我的同桌記敘文14篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的我的同桌記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同桌記敘文1
李浩是一個天真、可愛又文靜,整天笑嘻嘻的小姑娘。他非常喜歡學(xué)習(xí)。他上課認真聽老師講課,一句悄悄話也不講,一個小動作也不做。老師提出的每一個問題他都不會放過。到了下課時間,別人都出去玩了,只有他還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時他都一絲不茍,安安靜靜的認真寫作業(yè)。同桌的他是多么喜歡學(xué)習(xí)呀!
李浩還有點淘氣,是個開心果,經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開心的時候,他總是想辦法把我逗樂,我一看到他那滑稽的樣子,就忍不住開懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
他還熱愛勞動,只要座位底下有紙,他就撿起來扔到垃圾筐子里,我每次都看見只有他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該他掃地,他也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他的優(yōu)點可不止這些。關(guān)心和幫助別人時,他從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題,四個選項中我認為有兩個是對的,左思右想之后,我還是拿不定注意,于是去向他求助。他熱情地幫我分析了一番,我還是不太懂,他又去請教老師,回來后他又耐心地給我講解,直到我懂了為止。
這就是我的同桌,我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同桌記敘文2
我的同桌叫李嘉勁,是個性格暴躁的人,我惹一下他,他就大發(fā)雷霆。我們經(jīng)常玩犯賤游戲,他被我耍的團團轉(zhuǎn)。
有一次,我說:“要不要我給你抄答案。俊彼f:“好。 蔽艺f:“除非太陽從西邊出來。”他說:“我就知道你會這樣。”
有一次,我在寫日記,我還念給別人聽:“我敢跟你賭一件事,我語文考試一定能考到80分以上,賭不賭!蔽夜室獍奄不賭咬的很重 !拔艺Z文考試一定能考到90分以上!崩罴蝿耪f!昂茫l怕誰。"我說……
結(jié)果,李嘉勁考了83,我考了92.5.然后又比倒過來的,我輸了,他38,我5.29,我同桌就哈哈大笑。
我真是服了他啊!
我的同桌記敘文3
在學(xué)習(xí)生涯的道路上,總是有一些人陪伴著你,使你的生活豐富多彩。而我的同桌就是其中的一個,我們的故事就這樣開始了。
我倆是同桌冤家,一個挨打,一個挨罵。因為我實在受不了她的模樣和習(xí)慣。下課了,正值大好時光,他便扭頭過去和別人說話。每回還要撞倒東西和桌子,害得后面的人憤憤不滿,又無可奈何。這時,我就使出“九陰白骨爪”猛掐他的大腿,直到他可憐巴巴的眼神,小聲央求:“大姐饒命,我錯了!蓖鈳Ь攀染瞎颓箴埖淖藙荨N也趴纤砷_我沒有長指甲的胖手,然后瞪了他一眼,繼續(xù)干自己的。
雖然他是男生,但一點也沒有敢于反駁的精神和自己的主見。那些大哥大總是甩給他幾塊錢:“喂,買東西去!”他就極不情愿地從座位上磨蹭,攥著錢準(zhǔn)備出去。我最不喜歡的人就是見了大哥大就點頭哈腰,滿足他人無理的要求的人,可他偏偏就是。我堅持不讓他出去,于是敏捷地從文具盒里拿出圓規(guī),邪惡的笑聲從我嘴里傳出開來,他還愣愣地杵在哪里,接著就聽到他殺豬般的嚎叫。是的,那細小的尖狀物觸摸到了他那柔弱的大腿,短暫而又疼痛的一下,讓他嚇得不敢再走出去,只得被人暴揍一頓后用那雙小眼直直地瞄著我。
說我霸道?no!我這是為他好,免得變成了娘娘腔!下面還有讓你狂惡心的事……
也許是跟天天臉上開太陽花,翹蘭花指的老班學(xué)的吧,居然真的變成了娘娘腔。看他,右手指著頭,然后腦袋掃來掃去,還有極富妖嬈的表情,你看了都掉一身雞皮疙瘩,那正是他的招牌動作。我一般就會把爪子在桌子上磨磨,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,從他不經(jīng)意間,一下子揪住他的頭發(fā)。因為受了古代人:拔苗助長“故事的啟發(fā),便頗有一番感受,如今運用在這里,我不知道是該自豪還是慚愧。他一邊奮力用帽子遮住頭,一邊向我央求。等我松手后,向我借東西,真是的啊,好了傷疤忘了痛,還用瞇縫著的眼睛,“含情脈脈”地望著我,我在頃刻間爆發(fā)……
末了,我問他為什么變成了“女的”,他說是上學(xué)期跟老班學(xué)的,因為他聽到了一句老班老婆說的一句話:“站在那干嘛呢!趕快做飯去,衣服誰洗。 边@句話讓我狂笑了一天……
我和同桌的故事當(dāng)然不止這些,雖然他愛嬉皮笑臉,但他畢竟是我的同桌,我生活中的一個點綴,使我的人生又多了一個樂趣!
我的同桌記敘文4
他上課總是無緣無故的拍我?guī)紫,如果去打他吧,萬一被老師發(fā)現(xiàn)就不好了,如果不理他顯得我好欺負,于是,我總會左右為難,但是我也不會這么容易放過他,稱他不注意也給他一拳。最氣人的是下課后,每次我出去玩回來后凳子總躺在地上。當(dāng)我扶起凳子撇他一眼時,他又嬉皮笑臉的看著我。唉,真是對他無奈了。
別看他挺煩的,但有時的確很可愛。前幾天,在寫作業(yè)時,他的兩只鋼筆沒墨了,他用乞求的眼神看著我說:“大姐,行行好吧!本人墨干了,你給我借支鋼筆吧!”我用報復(fù)的語氣說:“對不起,本人沒有這項服務(wù),沒鋼筆能用是吧?我就不給你借,哼!”他又說:“哼,你可別后悔!庇谑,他在文具盒里拿出一卷透明膠和一塊橡皮說:“拜托了,你以后可以不經(jīng)過我的同意就拿透明膠和橡皮用,免費的哦!”他給我做了一個鬼臉。我被他逗笑了,把另一支鋼筆拿出來給他用。他笑嘻嘻地說:“謝了,您的大恩大德,李某末齒難忘!”
說到這里,你們一定喜歡上他了吧,他就是可愛又可恨的同桌——李春生。
我的同桌記敘文5
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名四年級的小學(xué)生了,回顧過去的三年小學(xué)生活,我和同學(xué)之間發(fā)生了許多事情,但有一件事使我記憶猶新。
記得在二年級下學(xué)期時,我的同桌是一位男生,他不算特別乖巧,也不算特別調(diào)皮,平時我們還算是和平共處。但是有一天,上完書法課后,我的同桌不小心把鋼筆里的墨水甩到我衣服上了,我立即火冒三丈,立馬還擊,但我馬上后悔了,果然,我的舉動激怒了同桌,他又想再次還擊了,我趕緊對他說:“且慢!剛才是我不對,我們停戰(zhàn)吧!”同桌馬上停下來說:“好吧,再打下去我們的衣服都該成迷彩服了。”我不好意思地笑了。
回到家,我想起白天發(fā)生的事,覺得是自己不對,同桌挺大度的,于是,我拿出一塊用橡皮打算第二天送給他,以表歉意。第二天一早見到同桌,我就把橡皮拿出來說:“送給你!昨天對不起了!”,誰知他也拿出一塊新橡皮給我,說:“是我不小心!”
就這樣,我們的不和一筆勾銷了,又繼續(xù)和平共處了。
我的同桌記敘文6
我的同桌叫夏琦,嘿!他圓圓的腦袋,黑乎乎的眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn),好似在思考著問題,我們在背地里都稱他為假姑娘。
在上課時
“夏琦,你來回答這個問題!睌(shù)學(xué)老師發(fā)話了,他紅著臉,站起身來,低著頭,斯斯文文地講起話來:“這道題應(yīng)該這樣解答!彼贿呎f,兩只手還一邊緊緊地捏著衣角,看樣子,好似個做錯事的小孩——忐忑不安。“真的是這樣做嗎?”數(shù)學(xué)老師明知故問。他的臉更紅了,支支吾吾的說:“不。不。是,應(yīng)。該。這樣。做。”老師聽了他的回答,讓他做下,同學(xué)們,議論紛紛,稱他為奶油小生。
在課間活動時
“夏琦,來男生這兒來玩!蹦型麄儼l(fā)話了,“我在和女同學(xué)玩呢!我想玩她們的游戲,你們在找人吧!對不起了!”夏琦一副娘腔調(diào),在男同胞中最吵的應(yīng)京男同學(xué)聽了哈哈大笑,說他百分之九十九是女的,百分之一是男的,在場的人聽了應(yīng)京男的話捧腹大笑,因此我們又叫他假姑娘。
在放學(xué)路上
總之,他還有一個女孩子家的毛病——愛哭,上回,在放學(xué)路上,張弘彬沒事找事說了他幾句,這不說還好,一說,他那毛病又犯了,用兩只手在眼睛上輕輕的擦試,那一顆棵晶瑩剔透的小豆豆,也不由自主的滾落下來,大家見了都叫他假妮子,他聽了,也忍俊不住的低下了頭。
總而言之:“奶油小生+假姑娘+假妮子=我那可笑的同桌——夏琦”。
我的同桌記敘文7
從小到大,我有過許許多多的同桌,其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他,他就是一個學(xué)習(xí)好,誠實和樂于助人的好同學(xué)小李。
有一次期中考試。我發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮,我的心怦怦直跳,急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。小李看見了我沒帶橡皮,就打開鉛筆盒,拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮,說:“給你用吧!蔽也缓靡馑嫉卣f:“這可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢!薄皼]關(guān)系,沒關(guān)系你就先用吧!蔽覞q紅了臉,低著頭,撓著頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結(jié)……束……就……還……給……你!薄岸b忊彙笨荚嚂r間到了,我們倆走進考場開始考試。在考試時候,我專心做題。這時突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮在椅子下,我連忙拿起來,用舊橡皮,可考試完了以后。我突然發(fā)現(xiàn)小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了,要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都舍不得用。這可怎么辦,我到什么地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去,問我怎么回事,只好告訴他實情,誰知他聽完后,不但沒有生氣,還安慰我說“沒有關(guān)系的,不就是一塊橡皮,下次爸爸再去再買!甭犕晁脑,我感動得不知說什么好。
有小李這樣的同桌激勵著我,我成了一個心胸寬闊的人。
我的同桌記敘文8
不久,老師給我換了新同桌。
我的新同桌叫李紅遠,高高的個頭,常愛理個小平頭,說話嗓門很大。雖然他上課愛發(fā)言,但是他愛說話,愛打架,以前跟他坐過的同桌都討厭他,我也一樣,很不愿意跟他坐?珊髞戆l(fā)生的幾件事改變了我對他的看法。
有一次上數(shù)學(xué)自習(xí)課,作業(yè)本發(fā)下來后,我發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯了,可左思右想,還是弄不明白錯在哪兒了。我正犯愁時,李紅遠主動給我講解,沒想到被老師看見了,就批評他上課說話,他什么也沒說。我當(dāng)時很想站起來向老師解釋一下,可是,見老師正在生氣,就沒敢說。我以為他挨了老師的批評,我又沒替他說話,他肯定會責(zé)怪我,可沒想到,下課后,他沒事兒事的又來給我講解,好象課堂上他挨批評的事根本都沒有發(fā)生一樣。
還有一次,坐在我后面的李倩趴在座位上,看上去很傷心的樣子。李紅遠看見后就問她怎么了,經(jīng)過詢問,才知道是班上幾個同學(xué)在課后嘲笑李倩學(xué)習(xí)不好,所以李倩很傷心。李紅遠知道原因后非常生氣,就去找那幾個嘲笑李倩的同學(xué)理論,還硬讓他們幾個給李倩道了歉。
一天,我以前的同桌問我跟李紅遠坐怎么樣,我說很好。她不信,我說:“沒有一件事是絕對錯誤的,也沒有一個人是沒有一點優(yōu)點的,你一定沒有看都他的優(yōu)點。”
雖然,我們班沒有幾個人喜歡跟他玩,但是我認為他是一個好同桌,他熱心幫助別人的品質(zhì)就值得我學(xué)習(xí)。
我的同桌記敘文9
去年五年級上學(xué)期接近尾聲時,韓老師把我調(diào)到班長奚悅旁,表面上我們同桌相處得很和諧,但有時平靜的表面下暗流洶涌啊!
這學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課,我忘帶水彩筆了,我小聲地向奚悅求救:“奚悅,請借我一下水彩筆,行不行?”結(jié)果她的回答擲地有聲:“不借!”我裝出一副可憐的樣子懇求道:“求求你借我一下,一會兒就還給你!笨伤是不肯。我心里想:“小氣鬼,連水彩筆都不肯借!我平時那么幫你!”我“哼”了一聲,并且左腿運足力量,向奚悅撞去?晌疫沒反應(yīng)過來,左腳已經(jīng)一陣發(fā)麻,不用說,她一定反擊了。我可不愿吃這個虧,又用胳膊捅了她一下,誰知,她直接把我擠到墻邊?晌易焐线沒認輸,說了句“誰怕誰!”可這畫還得完成,我把筆袋里所有的筆都掏出來,然后將這幅畫完成。當(dāng)她把水彩筆推過來時,我故作鎮(zhèn)定,笑著回答:“謝謝你的好意,我不用了!辈⑶矣职阉屏嘶厝ィD時,她用十分詫異的目光盯著我,我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當(dāng)然了,如果奚悅碰上麻煩,我還是會幫她的。
上周五,當(dāng)老師講《補充習(xí)題》的時候,她突然發(fā)現(xiàn)上一課的練習(xí)沒做,她趕緊向我求援,請我將作業(yè)借給她抓緊抄一下,但我一想到她之前對我的欺侮,就想拒絕?刹贿^一會兒,我的心就軟下來,把作業(yè)本交給了她?伤B一個“謝”字都沒說,直接拿本子抄了起來。當(dāng)然,我沒有計較她,因為她是小女生嘛!過了幾天,不知為了什么小事,她又將我強行擠到墻邊,我們又引發(fā)了一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。
但是,無論什么小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼,畢竟我們是同學(xué)嘛!
我的同桌記敘文10
我的'同桌叫張弛,他是一個有趣又有點暴躁人。
一次下課后,我們倆在一起玩。那天玩的是警察抓小偷,他扮演小偷,我扮演警察。他在前面拼命跑,我就在后面使勁追,我在追他的時候,他不慎摔倒了,我趕緊跑過去伸手去拉他,他以為我要幫他,就把手放在我的手心里,我剛把他拉起來,他的身體離開地面大概有幾厘米,我又把手給放了,只聽“砰!”的一聲,他又摔在了地板上,我們兩都笑了。
我們倆之間有快樂,但是也會有矛盾。
有一次,我不小心踢到了他的腿,我還沒有來得及說聲對不起,他就生氣地問:“你干什么?”當(dāng)時是下課時間,他的一句話一下子讓所有人的視線都停留在我們身上,我羞愧地說:“沒什么。”同學(xué)們都散開了,可是,我們的內(nèi)心卻是憤怒的。
這就是我和同桌之間的快樂和不快樂,我們之間還有很過很多的故事呢。
我的同桌記敘文11
她,個子高高的,眼睛大大的,還梳著一個馬尾辮。雖然她學(xué)習(xí)不是很好,但她有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——王笑楠。
有一次上語文課,我的鋼筆沒水了,我看了看四周,好像也沒人有剩下的鋼筆。
忽然,我同桌說:“怎么了,俐瑤?”
我說:“我的鋼筆沒水了!闭f著,我就要哭了。
“有什么大不了的,我借你!
后來,我用她的鋼筆寫完了作業(yè),還得了優(yōu)+A。
還有一次,我們一起玩跳皮筋,我一不小心絆倒在地上,王笑楠趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室。
上課后,我們遲到了。我把事情一五一十地告訴了老師。結(jié)果老師讓我回了座位。卻讓她罰站了一節(jié)課。老師還批評她:“人家腿絆傷了,關(guān)你什么事!
我有一個這樣的同桌,我真開心!
河北承德豐寧縣青少年活動中心三年級習(xí)作班三年級:陳俐瑤
我的同桌記敘文12
本來挺高興的,可這回換同桌,居然又是一個女的,讓我十分煩惱。在一桌時間還不長,我們就發(fā)生了好幾次大戰(zhàn),哎,就拿那次來說吧。
那天,正在聽課。突然,一個紙團飛越而出,一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她并沒反應(yīng),后來她在拿文具盒的剎那間,看到了飛來之物,她的第六感在告訴她這是我干的好事,于是,她用手拍了我一下。我先是一驚,然后看到了看他,輕聲地說:“笨蛋!”可這話,還是被她聽到了,我頓覺大事不妙,果真如此,她對我說:“小的,下課后戰(zhàn)場見。”
不一會,“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起,于是,一場戰(zhàn)爭瞬間爆發(fā)了,她先大喊:“白癡,你扔了紙團,還不承認!蔽乙膊桓适救,說:“不是我扔的!”她這下可火了:“我最煩不誠實的人!”她像一只母老虎直逼我,“你別裝了,就是你干的!边@下我心中的怒火被燃燒起來:“不是我扔的,是別人扔的,你別翻臉不認人!”看到她正要反駁,我靈機一動,學(xué)了一聲豬聲,這讓她哭笑不得,笑得上氣喘不上下氣,才使這場戰(zhàn)爭才平息下來。
現(xiàn)在呢?哦!我們和好如初了。
如果說,我的小學(xué)時光是一首難忘的歌,那么我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來,聽起來都別有一番滋味。
我的同桌記敘文13
你可以再寫作業(yè)的時候偷偷看一下我的同桌,她紅潤的臉頰上鑲嵌這一雙神采奕奕的大眼睛,她有一頭令所有女生羨慕猶如瀑布般的秀發(fā),長得端莊具有淑女范兒,第一眼見到她的人通常都這么說。我告訴你哦,這只是她的外表,可別被她‘’淑女樣兒‘’給迷住了,她可是一只披著羊皮的狼。
我的同桌脾氣很倔,只要他認定的事就沒有做不到的,可謂不撞南墻不回頭啊。從她和別人掰手腕就可以看出了,剛開始的時候她和別人打成了平手大家都拍手為她鼓掌,可慢慢的力不從心開始敗下陣來,我們以為她這樣就輸了沒想到她說再來呀,我不得不佩服她這種不氣餒不服輸?shù)囊还尚U勁。好吧,最后一次了她鼓足了勁,只見她青筋都鼓起來了,想必使出了全身的力氣吧。伴隨著大家的掌聲她沒有辜負我們大家的期望,她的對手可是重量級的人物比她力氣大得多,不可思議啊。同桌不愧是個女漢子
同桌k起歌來很牛,第一次聽她唱歌的人會被她的歌聲雷到,她能把流行音樂和語文課本改編為具有濃濃的鄉(xiāng)村味兒,唱起來有聲有色如果課間大家休息死氣沉沉的時候,只要她一亮嗓子唱起山丹丹……睡著的同學(xué)便會聞聲尋來;眉開眼笑,沒睡的同學(xué)聽到她的歌聲便會捧腹大笑;笑到肚子都痛了才肯罷休。多虧了她才使我們精神倍增,有她的地方歡樂無限。
它不僅掰手腕牛,k起歌來也很牛。猜猜她是誰?我不告訴你!
我的同桌記敘文14
我和我的同桌相處不融洽,我不喜歡他,他也不喜歡我。上課我要認真聽講,可他呢,總是開小差,作小動作,還閑不住一直說話。 前天下午,我的同桌上課時和前排的同學(xué)嘰嘰呱呱地說個不停,吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。
不許說話,要是再說的話,我馬上報 告班主任葉老師!你算個什么東西,還來管我,切!同桌看我的眼神怪怪的,氣得我七竅 生煙,恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了,我得保留他說我的這些話的記憶,下課后好去葉老師那兒告狀,要求調(diào)換位子。同桌,這下我可以擺脫你了!嘻嘻嘻 嘻。 下課后,我迫不及待地來到葉老師辦公室,向他報告了同桌上課時說話的事情,并強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒,叫我去把同桌請到辦公室里。同桌進了老師辦公室后,我本想在那兒逗留一會兒,看看老師是怎樣和同桌談思想的,可是上課 鈴響了,我只好不情愿地回教室上課了。
下課后,葉老師把我也請經(jīng)對他發(fā)出了嚴(yán)重警告,他要是再說話就要扣行規(guī)分了。但是位置不能換,因為你是好靜 的,而你同桌是好動的,你能使他走向安靜……以后他再有什么異常情況,都可以來告訴我。≌f完我便走出辦公室。
現(xiàn)在我的心情又喜又悲,喜的是同桌挨批了,估計會收斂一段時間;悲的是我還要和他坐一個學(xué)期,聽他說一個學(xué)期的話,好慘。《依蠋熯要我引導(dǎo)他走向安 靜,這個任務(wù)我恐怕不能勝任。
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