寫作文的困難-五年級(jí)-記敘文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫作文的困難-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。

　　誰在學(xué)習(xí)上沒有遇到過困難呢？當(dāng)然，我也不例外。也許，我遇到的這個(gè)困難你們都遇到過，這便是寫作文。

　　那是一個(gè)星期四的上午，我的語文老師袁老師讓我們寫一篇作文，題目叫《請(qǐng)您原諒我》，作文的內(nèi)容講述的是自己曾經(jīng)犯過哪些錯(cuò)誤，老師沒發(fā)現(xiàn)，就蒙混過關(guān)了。老師剛把作文布置下來，同學(xué)們就思考起來，準(zhǔn)備動(dòng)筆了，可是我腦子里一片空白，抓耳撓腮，絞盡了腦汁，也不知道該怎么寫，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)，眼淚也要掉下來了，但任我怎么著急，還是老虎吃刺猬——無從下手，所以我就仿照書上的.內(nèi)容寫了一件關(guān)于默寫的事……作文總算寫完了，我拿著寫完的作文讀了幾遍，此時(shí)，袁老師正坐在我的前面，她看我似乎寫好了，就讓我給她看，我一聽，心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，糟了，這次完蛋了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，但我又不可能不交，于是，我只好拿著作文紙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了袁老師，袁老師剛接過作文紙，我就把手縮了回來，恨不得馬上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。袁老師讀完我的作文后，語重心長的對(duì)我說“袁浩，寫作文要有自己的主見，而且要選擇生活中一件典型的事例來寫，懂嗎？”“懂了�！崩蠋煹倪@句話使我感到很慚愧，但同樣也給了我提示，點(diǎn)撥了我，讓我茅塞頓開，文思如泉，作文的內(nèi)容在心里便有了譜，于是，我筆走如飛，一篇成功的作文就迅速完成了。

　　通過這件事，使我明白了無論遇到什么困難，都不能急于求成，平時(shí)在生活、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)上要細(xì)心感受，善于總結(jié)，這樣寫作文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，不會(huì)束手無策，并且做任何事要有自己的觀點(diǎn)，如此才能把作文寫得完美，事情做得成功。

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