團結記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的團結記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結記敘文1
1+1=?在海伊學校有的同學說等于王，有的說等于一，還有的說等于田……1+1到底等于幾呢?就讓我?guī)Т蠹胰ズＲ量纯窗?
今天我剛到海伊就看到了老師桌子上擺滿了筷子，正當我和同學競相猜測時，老師請了幾名同學上臺，各遞給他們一根筷子，讓他們折斷�！疤唵瘟税�!我也會!”全班同學大叫起來，老師聽了又叫了一個同學上來�？蛇@次不一樣，老師給了這位同學十根筷子，那個同學使出了吃奶的力氣，費了九牛二虎之力，咬牙切齒，可還是折不斷。最后老師請了學過白鶴拳的`王光耀，可老師給的筷子越來越多，光耀朝天怒吼，緊握拳頭，連五官都扭曲了，還是折不斷。
正在我們大失所望時，老師走了過來，說：“現(xiàn)在你們知道了吧!眾人拾柴火焰高�！本o接著老師給我們講了兩個科學家的個故事：“現(xiàn)在1+1可是大于2的哦!”我們都覺得不可思議，1+1竟可以大于2!教室里頓時安靜了下來，正當我們若有所思時，老師悄悄從辦公室又拿來了兩個瓶子和六個乒乓球，假設兩個瓶子是火災現(xiàn)場，一個瓶子里有三個乒乓球，代表著三個被困在火場里的人。老師要比一比看哪個組的同學先行讓三個乒乓球從火災現(xiàn)場安全逃生。
等兩組代表上臺后，在老師“一，二，三，開始”的口令下，兩組代表都開始從瓶子里取乒乓球，每人同學都為他們捏了一把汗，“我拿出來了!”我們這組的代表先取出了乒乓球，正當我們高興時，老師說：“你們的輸了，因為，你們的火災現(xiàn)場——瓶子倒了�！彪m然我們失敗了，但我們收獲了快樂。
經(jīng)過這次活動，我明白了在危難面前，我們不僅要沉著冷靜，最重要的還是團結。俗話說的好：“眾人拾柴火焰高�！彼栽诶щy面前，我們必須團結。
團結記敘文2
說到團結友愛，你肯定會說：團結友愛有什么好談的？不，你錯了。請讓我慢慢為你敘說。
有一次，我飛快的爬著樓梯，心想：趕緊上樓寫作業(yè)，寫完就可以玩啦！想到這里，我不由得高興起來。天有不測風云，人有旦夕禍福，在我拐彎的時候，撞倒了一位高年級的大哥哥。他滿身肥肉，似乎胖的快動不了了！我的額頭不偏不倚的撞到他的下巴。那時，一陣劇痛，像刀在割我的心一樣。于是，我有仗著高年級撞中年級，跟他吵架。
“你干嘛要撞我？是不是故意的？快說！”我不高興的朝他吼道。
他一臉誠懇“：小弟弟，我不是有意要撞你，請你原諒我吧！”
“不行！你撞我這么疼，說聲對不起又有什么用？喂，不要以為我小，就欺負我。我告訴你，我可不好惹！”我似乎更生氣。
“小弟弟，我不是故意的！對不起，行了吧？再說了，我又沒跑，是你跑撞到我的`！不要臉的東西！”他也不耐煩，對我說。
“你罵誰的？說完，我就哭了。淚珠像一顆顆飽滿的黃豆。也許是我的哭聲引來了校長。校長問我：“怎么了？怎么哭了？誰欺負你啦？”“他，就是他，他還罵我！’”我說完，又哭了�！霸趺椿厥掳∧�？高年級欺負低年級，像話嗎？”
“不是，是那個小男孩撞我的！”大哥哥指著我說。校長和他聊了一會兒，終于搞懂了整個事情的來龍去脈。
原來，大哥哥是走下樓，而我是跑上樓。整個事情都怪我，不怪大哥哥。但他罵了我，也有過錯。一錯抵一錯，抵消了。我們互相道歉，便了事了。校長夸我是個團結友愛的好孩子。我也答應校長：下次一定要寬容別人！
朋友，團結友愛每個人都必須做到！看，我做到了吧？
團結記敘文3
只要團結一心就能成功
最近，我讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》。通過這篇文章，我也懂得了許多道理。
這篇文章主要寫了：唐僧師徒在取經(jīng)途中，遇到了由白骨精變成的人。而孫悟空又三番兩次的打死了由白骨精的化身。然而，唐僧卻不知實情，認為徒弟孫悟空無緣無故的打死了三個人，又在豬八戒的挑撥下，趕走了孫悟空。沒了孫悟空，唐僧、豬八戒、沙和尚猶如失去了保護傘。這不，唐僧又被白骨精抓走了�？韶i八戒和沙和尚也束手無策。后來，豬八戒又找回了孫悟空，救出了唐僧。
讀了這篇文章，我終于感受到了團結的'重要，如果不是豬八戒的挑撥，說不定孫悟空就不會被趕走，唐僧也不會面臨生命危險了。而在我的班級中，曾經(jīng)也發(fā)生過類似的事情。
記得有一次，我們班級其中12名同學一起練習二人三足跑，我也在內。在練習時，由于腳步不一致，大家同時都摔倒了，我們便開始互相責怪對方起來。最終，導致了大家不團結，總是摔倒。這時，老師語重心長地對我們大家說：“你們是一個集體，一定要齊心協(xié)力。加油!只要團結一心就能成功!”后來，我們聽取了老師的話。果然，跑步速度快了起來，最快速度達到了8秒呢!
讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》后，我懂得了只要團結一心就能成功。
團結記敘文4
當我緊握著自己的獎杯，心中感到十分激動與自豪，因為是它，讓我明白了，團結，是什么！它讓我懂得，團結的真諦！
那次是一次體育課，我們在操場上集合，等待老師公布一件事情，我還清楚的記得，上周籃球比賽時，我們的“戰(zhàn)況”，籃球比賽一直是我們班同學的強項，每個人都各有所長，每次都取得好成績，自然，我們在上場時，每個人都自信滿滿，認為對手太弱，自己一個人就可以打敗他們，但是，我們之間缺乏密切的配合，就開始露出一個個破綻，不是進攻時被對方搶球到手，就是回防時被人投球進籃，開始我們并不在意，可打著打著，漸漸地變得狼狽了，只是毫無目的的打球，沒有配合，一定不會取得太好的成績的`，我想。
想著想著，老師從教學樓里走了出來，手里拿著一些東西，離近了一看，哦！是一堆小木條，老師走過來，嚴肅地說：“上次我們的籃球比賽打的不理想，為什么呢，是我們的能力不夠？還是……”
老師不說了，只是拿起了一個小木條，用手一折，“啪！”斷了，隨后，老師又拿出了一堆木條，用了很大的力氣去折木條，木條竟紋絲不動，可見是多么的堅固，“想必大家都看見了吧，一根木條，容易斷，一把木條，連一塊！若是不團結，任何力量都是弱小的。上次比賽，我們沒有做到團結配合，也沒有顧及隊友，都是自己單打獨斗，全然沒有大局意識，你們說，你們?yōu)槭裁词∧�？�?/p>
體育委員聽了，恍然大悟，說道：“老師這是想告訴我們，一個人的力量在集體面前是十分渺小的，只有我們大家團結起來，攥成一個拳頭才能發(fā)揮我們每個人最大的作用！”
老師笑了笑說：“這位同學說得好，因此，我們就必須變得更加團結，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。所以，秋季的比賽我們一定要好好配合，爭取取得一個好成績……”
“一定會贏的，放心吧！”我們立下了我們自己的約定……
不用說，你們也一定猜出來了，我們啊，在這秋季籃球的比賽中大獲全勝，榮獲全年部第一呢！
當我們聽到廣播說出我們的名字，宣布我們的勝利時，我們激動的擁抱在了一起，是啊團結就是力量！什么可以幫我們戰(zhàn)勝困難呢？什么可以帶領我們走向成功呢？只有我們擁有團結的精神，才可以做到！
團結記敘文5
我曾經(jīng)去過一個景點，讓我驚嘆的不是風景，而是一群鳥。因為他們教會了我團結。
這是一個陽光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過，心情很好。
當大雁飛過山莊的時候，一個黑色的東西從我身邊掠過。當我清醒過來時，影子已經(jīng)撞上了鵝。我看著黑色的影子——在混沌的棕白色“云”中上躥下跳。原來是只鷹。鵝被打中后立刻散去，山莊里的人都沖出來看是什么發(fā)出的聲音。鵝嚇壞了，尖叫起來，棕色和白色的身影跳來跳去。
當時別墅外有一片黑壓壓的人群，看熱鬧。
最后，鵝似乎逃脫了。哦，這是個大錯誤�！砗髠鱽硪宦暺鄥柕慕新��！恢基Z因為受傷被老鷹抓起來，在爪子下痛哭。老鷹開始凱旋而歸。
一瞬間，大雁出現(xiàn)了“騷動”，注意到老鷹飛——，沒有慢慢飛，而是沖了過來！山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了，領頭的大雁縱身一躍，全隊的大雁散開，像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然，一場“風暴”在空中卷起，棕白色的“雁風暴”席卷著受驚的鷹，鷹越轉越快，看不清影子。
大雁開始向老鷹上下左右狂奔，撞擊聲清晰的傳到了——Pa的山莊！爸！爸！
這一幕讓鏡頭一閃而過。
鷹叫鵝叫，風暴下的'羽毛散落一地。突然，一個影子從風暴中出現(xiàn)，逃到了山的另一邊。是鷹，在團前失敗了。高處爆發(fā)出歡呼聲。風暴越滾越慢，停了之后，又是一個驚艷的場景。大戰(zhàn)一場，被俘的大雁左右各有一只大雁。設置好�？梢杂谩安⒓顼w”來形容。
我攤開手掌，手里所有的汗水都被團隊戰(zhàn)斗驚到了。
團結記敘文6
窗外的梔子花又盛開了，清雅的花香將畢業(yè)季悄然送來。還記得剛入小學校園時，那充滿激動和欣喜的心情，轉眼六年光陰，匆匆流逝，而我也成了當時自己羨慕的畢業(yè)班的姐姐。六年的時光留下太多美好回憶，每一件事我都可以如數(shù)家珍，不管酸甜苦辣，都成為了我人生海洋中的閃亮珍珠。
記得那次運動會，我們都曾拼盡全力；記得那次春游，我們都曾興高采烈；記得那一場電影，我們都曾歡聲笑語；記得……
最是難忘六年級第二學期開學第一天的午后，細雨迷蒙。伴隨著體育老師“六（1）班、六（2）班”的叫聲，我們雄赳赳、氣昂昂地走上了賽場，拿起那根粗粗的麻繩，蓄勢待發(fā)。
望著周圍的人山人海，議論聲、吶喊聲此起彼伏。我不禁擔心起來，隔壁班個個人高馬大，可我們……，除了X同學和Z同學可以算“重量級”選手外，其他的……，唉，一言難盡。不過，事到如今，只能硬著頭皮上了。
“嘀——”尖銳的一陣哨聲過后，我手捏那根繩子，使勁向后退去，可手中的繩子壓根兒不聽我使喚，使勁把我向前去。我們使出吃奶的勁兒，我的身子終于重新站穩(wěn)。雙方僵持不下，你拉過去，我拉過來，不知過了多久，我班同學終于體力不支，敗下陣來。
放下繩子，一陣鉆心的疼才從我手掌上襲來，我搓搓紅腫的雙手，向對面走去。
第二場比賽已經(jīng)開始，我忘記了手掌的疼痛，一心只想著往后拔�？墒�，好像有一股神秘力量牽引著我，使我擺脫了地心引力，向前撲去。我努力穩(wěn)住重心，守住防線，大汗淋漓。
時間一分一秒流逝，周圍的加油聲似乎都沖隔壁班而去。我瞅了瞅周圍的同學——或是齜牙咧嘴，或是漲紅了臉。不知何故，那一瞬間，“團結”這個詞語流進了我的心田。
那場比賽，我們輸?shù)煤軕K，沒有人報怨，大家都曾用盡全力，全力以赴，就不會留下遺憾。對于一個團隊來說，有些東西比輸贏更重要，那就是——團結。
是的，那是我第一次真正悟懂什么是團結�！皥F結”這兩個字，不單單是立在紙上的.兩上弱不禁風的字，它的每一筆，都蘊含著無窮無盡的力量。
小學生涯匆匆而逝，同學們將要各自奔向四面八方。可我們的心仍然緊緊連在一起啊——被那股叫做“團結”的力量。
我永遠不會忘記，那個午后，那場拔河，那顆青春的心。
嗯，窗外的梔子花，淡淡的香……
團結記敘文7
今天，我來到了海伊課堂，許老師熱烈地歡迎我們上課了，許老師瞇著眼，神秘地對我們說：“今天，老師給每位同學準備了一份禮物，（但是禮物的份量有的不同哦）想知道是什么嗎？”同學們異口同聲地說：“想！”很多同學都已經(jīng)在竊竊私語。我也特別得激動。接著，老師讓我們閉上眼睛，伸出右手仔細地在桌底摸一摸，我在想：老師會給我什么禮物呢？我摸到了好像是一張紙條，眼看同學們都已經(jīng)打開自己的紙條了，我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，終于撕下來了，我的好像比他們大耶，這時老師宣布我就是幸運星，我心里比吃了蜜還甜！我已經(jīng)迫不及待地開始撕開了，可是上面寫著：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。難道這就是大禮？好奇的我立馬又撕下了第二層，可上面竟然是：幸運星可能什么也沒有，你要繼續(xù)嗎？這時我有些失落，可還是對老師說：“我要繼續(xù)�！苯又矣中⌒囊硪淼卮蜷_下一層：恭喜你獲得了精美的五子棋一幅。班上頓時就炸開了鍋一樣。
接著，我們被分為兩組，老師給我和另一個同學發(fā)了一本書，讓我們回到各自的組里找到書里標簽上需要找的東西，快的組會被評為“幸運小組”。老師一說：“比賽開始！”班里就熱鬧了起來，大家都手忙腳亂的`。我們已經(jīng)找到三樣了，我發(fā)現(xiàn)里面要找鞋，我迅速把自己的鞋子一脫，一股毒氣撲來，同學們都不領情迅速捂住鼻子�？墒牵蠋熧潛P我有自我犧牲的精神。這時，我們組一個女同學手一撐桌子，就跳到了桌上，只見她把手一揮一甩，裝飾品就被她撕了下來。老師都說她是一只小猴子，不過她還說自己真的屬猴呢！還有一分鐘，每個人都爭分奪秒……
“耶！我們勝利了。”我們組最先找到了六件東西。這次活動讓我明白了只有團結協(xié)作才可以勝利！
團結記敘文8
“喲！橡皮大哥，氣派挺大的嘛！不過，那個小東西可不好玩哦！”鋼筆嘲笑道。
“你，你！”
橡皮地氣呼呼哼了兩下。
“哼！我和橡皮哥哥意見一致！”
涂改帶弟弟大聲地說。
“砰！”橡皮暈了過去。
“你怎么啦？橡皮哥哥？”
涂改帶弟弟不解地問。
“我說了這么久，只有一個小朋友和我意見一致，我暈！”
橡皮無奈地說。
白紙只是歪嘴生氣。
這時候，他們腳下的'桌子笑了笑，發(fā)話了：“既然你們誰也瞧不起誰，那就一人畫一幅畫，或兩人畫一幅畫吧！限時：一小時！go！（
開始�。�
鉛筆滿頭大汗，一溜小跑，跑去找水彩筆�？墒�，水彩筆正在打盹兒，根本不理它。鉛筆只好趁水彩筆打盹的當兒，去畫圖。好不容易，鉛筆從白紙那兒借來了一張紙，回到自己的位置上�！芭�！”鉛筆摔了一，“哎喲！疼死我了！”它大喊。可是，紙上倒多了一個黑杠杠，真難看！
團結記敘文9
每完成一件事，成功或是失敗，都有各種原因，幕后的功臣也不少。就拿在學校做分組報告時，大家都全力以赴，希望為自己的團隊爭取最好的成績，每個人都付出很多，當成績發(fā)表，老師宣布是我們這組做的最好時，整個團隊都興奮的大叫，老師問我們，誰的功勞最大，我們毫不猶豫的回應：“是大家，是大家的'功勞！每個人都有功勞！”
這是一個團隊的表現(xiàn)，如果少了其中任何一項，我們的報告就不完整了，怎么可能會有好成績呢？
老師很欣慰我們這樣的回答，開心的說：“你們這一組真是太棒了！不但分工合作，還不會把功勞占為己有。既懂得團結，也懂得重視彼此，分享成果，這真是最棒的學習成果了�！�
“我決定派你們代表班上出去比賽，一定可以有更棒的成績表現(xiàn)。”這一刻，我們開心的大吼大叫，把屋頂都要掀開了呢。
團結記敘文10
“這次，我們學校初二有場科技小制做，以四個人為一組，制作‘雞蛋撞地球……”物理老師的話還沒說完，我們下面便像炸了窩一樣，我的心里有些興奮，因為我很喜歡科技制做，當然，喜歡的原因不僅僅是因為我能從中學到知識，更讓我學會了團結。
“唉,怎么又破了！”我埋怨道，這已經(jīng)破了第五次雞蛋了。其他幾位組里的隊員也開始氣餒，紛紛罷休。
平常制作東西時，我總喜歡自己一個人呆在房間里研究，從來沒有與別人合作過，這次的例外，讓我有點反感�！皼]關系，破了就再來一次。一次失敗算什么，大家振作起來吧！”組里平常最有主見的張曉麗說道。是啊，失敗后，一味在這里埋怨也做不了什么，更重要的是團結。
“我再去準備雞蛋，欣玲，你去準備材料，小倩，你去搜索一些相關資料�！睍喳愓f完，大家便鼓足干勁，一起思索著失敗的原因是什么，也重新修改了方案，在我們齊心協(xié)力的努力下，我們的作品又重新誕生了。
比賽的時間到了，我們滿懷著期望來到了比賽地點。午后的.陽光灑在同學們的臉上，像是來湊熱鬧。空氣中彌漫著清新的梔子花香。
隨著老師一聲令下，我們的作品便從五樓拋下來，眾多的目光聚集在我們的作品上，仿佛一位備受注目的明顯，華麗地在空中翻騰，跳躍，最后完美著陸。
“我們終于成功了�！蔽覀兯膫�人緊緊地相擁在一起，無形之中，好似有一條繩子緊緊地把我們的心連在一起。
成功的感覺亦然很好，但更重要的是，在成功的過程中我們團結在一起，那是一個孤立的人無法感受得到的。
一棵樹、一朵花、一株草，綻放不出整個春天的美麗；一個人不可能自己走完一生。學會團結，你會學到，團結后的成功遠遠高于個人的成功。
團結后的成功，感覺真好。
團結記敘文11
今天我們學校組織五六年級去順信發(fā)展基地。當我聽到這個消息時，我很興奮。我激動得連覺都睡不著。當然，我知道那一定很累，但快樂不僅僅是悲傷。
那天晚上我一直在猜測明天會有什么活動，但是我想的肯定不會像今天這么精彩。今天起得很早，收拾好背包，六點零五分出發(fā)。因為太期待今天的活動了，恨不得馬上開始。一路上，我發(fā)揮著想象力，走著。但是我覺得路很長。終于到了學校，人沒來，車沒來，時間沒來。讓我等了很久。終于到了時間，人和車都到了，我立刻拿起書包，走出教室，奔向操場。上車之前我還很興奮。坐在車里，感覺自己一年沒坐過車。坐在我旁邊的是61班的于和偉。我和她在路上聊天，欣賞著沿途的風景。我每次坐車都這樣。
漸漸的，一個小時過去了，目的地卻還沒有到。我們坐不住了，有些人開始吃飯，有些人互相拍照，有些人開始大聲說話。但是我一點都不感興趣。我只想在順信擴大基地，想想看是什么樣子，有什么在等著我們。終于到了目的地，我們聽了教練的話，騎士隊(也就是我們隊)看了看地圖，然后出發(fā)前往穆真。然而我們跑錯了方向，去了火陣和金陣。我們在往正確的方向跑之前仔細看了看地圖�？磥硪J真考慮怎么辦了。到了穆真，有一些難題需要我們去解決。先試試兩個人背靠背，一起牽手，一起站起來贏。兩個人站起來不難，但是整個小組都很難站起來。11個人，除以2，去掉一個人。最后，紀被撤職。我們試過一次，教練允許我們多去兩個人，不包括我和李溪玉。我一直為他們加油，最后，他們站了起來。我們很激動，但這種激動不是表現(xiàn)出來，而是滲透到每個人的臉上。第二：兩個人手里綁一根繩子，放在一起看怎么松開繩子。我們想了很久，終于解決了。
老師說我們每個人都應該知道。我們也會。我們看了看地圖，奔向金陣。因為剛才犯了錯，遇到了金陣，所以這次很快就找到了。到了金陣，問教練障礙是什么。教練讓我們自己看地圖�？赐甑貓D，我們趕往電網(wǎng)。這個級別是跨越電網(wǎng)的。我們看的時候，大大小小的洞都是凹凸不平的。我們組大了，怎么生活？看完這些坑，我才想起我在北京電視臺演過這樣一個節(jié)目。我認為我們應該一步一步來。然而這個想法一出來就有人反駁說太危險了。嗨！安全第一。然而，我們還是按照我的方式嘗試了。結果很好。但是教練說太危險了，我們先把頭和手帶上，然后再抬進去。我們也去做了。我是倒數(shù)第二名選手。當然，我從來沒有被提起過，我很害怕。最后可能是我太重了。他們把我“放”在地上，我突然摔倒了。我也“撲哧”笑了。這是第一個小層次，還有一個。第二個就像兩個人三只腳，只有11個人12只腳。我能怎么做呢？我們會前進后退，但不會左右。我們做什么呢當時鬧了個笑話。
幾乎每次練的時候都是和史金玉、賈、龐漫摔跤，到了就停。都數(shù)了一下，一起摔了五次。最終，史金玉和龐曼的記憶很長，而賈和則一個人倒下了。最后，我們一起努力熬過來了。我們一起看了看地圖，向火堆跑去。我們去過火陣，路過木陣就路過。我們沖到火邊。當時我們都有點餓了，就坐下來補補。吃完看了地圖，老師給了我們一張A4紙，我們切一個封閉的圈，讓11個人站在里面。一張A4紙能裝這么多人嗎？突然，史金玉說：“哦！我們學的'是心理學。拿來，這樣剪。”說著，她拿起剪刀，飛快地剪著，但教練說要收圈，史金玉還是剪了，最后順利完成。第二關是一個人去排隊，里面的人被蒙住眼睛，外面的人用中文以外的語言，讓里面的人摸瓶子。線里面有很多線。我們選了陳澤宇蒙住眼睛，我們在外面指揮他。我們的代碼是：拍手。帕特在走，左邊兩次，右邊三次，跳四次，接五次。
老師讓陳澤宇轉了三圈。第一，我們讓史金玉指揮，而紀總是搗亂，所以陳澤宇不知道聽誰的。我們先鼓掌，但他似乎已經(jīng)失憶了。我們朝他開了三槍，然后看著他。他向前一躍。嗨！突然有人喊道：“對！”我們還高呼“對！”，“對！”。他真的明白了。我們用英語讓他拿水瓶，我們很開心。接下來，我們去水池。水陣，水陣，顧名思義，離水很近。我們沿著湖邊散步。但緊接著，陳澤宇、龐曼、史金玉就消失了。他們拿著地圖，我們去了水池，但是沒有地圖，我們不能參加比賽。我建議去找他們，以免迷路。我剛到一座橋，就看見他們大搖大擺地走著。我趕緊跑去問他們有沒有地圖。陳澤宇拿出地圖。我視地圖如珍寶，說：“哦，下一關是這樣的�！蔽覀兓氐剿�，又看到了韓源的團。聽說他們到了最后一級，我松了一口氣，說：“我們班就弄一個吧！”
然后我們開始突破。第一關是10個人用一根繩子組成一個五角星。我沒有參與，我看到最后，他們放了一顆漂亮的五角星。第二層是11塊磚，一邊五個人，中間一格。一個人說了算，那么一邊的人應該跳到另一邊。趙子龍說：“哦，我以前玩過這個�！敝�，由趙子龍指揮。我們盡力了。好
幾次，都不行。
趙紫龍開始鉆研，終于解開了。我們也要闖入最后一關了。我們開始飛奔于叢林中，向著最后一關疾馳。來到了土陣。土陣先是智力題，我們想了很長時間，最后馮加林解出來了，我們都為他歡呼。第二小關是8個人站在兩個木板上，有繩子在木板上，我們齊心協(xié)力的完成了這個陣。
我感覺，這一天過得好快呀。想一眨眼就過去了似的。不過，這次活動，使我明白：團結就是力量。
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