搶課風(fēng)波-敘事作文650字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的搶課風(fēng)波-敘事作文650字，歡迎閱讀與收藏。

　　同學(xué)們，你們見過這種場(chǎng)面嗎？語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師在學(xué)生面前玩石頭剪刀布！想想是不是會(huì)讓你大跌眼鏡？

　　上課鈴聲一響，同學(xué)們立刻回座位，“下一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們快做課前準(zhǔn)備�！毙×和瑢W(xué)緊張地喊，我們都慌忙準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本。

　　語(yǔ)文老師從門口走入教室，臉上泛著淡淡的微笑，可我們卻像丈二和尚——摸不著頭腦，我和同桌充滿疑惑的`對(duì)視一下。語(yǔ)文老師淡定的說(shuō)：“拿出語(yǔ)文書�！蔽覀冎缓谜辙k，但這時(shí)門外閃過一個(gè)身影，是數(shù)學(xué)老師。他正慢悠悠地走入，可他看到語(yǔ)文老師正站在講臺(tái)上，頓時(shí)傻了眼，問語(yǔ)文老師：“怎么回事？”語(yǔ)文老師立刻走近數(shù)學(xué)老師，小聲說(shuō)著什么，他們說(shuō)著說(shuō)著，還跑到門口課程表處指劃了起來(lái)，越說(shuō)越大聲。

　　我再次與同桌對(duì)視了一眼，露出邪惡的微笑，哈！這下有好戲看了！語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師爭(zhēng)個(gè)不停，最后的決定竟然是猜拳！我們一聽，都目瞪口呆了：老師們也猜拳？

　　只見他們倆做好姿勢(shì)，語(yǔ)文老師皺著眉頭，眼睛直盯著數(shù)學(xué)老師的拳頭不放，就像一匹餓狼盯上了獵物，數(shù)學(xué)老師表面看起來(lái)毫無(wú)波瀾，胸有成竹的樣子，實(shí)際內(nèi)心慌成一團(tuán)，腳已經(jīng)發(fā)抖了。在氣勢(shì)上，語(yǔ)文老師已經(jīng)贏了！

　　“石頭剪刀布！”語(yǔ)文老師的“布”被數(shù)學(xué)老師的“剪刀”打�。�

　　同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)書，小聲議論：“數(shù)學(xué)老師可真是穩(wěn)如泰山。”“是�。　薄罢鏇]想到數(shù)學(xué)老師贏了！”。語(yǔ)文老師氣急敗壞，說(shuō)了一聲：“不算！三局兩勝�！闭Z(yǔ)文老師調(diào)整狀態(tài)，仔細(xì)揣摩，第二局居然獲勝了！

　　語(yǔ)文老師長(zhǎng)呼一口氣，總算扳回一局啊，而數(shù)學(xué)老師卻有所警惕了，第三局到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？語(yǔ)文老師喘著粗氣，數(shù)學(xué)老師眼睛直瞪，同學(xué)們也屏息凝視，握緊雙拳�！笆�頭剪刀布！”��！平局！同學(xué)們懸著的心，終于算是下來(lái)了，這下兩位老師沒戲了吧？可是令我們沒想到的是，他們的最后決定是語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師，每個(gè)人各上半節(jié)課！

　　這場(chǎng)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)老師之間的異常激烈“搶課風(fēng)波”就此結(jié)束。

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