美，就在身邊記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的美，就在身邊記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美，就在身邊記敘文1
爺爺生病住院了，我去看他時(shí)，他躺在床上正在掛水，奶奶在一旁收拾衣服。爺爺看見我來(lái)，張嘴就嫌醫(yī)院有股消毒水味，沒有咱家的梔子花好聞。
老家門前有一棵梔子樹，聽說是小姑出生時(shí)，爺爺為奶奶種下的。奶奶嫁給爺爺時(shí)，一窮二白，基本的彩禮都湊不齊，奶奶也算個(gè)城里的姑娘，嫁給了爺爺卻毫無(wú)怨言。
現(xiàn)在爺爺?shù)木襁�好，倒是奶奶，有些精神恍惚。爺爺看著他嘆氣：“你看你昨晚又不好好睡，今個(gè)兒沒精神了吧！”奶奶沒說話只是懨懨的。
我再來(lái)醫(yī)院時(shí)給爺爺帶來(lái)的魚湯，是媽媽燉的，乳白乳白，鮮得很。推開門，一陣香氣襲來(lái)，是梔子香，奶奶坐在小凳子上縫香包，認(rèn)真的穿針引線。見我過來(lái)，忙放下手中的活計(jì)，接過保溫盒，擺好小桌子和碗筷，倒好湯汁一套動(dòng)作如行云流水，絲毫不拖沓。
“怎么想起縫香包了？”我問�！澳銧敔斚硬〈灿形秲�，我給他縫幾個(gè)放在枕頭旁……”
梔子香最好聞了，我從小就喜歡用手帕包著梔子花，用皮筋扎好，就算是香包了，香香的，可以聞好幾天呢。奶奶每每采了一些花，就曬干放在衣櫥里，每件衣服都有了香氣。
奶奶去洗碗，我坐下陪爺爺聊天。“別讓奶奶太累了，她眼睛不好。”“知道呢！”爺爺瞇著眼，“可我又不敢讓她閑著，她總會(huì)胡思亂想，我怕她會(huì)偷偷哭�！甭犝f手術(shù)后會(huì)特別疼，我好奇于爺爺?shù)逆?zhèn)定無(wú)事�！澳母姨郯�，你奶奶知道了不得傷心死？”
洗完碗，奶奶有過來(lái)拿起針線活，一針一線的縫起香包來(lái)�！斑�是你燉的湯更好喝些�！睜敔攲�(duì)奶奶說，蒼老的臉上透露出幾分俏皮�！笆橇�，明天我再給你燉�！�
太陽(yáng)從窗戶照進(jìn)來(lái)了，金色的光輝灑在這二老一少的身上。我是在閱讀這如梔子花般清香的愛情嗎？我無(wú)從得知爺爺怎樣忍耐著痛苦卻絲毫不顯露，奶奶在洗碗的時(shí)候究竟偷偷抹去了多少的眼淚。我無(wú)從而知，但我知道，這就是雙方心中都掛念著彼此，理解著彼此。這愛從不張揚(yáng)，甚至不顯露，只是默默的。
奶奶給的梔子花放在桌子上，雪白的葉子已經(jīng)枯萎變黃。他們已經(jīng)老了，卻仍散發(fā)著梔子花般淡淡的清香。
再次來(lái)到樹下感受著梔子花不濃不淡的香氣，品味著那奇妙的愛情，風(fēng)吹不走，雨打不透，就這樣縈繞在身邊。
如此，甚好。
美，就在身邊記敘文2
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。
——題記
美其實(shí)就在我們身邊，也許你看不見，如果您用心感悟，用心體會(huì)，就會(huì)從人們舉手投足中不經(jīng)意的流露，只要懂得美，那么美就無(wú)處不在。
我從小喜歡畫畫，美術(shù)說不上好，但也說不上差，但也還湊合。我更是把每一幅畫畫的極好，但美術(shù)老師根本不欣賞似的，只給了五分。喝上小學(xué)，我更是把每幅畫畫得極好，但美術(shù)老師似乎并不欣賞似的，只給了五六分。
一回老師讓我們畫一只普通的花瓶，發(fā)了一朵枯萎的玫瑰花，而且很舊，似乎一碰就要碎似的。
老師說了一句：“今天畫這只花瓶，要畫出你看到的，用心感悟到的。”
我不僅將皺起了眉頭，這就為難了我不是!我拿起我的鉛筆，仔細(xì)端詳著花瓶，絞盡腦汁也想不出來(lái)怎么畫，心里嘀咕著：“老師拿這么舊的花瓶，還讓我們畫，對(duì)象就不好看，還要有畫好看，這不是為難我們嗎�！�
我一直盯著花瓶，哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)，瓶口有一個(gè)不算太大，也不算太小的缺口，并且一直延伸到了瓶肚處，我突然想到老師說過，看到什么就畫什么，我拿起筆大膽地畫了花盆的輪廓，又畫出了那朵花的大致樣子，擦了又畫，畫了又擦，總感覺哪里不對(duì)勁，表達(dá)不出這朵花和花瓶所要表達(dá)的感情我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著為什么會(huì)這樣。
一個(gè)念頭從我腦海中閃過，我畫畫時(shí)用的是紫色和暗紅色，全是給人歡樂的顏色，都有黑白為基調(diào)，就能畫出情感色彩，我決定把花瓶用素描的形式呈現(xiàn)出來(lái)來(lái)。
“成績(jī)出來(lái)了!"美術(shù)課代表大喊一聲，大家都跑到講桌前翻找自己的畫，"聽說最高分是9分，并且只有一個(gè)人，不知道是誰(shuí)。"我聽到大家的議論。
這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，老師把我叫上講臺(tái)，老師還展示給大家看，呈現(xiàn)在家面前的是：一只很舊的花瓶，里面插著一朵枯萎玫瑰，瓶口有個(gè)缺口，一條裂紋曲折，延伸到瓶肚。
哦!原來(lái)美就在我身邊……
美，就在身邊記敘文3
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。舌尖上的美下課鈴一響，我第一個(gè)跑出教室，我跑向一家早餐店門口，向那位阿姨要了一份灌湯包，然后找了一個(gè)位置坐下。
一會(huì)兒，灌湯包上來(lái)了，那一個(gè)個(gè)灌湯包皮就像新生嬰兒的皮膚一樣，我迫不及待地夾了一個(gè)，塞進(jìn)嘴里，咬破了包子皮，湯汁溢滿整個(gè)嘴巴，這可真是人間美味��！
不一會(huì)兒，人多了起來(lái)，位置滿了。對(duì)于我的早到而不用排隊(duì)，我沾沾自喜，然后吞下那剩下的幾個(gè)灌湯包。
大自然的美站在沙灘上，望著那一望無(wú)際的大海，我感到深深的震撼。此時(shí)的海面就像一塊碧藍(lán)色的鏡子，在太陽(yáng)光的照射下散發(fā)出耀眼的光芒。我覺得此時(shí)的我十分渺小，我知道，我是被這大自然的美深深折服了。
退潮后，我看見沙灘上有許多貝殼，雖然它們每一個(gè)都不一樣，但它們都是那樣巧奪天工。
身邊的美我漫無(wú)目的地走在街上，我不知道我到底該做些什么。炙熱的陽(yáng)光烤在我身上，我覺得口渴，跑到旁邊的小賣鋪買了一瓶礦泉水，一飲而盡。當(dāng)我想把空瓶子扔到垃圾桶里時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的動(dòng)作：“大姐姐，你手中的瓶子可以給我嗎？”
我順著那只伸出的手看去，一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，一雙葡萄似的眼睛嵌在巴掌大的臉上，十分可愛。我把瓶子遞給了她。她說了聲謝謝，便接過瓶子跑開了，我對(duì)她的舉動(dòng)很好奇，便跟上了她。
她拐進(jìn)了一個(gè)巷子。途中，她又撿了好幾個(gè)礦泉水瓶。當(dāng)我看到她把瓶子都塞到一個(gè)拾荒老人的袋子里時(shí)，我被震撼了�！袄蠣敔�，下次我一定會(huì)把家里的瓶子攢起來(lái)都給你，你的腿總是疼，不要走太多的路，老爺爺，我要走了，再見！”
小女孩蹦蹦跳跳地走了，看著她遠(yuǎn)去的身影，一股暖流流進(jìn)了我的心里。
其實(shí)，美就在你我的身邊，只是我們平時(shí)缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美，就在身邊記敘文4
夜空，撒下了眨眼的星星，點(diǎn)綴了黑夜的寂莫。不知是誰(shuí)打開了一盞明燈，讓我發(fā)現(xiàn)：美，就在身邊！---題記
不知不覺，月亮早已高高地掛在了天空，向大地撒下了一片銀光。這時(shí)，許多生靈都變得朦朧而安祥。月亮它非常悠閑地享受著這人間寂靜的美。
我，拿起相機(jī)，站在家里閣樓的平臺(tái)上，仰望天空，又俯視大地，感受這美妙的時(shí)刻。我不禁把這朦朧而又銀色的美抓拍了下來(lái)。看著照片中的色彩，心中卻總覺得還少了些什么，究竟少了一些什么呢？
于是，我走下了樓。這時(shí)，天空已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在一個(gè)木椅上坐下來(lái)，望著天空，又拿起了相機(jī)向著天空一按，“咔嚓”，“希望，這張能好一些！”我低聲細(xì)語(yǔ)，放下了相機(jī)，看了看照片，比之前更美了。但還是覺得少了些什么，既無(wú)主角，似乎也沒有亮點(diǎn)……
沉默了，我又緩緩地走出了院子�！暗絼e處看看吧！”我心想著，希望能在某一處，甚至某一個(gè)角落，找到美，找到善。
不遠(yuǎn)處，是一個(gè)垃圾收集站，擺放著一排垃圾箱。平時(shí)在環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們的辛勞下，一般都會(huì)保持著干凈而又整潔�，F(xiàn)在是秋季，小區(qū)下有數(shù)十棵楓樹，它們從綠葉變成黃葉的過程，都被我記錄的清清楚楚，景色很優(yōu)美，也很古典！走在落葉上，沙沙的足音會(huì)讓你不悅的心舒暢起來(lái)�？桑铱傆X得眼前的畫面里，沒有心目中的主角，寂莫，還是寂莫;尋找，再尋找……
“姐姐，快過來(lái)，我們一起去把它扶正吧�！蓖蝗唬冶灰粋�(gè)幼小而又甜美的聲音打斷了，扭頭望去，那是一個(gè)看上去只有五歲左右的小男孩，他很小，水汪汪的眼睛帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，肉嘟嘟的小臉蛋，微微有些紅，戴著一頂紅色的帽子，單薄的身板上，卻有著一張充滿燦爛陽(yáng)光的笑臉！
他和他的姐姐(姐姐也很小，看上去七歲的樣子)小跑到一個(gè)倒在地下的垃圾箱，不嫌弄臟自己，兩人一起用手抓住垃圾箱的一側(cè)，然后使勁的往上抬，雙腳卻往下斜頂住地板，四只小手互相幫助，終于把倒在地上的垃圾箱推起扶正了。這時(shí)，小姐姐變魔術(shù)似的在身上取出一只隨身攜帶的蠟筆，在垃圾箱的側(cè)面，認(rèn)認(rèn)真真地寫下了幾個(gè)歪歪斜斜的字：我們一起保護(hù)環(huán)境！
我感動(dòng)了！心靈被深深觸動(dòng)了。這么小，一個(gè)五歲，一個(gè)七歲，就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。這雖然是小小的善行，卻是大大的知識(shí)與教養(yǎng)。我的手也被感觸了，拿起了相機(jī)，把這最美的一刻記錄了下來(lái)。我想，這才是我心中尋找的主角，心中的亮點(diǎn)！
瞧！這就是美，善良的美。只要你愿意，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)美！只要你愿意，自己隨時(shí)可以創(chuàng)造美！美，就在身邊。
美，就在身邊記敘文5
美在哪里？我們生活中的美又在哪里？是幅藝術(shù)，還是一篇文章。我們仔細(xì)想想，其實(shí)美就在生活中。我們生活中有很多美。
在我們的身邊便有這些小事。在學(xué)校的走廊、樓梯、教師里，我們會(huì)看見許多紙，有的人雖然看見紙?jiān)诓賵?chǎng)中間，卻置之不理的從上面邁過，和什么事都沒發(fā)生一樣，來(lái)來(lái)往往那么多人，都像前面幾個(gè)人一樣，看見了，卻不理睬它，我本想走過去撿起它，但是一位40歲左右的大叔彎下腰去撿那張紙。在他撿起那張紙的時(shí)候，不光我驚呆了，連同旁邊的人也一同被傳染了一樣瞬間呆住了。說什么話的人都有，有說為什么他會(huì)撿而我沒撿。又說他干什么撿那張紙啊，等回來(lái)他們值日的掃掃不就行了，還有人說……等我在震耳欲聾的鼓掌聲中回過神時(shí)，那位大叔已經(jīng)走到來(lái)來(lái)往往的人群中了，漸漸的只能看見一個(gè)模糊的背影。掌聲代表我們認(rèn)同大叔的作法，所以我相信有許多人會(huì)像大叔學(xué)習(xí)。
教師里的花都枯萎了，有的同學(xué)把花帶來(lái)，沒有人照看它，而到最后的時(shí)候，好好的花都枯萎了，看到的人不理睬它，漸漸的它就被人拋到腦后�？煲莸舻脑挼搅俗詈蟪苫盍耍瑒e的同學(xué)看見那小小的角落里還存活著一個(gè)小生命。因?yàn)樗屵@個(gè)小生命存活到現(xiàn)在，沒有她的照看，說不定它早已枯死在那堆雜草里了。
我家的樓棟里安裝的感應(yīng)燈，安裝它的目的是為了讓晚上加班朋友們放便出行，給他們帶來(lái)了方便，也給自己帶來(lái)了方便。但過了幾個(gè)周，燈突然不亮了，肯定是要換新的燈了，沒有燈的日子，實(shí)在受不了，一進(jìn)門黑漆漆的一片都有種毛骨悚然的感覺。誰(shuí)知道這燈一連幾個(gè)周都沒有按上，真是一個(gè)上火啊！可是我剛進(jìn)家門不久，便聽見樓棟里有搬東西的聲音，打開門一看，原來(lái)是樓上的張叔叔在換燈泡，我高興的說了聲：“謝謝叔叔�！笔迨逡幌伦颖晃遗牟缓靡馑剂�，一會(huì)王大爺來(lái)了，一進(jìn)門看見張叔叔在換燈泡說了句，小張啊，辛苦了，叔叔說：“王大爺，這哪里的話，燈天天給我們加班的朋友帶來(lái)了方便，我哪能讓它滅了呢，沒這個(gè)理由�！痹僬f了，燈不光給我們帶來(lái)了方便給您也能帶來(lái)方便，這樣晚上上下樓就不用怕摔跤了。說的也是，小張你忙，我先上去了。王大爺慢走。張叔叔幫助我們，還那么謙虛。現(xiàn)在我們身邊這樣的人真是少之又少了。
上面這些小事都可以說明美就在我們身邊，美不是外在的，心靈美才是最重要的。只要你相信：沒在我們身邊就行了。
美，就在身邊記敘文6
在筆者的'心中，文字最具有魔力的······然而在老師心中，學(xué)生的成功，是自己教學(xué)的動(dòng)力。
又一次，放學(xué)的鈴聲敲響了，老師似乎還不準(zhǔn)備放學(xué)，“同學(xué)們，大家把《語(yǔ)文實(shí)踐園地》拿出來(lái)，翻到語(yǔ)文天地，不準(zhǔn)翻書，開始做，做完，“�。俊睂W(xué)們似乎一點(diǎn)都不愿意，心不甘情不愿地了起來(lái)。我也不情愿地做了起來(lái)，心想：要是饒老師不讓我們?cè)趯W(xué)校里做這個(gè)作業(yè)，讓我們回家做的話，那還不是一樣要做？況且，又不是饒老師回家，我們留下來(lái)做，而是饒老師和我們一起留下來(lái)，我們做多久，饒老師就等多久，她豈不是比我們更辛苦嗎？想到這兒，我抬起頭看了看饒老師，她手中的筆在不停地晃動(dòng)著——也許，饒老師正在批改我們的作業(yè)；也許，饒老師正在準(zhǔn)備明天要上的內(nèi)容······不管怎么樣，老師每天至少都要批改四十份作業(yè)，我們每天都要做很多作業(yè)，那么饒老師要改更多的作業(yè)，要花更多的時(shí)間，比我們更累。
我抬起筆，一個(gè)個(gè)的答案都被寫在書本上，我一定要認(rèn)真做作業(yè)，不讓老師失望。正做完倒數(shù)第二題時(shí)，饒老師嚴(yán)肅地說：“做完以后檢查一遍，然后交到講桌上，任務(wù)完成就可以回去了。“我抬起頭看了看——一個(gè)同學(xué)交了上去，饒老師拿起就改�？磥�(lái)饒老師要改完才回去�。∥易鐾曜鳂I(yè)，交了上去，看見饒老師才改完一本！我走在回家的路上，心想：饒老師還會(huì)在改作業(yè)嘛？也許會(huì)的······想著想著，我似乎看見饒老師正在專心致志地批改作業(yè)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地交了作業(yè)回家了，只有安肖蘭在慢吞吞地做著作業(yè)，終于她做完了，饒老師又親自聽她背誦當(dāng)天要求背誦的任務(wù)。
饒老師的美，在于她有認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的美，為了自己的學(xué)生，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。饒老師的這種美，深深感動(dòng)著我的靈魂深處……
美，就在身邊記敘文7
暑假歡樂的時(shí)光稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)開學(xué)了。升了一個(gè)年級(jí)，似乎感覺很多東西都變了，對(duì)于這一個(gè)新的生活，我顯然有一點(diǎn)HOLD不住。
今天晚上，我看了央視一套的《開學(xué)第一課》，頗受啟發(fā)，它讓我對(duì)新的一個(gè)學(xué)期又充滿了希望。
《開學(xué)第一課》是圍繞主題“美就在身邊”所講述的一系列感人、動(dòng)人、發(fā)人深省的故事。它邀請(qǐng)了去多社會(huì)各界的知名人士來(lái)向我們講解他們成功路上的付出與收獲。都十分值得我們?nèi)ソ梃b——
被稱為“最美司機(jī)”的吳斌，在短短的45秒鐘之內(nèi)，用自己的生命換得了一車24名乘客的安全。當(dāng)他的腹部受重傷時(shí)，他依然沉著冷靜地掌控好方向盤，使出渾身解數(shù)把公交車�？吭诼愤�。24名乘客無(wú)一受損，而他卻因此失去了寶貴的生命！一座城送一個(gè)人，有何不值？——因?yàn)�，他為社�?huì)創(chuàng)造了美！
于丹老師舉了一個(gè)很形象的例子，她說：“有三鍋沸騰的水，把雞蛋、胡蘿卜和茶葉分別放進(jìn)鍋中。雞蛋拿出來(lái)變硬了，這種人就是太顧及自己內(nèi)心的感受，忽略了他人，從而成為了一個(gè)里外堅(jiān)硬的鐵石心腸的人，這種人就是被生活磨硬了的人；把胡蘿卜拿出來(lái)，胡蘿卜變軟了，這種人經(jīng)歷生活之后完全沒有了自己的感受，忽略了自己內(nèi)心的想法，屬于被生活磨軟了的人；而茶葉呢，它經(jīng)過開水的滋潤(rùn)，不僅豐富了自己的內(nèi)涵，而且還使原本無(wú)色無(wú)味的水變得醇香可口，這種人不但成全了自己，也為社會(huì)傳遞了能量�！睘槭裁础安枞~”成為了最后的贏家，因?yàn)樗l(fā)揮了一種“傳遞之美”！
看了這些之后，我感受頗深，這個(gè)節(jié)目讓我懂得要想達(dá)到美好的目的，背后必須付出無(wú)數(shù)的努力；當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要退縮，用笑容去面對(duì)它！要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，必須要堅(jiān)持，也要用心去發(fā)現(xiàn)；團(tuán)隊(duì)的力量是不可小覷的，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致，還怕有什么困難克服不了？在一個(gè)集體中，“融合力”是必不可少的，我們應(yīng)當(dāng)“把心拉近，把頭放低”；在集體中，我們應(yīng)當(dāng)通過溝通，建立起彼此之間的信任，把自己的責(zé)任做到最好，因?yàn)椤獩]有一個(gè)人的完美，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)！
我覺得，今天所上的一課，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)以及生活有著莫大的幫助！
美，就在身邊記敘文8
美既是有形的，也是無(wú)形的，美無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在，無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著我們的生活。
那是寒冷的一個(gè)冬天，在公交車上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖使自己更暖和一些。忽然，一件意想不到的事情發(fā)生了：司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，將車上所有乘客的目光都轉(zhuǎn)移到了一位中年婦女的身上。我也成為這群觀眾中的一員，我看見，那個(gè)中年婦女，可能是因?yàn)樗緳C(jī)剛才的那個(gè)緊急剎車，所以將一些臟東西都吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姐姐身上。見此情景，婦女緊皺著眉頭，連聲說著對(duì)不起，姐姐緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著�？烧l(shuí)也沒有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠地怒罵，而是那位姐姐把外面的那層衣服脫掉了，對(duì)婦女說：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！避囬T開了，那位姐姐拿著衣服走下車。我對(duì)媽媽說：“這個(gè)姐姐真善良！”媽媽也說：“這女孩兒心眼兒真好！”全車的人都在贊嘆著這位姐姐的行為，都為她豎起了大拇指。
這就是美，那位年輕的姐姐用她的寬容和善良向我們說明了純潔、善良的美。
美，就在身邊記敘文9
美是什么？是一位花枝招展的人，也許是一個(gè)引來(lái)贊嘆的工藝品，可能是一件令我感動(dòng)不已的事，或者是一個(gè)讓我聯(lián)想起伏的背影。
價(jià)值千金的15元錢
在雙十一的前幾天，我已經(jīng)管不住我的手先買了幾件寶貝。下單之后，恨不得一天看幾十遍物流信息。一天……兩天……終于可以見到它啦！我打開窗戶，等待著快遞員的到來(lái)�？梢恢钡搅送砩弦膊灰娵櫽埃以倏次锪餍畔�，居然顯示已簽收！我的內(nèi)心瞬間翻江倒海，我連個(gè)包裹都沒見到怎么可能已簽收！我二話不說馬上打電話質(zhì)問快遞員：“為什么我沒有收到貨卻顯示已簽收？你怎么送的貨？”他愣了一下，說：“您哪位？”我報(bào)上地址，他充滿歉意的說：“抱歉啊，可能我送錯(cuò)了，我核對(duì)一下，如果真的送錯(cuò)了就賠給您。”打完電話后我仍然怒氣未消，心想著我苦苦等待幾天的寶貝怎么就葬送在你手里。
第二天他打來(lái)電話說：“對(duì)不起啊，您的寶貝真的找不到了，我加您微信把錢給您吧�！奔訛楹糜押螅l(fā)來(lái)一個(gè)紅包：15元。可我買的東西只有10元�。【o接著他發(fā)來(lái)消息：對(duì)不起真的很抱歉，多發(fā)五元對(duì)您表示歉意！
我冷靜下來(lái)想：他不過是個(gè)快遞小哥，5元雖不多，但也是辛苦掙來(lái)的，他不是第一次給我送快遞，以前不論刮風(fēng)下雨他也都將包裹完好無(wú)損的送到我面前，這次也許是他的一個(gè)小失誤。我把五塊錢還給他，并說：“沒關(guān)系，你也辛苦了�！�
美得遙不可及的背影
昨天去上實(shí)踐課，因?yàn)樯险n地點(diǎn)在一個(gè)小胡同里，前一天晚上媽媽對(duì)我說：“明天我送你�！蔽衣唤�(jīng)心的答應(yīng)了。
第二天媽媽拿著我的書包先下樓了，我緊隨其后。她騎的是一輛很普通的自行車，而我騎的是一輛上千的山地車。我對(duì)她說：“我比你快，你會(huì)跟不上我的�！�
她說：“沒事兒，我也騎得很快。”路上，她在前面使勁蹬，而我在后面悠閑地跟著。快到了的時(shí)候，她騎得慢了許多，可以看出她累了。到了之后，我停完車，她說：“去吧，一會(huì)兒你自己回去吧�！蔽覒�(yīng)了一聲就去簽到了，回頭再看她，她離我50米的距離，沖我招招手，我不知為何鼻子一酸，有一股想哭的沖動(dòng)，看著她慢慢的走過馬路，笨拙的登上車慢慢騎走，我想起了朱自清的《背影》，也許我和朱自清的當(dāng)時(shí)感受不同，但我們流下的淚水是一樣的，我想起她怎樣也遮掩不住的白發(fā)，想起她臉上愈來(lái)愈多的皺紋，熱淚盈眶不禁再次流下兩行熱淚。
美有很多種，外貌美，心靈美。在我們身邊的，更多是心靈美。讓我們一起尋找身邊的美！
美，就在身邊記敘文10
法國(guó)著名作家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡拇_，生活中處處會(huì)產(chǎn)生美：誠(chéng)實(shí)守信是美；尊老愛幼是美；團(tuán)結(jié)互助是美；珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)也是美……只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，就在我們身邊。
美，是老師孜孜不倦的教誨。課堂上，老師給我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；課間，老師猶如我們親密的伙伴，是我們傾訴心聲的對(duì)象；犯錯(cuò)時(shí)，老師面帶微笑，耐心地教導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出誤區(qū)。老師語(yǔ)重深長(zhǎng)的話語(yǔ)，是那樣的美。美，就在我們身邊。
美，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們矯健的身姿。你們瞧，操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，為獲得榮譽(yù)而積極備戰(zhàn)。拉拉隊(duì)員們大聲吶喊，希望鼓勵(lì)之聲能給予運(yùn)動(dòng)員們動(dòng)力。校運(yùn)會(huì)充滿著激情，洋溢著喜悅，構(gòu)成了一幅精神抖擻、活力四射的圖畫。美，就在我們身邊。
美，是媽媽充滿愛的嘮叨。做作業(yè)時(shí)的：“抬頭，挺胸，注意寫字姿勢(shì)”；上學(xué)時(shí)的“認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，放學(xué)早點(diǎn)回家”臨出門前的：“小心車子，注意安全，要走斑馬線”；天冷了的“多穿衣服別感冒了”……媽媽的嘮叨是那樣的動(dòng)人，慈祥的笑容是那樣的美。美，就在我們身邊。
美無(wú)處不在，或許是在你困難時(shí)向你伸出的一雙手，或許是下雨天那把可愛的小花傘，或許是冬日里那條溫暖的大圍巾，或許是一個(gè)甜美的微笑，一聲親切的問候……美，就在我們身邊。
美，就在身邊記敘文11
人都喜歡與美同行，因?yàn)槊朗且环N享受。美景讓人賞心悅目，美食讓人甘之如飴，美好的音樂可以讓人放飛心情，美好的文章可以讓人陶冶情操。生活中還有一種特殊的美，這種美能帶給人溫馨與感動(dòng)，讓人如沐春風(fēng)，如飲香茗，那便是心靈美。
有篇文章講述了在公共汽車上，有位年輕人將撿到的錢包還給了失主女士，卻又向那位女士要了20塊錢的辛苦費(fèi)，這一舉動(dòng)立刻引來(lái)周圍人鄙視的目光，女士無(wú)奈從口袋里摸出20元錢交給他，年輕人接過自己的“辛苦費(fèi)”后卻轉(zhuǎn)身給了一位老爺爺，弄得老人不知所措。于是那位年輕人便告訴老爺爺：“您上車付錢時(shí)不小心掉了20元被那位女士撿到后塞進(jìn)了自己口袋，可是她的錢包也不小心掉了，所以我就借此機(jī)會(huì)幫您把錢要了回來(lái)�！崩蠣敔斅犕�，摸了摸自己的口袋，果真少了20元錢，急忙向那位年輕人道謝。
一滴水可以折射出太陽(yáng)。雖然這是件小事，卻讓我們看到那位年輕人的美好品質(zhì)，雖然他沒有吳斌舍己救人的光輝事跡，也沒有吳菊萍奮不顧身救女嬰的勇敢作為，但是他運(yùn)用自己的智慧幫助了他人，這難道不是美嗎？勿以善小而不為，哪怕是撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾箱，哪怕是扶老人過馬路，哪怕是把撿到的貴重物品交還失主……都能稱為“美”。
記得有一次，我和老爸一起坐公交車出游，一上車，我便把老爸的手機(jī)掏出來(lái)玩，當(dāng)我好不容易過關(guān)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爸竟然站在了我的邊上，我往他原來(lái)的位置上一看，原來(lái)老爸把自己的位置讓給了一位抱著小孩的阿姨。內(nèi)疚之情立刻彌漫了我的心田：我為啥要玩游戲玩的這么入迷，連一個(gè)抱小孩的阿姨上車了我都沒給她讓個(gè)座，真是太不應(yīng)該了。我抬頭望了望老爸，想把自己的位置讓給老爸，以彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，可是老爸只是對(duì)我笑了笑。過了一會(huì)兒，那位阿姨到站了，看著她提著大包小包的，好艱難，我急忙走過去接過她的包，幫她拎下車，阿姨對(duì)我笑了笑，說了聲謝謝。我答了句不客氣便走回了自己的位置，一看老爸，他笑得更燦爛了，還對(duì)我豎起了大拇指。
還有一次，我和一位同學(xué)在暑假里做了一件十分有意義的事。我們?cè)谝惶煜挛珥斨胰仗嶂昂湍ú紒?lái)到小區(qū)的公園，我們決定把這里的健身器材擦一遍，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，那些健身器材全部都變得煥然一新。這時(shí)，人們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)鍛煉，看著大家伙開心地鍛煉著，我倆也感到無(wú)比欣慰。
生活中的美無(wú)處不在，有時(shí)只是那一瞬間，也能讓我們銘記一生，感動(dòng)一生，親愛的朋友們，讓我們共同攜手，用我們的美麗去妝點(diǎn)我們的大中華！
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