我和書的故事-五年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的我和書的故事-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　我從小就喜歡看書，書是我最好的朋友。我和書之間的故事說也說不完。

　　記得有一次，我求媽媽給我買了一本《中華上下五千年》。我捧著那本夢寐以求的書，如饑似渴地一下子扎了進(jìn)去。那里面的內(nèi)容大多出自三國，講了很多有趣的歷史和人物。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然聽見了媽媽的叫聲，討厭的媽媽把我從書的世界拉了出來。我不高興地問媽媽有什么事，媽媽說弟弟的鞋找不到了。

　　“嗨，弟弟的鞋找不到管我什么事呀？”我嘟嘟囔囔地說著，極不情愿地站起來，卻怎么也邁不開腿，媽媽生氣地大吼了一聲，我趕緊抬起腿，一不小心，門檻把我絆了個(gè)四腳朝天，看見這個(gè)場面，媽媽笑得嘴也合不攏，連我那不懂事的小弟弟也拍起了小手。再看看我的手上，書不見了，我連忙從地上爬起來找書。喔，原來書落到了樓下的花朵上，正和花兒一起玩耍呢！

　　還有一次，老師讓班里的同學(xué)把自己的課外書都帶到學(xué)校讓大家一起看，還給我們幾個(gè)班干部下達(dá)了任務(wù)。那幾天，我每天回家的第一件事，就是一遍又一遍地?cái)?shù)我的`書。我拿起那本又放下這本，感覺哪一本也舍不得。最后思來想去，我挑了幾本不�？吹摹．�(dāng)天晚上，我抱著那幾本書輾反側(cè)，怎么也睡不著。后來媽媽過來安慰了我?guī)拙�，我才慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢里，我和我書中的那些主人公快樂地玩耍，等到要分別的時(shí)候，我們都哭了……從夢中醒來，我的滿臉都是淚。吃過早飯，我把書帶到學(xué)校，放在教室的書架上，依依不舍地回頭看了又看。

　　我和書的故事還有很多很多。書就像默默無聞的良師益友，在我需要幫助的時(shí)候伸出援手；書就像黑暗中的燈塔，在我害怕迷茫的時(shí)候給我指引前進(jìn)的方向。它帶給我無窮的知識，讓我和主人公一起體味生活的艱辛和快樂。書，你是我永遠(yuǎn)的朋友！

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