快樂(lè)是什么記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的快樂(lè)是什么記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)是什么記敘文1
我們總是祝福別人和自己快樂(lè)希望所有人都快樂(lè)，但是快樂(lè)是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)――
快樂(lè)就是我被評(píng)為區(qū)“三好生”。那是“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校要評(píng)選出10個(gè)區(qū)“三好生”。我們班有一個(gè)名額。班隊(duì)課上，我們進(jìn)行了民主選舉。這是一次緊張而激烈的選舉，我和一個(gè)好同學(xué)從開(kāi)頭到高潮一直不相上下，同學(xué)都以為區(qū)“三好生”誕生在我們兩人之間，不過(guò)后來(lái)一個(gè)男同學(xué)緊追猛趕我們?nèi)顺闪似骄�。沒(méi)交票的同學(xué)急忙交票。經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，我當(dāng)選了。那時(shí)，我心里甜滋滋的，被評(píng)為區(qū)“三好生”就是我心中的快樂(lè)。
快樂(lè)就是寫完作業(yè)后，與媽媽切磋一下棋藝。一天晚上，我早早寫完了作業(yè)，拿出五子棋，想與媽媽切磋切磋棋藝，媽媽欣然同意了別說(shuō)，媽媽可是老將，她出馬，一個(gè)頂兩。我們倆擺出棋盤，你一子，我一子……下了十幾分鐘棋盤都快滿了，還不見(jiàn)輸贏。我有點(diǎn)心慌了生怕一招不慎，滿盤皆輸。手拿著棋子，看著媽媽那滿不在乎的樣子，我不禁心里贊嘆道：姜還是老的辣沒(méi)有一點(diǎn)心慌的樣子。于是，我也靜下心來(lái)，“啪”的一聲，我黑子落下。媽媽一看，目瞪口呆。“哦！我打敗老將了。”我高聲歡呼。所以，快樂(lè)就是在學(xué)習(xí)之后，與媽媽下棋，進(jìn)行娛樂(lè)，好好放松一下自己。
快樂(lè)就是在雙休日，與父母一起去登山。一次雙休日，我與爸爸媽媽一起去瑞竹巖登山。我被著一個(gè)運(yùn)動(dòng)包，穿著運(yùn)動(dòng)服，就出發(fā)了。站在山下向上望，山真高呀，似乎直插云天；路真長(zhǎng)呀，似乎是從天而降的長(zhǎng)龍，彎彎曲曲。我們開(kāi)始登山了，一路上既聽(tīng)到游人的驚叫，又聽(tīng)見(jiàn)自然界里鳥(niǎo)兒的歌唱；既體會(huì)到登山的辛苦，又體會(huì)登山的樂(lè)趣。好不容易登上山頂哇，真爽呀，陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。放眼望去，四周都是綠草樹(shù)木，蒼翠欲滴，抬頭向上似乎伸手就摸到白云�？吹竭@美麗的景色，我真快了。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)存在每個(gè)人心中，每個(gè)人都應(yīng)該把自己的快樂(lè)與別人分享，那才是真正的快樂(lè)！
快樂(lè)是什么記敘文2
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是取得好成績(jī)后的激動(dòng)，快樂(lè)是獲得成功后的自豪，快樂(lè)是幫助他人之后的喜悅。
在航模社團(tuán)里，有一個(gè)叫許建航的同學(xué)，他特別愁制作猛虎直升機(jī)。有一次，老師說(shuō)教我們制作猛虎直升機(jī)，許建航聽(tīng)到了，叫得撕心裂肺�？吹剿蠲伎嗄樀臉幼�，我決定去幫幫他。
首先，我教他如何找到猛虎機(jī)身的重心。先把木桿頂住猛虎機(jī)身中間的位置，直到它在木桿上保持平衡為止，再拿筆在重心點(diǎn)上點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)。接著，在重心點(diǎn)處畫一條線，把木桿粘貼在橫線處。然后，在木竿上端5厘米處做一個(gè)標(biāo)記，裝上螺旋槳，下端裝上尾鉤。最后，把皮筋打一個(gè)結(jié)，繞三圈，繃在螺旋槳和尾鉤上。我一邊示范，一邊偷看著許建航，看他心領(lǐng)神會(huì)的樣子，我開(kāi)心極了。
教完一遍之后，我讓許建航重新做了一個(gè)，他果然做得特別好。他迫不及待地拿著做好的猛虎直升機(jī)跑到操場(chǎng)上試飛。他先將皮筋繞成麻花狀，然后將猛虎直升機(jī)輕輕地往空中一拋，只見(jiàn)猛虎直升機(jī)“嗖”的一聲飛向天空。許建航高興得又蹦又跳，拉著我說(shuō)：“我的猛虎飛起來(lái)了，謝謝你!”我也高興地說(shuō)：“不客氣。”
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，自己也十分快樂(lè)。
快樂(lè)是什么記敘文3
如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼涼的水；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一片軟綿綿的云；如果你是馬兒，那快樂(lè)就是一片綠油油的草。
如果你是我，那快樂(lè)就是到光華中學(xué)參加周六特訓(xùn)。
早晨，我對(duì)這數(shù)學(xué)卷子冥思苦想。平行線，相交線，線線難舍難分……復(fù)雜的圖形向我敞開(kāi)了心胸。中午，我與政治冊(cè)子進(jìn)行了親密會(huì)談。有法可依，有法必依，法法不可違……莊嚴(yán)黑色的字跡對(duì)我義正言辭。晚上，我給英語(yǔ)積累本送去豐富的晚餐。I like you,but I just like you，單詞列兵向我微笑舒眉。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，世界也跟著我快樂(lè)。
“一�！边@一天，學(xué)校里里外外莊重嚴(yán)肅，我們更是嚴(yán)陣以待。進(jìn)入考場(chǎng)，我們有條不紊地拿出一件件工具。鈴聲一響，仔細(xì)閱讀題目，我的臉上終于浮起了久違的微笑。沙沙流水般的筆聲，那是為我們伴的'最美樂(lè)曲；鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，那是為我們的勝利提前祝賀。我胸有成竹，從容鎮(zhèn)定，每一個(gè)數(shù)字，都沉淀出我比他人多付出的苦澀；每一個(gè)字母，都凝聚著我比他人多付出的汗水。鈴聲再次響起，我收起筆蓋，如同寶劍入鞘……
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，天地也跟著我快樂(lè)。
如果快樂(lè)是一汪清涼涼的水，那浩瀚如煙的知識(shí)，就是我這條魚暢游的大海；如果快樂(lè)是一片軟綿綿的云，那光華中學(xué)的周六特訓(xùn)就是我這只鳥(niǎo)兒自由飛翔的藍(lán)天；如果快樂(lè)是一片綠油油的草地，那一張張滿分的卷子就是我這是馬兒足以驕傲的原野。
謝謝你，我的光華中學(xué)！
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