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高中充滿活力的歲月記敘文

時(shí)間:2021-12-03 13:31:13 敘事 我要投稿

高中充滿活力的歲月記敘文600字

  相信許多人都寫過(guò)作文吧,尤其是占有重要地位的記敘文,記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢?以下是小編幫大家整理的高中充滿活力的歲月記敘文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中充滿活力的歲月記敘文600字

高中充滿活力的歲月記敘文600字1

  如果說(shuō)世界上誰(shuí)最狠心,那一定是時(shí)間。因?yàn)樗鼜膩?lái)不會(huì)因?yàn)槭篱g的是是非非而停下腳。如果說(shuō)我的人生是一條路,一條曲折蜿蜒的路。如果說(shuō)我正坐在時(shí)間的巴士上,那么——我已經(jīng)駛過(guò)了小學(xué)的驛站,在中學(xué)的道路上行駛飛速。

  是啊,如果不將長(zhǎng)期處于亢奮狀態(tài)中的自己停下來(lái),是不會(huì)記起我已經(jīng)走過(guò)我生命中較為重要的一部分了。那些逝去的歲月是那么地讓我懷念。它連同歡聲笑語(yǔ)及活力都一并離開(kāi)了我,那些充滿了活力的歲月!

  我的母校坐落在美舍河畔,學(xué)校前面是一片竹林。當(dāng)風(fēng)兒來(lái)的時(shí)候,我們都會(huì)聽(tīng)到它們的歌唱。那片草地上本來(lái)會(huì)有很多小同學(xué)在草地上打滾的?墒乾F(xiàn)在是暑假,那里沒(méi)有一個(gè)人,沉寂而清冷。

  教學(xué)樓是宏偉而大氣的,在高大的建筑中透著嚴(yán)謹(jǐn)和書(shū)香。這是我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)也恨過(guò)的地方。隔著透明的玻璃,我看到了那些曾經(jīng)坐過(guò)的矮小的桌子、椅子——于是,從前的一幕幕就像電影回放一樣,在我的腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)地清晰起來(lái)。從前我是一個(gè)多么內(nèi)向,多么膽小的女生啊!

  “這位同學(xué)請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”老師用手扶了扶眼鏡,請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題。我愣住了,大腦一片空白,心跳加速。怎么回事剛剛明明懂的啊!“我在心里暗暗地責(zé)罵自己。面對(duì)同學(xué)們四處傳來(lái)的眼神,我的臉燒得更厲害了。我不好意思地看著老師,緊張極了,但我實(shí)在是想不起來(lái)了,老師寬容地笑笑,示意我坐下,雖然如此,但我仍為我的反應(yīng)而感到難堪和不好意思。

  這樣的小事還有誰(shuí)記得?也許桌上那些密密麻麻的小字記得。當(dāng)初它們可是我最好的朋友。那些稚嫩的朗讀聲、淘氣和不懂事隨著風(fēng)聲遠(yuǎn)去。

  操場(chǎng)上的那棵梧桐還在嗎?它是否還記得我的心愿?它曾是同學(xué)們的好伙伴,我們常圍著它玩老鷹捉小雞——

  “捉到了,捉到了!”“老鷹”大聲地喊!皼](méi)有!”我們一排小雞全蹲下。游戲又重新開(kāi)始!鞍 薄鞍 薄肮奔饨新暫托β晱氖贾两K都陪伴著我們?禳c(diǎn),再跑得快一點(diǎn)!我偷偷地暗示自己,任憑汗水沾滿了衣裳,也不愿停下。累了,大家就胡抹頭上的汗,齊倒在梧桐樹(shù)下,開(kāi)懷地傻笑著,我發(fā)現(xiàn)天空之廣闊。于是笑聲也隨著天空漸漸淡去。——天空還是那樣藍(lán),但這里只有我孤身一人,我緊緊地抱住粗壯的梧桐樹(shù),輕輕地?fù)崦捎驳臉?shù)皮。一遍一遍地在心里問(wèn):“老友啊,你還記得嗎?還是你的記憶跟著歲月一起走了?”

  校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)口號(hào)還默念嘴上,朋友的呼喊還置身于后。我想轉(zhuǎn)過(guò)頭去回應(yīng),卻發(fā)現(xiàn)一片空寂。那些屬于我們的歡樂(lè)和活力的歲月已經(jīng)不在了。但至少在我的腦海,還有屬于我的一段記憶。

高中充滿活力的歲月記敘文600字2

  漫步在寬闊的操場(chǎng)上,仰望著藍(lán)色的天空。仔細(xì)端詳著天空,發(fā)現(xiàn)白白的云朵在千變?nèi)f化著,仿佛一群充滿活力的孩子,在嬉戲著、奔跑著。我的縷縷思緒也跟著千變?nèi)f化。

  正值青春的我們,是充滿活力的歲月,所以,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜;蛟S,我們也應(yīng)該做一些刻骨銘心的事來(lái)祭奠我們的青春歲月。

  還記得,當(dāng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)序幕時(shí),所有的運(yùn)動(dòng)健兒都為了自己的理想而飛奔。他們輕快的步伐和矯健的身手,在賽場(chǎng)上毫無(wú)保留的展現(xiàn)了出來(lái)。在這充滿活力的歲月,那些運(yùn)動(dòng)健兒們正是“活力的代表”。

  不僅是運(yùn)動(dòng)健兒們充滿活力,我們也一樣,可不能白白虛度了這般美好的歲月。

  在課堂上,許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言,使得平時(shí)“死氣沉沉”的課堂,充滿了無(wú)限活力,這也正是我們充滿活力的表現(xiàn)。而課后,同學(xué)們更按耐不住了,熱愛(ài)籃球的同學(xué)們都毫不放過(guò)這課間二十分鐘,飛奔向操場(chǎng)打籃球,這不僅是他們的喜好,更是他們的一種奮斗、努力。當(dāng)然還有很多同學(xué),有打乒乓球的、跳繩的`??這都是同學(xué)們的活力所在,也讓我們的青春歲月添加一筆耀眼的光芒。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏待何時(shí)?我們應(yīng)該珍惜這充滿活力的歲月,努力奮斗,為了理想而拼搏,讓青春放射出絢麗的光彩。

  充滿活力的歲月是開(kāi)拓進(jìn)取的精神,不是庸碌無(wú)為的嘆息;充滿活力的歲月是創(chuàng)造未來(lái)的希望,不是燈紅酒綠的沉淪。

  充滿活力的歲月是熱的,一樣的金色年華,不能光看別人奔跑的背影,一樣的朝氣蓬勃,不能安于現(xiàn)狀而獨(dú)行。

  所以,把握好我們充滿活力的歲月,摒棄消極和迷茫,讓我們跨進(jìn)青春的殿堂,拋灑辛勤的汗水,品位歲月的瓊漿,用滿心的希望去虔誠(chéng)守候,我們的青春必將無(wú)悔!必將輝煌!

高中充滿活力的歲月記敘文600字3

  活力是前人留給我們的歲月。

  有人說(shuō):”每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力,每一個(gè)文明也有它充滿活力的一面,哪怕是被遺忘的文明!蔽也唤狻

  但我記得:過(guò)去,在戲院里,不論貧窮還是富貴,人們坐在長(zhǎng)凳上,吃著零嘴,喝著茶,聽(tīng)著戲劇,就能平淡安樂(lè)地度過(guò)一天。

  于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“平淡”。

  我記得:幼時(shí)的元宵佳節(jié),舉國(guó)上下都在慶祝,人們約上親友,打著燈謎,去街上看花燈!皷|風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚(yú)龍舞!蹦钦媸且环嗝春椭C的畫(huà)面。

  于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“和諧”。

  我還記得:以前的多少女子,每當(dāng)有空閑時(shí)間,就坐在亭子里,開(kāi)始繡花,她們用纖細(xì)的手,細(xì)致地繡出一個(gè)又一個(gè)美妙的圖案,將滿腹才情和心思一針一線地繡在服飾、香包上。細(xì)致的繡活就充滿了靈動(dòng)的情感。

  于是我知道,在那一段歲月里,有一種活力叫“細(xì)致”。

  中華文化是多么璀璨奪目啊,不僅為百姓帶來(lái)了愉悅的生活,還為世界文明帶來(lái)活力。

  正是繼承著古代人民總結(jié)出的二十四節(jié)氣,我們能夠豐收;繼承著先人發(fā)明的指南針,世界才能開(kāi)啟大航海時(shí)代,不僅發(fā)現(xiàn)了新大陸,還促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)與文化的交流……

  可是,隨著時(shí)代的變遷,人們生活節(jié)奏的加快,傳統(tǒng)文化在多元文化的沖擊之下節(jié)節(jié)敗退,漸漸被世人所遺忘,慢慢退出歷史的舞臺(tái)。

  但與此同時(shí),留住傳統(tǒng)文化的呼聲也越來(lái)越高,越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。國(guó)家申遺,傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園,元宵節(jié)游園燈會(huì)在各地盛行……我相信傳統(tǒng)文化的精華在現(xiàn)代會(huì)不斷煥發(fā)生機(jī),給我們帶來(lái)更有活力的歲月。

高中充滿活力的歲月記敘文600字4

  青春,一個(gè)人生命中必經(jīng)的時(shí)代,它帶著懵懂與青澀,也帶著拼搏與瘋狂。充滿活力的歲月,是我們的青春。

  初次踏入中學(xué)的大門,我們就匆忙地被換上了"青春"的標(biāo)簽。美好快樂(lè)的童年一去不返,面對(duì)未知的世界,會(huì)有怎樣的精彩呢?

  青春的班車迎面駛來(lái),它對(duì)我們說(shuō):"走,一起去看看青春,這個(gè)充滿活力的歲月!"

  "你們瞧,那是——"

  "兩條直角邊的平方等于第三邊的平方,這就是勾股定理,"數(shù)學(xué)老師手中握著粉筆,刷刷畫(huà)出一個(gè)直角三角形,"這是因?yàn)椤?講臺(tái)上,老師奮筆疾書(shū),講臺(tái)下,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。窗外的陽(yáng)光灑在地上,在老師滿頭銀發(fā)間跳躍,在學(xué)生們的書(shū)上舞蹈。我們不怕堆積如山的試卷,不怕坎坷艱辛的學(xué)習(xí)之路,我們手中的筆將會(huì)成為征戰(zhàn)疆場(chǎng)的利劍,在無(wú)數(shù)個(gè)考試中取得自己的榮光。

  "這就是青春?jiǎn)?""充滿活力的歲月僅止于此嗎?"它笑了:"你看那——"

  青春的班車緩緩前行,將我們送到下一個(gè)站點(diǎn)。

  下課鈴一打,同學(xué)們就立刻分為兩組,一組下棋,一組看書(shū),給短短十分鐘平添了幾分樂(lè)趣。

  棋盤一出,眾人圍聚,這乃是流傳千年的象棋。這盤棋殺得好不熱鬧,雙方橫馬跳卒,車攻炮轟,你來(lái)我往,難解難分,過(guò)不多久,其一人就眉頭緊鎖,另一人則喜笑顏開(kāi),圍觀者都認(rèn)為此棋大局已定,哪曾想那人看破玄機(jī),掂起一棋“啪”地戳在棋盤中央,大喝道:“哈!我贏了!”

  教室另一角則更為安靜,他們往往一手捧書(shū),一手拿筆,遇到好詞好句就寫在本子上。他們的神情或喜或憂,或悲或憤,書(shū)中的此情此景仿佛在他們眼前再現(xiàn),看完一本還會(huì)互相借閱。若問(wèn)他為何如此陶醉?則曰:"閱此書(shū)也,也有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。"若再問(wèn)他為何借書(shū),則曰:"書(shū)如山間之四時(shí)也,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。"妙哉妙哉,一看就是飽讀詩(shī)書(shū)之人。

  "這是青春了嗎?""別急,你看那是——"

  籃球比賽,我們班遇到了前所未有的勁敵,他們一路過(guò)關(guān)斬將,輕松"三殺"來(lái)到?jīng)Q賽,盡管沒(méi)有勝利的希望,我們?nèi)云幢M全力吶喊助威。賽場(chǎng)上的他們汗如雨下,目光卻如此堅(jiān)毅。一次次突破防守,一次次進(jìn)球,一次次扳平比分,哪怕失敗,我們猶榮!

  "此輛班車即將到達(dá)終點(diǎn),請(qǐng)各位換乘其它班車…""青春要結(jié)束了嗎?""不,你們會(huì)遇到新的伙伴,更好的未來(lái),充滿活力的歲月永遠(yuǎn)存在!"

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。愿歲月充滿活力,愿明天充滿生機(jī)?!遠(yuǎn)方的那輛班車正在駛來(lái)……

高中充滿活力的歲月記敘文600字5

  畫(huà)外,是一派祥和,悠暗的燈光給畫(huà)布添上了一圈金黃的裱筐;畫(huà)內(nèi),是山高水遠(yuǎn),是一筆一劃下定格的,充滿活力的歲月。

  那是一個(gè)下午,壓抑的陽(yáng)光從窗臺(tái)照進(jìn)臥室,我順從著它昏昏欲睡。猛然間,眼睛瞟到了桌子上許久沒(méi)拿起的水彩顏料,我沒(méi)猶豫,架起畫(huà)板,擺正畫(huà)紙,盤腿坐在窗邊。我把手里的畫(huà)筆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去,可腦子里和畫(huà)布都是一片靜。

  思緒堵塞,我隨手拉開(kāi)窗簾,發(fā)現(xiàn)不遮光的簾布下,竟是一片活力。

  本就不寬敞的小道上的行人來(lái)來(lái)往往,在下午三點(diǎn)這樣一個(gè)讓空氣都顯得無(wú)精打采的時(shí)間,路人的腳下卻充滿活力,我不自覺(jué)地拿起畫(huà)筆,想要定格時(shí)間。柔軟的筆頭觸碰到濕漉漉的顏料塊,筆尖染上灰色,走進(jìn)畫(huà)紙,輕輕擦過(guò),撫平了紙上粗糙的溝壑,留下了大片渲染的痕跡。一次一次涂抹,一次次給毫無(wú)色彩的畫(huà)紙?zhí)砩掀、行人、路燈和源源不斷的活力,仿佛在?huà)筆下,誕生了一個(gè)充滿活力的歲月。是從顏料縫隙中點(diǎn)點(diǎn)閃現(xiàn)的活力。

  我的畫(huà)技不高,畫(huà)不出路人神色上的匆忙、語(yǔ)句里的急促,可持久不滅的路燈、模糊不清的人影已足夠勾勒出那份活力的剪影。

  從那以后,我總是喜歡搬著板凳,坐在窗臺(tái)邊,描繪著一幅躲在簾布下的歲月,不大的窗戶,卻裝進(jìn)了我的一整份世界。被郁悶籠罩時(shí),我會(huì)拿起畫(huà)筆;被吵鬧灌滿時(shí),我會(huì)架起畫(huà)布;被無(wú)所事事包圍時(shí),我會(huì)搬起板凳;被昏昏欲睡催眠時(shí),我會(huì)嘗試去定格另一份世界的活力,好像那樣也會(huì)在我的歲月里,留下了不可抹滅的活力。

  屋內(nèi)的郁悶不會(huì)擾亂城市的活力,坦然的平靜也可以擁有活力的歲月,活出活力,就像用畫(huà)筆給白紙顏色一樣輕而易舉。

  或許有一個(gè)下午,我也會(huì)走過(guò)小巷,成為定格在別人眼里的活力歲月。

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