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我們班的那些事作文
敘事作文就是通過(guò)將一件事的起因過(guò)程發(fā)展高潮結(jié)果講述清楚，讓人了解。下面是相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧，歡迎欣賞與借鑒。
我們班的那些事作文【篇一】
八年級(jí)中排行老小的六班，那可真是初生牛犢不怕虎。別看它小，但它卻臥虎藏龍，一個(gè)由30人組成的班級(jí)，個(gè)個(gè)都是“精英”。
先說(shuō)說(shuō)我們的班長(zhǎng)，他看上去儀表堂堂，玉樹(shù)臨風(fēng)，腦袋瓜里閃爍著智慧的光芒，在學(xué)習(xí)上樂(lè)于助人，在勞動(dòng)上埋頭若干，領(lǐng)著我們男生爭(zhēng)取民主，打敗女生!可是骨子里卻透者一股“潮勁”;他的最富有哲理的一句話是那一次我們?nèi)ニ⑼习褧r(shí)，他對(duì)正在刷拖把的七年級(jí)學(xué)弟們說(shuō)了句：“別刷了!都掉了色了!”真雷人吧!照沾化方言說(shuō)一句：“我們班長(zhǎng)犯起潮來(lái)簡(jiǎn)直沒(méi)法治了。”嘿嘿!我就是喜歡班長(zhǎng)的這股“潮”勁，喜歡他的幽默，恢諧。
隆重介紹一下我創(chuàng)建的“天字號(hào)”集團(tuán)，由6人組成，6個(gè)人有不同的代表特點(diǎn)——樂(lè)、潮、呆、傻、彪、酷，形成八.六班一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
“天馬一號(hào)”性格陽(yáng)光快樂(lè)，才華橫溢，受到多位老師的賞實(shí)，我覺(jué)得她更像是一位隱士，讓人摸索不透，身上充滿(mǎn)了一種神秘的味道，“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山。”灑脫的“天馬一號(hào)”，愿你奔馳到夢(mèng)想的彼岸。
“天蝶2號(hào)”性格快樂(lè)灑脫，在學(xué)習(xí)方面上游以下中游以下，她比“天馬1號(hào)”神秘的多，整天呆頭呆腦地，有時(shí)5分鐘之內(nèi)她能光瞅著一個(gè)方向，我甚至懷疑過(guò)她是火星人，每次還都打罵我們是女生派的頭頭，照政治老師說(shuō)的那個(gè)疆獨(dú)是漢族的敵對(duì)分子，我看她就是我們男生派的“敵對(duì)分子”。“毀人不倦”的“天蝶2號(hào)”，愿你改一改往日的“潮”氣，快樂(lè)地飛翔起來(lái)吧!
“天帥3號(hào)”帥氣十足、特愛(ài)�？岬乃诎�.六領(lǐng)域無(wú)人不知，無(wú)人不曉，那動(dòng)作讓許多女生都“嘲笑”他，可是我們的“帥氣小王子”卻克服困難，我給他擬了一個(gè)自己�？岬臉�(biāo)語(yǔ)：走自己的帥氣之路，讓別人無(wú)帥可耍!近日被語(yǔ)文老師斥了一番，正努力地用功學(xué)習(xí)呢!哎….“帥氣小王子”可能要隱居山體嘍!
以及那彪氣十足的“天熊4號(hào)”，是我們男生派的恥辱!他竟然，在女生的拳打腳踢下繳械投降，并說(shuō)出了男生派的幾位首領(lǐng)，害得男生們苦上加苦，在女生們的陰影中活著，他往日的彪氣，全部不知飄到哪里去了。
另外2個(gè)人是集團(tuán)的“天特號(hào)”，他們才高八斗、學(xué)富五車(chē)、玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻，不說(shuō)，你們也猜出來(lái)了嗎?
還有，我們班的“大喇叭”、“智多星”、“歡樂(lè)豆”等等，在這里我就不一一介紹了。如果你想了解的話，就到我們八年級(jí)六班來(lái)聽(tīng)慢慢道來(lái)吧!
我們班的那些事作文【篇二】
我們四(5)班是個(gè)有聲有色的大家庭，每天都有不同的事兒在上演，今天又發(fā)生了什么呢?讓我?guī)е愦┰綍r(shí)空去看看吧!
今天中午快上數(shù)學(xué)課時(shí)，ZZ拍拍坐在前面的CC，準(zhǔn)備向她借一下本子。這是，CC突然猛地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，ZZ的手一下子碰到了CC的胸旁。隨著幾聲不輕不重的“色狼呀!”消息傳開(kāi)了。 正當(dāng)消息要傳遍全班時(shí)，“叮咚叮咚”的上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)張老師走了進(jìn)來(lái)，這場(chǎng)風(fēng)波才暫停了。課上到一半，DD扭頭朝ZZ挑釁道：“我已用紙條的方式告訴更多的人了!”說(shuō)完，一撇嘴，獰笑了一下，眼睛故意眨了幾下，給人一種酸酸的感覺(jué)。 ZZ也不甘示弱，也低頭開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)：“DD和CC手拉手，很浪漫。”寫(xiě)完后，還請(qǐng)MM修改，MM讀了讀說(shuō)：“這拉手該改成牽手，就更浪漫了。”ZZ點(diǎn)點(diǎn)頭，做出一個(gè)揮手的動(dòng)作，示意他傳出去。于是，午休事件(2)也被播了出去。
下課時(shí)，ZZ把紙條放在DD面前，“哼”了一聲，說(shuō)道：“這件事傳到王老師耳朵里，那你就倒霉了!可能“他人”也會(huì)受傷吆!”說(shuō)完，便大步走開(kāi)了。DD看了看紙條，頓時(shí)明白了ZZ口中的“他人”是誰(shuí)。他瞪了一下雙眼，倒吸了一口氣，霎時(shí)，好似整個(gè)空氣中都充滿(mǎn)著怨恨。“神經(jīng)病、蛋白質(zhì)”等臟話都熟練地從他空中噴涌而出。 后來(lái)，CC哭了，ZZ的話也成為了現(xiàn)實(shí)——王老師知道了。后面的事我也不太清楚了。 我真不明白，友誼難道不是一根永不斷的絲，不會(huì)打結(jié)的線?可為什么DD和ZZ的友誼卻總會(huì)打上似乎永遠(yuǎn)打不開(kāi)的結(jié)?為什么無(wú)論是玩笑也好，吵架也罷，結(jié)果總是不可開(kāi)交?他們倆就像兩棵“忘好樹(shù)”，只要一吵架，或惹一下對(duì)方，就會(huì)激起心中仿佛埋藏了很久的怨恨，似乎以前的美好時(shí)光都是虛擬的，都是可以在一瞬間消失的回憶。
難道友誼該是這樣的嗎?
我們班的那些事作文【篇三】
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首往事，可真是“酸甜苦辣，五味雜陳”�，F(xiàn)在，就讓我們仔細(xì)品味過(guò)去那有喜有憂(yōu)的往事，去體會(huì)他們所蘊(yùn)含的魅力吧!
在這一學(xué)年里，有一件事情讓我仍銘記在心。還記得，在開(kāi)學(xué)初，班里面刮起了一陣手機(jī)風(fēng)波。一時(shí)間，各種各樣、五花八門(mén)的手機(jī)在我們班形成了一股流行風(fēng)，甚至在下課時(shí)同學(xué)們還用藍(lán)牙傳送歌曲。不知不覺(jué)中，同學(xué)們不再專(zhuān)心學(xué)習(xí)了，卻專(zhuān)心玩手機(jī)了;同學(xué)們不再認(rèn)真讀書(shū)了，卻開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)歌了。于是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)便如同高山流水一般，在不經(jīng)意間開(kāi)始滑落。智慧超眾的老班當(dāng)然意識(shí)到了這點(diǎn)于是便下決心要查個(gè)明白。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，可教室里仍春潮涌動(dòng)，大家“暢所欲言”，無(wú)視上課鈴的“警告”，我們的熱情程度絕不亞于鍋中沸騰的開(kāi)水，直到班主任出現(xiàn)在教室門(mén)口，只見(jiàn)老班鐵青著臉，走到講臺(tái)上，對(duì)我們怒目而視，將夾在腋下的花名冊(cè)往講臺(tái)上“啪!”的一摔。
這一招頓時(shí)使教室里的溫度驟降，在這鴉雀無(wú)聲中，老班首先發(fā)話：在新的班集體中，我們的目標(biāo)是：(老班在此頓了頓，可卻不知是誰(shuí)甕聲甕氣在這空當(dāng)接了句：沒(méi)-有-蛀-牙!拖長(zhǎng)了怪聲怪調(diào)把我們幾個(gè)逗得的大笑，并感慨：還好老班未發(fā)現(xiàn)!)“盡自己的努力，考上理想的……”。
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