停水之后-六年級(jí)-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文寫的是生活中的`見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的停水之后-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“喲，怎么沒(méi)水呢？”弟弟驚訝地問(wèn)，我不以為然地說(shuō)：“沒(méi)了就沒(méi)了，又死不了�！蓖Ｋ畮仔�時(shí)后，我才意識(shí)到?jīng)]水不行。

　　該燒水洗澡了，我打開(kāi)水龍頭，一滴水的影子也沒(méi)見(jiàn)到，怎么會(huì)？不，這不是真的！怎么會(huì)停水呢？哦，原來(lái)是區(qū)家后街的水管壞了，現(xiàn)在正在修復(fù)中，所以才會(huì)停水三個(gè)半小時(shí)，三個(gè)半小時(shí)修復(fù)，我像眼就過(guò)了，于是沒(méi)太在意。四點(diǎn)鐘了，我擇了菜，正準(zhǔn)備洗，“沒(méi)水，你不知道嗎？”弟弟反問(wèn)，是停水了，那可怎么辦呢？爸爸快回家了，不能讓他餓著肚子上夜班呀！沒(méi)辦法，只好坐在家里干等。爸爸回來(lái)了，我急忙對(duì)他說(shuō)：“爸爸，家里停水了，洗不了菜，做不了飯，只有去飯館吃了�！卑职终f(shuō)：“家里有水果嗎？先吃著，等你媽回來(lái)后一起去飯館吃�！蔽伊�(xí)慣性地去洗水果，爸爸叫住我說(shuō)：“你不是說(shuō)沒(méi)水嗎？怎么還去洗？來(lái)水了嗎？”一言驚醒夢(mèng)中人：水還沒(méi)來(lái)。

　　媽媽也回來(lái)了，我們一家人只好在街邊的大排擋里吃。真不巧，大排擋也沒(méi)水，衛(wèi)生無(wú)法保證，爸爸一氣之下去商店買熟食吃，不料，那里早已人山人海，大家都爭(zhēng)先恐后地買熟食，擁擠極了，擠都擠進(jìn)去。媽媽諷刺道：“現(xiàn)在沒(méi)水，連一頓晚餐都成問(wèn)題，今晚等水來(lái)，不知道要等到何時(shí)�！蔽彝蝗恍盐颍嚎梢曰丶铱纯�，有沒(méi)有水呀！

　　YES！家里來(lái)水了！我們歡呼雀躍，啊，終于來(lái)水了！三個(gè)半小時(shí)，我第一次覺(jué)得它是如此地漫長(zhǎng)，好像時(shí)間過(guò)得太慢了。

　　有了水，才緩解了人類的危機(jī)，沒(méi)有水，人類是多么脆弱，多么不堪一擊，水，你是何等重要、珍貴。

　　說(shuō)起水，沒(méi)有水之后，人類才意識(shí)到水的重要，水固然重要，但它的保護(hù)更重要。那么我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)水呢？其實(shí)處處都可以做到，你開(kāi)了水龍頭，關(guān)的時(shí)候把它擰緊一點(diǎn)，節(jié)約一點(diǎn)水，全國(guó)一齊節(jié)約水，每人節(jié)約一滴水，中國(guó)十三億人民，節(jié)約十三億滴水，眾人拾柴火焰高，保護(hù)水資源已是眼下刻不容緩的大事，我們要做既不浪費(fèi)水又不污染水的好公民，經(jīng)過(guò)這次停水事件后，我更加認(rèn)識(shí)到水的重要性.

　　我呼吁人們：“水是生命之源，請(qǐng)不要破壞它，大家要協(xié)起手來(lái)保護(hù)它！”

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