- 相關(guān)推薦
書法記敘文作文（精選34篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的書法記敘文作文，歡迎大家分享。
書法記敘文作文 1
寫方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人。每當(dāng)別人夸我的字寫得漂亮?xí)r，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那段刻苦練字的時(shí)光。
記得一年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴我們要工工整整，一筆一畫地寫字。媽媽也耐心地教我，還要求我將筆順寫正確。每當(dāng)有寫得不好的字，媽媽就會(huì)毫不猶豫地撕掉讓我重寫，為此我還曾經(jīng)在日記本上寫上“我恨媽媽”四個(gè)大字。但是發(fā)泄完之后，我依然在練習(xí)紙上工工整整地練著。
練字是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的學(xué)習(xí)過(guò)程，并不是一天兩天就能看出成果的。但只要你耐心地去練習(xí)，就會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�？删氉肿屛沂チ颂嗤鏄�(lè)的.時(shí)間，我曾經(jīng)為此哭過(guò)、鬧過(guò)，甚至還想過(guò)放棄�？墒恰熬毢米帧边@簇燃燒的火苗在我的內(nèi)心深處不斷變大、不停地燃燒著，使我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
終于，功夫不負(fù)有心人。在蕪湖的一次書法比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在拿到獎(jiǎng)杯的那一刻，我含著淚笑了。是啊!是堅(jiān)持不懈的毅力在我的背后做支撐，使我取得了今天優(yōu)異的成績(jī)。
練字的道路坎坷不平，但是只要我們艱難地邁過(guò)去，就能跨越一個(gè)個(gè)障礙。要相信，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹!
書法記敘文作文 2
我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家。
我從八歲時(shí)開(kāi)始練書法，起步時(shí)覺(jué)得很難，后來(lái)覺(jué)得慢慢熟悉點(diǎn)了，使我原來(lái)那么難看的字變成了現(xiàn)在一手好字。
為什么會(huì)有這么大的變化呢？是什么給了我這么大的靈感呢？是誰(shuí)給予我這么大的幫助與鼓勵(lì)呢？
我的書法老師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“孩子，其實(shí)你有很大的書法天賦，只是你對(duì)它的理解還不夠深刻、體會(huì)還很膚淺，所以你的字總是不夠好，你回家之后好好練，多看一些關(guān)于書法的資料，你一定可以把字寫好的�！�
我按著老師的說(shuō)法去做，有了很大的進(jìn)步，之后老師還個(gè)我總結(jié)了一個(gè)寫好字的竅門：寫字時(shí)要注意身正、紙正，字的大小要均稱，中宮收緊，不能忽高忽低、忽上忽下，注意橫平豎直，特別是主筆畫更要做到以上原則。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！蹦且驳脷w功于我的書法老師，是他用書法教會(huì)我什么是持之以恒，什么是他將我的字徹徹底底的'改變。
俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲；只要付出了總會(huì)有回報(bào)的！”在成功的背后，總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊！書法，我愛(ài)你那柔軟的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……
書法記敘文作文 3
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也一樣，我喜歡寫字，原來(lái)，他并不枯燥。只要你專注地練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)趣，敞開(kāi)書法大門。
其實(shí)，每個(gè)人都是慢慢地體會(huì)到它的樂(lè)趣，沒(méi)有人是開(kāi)始就喜歡的。我上一年級(jí)時(shí)，老師就會(huì)叫我們寫字，還讓寫得好，慢一點(diǎn)。我是一個(gè)急性子，不想寫。但天不如我所愿，老師讓回家寫，我又頭疼啦。媽媽知道我不愿意練，就讓爸爸檢查我寫的。因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)寫完，所以就歪歪扭扭的`寫了幾個(gè)，我原以為能蒙混過(guò)關(guān)，卻沒(méi)想到爸爸生氣啦，他把我寫的撕了，還讓我重寫，再練習(xí)一百個(gè)字。我很不情愿，但也沒(méi)什么用，只好一筆一劃的寫了起來(lái)，爸爸接過(guò)本子，覺(jué)得寫的很好，就放過(guò)了我。還表?yè)P(yáng)了我。以后我認(rèn)真寫起來(lái)，爸爸還給我制定了一個(gè)計(jì)劃，讓我每天寫五十個(gè)字，我認(rèn)真寫。沒(méi)過(guò)多久，我就又不想寫了，寫字總是馬虎，一個(gè)星期下來(lái)不知受了多少批評(píng)。終于有一天，爸爸忍無(wú)可忍了。就把我批了一頓，告訴了我寫字的好處，說(shuō)我五十個(gè)字必須認(rèn)真寫。我同意了，我還決定，一定要堅(jiān)持不懈，全神貫注。
一個(gè)月以后，我的字已經(jīng)超出了我的想象。語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真寫爸爸媽媽也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，而且考試經(jīng)常有書寫分加十分。我心里美滋滋的。
是書法給了我樂(lè)趣，讓我找到了快樂(lè)的大門，讓我不再枯燥，我愛(ài)書法！
書法記敘文作文 4
今年寒假的時(shí)候，姐姐帶我去了一次蘭亭。因?yàn)槲疑洗稳サ臅r(shí)候忘記帶相機(jī)了，這次我們特意帶好相機(jī)，充足了電非要把那些美景拍下來(lái)不可。
進(jìn)了景區(qū)大門，我看到繁體的“蘭亭”兩字，高大端莊，氣勢(shì)非凡，仿佛在歡迎游客的到來(lái)，傳說(shuō)“蘭”字被弄倒了�；貋�(lái)人們補(bǔ)上去的，進(jìn)了蘭亭，好像進(jìn)入了一個(gè)綠色的地方，這里茂林修竹，風(fēng)光秀麗，不由得神清氣爽，怪不得王羲之能寫出那么美的書法。
過(guò)了彎，我們來(lái)到了“鵝池”相傳王羲之在這個(gè)地方模仿鵝的動(dòng)作書寫，寫出了靈活生動(dòng)的書法，我還看到池里有許多美麗的白天鵝展開(kāi)身姿，有的.在戲水，有的在展翅，有的在引吭高歌，我也被這情景吸引了。
經(jīng)過(guò)鵝池，我們來(lái)到了溪流中這里我們上次沒(méi)來(lái)，是古人用來(lái)飲酒作詩(shī)的地方，也叫“曲水流觴”文人們?cè)谙獌蛇呎局蜃�，盛著酒的杯子從上游漂下�?lái)，在誰(shuí)面前停下，就要把它喝了，并作詩(shī)一首。我仿佛聽(tīng)到了古人談天說(shuō)地的笑聲。
在往前走是荷塘，那個(gè)地方的荷葉上有一顆顆晶瑩的水珠，可好玩了。我在地上撿了一根樹(shù)枝，到池子里弄了一點(diǎn)水甩在荷葉上，再看看水珠搖搖擺擺地滾下去，真好玩。
最后我們還去了書法堂，那里的作品每件作品都寫得很漂亮，讓人看了還想看，有人還在扇子上用毛筆題字。
蘭亭真美，這次我們拍下了很多珍貴的照片。
書法記敘文作文 5
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我校書法比賽終于要開(kāi)始了，我既緊張又充滿期待。
中午，我早早來(lái)到學(xué)校，拿出新買的鋼筆，灌上墨水，然后拿出語(yǔ)文書開(kāi)始練字。“咚咚咚”走廊上響起了腳步聲，我的心也隨著那越來(lái)越近的'腳步聲越跳越快。終于，監(jiān)考老師推門而入。
比賽要開(kāi)始了，我的心里仿佛揣著一只活蹦亂跳的小兔子，一直跳個(gè)不停。我深吸一口氣，緊緊地握住鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫。每寫一個(gè)字，我都要先仔仔細(xì)細(xì)地看一遍書上的字，然后反復(fù)掂量幾遍，再一筆一劃地寫到紙上。“叮鈴鈴”比賽結(jié)束了，“吁”我長(zhǎng)出了一口氣，自信滿滿地將鋼筆字交給了監(jiān)考老師。
幾天后，結(jié)果出來(lái)了，我得到了很滿意的成績(jī)，就連媽媽都說(shuō)我的字有了飛速的提高。
這次書法比賽也給我留下了深刻的印象，它使我明白了“功夫不負(fù)有心人”這就話的真正含義。今后我會(huì)堅(jiān)持下去，是我的書法更上一層樓。
書法記敘文作文 6
他小小個(gè)兒，但走起路來(lái)，沉穩(wěn)精神，就像鋼筆字中的“懸針豎”一樣剛勁有力。別看他瘦小，其貌不揚(yáng)，但他的鋼筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不，是第一的！如果讓我用一個(gè)字去形容的話，那就是——“�！保�
我們班很多同學(xué)都在練習(xí)鋼筆字，可跟他的字相比，就立刻自慚形穢了。不相信？好，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場(chǎng)揮豪吧，你一定會(huì)佩服的五體投地的！
那是上星期的事，老師讓我們寫“徐、尾、奮、裝、瓣、者”等字，我們同學(xué)都覺(jué)得“尾”“裝”兩字特難寫，難以把握結(jié)構(gòu)，總是寫得不盡人意，就讓他給我們示范一下。
只見(jiàn)他有條不紊地翻開(kāi)練習(xí)本，用手壓好。接著，他再取出鋼筆，在廢紙上先試寫幾個(gè)字，然后他把鋼筆移到練習(xí)本上方，開(kāi)始正式寫字了。瞧，他就像一個(gè)魔術(shù)師，只是把手揮動(dòng)了幾下，奇了！一個(gè)個(gè)漂亮的'楷體字“尾”、“裝”字出現(xiàn)在田字格上方。這幾個(gè)字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，寫的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字相媲美了！不一會(huì)兒，“小書法家”就沉浸在自己練字的愉悅中。他有時(shí)微笑著，好像遇到了什么開(kāi)心事；有時(shí)又十分嚴(yán)肅，可能是這個(gè)字很難寫吧。突然，他緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事？原來(lái)是“瓣”字寫得不太好看，他又拿起筆，在這個(gè)字上面重新收筆。太神了！此字經(jīng)過(guò)“美容”之后，竟從“東施”變成了“西施”。他的眉頭展開(kāi)了，露出了燦爛的笑容。
咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。他就是——李駿飛！一個(gè)才藝出眾的小男生。
書法記敘文作文 7
每個(gè)人都有自己的喜好，而我就喜歡書法。
記得在我五年級(jí)時(shí)，有一天，我寫完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩時(shí)，看見(jiàn)爸爸練書法的樣子，覺(jué)得十分好玩，趁著爸爸打電話的機(jī)會(huì)，我手拿墨筆，學(xué)著爸爸的樣子，一筆一劃的寫著，可是，墨筆一直都不讓我寫好，仿佛怕我毀了他。我一著急，豆大的汗珠從我臉上瀉下來(lái)。我便用手去擦汗。不一會(huì)，我練的就好一點(diǎn)了，剛寫完我比較滿意的`一幅，爸爸就回來(lái)了。誰(shuí)知爸爸剛看見(jiàn)我就哈哈大笑起來(lái)，我還以為為爸爸在夸我練得好呢！就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你瞧，我寫的這幾幅，是不是都可以參加書法比賽了。”“這倒是可能性不大，但是，你的小花臉估計(jì)可以得繪畫比賽一等獎(jiǎng)了！”爸爸大笑著說(shuō)�！斑@……這……這純屬失誤。”我一邊結(jié)結(jié)巴巴的解釋著，一邊跑到衛(wèi)生間洗臉�！耙獙W(xué)書法就必須有耐心，有毅力，不可以沒(méi)有恒心。懂了嗎？”“哦，明白了�！蔽倚χf(shuō)。
書法不僅帶給我快樂(lè)，還告訴了我一個(gè)道理，那就是：做什么事情都要有恒心，有毅力，有耐心。
書法記敘文作文 8
小時(shí)候，我經(jīng)常坐在桌前，爺爺坐在旁邊，手把手的教我寫大字。那時(shí)我沒(méi)寫幾筆就跑來(lái)跑去、嬉戲打鬧，只顧玩了，常常一個(gè)下午，就是這樣在墨香和歡笑中度過(guò)。爺爺從不強(qiáng)求我練字，只是靜靜地看著我別扭的拿筆姿勢(shì)及扭曲的字體，和藹地笑笑。夕陽(yáng)灑在他的臉上，皺紋更加深刻，花白的頭發(fā)鍍上一層金色。
其實(shí)我知道，爺爺多么希望我能練出一筆好字，就像他一樣。于是，我下定決心，利用這個(gè)假期，好好練習(xí)毛筆字。
我從一點(diǎn)一橫開(kāi)始，頭正、身直、臂開(kāi)、手穩(wěn)、足安。我一一注意按爺爺所說(shuō)去做：懸肘寫字時(shí)手握筆腕要平，點(diǎn)的起筆頓筆應(yīng)該何起何落，橫平豎直筆鋒要正……
開(kāi)始寫字的時(shí)候，每當(dāng)筆離紙有一公分時(shí)，手就不由自主地輕微抖動(dòng)，害我寫的豎總是“一波三折”，我心里又急又氣，不明白為什么我連一豎都寫不好，索性先放下這棵長(zhǎng)歪了的“樹(shù)”，寫起我前一天練了半天的'點(diǎn)，起筆，行筆，頓筆，提�？蓪懗鰜�(lái)的一個(gè)個(gè)都跟兔子耳朵似的，我一遍一遍地寫，可每一次都不滿意，心中的急與氣像是坐上翻滾過(guò)山車似的，洶涌著向頭頂沖撞而來(lái)，終于化成兩股熱淚，從眼中奪眶而出。
整整一個(gè)下午的努力，一點(diǎn)成績(jī)都沒(méi)有，我委屈極了，我怎么這么笨，什么都做不好！毛筆字有什么難的，怎么連一點(diǎn)一豎都寫得東倒西歪？
我拿著練習(xí)的紙，興師問(wèn)罪般地闖進(jìn)爺爺?shù)姆块g，“我怎么總也寫不好呀？您看這點(diǎn)寫的，它怎么就……”“怎么了？我看看……哦，你這點(diǎn)不能這么寫，點(diǎn)要飽滿，提得要有勁兒，這樣才精神�！闭f(shuō)著，爺爺給我示范著寫了一個(gè)，果然有一種果斷和剛氣噴灑出來(lái)，噴得那么瀟灑，灑得那么暢快。
我急躁的心仿佛有股清泉淌過(guò)，清爽了許多，不禁自問(wèn)“我怎么就寫不好呢？”這時(shí)門開(kāi)了，大大進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我練字，先是一驚，接著喜上眉梢，但看見(jiàn)我哭紅的眼睛，又有些蹙眉，問(wèn)清經(jīng)過(guò)之后，他對(duì)我說(shuō)：“練字怎么能著急呢？這是修身養(yǎng)性的事，再說(shuō)，這字又不是一天就能練出來(lái)的，著什么急��？”我有些不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，大大又接著說(shuō)，“不過(guò)你利用假期練字，的確不錯(cuò)。下次我來(lái)的時(shí)候給你帶幾本練字的書，慢慢練，肯定沒(méi)問(wèn)題�！�
從那次之后，每次練字時(shí)，我都放比較抒情的歌或輕音樂(lè)，聽(tīng)著柔美的曲調(diào)，心也柔軟了許多，再練字時(shí)，也就平靜了許多。
書法是一杯清茶，慢品方能品出其韻味，一飲而盡，只能反被其傷。
我的思緒清晰起來(lái)，不再發(fā)呆，我明白了，做人就要像這毛筆一樣，能屈能伸，精神飽滿的對(duì)待每一件事，即使是一個(gè)點(diǎn)，也要注入全部的熱情，才能寫出動(dòng)人心弦的一筆。
書法記敘文作文 9
我學(xué)書法四年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許許多多的苦和樂(lè)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我的字在班上寫得很漂亮。一次偶爾的機(jī)會(huì)，我被學(xué)校選進(jìn)書法班，從那以后，我就開(kāi)始正式的書法練習(xí)了。
我們的書法教室在四樓，是一間四十平方米的教室，前面有六七排課桌椅，是讓我們練硬筆的，后面是多張桌子合起來(lái)的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。剛開(kāi)始，老師先教我們簡(jiǎn)單的.筆畫、筆鋒。到二年級(jí)的時(shí)候，老師就要我們開(kāi)始寫字了。每節(jié)課我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住筆，莊重地寫下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫得端正。有時(shí)一個(gè)字寫不好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙面都起了毛、破了洞才能寫出一個(gè)滿意的字。我從來(lái)都是第一個(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，老師還是認(rèn)為我們練習(xí)不夠，就讓我們每人上完課再拿一張作業(yè)回家寫。每次回到家，練完字后要給媽媽檢查，如果媽媽滿意的話，就可以看電視，如果不滿意的話，那就慘了。記得有一次我急著出去玩，胡亂把字寫完了，正要跑出去玩時(shí)，媽媽攔住我說(shuō)“字練完了，拿給我檢查一下�！蔽抑缓冒褧ㄗ鳂I(yè)交給媽媽，媽媽看了非常生氣地說(shuō)“再重新寫一遍，寫好了才可以出去玩�！蔽抑缓谜J(rèn)認(rèn)真真地重新寫，直到媽媽滿意為止。
終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的努力和汗水終于有了回報(bào)，在五年級(jí)組書法比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我學(xué)書法的經(jīng)歷，使我明白了做什么事要有耐心，要堅(jiān)持，不可輕言放棄。而且，我還通過(guò)書法了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了我的情趣。
這就是我學(xué)書法的故事，書法令我受益匪淺，我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)當(dāng)一名書法家。
書法記敘文作文 10
今天媽媽和我談話，說(shuō)關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)能學(xué)好？怎樣的學(xué)習(xí)方法是好的？媽媽說(shuō)每個(gè)人有每個(gè)人適合自己的讀書方式，別人的不一定適合自己，但是好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的。
媽媽分享我許多歷史名人的讀書方法，其中諸葛亮，是個(gè)大人物，草船借箭的故事就是說(shuō)的諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，他讀書從不死記硬背，而是泛讀，取其精華，他每天都很自律，按部就班的'學(xué)習(xí)；陶淵明，桃花源記就是他寫的，他向往著田園生活，所以他讀書很隨意，遇到好書廢寢忘食，他讀書就是抓重點(diǎn)，讀懂書中的意思，領(lǐng)會(huì)深層含義；歐陽(yáng)修，他很有毅力，不管每天多么忙碌，每日讀書三百字成為習(xí)慣；朱熹說(shuō)讀書要由淺入深，不能不分主次，雜亂無(wú)章的亂讀一氣，讀懂一本再接著讀下一本。
通過(guò)這些名人的方法，我也要效法學(xué)習(xí)其中一些，媽媽說(shuō)有個(gè)21日學(xué)習(xí)法，讓我試試養(yǎng)成習(xí)慣，以后就很容易了。我們打算每天一小段新概念課文，算是一個(gè)開(kāi)始吧，第一冊(cè)，堅(jiān)持每天讀一課，這樣我的英語(yǔ)應(yīng)該也會(huì)有所提高吧。
書法記敘文作文 11
我愛(ài)書法，因?yàn)闀ㄔ谖倚哪恐惺且环N筆尖藝術(shù)。我欣賞宣紙上書寫那蒼勁有力的字；我愛(ài)那種揮灑自如酣暢淋漓的感覺(jué)；我更喜歡看筆尖游走展示它那優(yōu)美的舞姿。
剛開(kāi)始學(xué)毛筆書法的.時(shí)候，我興致很高，進(jìn)步也很快，但學(xué)著學(xué)著，我漸漸失去耐心了，簡(jiǎn)單、枯燥的一橫一堅(jiān)要反復(fù)練習(xí)真讓人厭煩�？偹憧梢詫懽至耍晌覍懗鰜�(lái)的字東倒西歪，之后就是反復(fù)地練習(xí)再練習(xí)，真無(wú)聊，那段時(shí)間我要放棄了，但是心中又有些舍不得，對(duì)顏真卿那樣千古流傳的大書法家的故事念念不忘。媽媽好像看出了我的心思，不斷地鼓勵(lì)我：“不要放棄，一旦放棄你之前的努力就白費(fèi)了�！笔茄剑也荒芊艞�，再苦也得堅(jiān)持下去。我又開(kāi)始靜心觀察字的結(jié)構(gòu)、反復(fù)練習(xí)，慢慢地，我寫的字越來(lái)越好看了。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我寫的字讓同學(xué)刮目相看，每當(dāng)我寫出一個(gè)好字，心里是多么高興呀，仿佛看見(jiàn)那個(gè)字在紙上跳舞。學(xué)書法不僅使我寫出了一手好字，還讓我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
書法記敘文作文 12
我們現(xiàn)在有許許多多的節(jié)日，比如：中秋節(jié)吃月餅，元宵節(jié)鬧花燈，婦女節(jié)送鮮花，教師節(jié)送賀卡……多得數(shù)不勝數(shù)。但最令人欣賞的卻是書法節(jié)寫地書，讓我來(lái)介紹介紹吧！
昨天上午，第三屆中國(guó)書法藝術(shù)節(jié)首屆地書大賽在市體育展覽中心前廣場(chǎng)舉行，200余位老少地書愛(ài)好者以地為紙，以水為墨，直抒胸臆，吸引了數(shù)千名的參觀者。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，參賽者多為老年朋友，最大的85歲，但兒童也不少，最小的'只有3歲。他們以海綿、麻條、墩布乃至抹布為筆，每個(gè)人拎著一個(gè)小水桶，權(quán)充墨水，在遼闊的大地上書寫最美的文字，書寫對(duì)富饒祖國(guó)的祝福。他們中有知識(shí)分子、機(jī)關(guān)干部，也有工人和農(nóng)民。一位剛剛用大海綿寫完“愛(ài)我中華”的老記者對(duì)記者說(shuō)：“寫地書有三大好處，一是強(qiáng)健身體，使身體更棒；二是結(jié)交朋友，擁有更多的朋友；三是提高書法水平�！�
他還說(shuō)，這多好，不用買紙買墨，節(jié)約了錢，寫好了算我的，寫不好算地不平。只見(jiàn)一個(gè)只有五六歲的小姑娘左右開(kāi)弓，右正書左反書，她說(shuō)：“等我再練練，就用紙了，就可以參加第四屆中國(guó)書法節(jié)了�！庇浾邌�(wèn)：“你寫的字一干，不就沒(méi)有了嗎？”她說(shuō)：“那些字都在我心里了，我會(huì)一直寫下去，寫到老�！闭f(shuō)完她就笑，笑得像陽(yáng)光一樣燦爛。瞧！這個(gè)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，真讓我敬佩�。】上也粫�(huì)寫毛筆書法，要不然我真想飛似的跑去那里，參加這一年一度的書法節(jié)，觀看這熱鬧的場(chǎng)面。
同學(xué)們，學(xué)一門特長(zhǎng)是多么的重要��！
書法記敘文作文 13
我們家的墻壁上掛著一副書法作品。
其實(shí)，那副書法作品是一幅國(guó)畫，畫上畫著鯉魚戲水；畫上寫著“上善若水”和“厚德載物”八個(gè)蒼勁有力的大字。畫上畫的`兩只鯉魚栩栩如生，仿佛不甘被束縛在紙中，想要從紙里跳出來(lái)一樣�！吧仙迫羲焙汀昂竦螺d物”這幾個(gè)字猶如龍飛鳳舞。每一個(gè)字都筆酣墨飽，像一個(gè)個(gè)跳躍于紙中的精靈一樣，歡快而逼真。
這幅國(guó)畫與其說(shuō)是字襯著畫，倒不如說(shuō)是畫襯著字。聽(tīng)說(shuō)“上善若水”和“厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。剛剛把這幅“字”買下來(lái)的時(shí)候，并不是覺(jué)得是字，或者是畫好，只是聽(tīng)說(shuō)“上善若水，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，所以覺(jué)得它好。后來(lái)日久天長(zhǎng)，慢慢的便覺(jué)得，這八個(gè)大字，越來(lái)越漂亮，越來(lái)越工整。
“上”這個(gè)字寫得筆酣墨飽；“善”這個(gè)字寫得筆走龍蛇；“若”這個(gè)字若行若飛；“水”字鐵畫銀鉤；“厚”字劍拔弩張；“德”字龍蛇飛動(dòng)；“載”字非常漂亮，鸞翔鳳翥；“物”字奇絕險(xiǎn)峻。
每個(gè)字都是一個(gè)珍品；每一幅書法作品都是一副獨(dú)一無(wú)二的精品。
書法記敘文作文 14
清明節(jié)的時(shí)候和小容去了她舅舅家，到了她舅舅家的時(shí)候，首先映入眼簾的是一個(gè)“春”字，剛開(kāi)始我還沒(méi)有想太多，后來(lái)又看到墻上以及桌子上的字時(shí)，感嘆了句：“好漂亮的字啊！”出乎意料的是他們告訴我這是一個(gè)三年級(jí)的`小朋友寫的。
如今，已經(jīng)很少人動(dòng)筆寫字了，尤其是我們這樣的大學(xué)生，看到他寫的字我就覺(jué)得很慚愧，他爸爸跟我說(shuō)是因?yàn)檫@里的人對(duì)書法抓的很嚴(yán)才會(huì)有這種效果，而且老師會(huì)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)小朋友，因?yàn)樾∨笥炎钕矚g的就是玩具。
后來(lái)我們離開(kāi)的時(shí)候要了一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在就貼在我們宿舍門口�；貋�(lái)的時(shí)候我突然想起我好多年前買的字帖，是該練的時(shí)候了，雖然用到的地方不多，但好在它可以修身養(yǎng)性。心里暗暗想到絕對(duì)不能被人比下去啊，即使現(xiàn)在字寫的丑不拉機(jī)的。
前幾天在夜市的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了書法教程，就想到了那件事，就立馬買下了，不得不說(shuō)我又沖動(dòng)行事了。
書法記敘文作文 15
今天，我們終于完成了期中考試。我們以為我們沒(méi)有作業(yè)要做，但是老師給我們安排了四張紙。老師說(shuō)：“你要向以前的書法家——王羲之學(xué)習(xí)。他寫了十多缸墨水。你說(shuō)他寫了多少字？現(xiàn)在，做點(diǎn)作業(yè)很煩，怎么辦？”
我聽(tīng)了老師的話，回家認(rèn)真寫。第二天，我一到學(xué)校，就把昨天寫的字給老師看，老師卻說(shuō)：“你就是不愛(ài)怎么寫就怎么寫，想怎么寫就怎么寫。”我聽(tīng)到的時(shí)候好難過(guò)。中午老師又讓我們寫，我一邊寫一邊看。一個(gè)小時(shí)后，我終于寫完了一張紙，給老師看。老師邊看邊回答我：“這個(gè)比上一個(gè)好多了，有好幾個(gè)字像，但是只能變好，遠(yuǎn)離煩惱，還努力�！甭�(tīng)了老師的.話，我感覺(jué)好多了。最后我堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)，終于考了個(gè)好成績(jī)。我太高興了，我下定決心要取得優(yōu)異的成績(jī)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好寫，江東區(qū)考個(gè)a。
書法記敘文作文 16
放學(xué)后我有許多愛(ài)好，比如跳舞、畫畫、寫作和閱讀……但是我最喜歡看書。我認(rèn)為閱讀可以豐富人們的知識(shí)，開(kāi)闊人們的視野。我現(xiàn)在四年級(jí)，讀過(guò)很多書，有唐詩(shī)三百首，名人童年故事，西游記，水滸傳，紅樓夢(mèng)…
有一次，我在看書的時(shí)候，我媽給我打電話說(shuō)：“你拿的越多，家里醬油就越多。下去做一鍋醬油！”！“可我好像著魔了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽又喊了一聲，我根本沒(méi)注意到。我媽生氣了，要去我房間“抓”我。我媽一看到我津津有味的'讀書，火氣就沒(méi)了。自言自語(yǔ)道：“這個(gè)小書蟲又在讀書了！"
還有一次，我媽給我50塊錢買生活用品。結(jié)果我走了一會(huì)兒，去了一家書店。我在那里看到了一期新書。我趕緊看完。只用了一個(gè)小時(shí)，但是沒(méi)有買生活用品。時(shí)間還早，我媽批評(píng)。
我喜歡看書！我總是把手放在書上。大家都叫我書蟲，讓我成為班里有才華的女生。
書法記敘文作文 17
今天，外公送我去上書法課，我們的書法老師是王老師。
第一節(jié)課，王老師給我們講書法的起源和握筆的姿勢(shì)。原來(lái)練書法還有那么多有趣的故事，比如書法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來(lái)人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習(xí)，最后成為一代書法大師。
看著教室里一幅幅書法杰作，有的寫得龍飛鳳舞，有的寫得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認(rèn)識(shí)也讀不懂，但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來(lái)的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡(jiǎn)單的'練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中，我明白了許多道理，從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂(lè)趣。
這節(jié)課結(jié)束了，看著我本子上打滿的星星，我開(kāi)心地笑了。
書法記敘文作文 18
我的課余生活很豐富，有畫畫、書法、彈琴……，其中最喜歡的，就是練書法了。
剛開(kāi)始練時(shí)，感覺(jué)非常新鮮、簡(jiǎn)單，軟軟的毛筆在我手中揮動(dòng)，很聽(tīng)話。可是，過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始厭倦練書法了，太枯燥，太難了。我心想：練書法有啥好玩的，切！
一次，我練完字回家，感覺(jué)手酸酸的，練字站了一個(gè)半小時(shí)，腳都麻了。字么，也沒(méi)啥進(jìn)步。以前那墨汁的香味，現(xiàn)在聞起來(lái)也酸酸的，寫的'字像一個(gè)個(gè)小丑在手舞足蹈一樣。我徹底泄氣了。爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不要像泄了氣的皮球一樣，要加油！”在爸爸的鼓勵(lì)和我的堅(jiān)持下，我的字一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，信心一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了，對(duì)書法的興趣也一點(diǎn)點(diǎn)增加了。前幾天，我的書法作品還得到了美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)呢！
練書法，不僅可以鍛煉毅力，還讓我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能泄氣！
書法記敘文作文 19
剛上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的.刻苦訓(xùn)練，我的寫字水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。
但學(xué)書法讓我收獲最大的不單是寫好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的手力。有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。學(xué)書法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養(yǎng)，大家也來(lái)學(xué)書法吧，學(xué)書法會(huì)讓你感受到有許多的樂(lè)趣！
書法記敘文作文 20
暑假里，老師給我們布置了練習(xí)書法的作業(yè)。培訓(xùn)班老師要求我們每天都寫一些。
每天上課后，朱老師讓我們寫古詩(shī)。我熟練地折好了格子，把趙孟的.《膽巴碑》翻到練了無(wú)數(shù)遍的《楓橋夜泊》，認(rèn)真地寫著，寫了好長(zhǎng)時(shí)間才完成。仔細(xì)端詳一番之后，又開(kāi)始了第二張王羲之的行書《蘭亭序》，不知不覺(jué)中第一節(jié)課結(jié)束了。
休息過(guò)后，朱老師讓我們繼續(xù)寫古詩(shī)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。我又開(kāi)始寫楷書《寒食》，由于太緊張，寫錯(cuò)了一個(gè)字，我剛準(zhǔn)備換紙，朱老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，錯(cuò)了也要繼續(xù)寫�！边@時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)，于是又繼續(xù)寫了下去�？吹脚赃叺耐伎鞂懞昧耍睦镩_(kāi)始著急，寫完后仔細(xì)一看，竟然少寫了一個(gè)字。
我要堅(jiān)持每天都練習(xí)書法，這樣，我的字一定會(huì)更加好看的！
書法記敘文作文 21
我的課余生活很豐富多彩，就像厚厚的書堆在一起。遇到困難時(shí)，讀一本書總能讓我豁然開(kāi)朗。所以拉小提琴，彈琴，練字，都藏在一本書里。當(dāng)然，我最喜歡的“一本”是書法。
每當(dāng)練字的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)平靜下來(lái)，沉浸在自己的'世界里，只聞墨香。老師說(shuō)“字字是世界，字筆是靈”。在我看來(lái)，一句話的確有一個(gè)世界，或者說(shuō)一幅隱藏中國(guó)五千年的畫。寫一個(gè)單詞，學(xué)習(xí)一些知識(shí)。一句話就是一個(gè)市場(chǎng)，真的很熱鬧！
書法課上，每個(gè)人都用心寫每一筆每一畫。你的話美，世界就美，你的話丑，世界就被地震海嘯毀滅。也可以聽(tīng)老師講古人的書法文化。當(dāng)你著迷的時(shí)候，你可以進(jìn)入古人的時(shí)代，欣賞那些文字。書法家用毛筆跳舞。這些作品真是贊不絕口。如果你不著迷，你就會(huì)與書法世界隔絕。
書法讓我靜下心來(lái)，欣賞書法的美。我愛(ài)書法。
書法記敘文作文 22
以前的時(shí)候，看同學(xué)都在學(xué)書法，我一開(kāi)始不認(rèn)為是什么有用的事，可是同學(xué)學(xué)了以后，說(shuō)都是站著上課的，應(yīng)該可以訓(xùn)練我的耐心。
我也想去試試，所以星期五就同我的另外一個(gè)同學(xué)前往了有成書法齋。第一天過(guò)去，沒(méi)想到只是有一個(gè)小房子，里面有所有學(xué)書法的人，老師給了我一套書法的工具，第一節(jié)課讓我先試試看。
沒(méi)想到這節(jié)課還挺自在的，可以下座位、講話、請(qǐng)教問(wèn)題，可最最不能的就是搗亂，一節(jié)課快結(jié)束了，老師讓我們每個(gè)人把用具收好，排著隊(duì)等家長(zhǎng)來(lái)接。站了兩個(gè)小時(shí)半，雖然我的`腿累的已經(jīng)不能再走了，可是我并沒(méi)有埋怨，反而我還很高興，因?yàn)槲已ǖ懒巳齻�(gè)比劃，所以從今天開(kāi)始，我決定堅(jiān)持下去�？擅慨�(dāng)想起家人覺(jué)得這件事沒(méi)意思的時(shí)候，我的意志力就越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我一定要取得一個(gè)好的成績(jī)讓我的家人刮目相看，讓他們明白我學(xué)的這個(gè)興趣愛(ài)好是最有用的！
相信自己，就一定能成功！
書法記敘文作文 23
最近，為了增加我的定性，讓我做事更有耐心，媽媽決定教我寫書法。
寫書法果然不是一件簡(jiǎn)單的事，光是握筆我就一直被媽媽修正。握太輕時(shí)筆會(huì)掉出來(lái)，握得太用力又容易把紙寫破，才練了一下子，我就在椅子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想干脆放棄算了。所以媽媽只好握著我的手，帶著我一筆一劃慢慢練習(xí)，好讓我熟悉下筆的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，我終于慢慢得到媽媽的稱贊。但寫書法真的好累，寫一個(gè)字就要沾一下墨汁，不像鋼筆和圓珠筆那么方便，而且寫字時(shí)手腕要一直懸空，才寫一下子手就酸了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，欲速則不達(dá)。”
現(xiàn)在，只要功課做完，我就會(huì)練習(xí)寫書法，媽媽也說(shuō)我進(jìn)步很多。謝謝媽媽教我寫書法，我一定會(huì)努力練習(xí)，讓我寫的'字越來(lái)越漂亮，而且不會(huì)常常心浮氣躁，更越來(lái)越有耐心，達(dá)到修心養(yǎng)性的目的。
書法記敘文作文 24
本來(lái)我今年七月份參加硬筆七級(jí)，毛筆四級(jí)中國(guó)美術(shù)學(xué)院等級(jí)考試比賽，由于媽媽的一時(shí)疏忽：照片因?yàn)闆](méi)有貼上去，參賽資格就被取消了。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書法的，在三年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
七月二十日這天，我們書法班舉辦一個(gè)書法展，有許多的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)參加，地點(diǎn)在江寺公園。我們臨時(shí)發(fā)揮可以寫毛筆楷書、隸書、小纂、草書、行書······寫毛筆字是我最快樂(lè)的事。”經(jīng)過(guò)兩年的'學(xué)習(xí)，我的毛筆書法水平大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)能寫一手象樣的毛筆字了。這次，我覺(jué)得自己寫的也很滿意, 希望明年比賽可以得獎(jiǎng)。
學(xué)書法讓我懂得了細(xì)心做人，認(rèn)真做事的道理。
我愛(ài)書法！
書法記敘文作文 25
我的書法老師，他們是一對(duì)。都是姓王的，一起教我們書法，只是分工不同。王老師審讀作品，教硬筆書法，皇后老師教軟筆，評(píng)硬筆書法。
男老師王先生又重又高，女老師王先生柳眉大眼，個(gè)子不是很高。
他們對(duì)人很好，互相嘲笑，說(shuō)話的最后一句話總是很溫柔，讓人感覺(jué)很舒服。
他們非常擅長(zhǎng)因材施教。在他們的指導(dǎo)下，我的寫作水平日益提高。老師批評(píng)我的時(shí)候，我是服氣的.。我每周換一份，寫大字。老師為此給了我一本書和一支毛筆。
他們是非常有耐心的老師。當(dāng)一些學(xué)生不會(huì)寫字時(shí)，他們會(huì)手把手地教他們，直到他們學(xué)會(huì)為止。如果一些學(xué)生寫得好，他們會(huì)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們更加努力。
我喜歡他們。我很高興有這樣的老師。我會(huì)更加努力，不讓老師失望。
書法記敘文作文 26
我剛上一年級(jí)時(shí)，看到電視里的叔叔、阿姨執(zhí)著一支粗大的`毛筆，龍飛鳳舞，真是太有氣魄了！于是就纏著媽媽：“媽媽，我要學(xué)書法，行嗎？跟爺爺學(xué)！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“好，好，好，不過(guò)不能耽誤學(xué)習(xí)�！蔽掖舐暤卣f(shuō)：“好！”于是我跑去找爺爺學(xué)毛筆字。
爺爺陪我一起買來(lái)了一套仿影字貼，幾本大字簿，還有毛筆、墨汁和硯臺(tái)。剛開(kāi)始，爺爺要我先練基本筆畫，每天至少兩張，星期天還要多練一點(diǎn)兒，爺爺說(shuō)：“練習(xí)時(shí)，要坐直身子，放平雙腳，提腕執(zhí)筆，臨摹字貼�！本殹包c(diǎn)”，大字簿上出現(xiàn)的是一個(gè)帶毛毛的大圓黑團(tuán)；練“豎”，總像一根炸彎了的油條；練“捺”，成了小黑兔的短尾巴。每練一種筆畫都要花好長(zhǎng)時(shí)間。
一開(kāi)始我練的字就像一個(gè)個(gè)醉老漢，東倒西歪。不過(guò)通過(guò)努力，我的字越來(lái)越整齊了。
練習(xí)毛筆字真是太不容易啦！每次練完，我滿手都是墨。不過(guò)練毛筆字也會(huì)讓你體會(huì)到漢字的奇特。
書法記敘文作文 27
今天上午，我要去試學(xué)硬筆書法，老師首先讓我練一，先描，然后在田字格上寫，寫完了時(shí)，給老師看，老師把好的給我圈出來(lái)，再練幾行。下課的時(shí)候，我們下去玩，我玩玩這個(gè)玩玩那個(gè)的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時(shí)候，老師說(shuō)：“這個(gè)橫還是有點(diǎn)短�！泵看味歼@樣，但到了最后，老師滿意的.點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心里甜滋滋的，非常高興。有時(shí)，媽媽問(wèn)：“你練書法不嫌累嗎？不就沒(méi)有玩的時(shí)間了嗎？”“不累，而且，練書法和玩似的，一點(diǎn)都不累�！辈贿^(guò)今天，我的心里有些緊張，但是很想學(xué)。老師和我說(shuō)了缺點(diǎn)以后，我的心里想：“我就不信這個(gè)邪勁，我非把他寫好。
”有了這個(gè)信心，練的字好多了。媽媽去的時(shí)候，老師說(shuō)：“我準(zhǔn)備把這個(gè)孩子和那個(gè)小女孩去參加一個(gè)展覽比賽，寄了去看看�！蔽业男睦锔吲d極了。在路上，媽媽問(wèn)我：“剛剛?cè)ゾ蜏?zhǔn)備讓你參賽，這么厲害呀！”我自豪的說(shuō)：“誰(shuí)讓我基礎(chǔ)掌握的這么好��！”
書法記敘文作文 28
曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習(xí)完書法，媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔欣铮I了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的果凍搶下來(lái)，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我，果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過(guò)。于是，我跟她說(shuō)：“不要哭了，笑一笑吧�！辈茏隅鬟�是在哭，但是，嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后，我又說(shuō)：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了。”兩個(gè)媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開(kāi)心地笑了。
我們又繼續(xù)向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍(lán)色、紅色、黃色，我非常想要，因?yàn)�，我想把它放到我家�?閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開(kāi)了那里。
今天，我們買了很多東西，也玩得很開(kāi)心！
書法記敘文作文 29
星期五的下午放學(xué)后，我和往常一樣去小海豚學(xué)書法。
我們像平常一樣，靜靜的寫著書法作業(yè)。不知是誰(shuí)冷不丁的叫了一聲：“��！有蜜蜂呀！不得了�。 贝蠹也患s而同地抬起頭，果真，有一只蜜蜂在我們的`頭上盤旋著！頓時(shí)，整間教室里得空氣凝固了，我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著蜜蜂，時(shí)不時(shí)都會(huì)低下頭，有些女生還會(huì)尖叫著躲避。就在這時(shí)候，教我們書法的蔣老師，趕緊拿起素描本，往蜜蜂撲去，可是，蔣老師連打幾下，都沒(méi)打著�？偹悖鄯渎湓诖皯羯狭�，蔣老師又抄起本子，狠狠的打下去，可由于蜜蜂速度較快，蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶上，“嗡嗡”的唱起了歌，好像在笑我們：“你們打不到我，你們打不到我！”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師，蔣老師東風(fēng)在起，揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)，打了下去，終于，教室恢復(fù)了平靜，蜜蜂也不在猖狂了……
可不知誰(shuí)又喊了一聲：“老師，你濫殺無(wú)辜！”教室里又是一陣大笑……
書法記敘文作文 30
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有許多許多。在生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化。比如十二生肖、剪紙、陶瓷、國(guó)畫、書法……。書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。
從書中了解到，中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是我國(guó)人民最引以為豪的'文化瑰寶之一。書法大體可分為：篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種。具有很高的審美價(jià)值。我從小就非常喜歡書法，我剛練毛筆的時(shí)候，手中的筆總是不聽(tīng)使喚，寫出來(lái)的字橫不象橫豎不象豎，難看極了。后來(lái)我有點(diǎn)不耐煩了，于是，我隨便寫了一幅作品交給書法老師。老師看了說(shuō)：“你寫字時(shí)不夠認(rèn)真，心必須靜下來(lái)，書法可以修身養(yǎng)性，寫書法時(shí)講究入靜，講究凝神靜氣，入靜就可以培養(yǎng)耐性�！�
從此我就認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法了，我的毛筆字也越來(lái)越好了。
書法記敘文作文 31
這個(gè)寒假，我的爸爸媽媽想讓我去學(xué)書法。不說(shuō)別的，寫的普通也行。就是我寫的太差了，又不像楷書，又不像行書。看起來(lái)就是用圓珠筆在亂劃拉�？氨取安輹�！這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣，讓我去學(xué)書法了。
“恩……書法500元，書本費(fèi)20元�！蔽衣�(tīng)到這里，嚇了我一跳。這里的學(xué)費(fèi)也未免太貴了吧。不過(guò)幸好我?guī)蛄隋X，同時(shí)，我也想。我一定不能辜負(fù)了爸爸媽媽的`期望。要不然我的錢也白花了。
因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以沒(méi)有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn)，和作業(yè)完成情況。都會(huì)給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來(lái)兌換東西。也可以攢著，然后跟馮老師說(shuō)自己想要的東西。馮老師就會(huì)給買來(lái)，不過(guò)需要的積分卡就不會(huì)低于300分了。
我每天大約能得30~50分這樣的。這樣，我離我的1000分的獎(jiǎng)品就不遠(yuǎn)了。
希望我能天天進(jìn)步，早日完成我的1000分獎(jiǎng)品。早日把我的書法給練好！
書法記敘文作文 32
點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，書法，是一門學(xué)問(wèn)，下筆的輕重，都會(huì)導(dǎo)致字的濃淡一橫一豎，都有著深刻的道理。
從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書，到東漢魏晉時(shí)期草書、楷書、行書。書法作為藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的.玄妙，隨意無(wú)論男女老少，都特別熱愛(ài)它。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我寫的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉漢，倒在紙上�？粗痔X(jué)得很簡(jiǎn)單，可是要真正寫好可不容易，字體要寫得工工整整，結(jié)構(gòu)也很重要。于是，我每天都看著字帖，認(rèn)認(rèn)真真地寫兩張字貼。雖然不多，但是我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。爺爺也經(jīng)常耐心的輔導(dǎo)我，這里不行，那里不對(duì)，爺爺都會(huì)細(xì)心的對(duì)我講解，使我能夠剛好的學(xué)習(xí)、了解書法，給我打下了基礎(chǔ)。
每天堅(jiān)持寫字，使我喜愛(ài)上了這門藝術(shù)，這門學(xué)問(wèn)。字如其人，書為人畫，在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我體會(huì)到了書法的美，堅(jiān)持的美，并且獲得了書法的快樂(lè)。我愛(ài)書法！ 我愛(ài)書法!
書法記敘文作文 33
當(dāng)我走進(jìn)了這個(gè)教室，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)第一個(gè)字，我心中的想法是怎樣的呢？
這是同學(xué)——方志把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)書法的世界，那明亮的窗戶，在陽(yáng)光的`照耀下，反射光芒；一張張大桌子上鋪著寫字的墊子，上面整齊的排著老師準(zhǔn)備的“文房四寶”；這兒有我們這些快活的種子，每天吸收土地中的水份，我們漸漸的長(zhǎng)大。
剛來(lái)，老師就很關(guān)心我，把我安排在班上字寫的最好的同學(xué)旁邊，她名叫——王思琦。老師在教我寫第一個(gè)字“一”時(shí)，我的手總是不聽(tīng)使喚，不停的顫抖，那字被我寫得歪歪扭扭的，哎，真羞��！大家寫得如此的好，而我呢？就像“一碗稀飯白白的，里面一粒老鼠屎，讓人看了惡心”不過(guò)，我不氣餒，要做到勝不驕，敗不餒，我一個(gè)字一個(gè)字的練，才不過(guò)一年，我的橫，點(diǎn)，撇，捺，已運(yùn)用的得心應(yīng)手了。這個(gè)書法的世界讓我找到了樂(lè)趣，讓我找到了靜心的感覺(jué)。
這個(gè)書法“學(xué)堂”，這個(gè)書法“之門”，我永遠(yuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)惦記，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
書法記敘文作文 34
現(xiàn)在我在青少年活動(dòng)中心學(xué)些毛筆書法初下班，因?yàn)槲业挠补P字寫得很好，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，曾在市硬筆字書寫比賽中獲得三等獎(jiǎng)，所以媽媽給我報(bào)了毛筆書法班。
第一天上課，楊老師教了我們者、老兩個(gè)字的書法方法，我下筆的時(shí)候，連握筆的手都在發(fā)抖，寫出來(lái)的字當(dāng)然是不如意的。經(jīng)過(guò)兩張紙的練習(xí)之后，我開(kāi)始找到了感覺(jué)，再經(jīng)過(guò)楊老師手把手的教和在握練習(xí)紙上給我做的示范，我照著樣寫，才慢慢的有了進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的練習(xí)，我寫出來(lái)的字大大有了進(jìn)步。
回家的作業(yè)我寫的非常認(rèn)真，一筆一劃都按照字帖上的寫，功夫不負(fù)有心人，在第二次的課堂上，楊老師在我的`作業(yè)上打了一個(gè)八分，而且是班上最高的得分，楊老師還表?yè)P(yáng)了我。
一天天的過(guò)去了，我的字越寫越好，和以前的字相比有明顯的進(jìn)步，到了學(xué)期結(jié)束，我的得分之和超過(guò)了一百分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他同學(xué)，期末評(píng)比的時(shí)候，我首當(dāng)其沖地被評(píng)為了宮級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。
【書法記敘文作文】相關(guān)文章：
書法小學(xué)作文02-04
書法的感受作文12-27
書法的700字作文06-08
初三書法作文07-23
書法外公作文01-02
書法的名言05-10