六年級(jí)描寫人物的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)描寫人物的作文1
我的弟弟今年五歲了，是個(gè)天真活潑，機(jī)靈可愛的小家伙。
今天，姑姑和姑父到我家作客，說是要給我們做豬尾巴吃，一進(jìn)門就到廚房忙活去了。我和弟弟在客廳玩魔方，我們正玩得起勁時(shí)，從廚房飄出一陣陣燒肉的香味，弟弟馬上跑進(jìn)廚房，好奇地問：“好香呀!這是什么呀?現(xiàn)在可以吃嗎?”。
“這是豬尾巴，小孩子是不能吃的哦，吃了長不高的�！惫霉没卮鸬�。
“太可惜了吧!”弟弟失望極了，滿臉不高興地說：“哼!不能吃，我做其他的東西吃�！闭f著便鉆進(jìn)廚房去做東西吃。
弟弟佯裝挽起袖子準(zhǔn)備干活，趁我不注意，抓起放在桌子上的豬尾巴就往嘴里塞，邊吃邊偷瞄客廳的動(dòng)靜。
“哈哈，被我抓著了吧!”我故意張開嘴做著喊人的樣子，弟弟趕緊用油膩膩的小手捂住我的.嘴巴，慌亂地說：“姐姐，求你放我一馬，大不了，你也吃一塊�！痹捯魟偮�，只聽食物滑下喉嚨的聲音。
他居然一口把剩下的肉咽了下去，迅速用另一只手擦擦嘴，兩手一攤，聳聳肩，無辜地看著我。看著他那滑稽樣，我忍不住笑了。
弟弟看我笑了，便舔舔手上的油漬，嘴里還發(fā)出噠噠的聲音，看著那幅可愛的貪吃樣，我忍不住又笑了。
六年級(jí)描寫人物的作文2
在六年級(jí)開學(xué)之時(shí)，我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了�！薄罢α�?”班里其他同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道。“哎，聽我爸說這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師�！蔽覀�?nèi)嗟刮豢跊鰵�，這時(shí)“砰”的一聲，顧老師進(jìn)來了。
這位顧老師來頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進(jìn)來就擺著一張嚴(yán)肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個(gè)“顧”字。有同學(xué)驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時(shí)，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級(jí)再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課，顧老師又面無表情的進(jìn)來了。這時(shí)有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識(shí)，快樂學(xué)習(xí)。對我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質(zhì)吧。
六年級(jí)描寫人物的作文3
每個(gè)人的爸爸媽媽性格是不同的，有的溫柔，有的嚴(yán)格，我的媽媽是一位美容師，她擁有一雙巧手。
我的爸爸出去打工了，要過年才回來。我媽媽是個(gè)工作狂，每天都十一點(diǎn)多回來，不是去學(xué)習(xí)就是開會(huì)，我只能跟著外婆。我感覺媽媽每天都睡不飽，清晨就出去上班了，夜深了才回來，我覺得這樣身體會(huì)吃不消，外婆常常勸媽媽別太晚回來，就算有錢了，健康沒了，再多錢也沒用，錢是賺不完的。哪怕外婆再怎么苦口婆心地叫媽媽要照顧好身體，媽媽也不當(dāng)回事。
不過歸根到底，媽媽賺錢也是為了讓全家過上更好的生活，所以，我很幸運(yùn)，有這樣一個(gè)好父母，有一次我過生日，已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，爸爸媽媽還沒回來，我覺得他們忙于工作不回來了，心里還有點(diǎn)小失落，因?yàn)樯洗挝疫^生日，媽媽就因?yàn)槊τ诠ぷ鳑]回來給我過生日，我很難過，難道說這次媽媽又不回來了嗎?我沮喪地躺在沙發(fā)上，過了一會(huì)兒，門鈴響起來了，我打開門，驚喜的發(fā)現(xiàn)—是媽媽!媽媽提著我最愛的生日蛋糕回來了，還帶了生日禮物——一輛玩具卡車，原來是我錯(cuò)怪他們了，他們是給我買禮物去了。
媽媽，我希望你以后一定會(huì)照顧好自己，注意身體，不要為了再做工作狂了。
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