。“大家不要慌!趕快躲到桌子下面去!”班主任蔡老師說。大家急忙躲到桌子下面去,雙手抱頭。這時,廣播里又傳來“嘟”的警報聲!摆s快跑的外面去!前四組走前門,后四組走后門!”老師指揮我們逃離教室。我慌忙從桌子下面爬出來,從書包里抽出了一本最厚的書頂在頭上,向后門跑去。到樓梯口,同學(xué)們一擁而上,很多身子弱的同學(xué)被擠在一旁。幾名老師急忙跑來疏散人群“大家不要慌,要有秩序!”同學(xué)們飛快地排成三列,有秩序地跑下樓梯。

  到了操場上,我們圍成一個圈蹲了下來。雖然我們都脫險了,但每個人臉上都顯現(xiàn)出驚魂未定的樣子。這時,校長講話了:“同學(xué)們不要慌,剛才只是一次演習(xí),我看到同學(xué)們都很有秩序,希望在真正危險來臨之際,大家也要像今天一樣,不要驚慌,要有秩序的逃脫”!這只是演習(xí)?那那些廣播、巨響都是假的嘍,大家臉上都露出不滿的樣子,但不安的心情總算平靜下來了。

  回到班里,蔡老師向我們說:“我知道大家心里多少都有些不滿,但這次演習(xí)的主要目的是希望你們能在危險中學(xué)會自救,不要認(rèn)為我們鄭州處中原地帶就不會地震。我看你們剛才的表現(xiàn)都很有秩序,希望你們在真正地震時也能像今天一樣有秩序地逃脫。”

  通過這次演習(xí),我懂得了一個道理:當(dāng)危險來臨之時,當(dāng)你在因緊張慌亂而不知所措時,何嘗不冷靜下來好好想一想如何逃脫。千萬不要做出任何不理智的做法。其實(shí),災(zāi)難并不可怕,可怕的是人內(nèi)心的恐懼。

防震演習(xí)的作文5

  今天下午3點(diǎn)50分,我們進(jìn)行防震演習(xí)了。

  由于那個時候是體育課,所以我們很不高興,心想,這一節(jié)課肯定改為自習(xí)課了。這是為什么呢?這還得從上一回防火災(zāi)演習(xí)說起。那一回是音樂課,那時我們跑下去之后,我們非常希望蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤,可惜蔣老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊,這一回可是體育課呀!

  老師突然說:“地震啦,大家快躲到桌子下面去。”我立刻躲到了桌下。過了一會兒,老 師又說:“大家快跑!蔽覀兟犃笋R上從桌子下爬了出來,整好了隊,從教室里走了出來。我們一路小跑,路上有一個班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見了”。

  到了操場,我們的體育老師來了,我們心中的擔(dān)心沒有了。

 。

防震演習(xí)的作文6

  2016年3月24日上午9點(diǎn)35分響起了“嗡---嗡---嗡---”的聲音。帶著恐慌和尖叫的警報聲打破了窗外的寧靜——在樹上落著的小鳥突然不知所措,操場邊的柳條被風(fēng)吹地亂七八糟,正在校外行走的人們也都停下了腳步。

  同學(xué)們閃電般地迅速抱頭,躲在了桌子旁邊。而王沛同學(xué)像一個球似的。第二聲警報響起后,同學(xué)們像離弦之箭抱頭逃出了教室。在走廊里,同學(xué)有序地按學(xué)校規(guī)定的路線往操場上跑去。

  其實(shí)這是一次演練,但是兩位校長的講話卻讓我們深受感觸。張校長講述了防震的重要性以及全校師生為什么這么重視防震演練!耙驗榻衲晔翘粕酱蟮卣鹚氖苣,邢臺大地震五十周年,又因邢臺地處地震帶上,所以要特別重視防震演練!睆埿iL還講了一個故事:2008年汶川大地震時,各學(xué)校師生傷亡嚴(yán)重,唯獨(dú)一個學(xué)校無一人傷亡。因為這個學(xué)校經(jīng)常開展防震演練,這個學(xué)校的的師生只用了一分三十六秒就跑到了指定地點(diǎn)。而我們卻用了兩分二十七秒,但是比以往的防震演練用時要短,說明我們的演練是有成效的。當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺砼R時,做到與故事中講的那所學(xué)校一樣無一人傷亡,我們的目的也就達(dá)到了……同學(xué)們都屏息凝神地聽著。

  當(dāng)王校長上臺時,王校長又給我們講了生命的寶貴性。其中,“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情”至今記憶猶新。

  如果生命是數(shù)字1,其它的一切都是后面的零。那么,失去了生命就失去了一切!就像王校長說的那樣:“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情。”因此,我們要敬畏生命,珍惜生命。

防震演習(xí)的作文7

  今天下午,我們進(jìn)行了防震演習(xí)。

  我們的心情是非常激動的,老師安排前三排走前門,后四排走后門。余老師在廣播里說上聽到三聲短哨就代表發(fā)生地震了,就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨,就要從桌子下出來,雙手抱頭跑到操場上集合,我們一共做了三次,演習(xí)的前兩次都沒有最后兩次時間短,都破了汶川大地震的一個中學(xué)的記錄,他們?nèi)肯聵怯昧艘环秩,我們只用了一分二十一秒就全部到了操場上,一個人也沒有在教室里。這樣,我們創(chuàng)下了一個新的記錄。

  通過這次演習(xí),增加了我們的防震知識,又鍛煉了我們的身體,是一次有意義的活動。

防震演習(xí)的作文8

  5月12日,是一個特殊的日子。在去年的今天四川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。在這場突如其來的大地震中,無數(shù)人失去生命。我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日。所以我們學(xué)校也進(jìn)行過防震演習(xí)。

  記得那天我們正聚精會神地上語文課。突然廣播里傳來了報警的聲音!暗卣鹆耍卣鹆恕蔽覀円幌 慌了神,不知該怎么才好。“快,躲到桌子下面去,抓緊桌腿!币粋同學(xué)大聲喊到。

  “快排好隊,有秩序地離開教室,以最快的速度跑到操場上去!闭Z文老師發(fā)話了。

  于是大家快速地從教室兩扇門跑出了教室。大家各個表情嚴(yán)肅,仿佛正經(jīng)歷著一場災(zāi)難。只聽耳邊傳來“轟隆隆”的房屋倒塌聲。班主任在班長的幫助下清點(diǎn)了全班的人數(shù)。結(jié)果一個人也沒落下。

  大家終于松了一口氣。 這次防震演習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)會了一種生存的本領(lǐng),還鍛煉了我對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。 災(zāi)難雖然已經(jīng)過去一年,但它留給我們的不僅是悲痛,留給我們給多的是血的教訓(xùn)。

防震演習(xí)的作文9

  上午第二節(jié)課總復(fù)習(xí)時,一陣警報聲打破了學(xué)校的寧靜,我們班的同學(xué)慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進(jìn)行一場地震演練。因為這不過是一場演練,看著他們裝的很害怕的表情,我卻有些漫不經(jīng)心,總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑,本想笑出聲來,但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海,使我笑不出來。

  這時,第二聲警報響了,在老師的帶領(lǐng)下,我們所有班級的同學(xué)井然有序的下樓,盡管人山人海,真的象發(fā)生地震似的,卻沒有推搡的現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的帶領(lǐng)下,我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習(xí),我開始和旁邊的同學(xué)說起話來了,老師批評說:難道地震來時,你們還有閑心在這里說笑嗎?聽到老師的批評,我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。

  不一會兒,救護(hù)車也來到操場了,下來幾位醫(yī)生和護(hù)士,對可能受傷的同學(xué)進(jìn)行檢查。幾分鐘后,校長面帶笑容出現(xiàn)在我們面前,說:“這次演練非常不錯,尤其是五、六年級的同學(xué),真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個別同學(xué)卻不重視這次的演練,你們想想:平時都不好好練習(xí),真發(fā)生地震的時候,又怎么逃生呢?

  通過這次演練,讓我知道了在任何危急時刻,都不應(yīng)慌亂,否則,可能出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理:就是任何事情要想作好,都和平時的努力是密不可分的,在有的時候,它關(guān)乎的甚至是一個人的生命!

  “5.12”大地震雖然過去了快3年了,但我們?nèi)匀灰斡涍@慘痛的教訓(xùn),希望災(zāi)區(qū)的人們從地震的陰影中走出來,并在地震中站起,去創(chuàng)造一個更美好的明天!

防震演習(xí)的作文10

  眾人皆知的2008年汶川5.12大地震及剛剛發(fā)生青海玉樹4.14地震震撼了整個中國。同時給生命增加了新的定義:生命只有一次,要珍惜生命,安全第一!為了提高同學(xué)們對地震來時的自救意識,我們學(xué)校開展了一次防地震的演習(xí)。

  今天下午第二節(jié)課,同學(xué)們的心情及緊張又興奮。如果你仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的東張西望,有的緊緊盯著老師,還有的因為心里害怕,緊緊地閉上眼睛。

  防震演習(xí)開始了,隨著“嘟—”的一聲警笛響,同學(xué)們慌忙躲進(jìn)桌子底下。由于第一次參加這樣的活動,經(jīng)驗不足,有的同學(xué)因為太擠而發(fā)生了一些小爭吵。劉老師一看,連忙說:“如果一張桌子底下擠不下兩個人,另一個人可以把頭伸進(jìn)桌子里,用書包擋住頭,不要因為擠發(fā)生爭吵,在危險面前,除了學(xué)會自救,還要學(xué)會幫助別人!眲⒗蠋熣f完后,同學(xué)們立馬采用了這個方法?看斑叺牡耐瑢W(xué)拿著自己的凳子作為保護(hù)頭部的道具。教室里逐漸安靜下來。劉老師這才安心地蹲到講臺下面。過了一會,警報消除了,同學(xué)們鉆出來,有的.氣喘吁吁,有的長舒一口氣,說:“好險呀!”

  第二步演習(xí)開始了,這次是讓同學(xué)們迅速疏散到操場上。又一次“嘟—”的警笛聲響起,我們一組一組有秩序地走出教室,向樓下奔跑。剛到樓下,我們發(fā)現(xiàn)一年級的小同學(xué)正在出教室,于是我們就“緊急剎車”避到一旁,原地等待,讓小弟弟小妹妹先走,等他們走完后,我們才迅速撤退到操場上。大家在操場上熱烈地討論著怎樣做到自救、并且還能幫助其他人逃生等常識。

  這是一次讓人終身受益的演習(xí),不僅讓我們知道了地震來時怎么自救及幫助他人逃生的常識,還讓我們對生命有了新的理解。

防震演習(xí)的作文11

  語文課剛剛上到一半時,突然,警鈴“叮鈴鈴”的急促地響起。老師說,今天下午要舉行防火、防震逃生演習(xí)。原來如此,嚇了我一身冷汗,我還以為剛才真的發(fā)生了什么重要的事。現(xiàn)在,語文老師開始指揮我們等下要怎樣逃離,首先是A、B兩個計劃,來看哪個速度快。A計劃是前三排座位的同學(xué)往前門跑,后面四排的同學(xué)往后門跑。老師一聲令下,像一個指揮士兵的軍官,而我們則像老鼠見了貓,慌亂了手腳,四處亂竄,甚至還有同學(xué)摔了跤。第一次嘗試比較亂,再試第二次的時候明顯就沉穩(wěn)多了,用時是9.96秒。A計劃成功了,B計劃則是前兩個大組走前門,后面兩個大組走后門!叭,二,一,開始!”老師大喊著,剛聽到開始的一剎那,我們就瞬間就破門而出,可是最后卻用時10.96秒比A計劃慢了一秒,最后,老師決定采用A計劃來逃離“火災(zāi)”和“地震”。就在老師說完決定的時候,警鈴就在這個時候突然響了。我們一手抓住紅領(lǐng)巾捂著鼻子,一邊邁開腿大步地向操場跑去,操場上頓時擠滿了人!敖酉聛硎堑卣鹛由!毙iL拿著話筒宣布道。老師告訴我們,一會兒警鈴一響,我們就得雙手抱住頭,向外面跑。不一會兒,警鈴再一次響起,這次,我們班第一個跑到操場。到了操場,之間許多人并沒有雙手抱頭,而是拿著書擋住頭部。

  最后校長讓我們記住了:發(fā)生火災(zāi)時,要及時撥打119,要那是毛巾捂住口鼻,盡量爬著,放低身體逃生;地震來臨時,要走安全通道,不能乘坐電梯,要跑到空曠的地方……

  這一次演習(xí),給我留下了深刻的印象。

防震演習(xí)的作文12

  “5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面,還有可怕的一面。

  3月,是春回大地的季節(jié),也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”,這不,馬上要防震演習(xí)了。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué),我剛做完一道題,警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆,一分鐘后,警報聲停止了,我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛,有的談笑風(fēng)生,都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒,有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒,老師說成績還不錯,要是真的地震跑這么快就好了。

  這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣,聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí),我聽了很高興,因為防震演習(xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊精神,還可以提高我們的應(yīng)變能力。

  這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯,在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵,隨時提高警覺,都能以最快的速度逃生。

防震演習(xí)的作文13

  星期三,我們學(xué)校進(jìn)行了一場大型的防震演習(xí),有百余位領(lǐng)導(dǎo)前來觀摩,我們排練充分,正拭目以待。

  下午兩點(diǎn)整,一個清脆的聲音傳入耳際:“小港中心學(xué)校全體師生有序地進(jìn)行著第二節(jié)課的正常教學(xué)……”我們立刻安靜下來,教室里頓時變得鴉雀無聲,就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然,屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音,我們馬上準(zhǔn)備就緒,用書擋住頭部,蹲在課桌底下,雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時,我們迅速從桌下鉆出,一個接著一個,有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經(jīng)在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢,還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時,兩名學(xué)生在下樓時,由于慌張,不禁手忙腳亂,絆在一起,摔倒在地。學(xué)校救援隊立即把他們“救”了出來,確保其他同學(xué)的安全撤離。

  等全校班級都逃出教學(xué)樓后,便進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計,結(jié)果有5名學(xué)生和1名老師未找到。眼前的一切仿佛讓人身臨其境,我的心“怦怦怦”地亂跳,不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學(xué)捏一把汗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已通告上級部門并請求支援,學(xué)校的救援小組拿著喇叭,在各座教學(xué)樓前喊著未救出人的名字,有兩位學(xué)生得到回應(yīng),等待著救援小組前來救助。坍塌嚴(yán)重的地方因?qū)W校救援小組無法進(jìn)入,所以請來了專業(yè)的搜救人員。不到2分鐘,他們火速趕到現(xiàn)場,進(jìn)行搜救工作……這次的防震演習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲中拉上了帷幕。

  這場別開生面的防震演習(xí)不但讓我們增長了地震中救護(hù)逃出的知識,還讓我們明白:生命比任何東西都要寶貴!真是受益匪淺!

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