描寫好友的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫好友的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫好友的作文1
我有一個好友叫趙方原，他一張圓圓的臉蛋，濃密的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，顯得特別機靈。還有他那胖胖的身子就像一個充滿氣的大皮球。但是你別看他很胖其實運動起來可厲害了，他的頭腦也挺機靈的呢！如果用一個詞語來形容他，那就是文武雙全了。
記得在上個星期四下午，他來我家做客，爸爸媽媽都熱情地迎接了他。當時我正在寫作業(yè)，所以沒有理會，只是對他微笑的點了點頭�？伤M來沒多久，媽媽便拿起我期末考試的試卷問他：“趙方原，你看一下楊富強寫得這篇作文怎樣？”沒等媽媽說完，他就拿過媽媽手中的試卷，放在桌子上認真的看了起來�？吹臅r候他一會用手插腰，一會兒用手撓撓頭，一會兒眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的就像一位小老師。過了一會我看他還是那老樣子心想：哈哈，不會就不要不懂裝懂嘛。我也只是爸爸告訴我的。又過了一會，預(yù)想不到的事情發(fā)生了，因為被他說了出來，他說：“第一他的作文沒寫完，加上文章描述不清楚······”我聽完他的評論剛才的那些傲氣頓時消失了，真沒想到他竟然連這都知道。接著媽媽表揚了他對我說：“小強，你看一下趙方原多聰明。”我聽了心里總有一些不開心，可又不敢說出來。
之后我們?nèi)ゴ蚧@球、踢足球、跳繩等運動。可我每做完一次都要停下來休息，可他卻還是力量十足，一點也不覺得累。
看！這就是我的好友趙方原，他是不是文武雙全?
描寫好友的作文2
我有一位好朋友叫顧琳怡。
她有一雙大大的眼睛。眼睛上面還有黑黑的眉毛。她還有高高的鼻子，鼻子下面還有一張小小的嘴巴。她還長著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常喜歡梳馬尾辮。她上身穿著梅紅和黑色方格的衣服，下身穿著一條棕色的長褲。
她活潑開朗，喜歡做手工而且做得非常美麗，有時候做的都很奇怪，連我都看不出是什么。她還是一個搞笑的人。記得有一次她連續(xù)講了些許許多多非常非常搞笑的笑話，我有時候笑得淚水都出來了。
顧琳怡的成績也非常好，有時候還考過全班第一呢！她寫字也非常好。她還喜歡畫畫，畫得也非常漂亮。
她上課時跟下課時完全不一樣。她下課時活潑開朗，上課時文靜、認真、坐的非常端正，而且她作業(yè)寫的時候非常認真，所以她交作業(yè)的時候幾乎全是正確的'，就算有錯但是她也很快就改正了。
顧琳怡的語文最好了，不僅作文寫得好而且她還是語文組長。在語文考試的時候她總是認認真真地寫題目，做完了題目她就一個個的認認真真檢查直到老師說：“停筆。”她才交上去。就這樣她的成績才這么好！
描寫好友的作文3
天上的星星一顆又一顆，我們班里的人一個又一個。但給我留下印象最深的還是同班同學(xué)李彥。他個子高高的，人不白不胖，不黑不瘦，但總是沒有精神。臉略微有些長。別人很討厭他，我卻很愿意跟他在一起玩。他做事很有信心，很自信。就說上周吧！
體育老師要我們打羽毛球和跳繩，盡管他不會跳繩，他也參加，在玩時，我對他說：“怎么啦？為什么不參加羽毛球？你又不會跳繩？”他卻一本正經(jīng)地說：“不會就學(xué)嘛，又不是一直都學(xué)不會�！蔽蚁�，對��！我不正是缺少這種自信的精神嗎？
他樂于助人。記得有一次，我頭部受傷了，緊緊地包扎著一塊紗布，他給我補課，我說：“謝謝你�！彼f：“應(yīng)該的，不用謝�！蔽艺娴暮酶袆印�
別人三番五次欺負我，他總是一次次不顧自己地在我面前出現(xiàn)，把別人打跑，打跑了之后，又問我：“你沒有事吧？”
他急于舉手回答問題。一次，老師出了一道他不會做的題目，他舉手了，老師點了他，他不知怎么說，老師卻表揚他急于舉手。
瞧，他就是這么一個好孩子！
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