燈塔記敘文800字（精選20篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編為大家收集的燈塔記敘文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈塔記敘文 篇1
黑云壓天，海浪翻涌，漁夫在海上漂流。他不再相信天地，用全身精力努力尋找那盞微弱的燈塔，那是心中唯一的希望。無(wú)論多么惡劣的天氣，燈塔一直就在那里。但它只能為你指引方向，不能將你傳送上岸，對(duì)于漁民來(lái)說，燈塔就是他們心中的安全區(qū)。
從我們岀生起，世間就安排起我們?nèi)松飞系臒羲�。父母是，老師是，學(xué)校是，社會(huì)亦是，他們合力為我們推開世界的大門，傳授世間法則，給我們空白的大腦輸入一層層保護(hù)膜，保護(hù)我們獨(dú)自前行，也將這些燈光傳遞下去。在這世間，總有人為你指明方向。
當(dāng)我們?cè)谘姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí)，父母也備好了一束叫“走路”的燈光，他們會(huì)抓著我們的手，一步一步地引著我們前進(jìn)，一次一次的示范，我們一遍一遍地模仿。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，頭上的雙手會(huì)被松開，一切只能靠自己，在這途中，可能會(huì)摔個(gè)四腳朝天，可能會(huì)頭破血流，但這是我們必須吸收的燈光。頭上的大手不會(huì)再來(lái)，你只能模仿、學(xué)習(xí)。當(dāng)你成功走幾步時(shí)，他們會(huì)比你還高興，你得學(xué)會(huì)獨(dú)自行走。
當(dāng)你年紀(jì)稍長(zhǎng)，你會(huì)被送入學(xué)校，在里面有許多老師，你會(huì)開心的學(xué)習(xí)著各種各樣的知識(shí)，會(huì)將學(xué)習(xí)成果分享給你的父母聽。此刻，老師成為了你的一座燈塔，散發(fā)著迷人的光。當(dāng)你進(jìn)入初中，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，會(huì)發(fā)現(xiàn)如果沒有努力就會(huì)被淘汰。你會(huì)想起毛主席說過的話：打鐵還需本身硬。你也會(huì)懂得如果自己沒本事，誰(shuí)也無(wú)法點(diǎn)亮你。
孫悟空一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里，而去西天取經(jīng)也不過一個(gè)筋斗云的路程，為什么孫悟空不直接去拿回來(lái)給唐僧呢?因?yàn)閷O悟空要護(hù)送唐僧，一步一個(gè)腳印地歷經(jīng)九九八十一難后方能取得真經(jīng)。而最終取得真經(jīng)除了離不開他的廣大神通之外，也離不開唐僧的仁慈佛心。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的法則早已被前人總結(jié)在自己書中，這就是世人常說的打鐵還需本身硬這一簡(jiǎn)單道理。
黑云散去，海浪平息，漁夫成功登上了岸邊，當(dāng)他回頭望著指引自己上岸的燈塔，心里充滿感恩：是燈塔為我指引了前行的方向，而此刻它已經(jīng)銹跡斑斑，也沒有了他在海上時(shí)看見的那一抹希望之光。但他仍覺得燈塔的偉大，充滿著敬畏之心。隨后，他把這一切經(jīng)歷告訴給了自己的兒子，殊不知，他自己也變成了一座偉大的燈塔。
燈塔記敘文 篇2
我想“燈塔”“指引”這些詞讓人聽上去很熟悉。不過這些詞用在我媽媽身上真是一點(diǎn)都不為過。
小學(xué)時(shí)，我要去參加一個(gè)重要的考試，也為此刷了很多題目。考試當(dāng)天，媽媽特意請(qǐng)了假親自送我去考場(chǎng)，一路上不停地重復(fù)著：“考的時(shí)候要看清題，不要涂錯(cuò)答題卡�？荚囂�(hào)都已經(jīng)放在你的鉛筆盒里了。2B鉛筆給你多帶了幾支，還有務(wù)必要打草稿……”
她一路上說了很多，一直拉著我的手，快速地向前走著，嘴里還在嘀咕著：“還有30分鐘，來(lái)得及，來(lái)得及。”我的手滑滑的，那是媽媽的汗。她的手心里全都是汗。每到一個(gè)紅綠燈路口，她都焦急地躲著腳。雖然那時(shí)候是冬天，跺腳看上去像是很平常，但是我能感覺到透露在她腳下的那一份擔(dān)心和著急。終于到了，“還有20分鐘，快上去找考場(chǎng)。放輕松，加油！”她敷衍地說著最后幾句，趕忙招招手讓我進(jìn)去。
還有我堅(jiān)持了六年的古箏也是如此。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)習(xí)古箏，而媽媽則做好了一直陪我練下去的準(zhǔn)備。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總是在一旁大吼著：“不要放棄，加油，繼續(xù)��！”我一邊彈著她一邊說著，只要我一懈怠，她就又開始了�！坝袝r(shí)，你不努力一下，就不知道自己有多優(yōu)秀！”她一直堅(jiān)信這句話。
就這樣，我在她每一次不太溫柔的關(guān)懷下度過了六年，也成長(zhǎng)了許多。雖然她不會(huì)彈，但是她會(huì)把每次上課時(shí)老師指導(dǎo)我的要點(diǎn)銘記于心。在家里練習(xí)的時(shí)候，她也有模有樣地教著我。我只是淡淡地笑。這六年，風(fēng)里來(lái)，雨里去，就是為了堅(jiān)持，為了不放棄，為了成功……她每一次為了我彈古箏而發(fā)的脾氣；每一個(gè)為了我彈古箏而奔忙的背影；每一次為了我彈古箏剪膠布而劃破手指，我都看在眼里，記在心里。我要對(duì)得起她的付出與關(guān)懷。
這就是我的媽媽，像洶涌大海上的一座燈塔，指引著我這艘迷茫的小船，為我指明前進(jìn)的方向。她提醒著我：不要停下來(lái)，否則會(huì)被大海吞沒。加油！向著心中的目標(biāo)奮力出發(fā)！
燈塔記敘文 篇3
“你們回去好好想想，前八所重高，你們要上哪一所，要讓它成為你初中三年的目標(biāo)，然后想想要為這個(gè)目標(biāo)作出怎樣的努力，寫成一篇作文交上來(lái)！”原以為軍訓(xùn)后能好好休息幾天你，沒想到還要寫這樣一篇作文，同學(xué)們都叫苦不迭：“我們才初一，連自己成績(jī)到底能排到第幾都不知道，還要想高中去哪！這種事情初三再想不行嗎？”
看了看這次分班考的成績(jī)，雖然我發(fā)揮的不是最好，但還是班級(jí)第二，年級(jí)第十六，但有些同學(xué)以前不重視英語(yǔ)和科學(xué)，如果認(rèn)真學(xué)完全可以反超我。我的成績(jī)應(yīng)該會(huì)在年級(jí)第30左右。
這樣的成績(jī)，選哪一個(gè)高中好呢？前八所重高中，我一眼就看見了杭二和杭高，它們排名前三，校風(fēng)很好，管的也不是特別嚴(yán)，正合我意。可它們一個(gè)偏文一個(gè)偏理，而我最愛的科目又偏偏是語(yǔ)文和科學(xué)。魚與熊掌不能兼得，兩權(quán)相利取其重。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)之后，我選擇了杭二中。
以我現(xiàn)在的成績(jī)，想要考上杭二中還有很大的差距，但這個(gè)夢(mèng)想是一座燈塔，能夠使我精益求精，不斷前進(jìn)。張老師和我們講過一個(gè)故事，這次文海的中考狀元從初一開始就有一個(gè)夢(mèng)想：能夠考上杭二中。為了這個(gè)夢(mèng)想，她心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，最后，她的成就沒有辜負(fù)她付出的汗水。沒有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方，如果不是當(dāng)初定下的目標(biāo)，她可能就不會(huì)這么努力，也考不上杭州最好的高中，更別說成為文海的中考狀元了。有時(shí)候，你不逼自己一把，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己有多強(qiáng)大。
有了夢(mèng)想就得有實(shí)干，不然夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。有一句歌詞和之前的話很配，沒有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程。我來(lái)到文海就是來(lái)“”的，我要用三年的時(shí)光換取最后的成功，但是如果失敗，這三年就打了水漂，所以我要更加珍惜這次機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)！上課認(rèn)真聽講，作業(yè)仔細(xì)地做完，有不懂的就問，不能留下任何疑問，大大小小的每一次考試都不能馬虎，向著燈塔的方向，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
燈塔記敘文 篇4
歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林�！嚑柲嵫┓蛩够�
夜，靜如秋水。我一個(gè)人趴在窗前的書桌上，心情隨著冰心的一篇文章《談生命》而起伏著。
突然，一只飛舞的小蟲吸引了我的視線，它從紗窗的破洞中進(jìn)來(lái)，在屋里“盤旋”了幾圈之后，像是飛累了，停留在了桌角上，休息一會(huì)兒后，它又重新?lián)]動(dòng)起翅膀，開始了新的旅程。不過，它好像對(duì)我的這個(gè)小空間厭倦了，在窗前徘徊著，像是在尋找出口，我故意用紙將那個(gè)破洞遮了起來(lái)，想看看它的反應(yīng)。
它在空中徜徉了無(wú)數(shù)次后，終于對(duì)入口失去了希望。但令我驚訝的是，它不僅沒有放棄，而是用另一種方式來(lái)解決問題——“撞”，只見它鼓足了氣后，便用力地撞上了紗帳，經(jīng)過一次猛烈地撞擊，它便開始頭昏腦脹，有氣無(wú)力地癱在書桌的邊緣上，我以為這次它定是放棄了，但它卻又一次次的重復(fù)著撞擊循環(huán)著。
大約過了五分鐘左右吧，它終于崩潰了，精疲力盡地倒在了最近的那疊書本上……
看到這一幕后，我于心不忍了，它不過是一個(gè)小小的生命啊，和我一樣，只是萬(wàn)千世界中的一員，卻有著如此頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力，這一點(diǎn)著實(shí)打動(dòng)了我。于是，我懷著激動(dòng)的心情揭開了那張紙，小蟲看見那個(gè)洞如同看見了希望，顧不得勞累二話沒說便揮動(dòng)著翅膀飛了出去。
是啊，連這樣的小蟲都有著強(qiáng)烈的求生意識(shí)，生為人，我有什么理由埋怨自己的命，雖然在人的一生中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，但其間雖有痛苦也有幸福，而痛苦也是幸福的一種，生命的過程是進(jìn)取、斗爭(zhēng)。生命的本質(zhì)和規(guī)律在于蓬勃成長(zhǎng)、奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、抑制它。
面對(duì)生命所給予我們的考驗(yàn)，我們應(yīng)做到永不放棄，去爭(zhēng)取，去奮斗，去迎接我們美好的未來(lái)！
燈塔記敘文 篇5
在波濤洶涌的大海里航行，只有家才是我永遠(yuǎn)的燈塔。若是沒有了“燈塔”，海洋可能會(huì)將你吞噬。我深愛我的家，它永遠(yuǎn)熱誠(chéng)地向我散發(fā)光和熱。
父親，猶如最堅(jiān)實(shí)的燈塔之柱，他就是家中頂天立地的勇者。為了美好的生活不停奔波，任勞任怨，縱然外層裹著嚴(yán)肅無(wú)比的花崗巖，里面卻包著一顆赤誠(chéng)火熱的心，為塔頂火焰添加燃料。我在“航行”中難免會(huì)有疏漏，他對(duì)我的訓(xùn)斥乃至責(zé)罰，雖說嚴(yán)厲但包含了無(wú)窮無(wú)盡的愛，他的指引總是沉默無(wú)聲的。
母親，猶如塔頂跳動(dòng)的火焰，她不停地撕扯著漫無(wú)邊際的黑暗，在黑暗的海面上照出亮堂堂的天地。母親是一位“人類靈魂的工程師”，在我求學(xué)路上，她用灼熱的學(xué)識(shí)之光為我燒斷了前路的荊棘，讓我能走上更平坦的道路，有她，我無(wú)畏面對(duì)困難，更自信迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)心靈的迷霧襲來(lái)時(shí)，我永遠(yuǎn)不用擔(dān)心，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處那氤氳、溫和的火光，就是那心靈夢(mèng)魔的克星。
燈塔中永遠(yuǎn)不會(huì)缺少一個(gè)優(yōu)秀的崗哨。我的奶奶，就是最堅(jiān)實(shí)的后盾崗?fù)�。�?dāng)我的“航行”遇到暗瞧時(shí)，她總是迅速地為我疏通航道。在生活中，她為我準(zhǔn)備的關(guān)心可以充盈我整個(gè)內(nèi)心。無(wú)論我有什么問題，碰到什么麻煩，她一定是最快幫助我去解決，她會(huì)竭盡全力為我送上關(guān)心與愛。
塔上還鑲嵌著一顆耀眼的寶石，在燈火的照耀下，讓我的生活更具光彩。她就是不久前上蒼恩賜給我們的無(wú)價(jià)之寶———妹妹。她小巧得像一只小精靈，雙眼純凈得像冰霜裹著的黑曜石，兩只耳朵又小又圓，精巧鼻子下那張小嘴猶如待放花苞，她簡(jiǎn)直是個(gè)小天使。她使我的航行樂趣非凡。
這就是我的家，我航行中的“燈塔”，我深愛這座“燈塔”。沒有它，沒有家人，我駕馭的夢(mèng)想之舟不可能在人生海洋中航行。它雖然沒有大富大貴、大紅大紫，但我擁有這樣一個(gè)家，足矣。
燈塔記敘文 篇6
我從小就是個(gè)小書蟲。聽媽媽說，我還在肚子里時(shí)，爸爸就天天貼著媽媽的肚皮給我讀《小蝌蚪找媽媽》了呢。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，只要媽媽一拿起童話書，我這個(gè)好動(dòng)的小猴子就會(huì)乖乖安靜下來(lái)，找個(gè)小板凳坐好，開始仰頭聽故事了。再大些，每天晚上，媽媽講的《西游記》成了我必需的催眠曲。
漸漸的，我認(rèn)字了。我也會(huì)自己坐在小凳子上，捧著一本心愛的書津津有味地讀一讀了。
書，讓我找到了一扇打開知識(shí)大門的窗戶。透過它，我看到了春的繽紛；透過它，我找到了自信的源泉；透過它，我眺望到了迷蒙的遠(yuǎn)方……
我尤其鐘愛書中的一些諺語(yǔ)。這些諺語(yǔ)就像一粒粒璀璨的寶珠，是那么動(dòng)人心魄。有些諺語(yǔ)讓我們明白遇到事情要三思而行；有些諺語(yǔ)讓我們記住三人行，必有我?guī)�；還有些諺語(yǔ)讓我們體會(huì)到了要勤學(xué)好問……但是我最喜歡的卻是那句——今朝之事今朝做，莫將忙事待明天。
在寒假里，我總嫌老師布置的作業(yè)太多。于是，我花了幾天的時(shí)間，一口氣將除了寫字之外的作業(yè)“消滅”得一干二凈。但我辛苦幾天后就后勁不足了，媽媽問我作業(yè)做得怎么樣了，我總不以為意地說：“一下子做了那么多，好好休養(yǎng)幾天嘛！”可光陰似箭，日月如梭，一個(gè)寒假即將結(jié)束。這下，我才感到火燒眉毛了，于是手忙腳亂地趕做起來(lái)。我足不出戶，整整做了三天才把整本練字本寫完。我終于可以松一口氣了，忍不住嘆道：“要是每天做一點(diǎn)，就不會(huì)搞得現(xiàn)在這么狼狽了�！比嘀嵬床灰训母觳�，我懊悔不已。
人生就像在大海中航行，這些諺語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)輝煌的燈塔，指引我向著正確的方向乘風(fēng)破浪……
燈塔記敘文 篇7
我很迷茫。我離開了小學(xué)母親的懷抱走向充滿未知的中學(xué)生涯。
人們都說它很重要我，只希望它充滿美好。
此時(shí)，她出現(xiàn)了。
那天，我來(lái)到學(xué)校心里充滿緊張迷茫和激動(dòng)。我就如海倫凱勒遇見莎莉文老師前一般。在霧中小心翼翼的駕駛著命運(yùn)之船，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我走進(jìn)了教室，一位個(gè)子不高，帶著一副金絲眼鏡，眼睛下的一雙眼睛，透出幾分嚴(yán)厲的女老師映入眼簾。她就是我的新班主任——胡文茜，俗稱“茜茜公主”。
我還清楚的記得，她上的第1節(jié)課：講課前，她掛著一絲神秘的笑容告訴我們：“初一的知識(shí)都很簡(jiǎn)單，相信大家都學(xué)會(huì)了七八分，但我提出的問題你們可就不一定回答的上來(lái)�！贝嗽捯怀�，本對(duì)數(shù)學(xué)心有成竹的我，迅速打起了十二分精神仔細(xì)聽著老師的講解。原來(lái)數(shù)學(xué)公式并非那么難記，只要知道它的由來(lái)，懂得它的過程，一個(gè)個(gè)枯燥乏味的公式就會(huì)深深的刻在腦海中，招之即來(lái)，揮之即去。胡老師就如一座燈塔，照亮了我心中的大霧使我看到了向往的海港，也讓我看到了到達(dá)彼岸前的一路波折。
初中的第一次月考落下帷幕，看著這扣了20多分的數(shù)學(xué)試卷，那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，每一個(gè)都如同鋼針一般刺在我的身上，讓我心如刀絞。一向數(shù)學(xué)不錯(cuò)的我，如今仿佛是一朵枯萎的花，無(wú)精打采。我在行駛的海域中出現(xiàn)了點(diǎn)小波折。不出所料，老師把我叫到了辦公室，此時(shí)的她眼里的嚴(yán)厲不在，取而代之的是無(wú)限溫柔�！澳氵@次月考的分?jǐn)?shù)不是很理想�。∈悄膫�(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)嗎？”那溫柔的聲音，打破了我心里最后一道防線，我的眼淚如洪水般涌出，老師輕輕順了順我的背，我平靜下來(lái)，老師開始講解錯(cuò)題。：“這個(gè)動(dòng)點(diǎn)問題它分為相遇前和相遇后要分類討論……其實(shí)你的錯(cuò)誤都來(lái)源于審題不仔細(xì)認(rèn)真就好啦別擔(dān)心�！甭犃死蠋煹脑挘倚闹械囊苫舐慕忾_。到了期中考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)果然有了提高了。我行駛過了這點(diǎn)小波折。
原來(lái)我已不再迷茫。
原來(lái)初中生活也充滿了美好。
燈塔記敘文 篇8
這次期末考試考砸了，我小心翼翼地將試卷疊成一個(gè)“豆腐塊兒”壓在了書包的底下，并暗暗祈禱媽媽不要查出來(lái)。
我回到家，媽媽興沖沖地跑來(lái)，興奮地說：“今天考試成績(jī)發(fā)布了?拿來(lái)看看�！蔽已b模作樣地在書包里翻找，撓撓頭：“落學(xué)校了!”媽媽臉一板：“我來(lái)查!”媽媽的“地毯式”搜索不僅查出了試卷，還發(fā)現(xiàn)了以前的試卷，她望著一個(gè)個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，目光落在了右上角的“查”字上，問：“誰(shuí)簽的?”“我�！蔽抑钢约旱谋亲永蠈�(shí)交代，媽媽今天卻一反常態(tài)，只是嘆了口氣，便讓我回房間了，我心里卻好像總差點(diǎn)什么東西，我多么希望她可以打我一頓，罵我一頓啊，可是她沒有。
第二天是暑假第一天，我睡了懶覺，起床后點(diǎn)開微信，發(fā)現(xiàn)有人想要加我的好友，名字是一串字符，出于對(duì)這個(gè)名字的好奇，我通過了。
我們打了招呼，聊了會(huì)兒天，她說她十六歲，和我住在一個(gè)地區(qū)，每天我們都寒暄幾句，慢慢的，我們成了無(wú)話不無(wú)話不談的朋友。我告訴了她考試的事，她安慰我，我們之間有說不完的話，但多數(shù)時(shí)候都是她聽我講，她鼓勵(lì)著我。每做一件好事，每次進(jìn)步她都表?yè)P(yáng)我，她對(duì)一些雞毛蒜皮的小事給我的忠告卻很像我的媽媽。當(dāng)我無(wú)意間和她談起時(shí)，她卻一直不回答，過了好一陣子才說：“我媽媽也這樣，近朱者赤，近墨者黑嘛。”
我那部手機(jī)很老，毛病也很多，有一次手機(jī)卡了，怎么也動(dòng)不了，我打算用我媽媽的手機(jī)“休息”一下�？晌矣职l(fā)現(xiàn)媽媽床頭柜上的那部以前的手機(jī)：媽媽什么時(shí)候用這個(gè)手機(jī)了?出于好奇，我打開看了看。
誰(shuí)料，一打開便是那個(gè)熟悉的微信名字，還有我們?cè)缟狭牡膬?nèi)容。我一愣，再確定了多次之后，我的淚水逐漸模糊了雙眼，滴下將電子屏毫不留情的分成了幾片。
原來(lái)，在背后默默支持我的竟是平日里嘮叨的媽媽，她就像一個(gè)無(wú)聞的燈塔，悄悄地將她的溫暖、光明灑向船只。
燈塔記敘文 篇9
我是一座燈塔，全身紅白相間，配色簡(jiǎn)單，頭頂上還有一盞明亮的大燈，照耀著遠(yuǎn)方。
我生活在海邊的沙灘上，我非常高大。我有許多好朋友，藍(lán)天、白云在我頭頂上，白云飄來(lái)飄去，就像給藍(lán)色布一樣無(wú)邊的天空，繡上了白色的大花。偶爾還會(huì)有幾只海鷗從我身邊經(jīng)過，有時(shí)候它們累了，也會(huì)坐在我的頭頂上休息。腳下還有金色的沙灘與無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色大海，海里還有許多魚群，它們都是我的好朋友。藍(lán)天白云為我唱歌、沙灘大海為我跳舞，我生活得十分快樂。
我還十分助人為樂，我靠我頭上的大燈來(lái)給遠(yuǎn)出的船只提供回家的方向。每天早上，所有船只都會(huì)出去遠(yuǎn)航，到了晚上，霧氣十分多的時(shí)候，我就會(huì)打開我頭上明亮的大燈，讓它們?cè)趲浊淄庖部梢灾兰以谑裁吹胤�。在十點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)清點(diǎn)船只的數(shù)量，讓他們一個(gè)也也不落下，對(duì)比下來(lái)，我覺得自己就是一位讓它們船只保駕護(hù)航的一位父親。所以從我接受這一批"孩子"到現(xiàn)在一位都沒有少。我做工作都是盡職盡責(zé)的，從來(lái)都不會(huì)做錯(cuò)。
但是，我也有最害怕的時(shí)候，那就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候。
這天晚上，臺(tái)風(fēng)從太平洋向我所在的位置轉(zhuǎn)移，速度非常快。但是我發(fā)現(xiàn)，船只一共有100一只，現(xiàn)在卻只回了30只，還有70只船在海上沒有回來(lái)，我十分著急，希望它們?nèi)慷寄芷狡桨舶驳幕貋?lái)。
我打開了我明亮的大燈，希望船只都能看見我，然后回來(lái)。終于，我看到了從東南西北四面八方來(lái)了許多條船只。我立即開始清點(diǎn)船數(shù)，"一只、兩只、三只……九十九只。"疑，怎么還差一只呢？它到底在哪呀？我十分焦急，心里默念，一定要回來(lái)。終于我看見了它的身影，近了，又近了。最后一百條船成功回來(lái)，我十分高興。
我，是一座燈塔，為船只保駕護(hù)航是我的責(zé)任，我要認(rèn)真工作，讓船只平安回來(lái)。
燈塔記敘文 篇10
已是深夜了，萬(wàn)籟俱寂，只有客廳里的時(shí)鐘“答答”的轉(zhuǎn)著。然而，書房里還閃著微弱的光芒，書桌上一位女孩頂著黑眼圈，研究著一道數(shù)學(xué)題。
“對(duì)于我的同學(xué)來(lái)說，這道題應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧�！迸⒆员┳詶壍南胫�。班上同學(xué)們的數(shù)學(xué)都很好，全能學(xué)霸一抓一大把，只有她是個(gè)文科生。別人半分鐘就能解出的題，她要五分鐘，別人計(jì)算題寫得又快又好，自己的計(jì)算題卻寫得又慢又差。明明在中上游，卻硬生生的被數(shù)學(xué)拉到了中下。雖是初一，大家都已經(jīng)開始考慮，該考四中，七中還是直升高中部了。只有她還在想著數(shù)學(xué)怎么辦。
想到這里，女孩放下手中的筆，伏在桌子上，竟感到前所未有的迷茫。
“考不上好的高中怎么辦？在普高能升好大學(xué)嗎？以后有前途嗎？……”想到這兒，眼淚不自覺的從臉頰劃過，女孩沒有去擦，而是讓淚水一滴一滴慢慢的擠出眼眶。
哭著哭著，女孩伏在桌上睡著了。她夢(mèng)到了一個(gè)人，但那人并不存在于真實(shí)的世界，最后光榮地戰(zhàn)死。女孩看見自己已逝的偶像就站在自己的面前，頓時(shí)淚流滿面。
女孩緊緊地握住那人的手，一股溫暖的氣息撲面而來(lái)。一會(huì)兒，那人的神情嚴(yán)肅起來(lái)，開口說道：“少女，哪怕步履維艱，也要砥礪前行��！”語(yǔ)罷，那人轉(zhuǎn)過身向前走去，女孩連忙上前想要抓住那人，最終卻只抓到了碎影。
女孩猛地睜開眼，伸手摸了摸自己的臉，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。一時(shí)間不知是喜是悲，但那句話刻在了心里。
抽出一張紙抹干眼淚，重新拾起筆繼續(xù)研究那道題。盡管這一次也研究了很久，但她也從未想過放棄。
這一次，女孩的數(shù)學(xué)周考有了很大的提升，父母和老師都很高興，也很欣慰。父母很好奇，為什么這一次的進(jìn)步如此之大，女孩說：“因?yàn)樾闹杏辛斯��！?/p>
是啊，也許在女孩茫茫的心海中已經(jīng)有了一座燈塔吧。在如此黑暗的海面上，為她指明前進(jìn)的方向。就像那人所說的一樣：“哪怕步履維艱，也要砥礪前行�！�
燈塔記敘文 篇11
成長(zhǎng)的歷程中，詩(shī)文給我留下了五彩斑斕的回憶，陶冶了我的情操，像一輪金色的太陽(yáng)照進(jìn)了我的心底。
初次見到你，我欣喜若狂，輕輕的觸碰你的肌膚，一股濃郁的墨香，沁人心脾，一個(gè)個(gè)精彩的故事，吸引我徜徉你的世界，你已成為我心靈的港灣，迷茫中的燈塔，我已深深的愛上了你。
我沉醉于大自然中的旖旎，高大的梧桐，潔白的槐花，片片桃林杏林，參天的楊樹，仿佛走進(jìn)世外桃源一般。蜂蝶叢中飛，鷹擊長(zhǎng)空下，剪斷燦爛的云霞，此乃人間仙境。我的心早已沉醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，沉醉于“疏影橫斜水清淺，暗香浮沉月黃昏”的靜謐，傾心于“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚，醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的悠閑。詩(shī)詞燈塔，投入詩(shī)詞的懷抱，讓思緒馳騁在草長(zhǎng)鶯飛的原野。
我被詩(shī)詞中的意蘊(yùn)哲理所激勵(lì)，質(zhì)樸的語(yǔ)言平撫我躁動(dòng)的心，那活潑的文字，拭去我心中的陰霾，那睿智的語(yǔ)言剔除我道路上的'誘惑。一番“正入萬(wàn)山子里，一山放過一山攔”的啟迪，悟出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的新舊更替的道理，一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗木眠`的自信，一腔“老驥伏櫪，志在千里”的執(zhí)著的追求。詩(shī)詞是我人生路上的燈塔，指引我向前走去。
在詩(shī)詞中悟出歷史的滄桑，秦磚漢瓦塑造你的堅(jiān)強(qiáng)，楚辭漢賦滌蕩你的靈魂，唐詩(shī)宋詞豐富你的外表。我讀過范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的《岳陽(yáng)樓記》，讀出了為國(guó)為民的情懷。我“把欄桿拍遍”的辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪氣滿懷如傲骨，與李煜一起感嘆“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，與李商隱一起慨嘆“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。詩(shī)詞是燈塔，帶我走過歷史的長(zhǎng)河。
如今的我越來(lái)越喜歡詩(shī)文，心與詩(shī)詞的縫隙越來(lái)越小，我習(xí)慣了詩(shī)詞的氣息，更習(xí)慣了詩(shī)詞的教誨，詩(shī)詞是我的燈塔，照亮我身前的迷茫，身后的歷史。
燈塔記敘文 篇12
又是一年金秋，我走在回家的路上。風(fēng)輕拂著我的臉頰和長(zhǎng)發(fā)，夕陽(yáng)將我的影子拉長(zhǎng)。楓葉沙沙作響，隨著這雜亂無(wú)章的音樂，我有些惆悵。拾起那片剛剛落下的楓葉，入迷的看著，似乎看到了過去。我煩躁的扯下耳機(jī)，閉上眼，回憶那年最美的風(fēng)景……
那年的小路還很崎嶇，坑坑洼洼的。奶奶就這樣牽著我的手踏著回家的步伐。夕陽(yáng)將我們的影子拉長(zhǎng)。夜，來(lái)臨的早，前方一片漆黑，我哆哆嗦嗦的依偎在奶奶的后面，扯著奶奶的衣角，只探出半個(gè)小腦袋。每每這時(shí)，奶奶都會(huì)用溫暖的大手輕輕抱住我，手中還提著一盞小小的燈。小小的燈光照亮了奶奶慈祥的臉，照亮了回家的路，更照亮了我恐懼的內(nèi)心。
濕潤(rùn)的小路上留下了兩串腳印，一大一小，腳印上映現(xiàn)出了兩個(gè)背影，一高一矮。那個(gè)情景至今仍舊深深的繚繞在我的腦海，如縷縷青煙揮之不去。
奶奶曾抱著我，望著深湛的夜空，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星。她身上有一絲淡淡的香氣，讓我很安心，無(wú)論在何時(shí)只要有奶奶在身邊，我都會(huì)安然入睡。如今，耳畔又回蕩起那首熟悉的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”回想起來(lái)，好像還會(huì)感覺到奶奶的體溫。
和奶奶共同度過的秋日，沒有悲傷，沒有哀怨，沒有離別。而這種美好被封印在了那一天——奶奶住進(jìn)醫(yī)院。她只有無(wú)助的臥在充斥著消毒水氣味的白色大床上，為何那白色如此刺眼？
我的秋日被無(wú)盡的悲傷所填滿�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”如今的物是人非才讓我發(fā)現(xiàn)我沒有晏殊的闊達(dá)。
調(diào)整了心情，我輕輕送走秋日的象征——楓葉。塞上耳機(jī)。依舊是閉著眼迎接這個(gè)涼秋，而眼淚卻是斷了線的珠子，不爭(zhēng)氣的隨著音樂流淌下來(lái)：“小的時(shí)候我們總是牽著手一起回家，迎著夕陽(yáng)踏著同樣的步伐……”
奶奶便是我心中的燈塔，無(wú)論何時(shí)，她都會(huì)守護(hù)著我，在我心中照亮自己慈祥的臉，照亮漆黑的路，照亮我的心。她是我前進(jìn)的方向，照亮我前進(jìn)的道路，陽(yáng)光，明亮，充滿自信。
燈塔記敘文 篇13
我讀著你，如十里春光，那燦爛的陽(yáng)光在心田里開滿了花。
閱讀是我的燈塔，在茫茫大海上，為我照亮前行的路，讓我在路上，悟出人生體會(huì)生活。
順手拿一杯清茶，放在藤椅旁的木桌上，杯中升騰起縷縷茶霧，沁人心脾。在煙霧彌漫間，手捧一本書，靜靜翻閱這靜謐的時(shí)光，定格成生命中不期而遇的溫暖。
在悠然漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我讀了雖身陷殘疾，依舊堅(jiān)持擁抱光明的余秀華，她用在“空中等待結(jié)果的花，在泥中等待開花的果”的希冀，如“云朵天空”都是可以觸摸的，他們從筆尖走下來(lái)的詩(shī)意，譜寫著只屬于自己的優(yōu)美動(dòng)人的樂章，執(zhí)筆繪出比天空更深的沉默，從她的文字中我讀出：只要心懷希望，等待那季花開，就是世界贈(zèng)與我的絲絲溫情。
閱讀是我的燈塔，照亮學(xué)習(xí)知識(shí)的路。
在悠悠的冷冷月色中，我讀到了比天真更美好的顧城。他追尋光明，在生命的愿望中，在顧城的眼里，花是美妙的，他們被池水擋住去路，靜靜地變成草莓。在漆黑無(wú)垠的漫長(zhǎng)黑夜里，顧城用漆黑的雙眸尋找光明。顧城的世界里花開滿天，繁星萬(wàn)千。在他的字里行間，我亦讀懂了：永葆青春與歲月的長(zhǎng)河之中，熠熠生輝。
閱讀是我的燈塔，讓我讀出生命的價(jià)值在于不斷奮斗，讓生命之花綻放在陽(yáng)光下。
在韶華易逝的寸寸光陰中，在路遙《平凡的世界》中，我讀出了生命的意義在于奮斗。在霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》中，主人公悲慘的命運(yùn)，我不禁潸然淚下。我亦讀懂了在易逝的光陰中，我應(yīng)珍惜當(dāng)下，為現(xiàn)在幸福的生活而感到滿足。
閱讀是我的燈塔，讓我在俗世疲倦勞累的靈魂覓得了一份安寧。
細(xì)細(xì)品一杯茶，細(xì)細(xì)讀一本書，這寂靜的時(shí)光，便是我的一隅天地，點(diǎn)亮前行的道路。
如果說我是航船，那閱讀就是航行路上的燈塔，帶著閱讀去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方吧！
燈塔記敘文 篇14
他是人們絕望中的一線希望。當(dāng)人們又冷又熱的時(shí)候，他是他們的掩護(hù)。當(dāng)人們困惑的時(shí)候，他會(huì)形成一道光照亮前方。
他是誰(shuí)？他是我們心中的偶像。
“殘疾人不會(huì)被禁用”。這是一幅戴立華生平的畫像。她沒有被自己的殘疾壓倒。她只用看老師的手語(yǔ)就完成了感人的《千手觀音》。她的出色表演贏得了全世界的尊敬。一個(gè)因事故而被截肢的男孩絕望地把戴立華當(dāng)成了自己的偶像，并獲得了黎明。他成了劉偉，一個(gè)以為能用腳趾彈鋼琴的音樂家。
他們的力量告訴我們，我們應(yīng)該有鋼鐵般的意志，不要被生活中的困難壓倒，我們的心中應(yīng)該有一點(diǎn)“光”，那就是偶像。
"它一定經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)寒。"這是梅花的自我描述。有些人把梅花視為偶像，也許是他的純潔沒有與世界競(jìng)爭(zhēng)。也許這是他從嚴(yán)寒中體驗(yàn)到的生活。也許他在白色的冬天給了這個(gè)世界一點(diǎn)紅色的生命價(jià)值...
我把梅花視為我的偶像，因?yàn)樗嬖V我“我怎樣才能在不凍僵我的骨頭的情況下得到一股濃郁的梅花香味”他鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
《自古未死者》是文天祥的一首詩(shī)。民族危機(jī)期間，文天祥選擇了留在祖國(guó)。他放棄了國(guó)外的快樂，放棄了金錢，選擇了責(zé)任，選擇了國(guó)家。他在金錢和危險(xiǎn)的誘惑下挺身而出。“我想解決中國(guó)13億人口的糧食問題，”科學(xué)家袁隆平院士堅(jiān)定地說。當(dāng)美國(guó)邀請(qǐng)他到國(guó)外發(fā)展時(shí)，他堅(jiān)決拒絕了。他過著和農(nóng)民工一樣的生活，但他仍然很開心，因?yàn)樗肋@是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也是愛國(guó)主義的表現(xiàn)。
他們都可以成為我們中學(xué)生的偶像。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到困惑時(shí)，他們可以為我們照亮前方的道路，并學(xué)會(huì)選擇。
“偶像”可以是有形的，也可以是無(wú)形的。當(dāng)你失敗時(shí)，他可能是一種鼓勵(lì)，當(dāng)你悲傷時(shí)，他可能是一種安慰。也許是織物制造商讓你選擇放棄。但它們是我們心中的所有燈，照亮我們的心，照亮前方。
燈塔記敘文 篇15
那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著腦袋，沒精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(zhǎng)了舌頭，粗粗地喘著氣。門前道路兩旁的樹木都耷拉著腦袋，似乎想躲開那熾熱的陽(yáng)光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉(zhuǎn)眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！
到了學(xué)校附近的十字路口不遠(yuǎn)處，我們就看到前方排起了長(zhǎng)龍。一輛輛車子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來(lái)越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著：“完了完了，要遲到了！”
正在這時(shí)候，前方的車子突然開始往前慢慢地移動(dòng)起來(lái)。媽媽趕緊驅(qū)車跟了上去。這一次，車子雖然依舊開得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過車窗，看到了一抹藍(lán)色的身影�！鞍�，原來(lái)是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來(lái)。只見，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著手臂，做著各種各樣的指示動(dòng)作，示意著過往的車輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，轉(zhuǎn)過頭叫道：“媽媽，媽媽，您快看！那警察叔叔沒穿雨衣哩！”也許是雨來(lái)得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍(lán)色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍(lán)色的襯衣已經(jīng)變成了深藍(lán)色。雨水順著他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的臉龐，他卻像沒感覺到似的，依舊忙碌地指揮著交通。看著看著，我忽然覺得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著明亮的光，指引著過往的船只朝著正確的方向駛?cè)ァＳ旰艽�，燈塔卻巍然屹立，沒有絲毫的畏懼，一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變?cè)礁叽蟆?/p>
“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過來(lái)。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來(lái)呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續(xù)敲打著警察叔叔，敲打著那一座——我心中的“燈塔”。
燈塔記敘文 篇16
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我又想起那個(gè)令我無(wú)法忘卻的老師。
“由于節(jié)目編排原因，下面讀到的同學(xué)就不用繼續(xù)訓(xùn)練了……”老師緊皺眉頭，反復(fù)斟酌，組織語(yǔ)言，終于從牙縫中逼出這句話，雖然不太大聲，但在我耳邊卻清晰無(wú)比，好像響起一陣炸雷。剎那間，我好像在黑暗的大海上迷失了航向。
天氣跟我的心情一樣，糟糕透了。我在抵御著風(fēng)暴雨的屋檐下走著，路邊的樹葉紛紛墜落，像被拋棄了的廢物，這不正是我的寫照嗎？我邁著沉重的步伐，背負(fù)著只要一不小心就會(huì)被壓倒的枷鎖……
剛進(jìn)家門，就響起了一陣電話鈴，我有氣無(wú)力地拿起話筒：“喂，是小汶嗎？我剛才想了一下，你以前排練的時(shí)候，還是很認(rèn)真的，都練了這么久，不讓你繼續(xù)練挺可惜的，所以我打算把原本六人的表演改成八人的，讓你繼續(xù)登臺(tái)表演�！本褪沁@么簡(jiǎn)單的幾句話，好像茫茫大海中一座燈塔，為我指明了方向。我心中的陰霾漸漸散去，一絲絲的暖流彌漫心頭。快樂的種子，浴火重生般，經(jīng)過汗水與淚水的滋養(yǎng)，終于萌發(fā)了，從心頭灌溉到大腦，從血管流遍全身。我恨不得把這個(gè)消息，敲鑼打鼓般告訴全世界，我興奮地對(duì)著話筒說：“謝謝老師！”
經(jīng)過半個(gè)月的苦樂交織，認(rèn)真與激動(dòng)并存的訓(xùn)練，我們終于可以忘了訓(xùn)練的辛苦，忘了學(xué)習(xí)的煩惱，只在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我，傳遞快樂，享受時(shí)光。在舞臺(tái)五彩燈光照耀下，我們終于登上最高一級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，寫下青春最燦爛輝煌的一頁(yè)。
感謝那盞我生命中的指路明燈，是你熬夜把六個(gè)人的表演改成八個(gè)人的，是你給了我重生的機(jī)會(huì)，是你讓我在舞臺(tái)上舞出青春最靚麗的身姿。
老師，如果我是小鳥，是你給了我搏擊長(zhǎng)空的翅膀，如果我是一匹瘦馬，是你給了我馳騁草原的長(zhǎng)腿，如果我是小獅子，是你給了我鋒利的爪子。
謝謝您，一位令我無(wú)法忘卻的老師，您永遠(yuǎn)是我航海路上的燈塔。
燈塔記敘文 篇17
我仰望著燈塔，發(fā)現(xiàn)燈塔的燈是那樣亮，那樣亮……
這使我想起了一位可敬的老前輩——莊子深爺爺。莊爺爺是享譽(yù)閩南地區(qū)及東南亞一帶的著名骨傷科專家和武術(shù)家。
莊爺爺生于1911年，8歲就隨父親一起習(xí)武，自幼好學(xué)苦練，文物兼修。學(xué)習(xí)了南北不同派別的武功，還繼承了八仙掌、八仙劍、醉八仙、柴家太極拳。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)迅猛精進(jìn)，其求知欲愈高，于是不斷尋師求教，學(xué)習(xí)醫(yī)武之道。為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他老人家曾經(jīng)說過一句話：“拳好不如人好，拳打得再好，沒有武德也不行。功夫雖重要，但修好人品武德比練好功夫�！�
莊爺爺學(xué)習(xí)了中醫(yī)骨傷科知識(shí)及中藥成藥的制作方法。18歲就開始行醫(yī)療傷，所有前來(lái)求醫(yī)看病者在他眼中沒有富貴與貧賤之分，都是需要救助的人。對(duì)于有錢者，他不會(huì)更加熱情或“認(rèn)真”對(duì)待，但對(duì)于貧困者，他總是免于收費(fèi)或贈(zèng)送藥品，有時(shí)還提供食宿和路費(fèi)。這已是他生命中的一個(gè)亮點(diǎn)，他那顆善良，富有同情的心是值得我們學(xué)習(xí)的。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，莊爺爺不忘國(guó)家有難，匹夫有責(zé)的道理，帶領(lǐng)著徒弟們抗敵，為祖國(guó)將來(lái)盡了一份力，不僅如此，還帶頭捐出力所能及的錢財(cái)與物品，籌集抗日物資。在此期間因勞累過度，還喀過血。他那為民著想、熱愛祖國(guó)的情懷，是無(wú)人能及的。
莊爺爺是個(gè)安分守己的人，從不在背后議論和品評(píng)他人，力求不介入事端和爭(zhēng)紛之中。聚眾而為非作歹、仗勢(shì)欺人，是他一生中最痛恨的事。教育子女也是如此，這給我的印象非常深刻。他是一個(gè)樸實(shí)勤儉的人，褲子上破了一個(gè)洞就補(bǔ)，補(bǔ)丁一層疊一層，也從不鋪張浪費(fèi)。我們生活在一個(gè)幸福、和平的年代，莊爺爺身上這種樸實(shí)、勤儉的精神，我們更應(yīng)弘揚(yáng)。
莊爺爺為后人留下了一筆寶貴的人生財(cái)富。
他就像一座永不泯滅的燈塔——為我們指明人生之道。
燈塔記敘文 篇18
祖國(guó)的邊界，離光最近的地方，還是依舊以往的平靜，船只的燈光來(lái)回旋轉(zhuǎn)著，夜，漫漫無(wú)盡，來(lái)來(lái)往往的游輪，是要駛向遠(yuǎn)方，可沒有一艘是載著他一起走的，他想逃離，逃離這個(gè)與世隔絕的地方，但是，他還有使命未完成，他還要守護(hù)著漫天的繁星。
太陽(yáng)落山前，他要爬上瞭望臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著遠(yuǎn)行的大小船只，帶著他唯一的伙伴，一條深灰色拉布拉多犬，看著那輪紅日消失在地平線上，在他心中，每一天在時(shí)刻不同時(shí)太陽(yáng)是不一樣的，就像他寄予溫暖的家一樣獨(dú)一無(wú)二。時(shí)間，他每一天都是守著過的，一個(gè)人過著重復(fù)枯燥的生活。
渡口邊那座破舊的平房，似乎與這無(wú)邊的海格格不入，推開那扇吱吱作響的木門，屋子里沒多少東西，一張單人床，桌上平鋪著幾張報(bào)紙，只是早已是幾個(gè)月前的，墻上掛著日常用的工具，床頭的拐角有一個(gè)木箱，堆放著許多書。他沒有什么愛好，只是認(rèn)識(shí)些字，喜歡天文學(xué)，對(duì)他來(lái)說，漫漫無(wú)盡能消磨時(shí)光的也只有這些了。后門外有一塊很小的空地，種了一些蔬菜。難以想象他一人獨(dú)立自給的生活。
比起白天，他不喜歡夜晚，但他喜歡有星星月亮的夜晚，只是用肉眼靜靜地欣賞它們們澄澈明亮的心。他說他不想了解近處的星星，因?yàn)樗J(rèn)為等到人類知曉了宇宙的奧秘，就是最終人類的期限，自然給予了一個(gè)美好的位置讓我們觀賞它的美，就不應(yīng)逾越這個(gè)界限。
你孤獨(dú)嗎？我問他。他沒有立馬回答，沉默了許久才說：“習(xí)慣了，便無(wú)畏了。在他生命之中，習(xí)慣便無(wú)所畏懼了。那一剎那，我看到了平凡的他的不凡。一切逃避是沒有意義的，是害怕后最懦弱的表現(xiàn)。
他仍希望這樣，默默守護(hù)光明，以一個(gè)人的孤獨(dú)換億萬(wàn)人的團(tuán)聚。一代接著一代，一年接著一年。在燈火節(jié)那天，人們會(huì)將夢(mèng)想與期望放在孔明燈中，載著一起升向天空，那是光明的，榮耀的，對(duì)守望燈塔人的尊重，它不需要守望，自己會(huì)放光，在遼闊的大海上空······
燈塔記敘文 篇19
書就像是汪洋大海任由我們?cè)谄渲绣塾�，又像是一座燈塔，點(diǎn)亮心中智慧的明燈。
一次考試失利后，我并沒有受到意料中嚴(yán)厲的批評(píng)，相反還獲得了一份禮物，這份禮物是媽媽送的。我當(dāng)時(shí)很好奇這個(gè)抬起來(lái)有些重的箱子里裝的到底是什么好東西？在好奇心的驅(qū)使下忙不迭地將箱子打開，映入眼簾的卻是堆起來(lái)有三四本大新華字典那么高的書，不禁驚訝地大喊了一聲：“no”我欲哭無(wú)淚地看著面帶微笑一臉神秘的老媽，瞪大雙眼質(zhì)問：“這就是所謂的禮物？”媽媽輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我則看著書悲哀地感嘆道：“考試沒考好就是沒有什么好處？我就知道。”
我不怎么喜歡閱讀，只要一拿起書就好像是在唱一首催眠曲，翻看兩頁(yè)就會(huì)哈欠連連。晚上，再也沒有手機(jī)供我娛樂，只有床頭柜上堆得像山一樣的課外書，我無(wú)精打采地半躺在床上，目光灰暗地看著墻壁發(fā)呆，想睡卻怎么也無(wú)法入眠，百般無(wú)奈隨手挑了一本相對(duì)比較薄一點(diǎn)的書，心不在焉地翻看起來(lái)。不知不覺已經(jīng)看完一個(gè)章節(jié)，隨即似有一種莫名的吸引力吸引著我，目光不再灰暗，反而透出了一絲清澈的渴望。很快便沉浸在書中忘卻了時(shí)間，看完最后一頁(yè)輕輕將書合上，瞅了瞅鬧鐘，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)半了。“我滴個(gè)乖乖，都這么晚了。”我迅速關(guān)了燈但還是睡不著，興奮的大腦皮層里一直浮現(xiàn)著書中精彩的故事情節(jié)。
第二天晚上，我不由自主又拿起了另外一本書，津津有味地看了起來(lái)，“該睡覺啦！”聽到媽媽的提醒我才從書的世界回歸到了現(xiàn)實(shí)，“哦，知道了，我把這章看完。”我心不在焉應(yīng)付到，眼卻依舊不肯離開書頁(yè)一秒。
就這樣日復(fù)一日，我迷戀上了閱讀，書也像我的老師一樣教會(huì)了耐不住性子的我，靜下心來(lái)認(rèn)真思考一些問題，更讓我學(xué)會(huì)了專注地做每一件事。
書就像是一座燈塔，在知識(shí)的海洋中為我照亮了一條走向成功的航道。
燈塔記敘文 篇20
暑假中，我讀了一本書，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。
一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅幅動(dòng)人的畫面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。他在一座名叫象貝的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔�？墒沁^了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂的大家庭。
文中的爸爸經(jīng)過努力，終于設(shè)計(jì)建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導(dǎo)著爸爸一起快樂生活，一直讓愛無(wú)限地延續(xù)下去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也看到過類似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因?yàn)檐嚨湆?dǎo)致癱瘓，她的媽媽在外面打工來(lái)養(yǎng)家糊口，所以日子過得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒有出車禍時(shí)，是他在支撐著整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的燈塔�，F(xiàn)在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒁粋�(gè)人身上，但她表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的希望�？赐赀@個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。
愛是希望的燈塔，有了愛就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應(yīng)該伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)一份愛心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！
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