致我逝去的時間高二記敘文作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的致我逝去的時間高二記敘文作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
致我逝去的時間高二記敘文作文1
時間是一個精致的玻璃沙漏,細(xì)膩的彩砂從纖細(xì)的小孔一點一滴的以優(yōu)雅的姿態(tài)下墜。不經(jīng)意間,那叫時間的頑皮孩子就已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),當(dāng)現(xiàn)在的我在藍(lán)色的花季沙灘上回望那已逝時光時,心里竟充滿了無限感慨。
清晨,我起床坐在椅子上,聽著鐘表嗒嗒嗒的聲音,我能清楚的感覺到時間的流逝。一秒,二秒,一分鐘……兩分鐘……一天……兩天……一年……兩年……那年那個牙牙學(xué)語的嬰兒現(xiàn)在已變成了個彬彬有禮的少年,那年那月那個還在惹父母生氣的孩童,如今懂得了孝順。
現(xiàn)在我如何能不惋惜?時光不等人,歲月不饒人。如果能倒流,我多想回到過去,做那個在襁褓中的嬰兒,在父母懷中撒嬌的孩童,可是,我卻清楚的知道,那是不可能的。我只會在時光歲月中慢慢長大,老去。時光中的歡聲笑語,悲聲哭泣只能變成回憶。
孔子他老人家說“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r間如流水一般,一去不復(fù)返。時間,他無色無味。
我要把時間牢牢抓在手中,用他去做一些有價值,值得回憶的事。要用盡全力,去和時間賽跑。
致我逝去的時間高二記敘文作文2
時間都去哪兒了?很多人都這樣問過自己。看著天空中的那個巨大的火球從東到西滾來滾去,我們看到了時間的死亡,一分一秒,眨眼即逝。當(dāng)我們回顧歷史,從人類文明的曙光出現(xiàn)在這片土地上到未來,是多么漫長的一段時間啊!
時間,帶著我們出生,經(jīng)過漫長的消耗,經(jīng)過生老病死,帶著我們開始了一段未知的冒險。在童話故事中,人們在冒險過后,都會找到一個寶藏,可在人生中,冒險過后便是死亡。
死亡,是一個所有人都不愿意觸及的一件事,可又是我們每個人冒險過后的結(jié)果,時間一天一天的死亡,我們一天一天的冒險,我們在這段未知的旅程中收獲了許多美好的東西,同時也面對著很多困難。誰也想不到,也不愿意承認(rèn)——我們的冒險越來越成功,離死神也就越來越近。這個結(jié)局是我們無法改變的。當(dāng)我們走近死神時,回顧自己走過的路,每一步都是踩在重重疊疊的時間的尸體上過來的,眼前的時間也即將死亡,一分一秒,從不停歇。最終,當(dāng)我們匆匆忙忙找到死神,問死神,“為什么沒有寶藏呢?”死神會告訴累得筋疲力盡的我們,“時間已經(jīng)給了你太多寶藏,只是你,只顧著往前走了,忽視了沿途美麗的風(fēng)景。”
堅硬的是時間,脆弱的是生命。
時間,供我們盡情的充實自己的精神世界,直到我們的精神成就達(dá)到極點時,時間,他會拿走我們所有的精神成就,來升級自身,它既是造物主也是死神,它讓我們的.意志在空間中延伸下去,卻又把我們的意識收走。
我們擁有有限的時間,雖不可改變世界,但可以做到不讓世界改變自己。面對一天天死去的時間,我們也不用傷心,我們更應(yīng)該提醒自己,珍惜這有限的時間,不斷的提升自己的精神成就,以此來報答造物主對我們的眷顧。
生命經(jīng)過漫長的消耗后,只剩下最粗砥的內(nèi)核,我們將以一個影子的姿勢,目睹無數(shù)新星的誕生,見證萬千文明的隕落,飛往時間的盡頭。
致我逝去的時間高二記敘文作文3
人很奇怪,總是對那些失去的東西抱有懷念,就像那些逝去的時光!}記
坐在窗前,一陣陣涼風(fēng)撲面而來,思緒回到了很久以前,想到了那些逝去的時光,想起了過去生活的一點一滴,開心、后悔的心情涌上心頭,最后化作嘴角的微微上揚(yáng)。
想起小時候上學(xué)前班的傻事。那天在上自習(xí)課,全班都安安靜靜地寫著自己的作業(yè),但我卻安分不下來,抬頭左看看、右看看,又低頭跟同桌說點什么。時間過得太久了,說了什么,我忘了,但老師看向我時內(nèi)心的慌亂是久久不能忘懷的。老師當(dāng)著全班的面點了名字,叫我上到講臺那去,我感受到很多的眼睛都朝我看來。我低著頭快步向講臺走去,我可不想當(dāng)小丑。±蠋煂ξ艺f:站到講臺上去,找另一個說話的人代替我。老師說得很小聲,大概只有我一個人聽見吧。我站在講臺上,覺得臉有些熱,身為班長的我這么站著,真是太丟人了。誰料到事情竟還沒完,到了放學(xué)時,和我同班的妹妹立即向媽媽“匯報”,“媽媽,今天上課時姐姐講話被老師罰了。”我心一驚,只見媽媽扭頭看向我,仿佛在說:“真的嗎?”“哪里有?”我脫口而出,“老師叫我上去管紀(jì)律,讓我把不乖的同學(xué)抓出來。”后來發(fā)生什么就不記得了,現(xiàn)在想想,當(dāng)時是怎么一本正經(jīng)地說出這種謊言的?
上了中學(xué)也有很多溫暖的時光,就像那次傾盆大雨。那天,我和好朋友一起去飯?zhí)贸晕顼,看著天空晴朗,我們也沒想著帶把傘去。吃完飯后,烏云已經(jīng)占領(lǐng)了學(xué)校上方,微風(fēng)輕輕地吹過,在這雨天中顯得格外冷。我來到飯?zhí)瞄T口,雨水濺到身上,我看著天,這大雨好像并不打算停下來。飯?zhí)镁嚯x教學(xué)樓有一段露天的路,冒雨跑回去,怕是衣服都會濕掉一大半吧。我和好朋友你看看我,我看看你,都沒有主意,正當(dāng)我們發(fā)愁時,在擁擠的人群中走來一個熟悉的人。他頭上都是雨水,沿著他的頭發(fā)緩緩?fù)碌,衣服很濕,但臉上卻是笑嘻嘻的,他遞出一把傘,說了句:“你們有傘嗎?”“沒有啊!彼褌闳胶门笥咽种,我們還來不及說聲謝謝,他轉(zhuǎn)身,又消失在茫茫人群中。我和好朋友撐著傘回到教室,看到里面坐著幾個男生,和他們說起這件事,經(jīng)過他們的解釋,我才明白是怎么回事:我們班的男生冒雨跑__室拿傘,然后再回到飯?zhí)媒o我們班的女生們。我不知道如何描述我當(dāng)時的心情,只是覺得很溫暖。
逝去的時光中,有很多歡笑,很多美好,很多溫暖,使我的人生變得多__。逝去的時光,就像天上的星星,數(shù)不勝數(shù);又像海底那顆巨大的珍珠一樣寶貴。
時間一去不復(fù)返,但我將記住那些美好的瞬間。致那些逝去的時光。
致我逝去的時間高二記敘文作文4
有些人我們不曾相識,更不曾相知。他或她可能只是你生命中的匆匆過客。但那熟悉的氣息卻叫你不得不去注視——那份似曾相識……
——題記
車廂的末座,收起腳,靠在鐵桿上,陽光灑下,音樂充斥著耳朵。眼神游離在車廂中,看著從車門上來的形形____的人。不經(jīng)意間的一瞥,目光被一個陽光的影子俘虜。
那樣陽光的笑容使整個車廂的氣氛充滿了生氣。一身藍(lán)白相間的校服,那樣熟悉的校服曾經(jīng)我也身著這樣的校服,不禁回首過往匆匆。頓覺時間在指間流逝得快了些!心中有些缺失……轉(zhuǎn)眼間高二的門檻我早已跨過?粗莻女孩,那樣的陽光,似曾相識……
在校園的走廊上我的笑容絡(luò)繹不絕,課間教室總會有我與他們談笑風(fēng)生的身影。一整天笑容從未從臉龐上消失,成長中同學(xué)、朋友、老師他們給我的定義都是相同的——開朗樂觀。似乎我不曾悲傷。
是嗎?我真的是這樣一個人嗎?重新審視自己,自己向往陽光,但有時不乏黯淡……
對著鏡子,看,對映出的那個人是我嗎?胖胖的臉上有著一條上揚(yáng)的弧線,微黃的頭發(fā),顯出一點“傻氣”。原來這就是我。并不漂亮但覺得有些許的可愛?粗约翰唤┛┑匦Τ隽寺,聽,這是我的笑容!
同學(xué)說我喜歡笑,笑得放肆,笑得有時都擠出了淚。哦!原來我是一個愛笑的人。我的定義只是這樣嗎?為什么這樣迷茫?在無人的時候笑容離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),難以琢磨。嘴角開始下垂,那種感覺像是卸下了一天的包袱。難道笑容只是我的__?我不知道,真的不知道……我不是自己最熟悉的人嗎?為什么卻覺得最陌生?
咦!那窗邊人是又是誰,是我,原來是我!輕靠在窗邊的椅子上,縮起腳,抱著一杯香濃的麥片,讓陽光肆意地灑落在我身上。這樣的情景充斥著閑適。安靜,任陽光從我的指間穿過在椅子上留下斑駁的影子……哦,原來我是一個安靜的人。
愛笑的活潑與閑適的安靜似乎并不融洽,更或者說是矛盾?晌覅s集兩種__格于一身。我是一個怎樣的人,哪個才是真實的自我?哪個才是虛偽的__?或者兩者都是我,只是其間自己與別人下的定義有所不同。
我!一個自己不能再熟悉的人,乍一審視之下原來這樣陌生。時間的消磨下,成長給我什么定義?直至最后“人”只能在不同的定義間徘徊,讓自己也摸不透,但有一點可以肯定,“人”從始至終沒有變過。那是什么在變?環(huán)境?還是一些我們不知的……
致我逝去的時間高二記敘文作文5
真正美麗的生活,可以是貧窮的,但決不是自卑的;可能曾經(jīng)失敗,但決不是沉淪失落;可能遭受挫折,但絕不是自甘墮落的。不管在什么時候都能微笑著面對人生。
———題記
享受生活,并不一定是浪漫的,富足的;只要它充實,真切,我們即便足踏草鞋也依然可以面含微笑。
金晶被朋友們稱為“輪椅上的微笑天使”,北京奧運(yùn)會的火炬接力中她原定是在法國跑第三棒,應(yīng)從法國籃球運(yùn)動員手中接過圣火。后來巴黎方面臨時調(diào)整了路線,將她傳遞的地方改在了一公里外的塞納河邊。當(dāng)金晶一臉微笑在街頭出現(xiàn),受到了法國媒體和公眾的喜愛。熟悉她的記者都忍不住說:“真是一個陽光美女!”
但,不幸發(fā)生了,“獨”分子沖向金晶,試圖要從她手中搶走火炬。金晶面對突如其來的沖擊,毫不畏懼,用雙手緊緊抱住火炬,同時臉上仍然流露出驕傲的神情。
當(dāng)金晶自己掌握著拐杖一臉微笑地走進(jìn)2008感動人物頒獎現(xiàn)場時,全場沸騰了,她以柔弱之軀擋住了殘暴,用美麗的微笑,傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)會的神圣和中國人的驕傲,那是光榮的一刻!
在困難來臨時,她選擇了微笑,用微笑為自己加油!
我們的生活也如此,我們要有看穿一切的淡然與豁達(dá),能從容對風(fēng)雨,以和平的心態(tài)去享受人生,笑對人生。
蘇軾身行萬里獨臥僧庵也能從容地笑,心里著“也無風(fēng)雨也無晴”的超脫;杜甫四處飄零身居草堂也依然看得到:“留戀戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”。境由心生,只要心中充滿陽光,身處逆境你依然可以笑對人生。
翻開人生日歷,猶如掀開一張嶄新的畫,朋友,笑對自己的人生呢!因為:生活需要微笑。
【致我逝去的時間高二記敘文作文】相關(guān)文章:
致即將逝去的高二作文08-23
致我們逝去的童年-初一-記敘文01-07
致我即將逝去的童年_1000字01-21
致高二的我作文07-12
致逝去的初二作文01-20
致逝去的童年作文(集合15篇)01-23
致逝去的童年作文(通用15篇)01-23
致我們逝去的童年作文(9篇)01-13
致我們逝去的童年作文9篇01-13
致我們逝去的童年_600字01-27