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有關(guān)描寫(xiě)景的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的描寫(xiě)景的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文 篇1
春天來(lái)了,門(mén)前的小樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠樹(shù)葉,陽(yáng)臺(tái)上的花花草草也顯得的生機(jī)勃勃,小燕子從南方飛回來(lái)了,它是春天的信使嗎?小花漸漸開(kāi)放了,那是春天的信紙吧!小朋友們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏,春風(fēng)輕輕撫摸小朋友的臉,小朋友開(kāi)心地大喊“春天來(lái)了,春天來(lái)了!
春天來(lái)了,花園里的花兒五顏六色:有紅的。白的。紫的。黃的…。五彩繽紛。大紅色的玫瑰花穿上一件漂亮的紅外衣,這讓本身就很漂亮的`玫瑰花變的更加漂亮了。
我喜歡春天,我喜歡這柳綠花紅的季節(jié)!
描寫(xiě)景的作文 篇2
滴滴答答的雨聲把我從香甜的夢(mèng)中給叫醒了。
我一打開(kāi)門(mén),地上到處都是濕漉漉的,空氣清新甜潤(rùn)。那甘美的雨,像絲一樣輕,像針尖一樣細(xì),像線(xiàn)一樣長(zhǎng),像刷子一樣刷過(guò)大地,把大地給刷成了萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。雨滴落在大樹(shù)上,晶瑩剔透的',就像一棵珍珠樹(shù)在閃閃發(fā)光。水珠滴在石頭上,發(fā)出鈴鐺一樣的脆響。雨滴發(fā)出美妙的音樂(lè),在世界的四處來(lái)回地演奏。( )
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一滴水珠,穿著透明的衣裳,優(yōu)美地從天空中落下來(lái),就像一只翩翩起舞的蝴蝶從空中飛下來(lái)。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),我和小伙伴們飄落到葉子哥哥的身上,在葉子哥哥身上開(kāi)心地玩耍著。葉子哥哥告訴我們,他每天生活的樂(lè)趣。我們落在小草弟弟的身上,小草弟弟告訴我,他昨夜做的好夢(mèng)。我們又落在了小花姐姐的身上,小花姐姐告訴我們,在風(fēng)中舞蹈的快樂(lè)……
過(guò)了一會(huì)兒,我才記起我不是水珠,而是在欣賞這優(yōu)美的雨景呢!
描寫(xiě)景的作文 篇3
冬爺爺剛帶著西北風(fēng)離開(kāi),春姑娘就坐著東風(fēng)趕來(lái)了。
春姑娘帶著東風(fēng)來(lái)到百花園。花朵們知道了,個(gè)個(gè)穿著亮麗的舞裙,給春姑娘表演舞蹈。有穿紅裙子的,白裙子的……旁邊的小草也來(lái)湊熱鬧。他們穿上綠西裝,一起跳起舞來(lái)。
春姑娘來(lái)到山頂上,揮一揮衣袖,群山馬上換了件綠衣裳。山老大說(shuō):“春姑娘來(lái)了,我們要好好表現(xiàn),要知道,她每年才來(lái)一次。”
這時(shí),下起了春雨。原來(lái)怕植物口渴,春姑娘幫他們送水來(lái)了。
雨后,小朋友們?cè)谔?yáng)下玩耍、嬉戲,多開(kāi)心啊!我們追著她的足跡,盡情的'享受著春姑娘帶來(lái)的漂亮!
描寫(xiě)景的作文 篇4
雨是最美妙的,每個(gè)季節(jié)每個(gè)地方的雨都不同,但都很美。
第一場(chǎng)雨,落在田野里,田野里仿佛又充滿(mǎn)了生機(jī),大地都染上了綠色,小河里的冰也隨著他慢慢消融。這是這就是隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨。第二場(chǎng)雨,烏云遍布了天空,風(fēng)聲也越刮越猛,嘩啦啦嘩啦啦的',下起了暴雨,氣勢(shì)雄偉,草更綠了,樹(shù)葉也更濃密了。第三場(chǎng)雨,大地還熾熱著,他便落了下來(lái),滴滴答答中,整個(gè)世界都涼快了,悶熱全無(wú),隨著熱氣消散,人們便覺(jué)得秋高氣爽。第四場(chǎng)雨,或許已經(jīng)不算是雨了,輕柔的就像鵝毛,潔白的像棉花一一是雪,給萬(wàn)物換上了銀裝,給田野蓋上了棉被!給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)。春夏秋冬,四季的雨,是多么奇妙,多么令人愉快!
雨水隨著風(fēng),飄啊飄,落在房頂,給整個(gè)房子洗了個(gè)澡;飄到了田野里,便給禾苗注入了新的活力;倘若掉落河里,河面便很不安寧,漣漪一圈又一圈。雨打在葉子上,仿佛每一片葉子都是琴鍵,發(fā)出沙沙的響聲,彈奏出不一樣的交響樂(lè)。雨賜予萬(wàn)物生機(jī),但人們卻不想讓雨淋濕自己,撐起了五顏六色的傘,仿佛就是一片傘的河流,川流不息。雨多想滋潤(rùn)人們的臉,給予清爽和精神。雨多么活潑、自由自在?粗@個(gè)濕潤(rùn)的世界使是他的杰作。
我熱愛(ài)著雨,雨讓我陶醉,讓我更好地欣賞這個(gè)美麗的世界!
描寫(xiě)景的作文 篇5
今天,我一大早起床,打開(kāi)窗戶(hù),空氣清新,陽(yáng)光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園游玩。
我們坐車(chē)到了植物園,我們先買(mǎi)票,看了看票,植物園有百草園、桃花園、竹類(lèi)園……,就想去桃花園,可是,我們這兒離桃花園很遠(yuǎn),最少也要走半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我又想:“多走會(huì)兒就多走會(huì)兒,大不了到了桃花園休息會(huì)兒”。我們就這樣走呀走呀,在路上,我看見(jiàn)了黃黃的葉子,黃黃的葉子像一把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了紅紅的楓葉,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。還有金黃的桂花,金黃的桂花像一張張彩信,告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨了。終于,走到了桃花園,我一眼望去,那邊人山人海,我們好不容易才找到一個(gè)位子。在人群里,我眼睛一亮,看見(jiàn)了和我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)和爸爸同事的兒子。我和他們一會(huì)兒欣賞風(fēng)景,一會(huì)兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時(shí)候聊天。到了中午,我們玩的`滿(mǎn)頭大汗,我們一起走到門(mén)口,依依不舍地離開(kāi)了。 今天,我不僅看到了秋天的美景,還碰到了小朋友,還可以跟他們一起玩游戲。通過(guò)這次活動(dòng),我還知道了“巧合”的意思。描寫(xiě)植物園景色作文描寫(xiě)植物園景色
描寫(xiě)景的作文 篇6
春天來(lái)了,花兒探出了小小的腦袋,小草兒也迫不及待地?fù)Q上綠色的春裝。
我走在村口的小路上,路的兩旁早已長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的小草,讓人都不忍心踩到它們。在青草從中,點(diǎn)綴著許多五顏六色的野花,走進(jìn)村里,大樹(shù)、小草都抽出嫩嫩的芽?jī)海@得生氣勃勃。其中,有一棵參天大樹(shù)又長(zhǎng)出新葉,就像一顆碧綠的夜明珠,美麗極了。繞著村子旁的小路,來(lái)到溪邊。看,溪水清得可以看見(jiàn)水底的沙石。小溪周?chē)L(zhǎng)著兩三寸高的小草,就像一塊水晶鑲嵌在碧玉中。溪邊的柳樹(shù)抽出嫩葉,柳枝碧綠碧綠的,倒映在水中。微風(fēng)拂過(guò),柳枝飄呀飄呀,就像一位小姑娘擺弄著她的長(zhǎng)發(fā)。順著溪流,走到小溪的上游。那里是一片青色的'草地,小草上滾動(dòng)晶瑩的小露珠,小花里還住著勤勞的小蜜蜂,花朵中散發(fā)著淡淡的泥土氣息……
春天來(lái)了,鄉(xiāng)村的春色是那樣多彩,鄉(xiāng)村的春天是那么動(dòng)人,鄉(xiāng)村的春景是那樣優(yōu)美,令人向往,回味無(wú)窮……
描寫(xiě)景的作文 篇7
春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,冰雪融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,那青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。
在校園的草坪上,可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái),高興地望著我們,仿佛在說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,我們又見(jiàn)面了!”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇,在春雨的澆灌下,也露出了笑臉。
校園的主道兩旁,楊樹(shù)挺立在那里,一動(dòng)不動(dòng),像一位站崗的哨兵。枝條上長(zhǎng)出了圓圓的新葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒,爭(zhēng)齊開(kāi)放,使人感到格外舒服。
每當(dāng)下課的時(shí)候,悅耳的鈴聲傳來(lái),同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室,校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺(tái)前,圍滿(mǎn)了人,一陣陣叫好聲,一陣陣歡呼聲,使校園里充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
美麗的春天,美麗的校園,真是一幅美麗的畫(huà)卷。
校園春色(三)
我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里,很隱蔽。步入校園,才能見(jiàn)到一座教學(xué)樓,像一個(gè)巨人似的,安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上,非常幽靜。
我們的校園不算很大,但花草樹(shù)木遍布,在群山的映襯下,一年四季有迷人的景色:春天,桃紅柳綠;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飄香;冬天,松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園,校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出,給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看,它們嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽,就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠,翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條,在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng),好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò),一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著,像似在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”花壇里,各種花兒紛紛開(kāi)放,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà),散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)陰下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,螞蟻遍地亂爬,尋找新的巢穴;、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中,盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,辛勤的園丁──老師們,在精心地備課,用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的`同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課;有的在聚精會(huì)神地寫(xiě)作;有的同學(xué)站在窗前,凝視天空,對(duì)著那美麗的朝霞在幻想;有的在高聲朗讀,校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。課間休息,同學(xué)們盡情欣賞著滿(mǎn)園生機(jī)勃勃的春色,趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng),有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn),有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新,同學(xué)們都陶醉在這春色中。
。〈禾旖o校園帶來(lái)了生機(jī),春天給我們帶來(lái)了歡樂(lè),春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光,努力學(xué)習(xí),使自己成為一個(gè)棟梁之材……
描寫(xiě)景的作文 篇8
秋天到了,家鄉(xiāng)的景色就像一個(gè)濃妝艷抹的新娘。秋天吹在我臉上,就你像媽媽撫摸著我。大地為她穿上了鮮艷的繡花衣裳。我看見(jiàn)了豐收的谷子,高大的柳樹(shù),和金黃的田野……
秋天到了,小溪在向我們招招手,樹(shù)兒像我們點(diǎn)點(diǎn)頭?墒,一陣陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的葉子都有紛紛落下來(lái),就像一只黃蝴蝶旋轉(zhuǎn)飛下來(lái),地上都棲息的'黃蝴蝶,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“蝴蝶!。
秋天即是我們的母親,又是偉大的祖國(guó)。
秋天,給人們帶來(lái)了豐收的喜悅;帶來(lái)了舒心的笑容;帶來(lái)了美好的希望。
描寫(xiě)景的作文 篇9
此季漫漫,此意綿綿……
看那大雪紛飛的冬季,惟吾獨(dú)享。
或一襲寒風(fēng),吹徹心骨;或一夜冰封,萬(wàn)里皚皚;或一吐輕氣,煙霧縈繞。冬來(lái)了!冬季降臨,大地顯現(xiàn)出其本色,流水凝固其身軀,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)披上銀裝,千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅啊!冬季,給人的感覺(jué)是肅殺,是凝絕,是幻滅。然而,冬季并不意味著終結(jié)。冬,以冰冷的姿態(tài)立于人世,卻以溫柔的心愛(ài)著萬(wàn)物。冬季的降臨,不是停止一切活動(dòng),不是終結(jié)一切事物,而是為了來(lái)年的豐收而稍作休憩。你知道嗎這,就是冬季的'智慧。她的慈愛(ài),她的溫情,她的聰穎,就是如此,單純而真切。
漫漫的冬季,不如春意融融,萬(wàn)物爭(zhēng)光輝;不如秋意綿綿,香山紅葉飛滿(mǎn)天;更不如夏意燦爛,烈日激情回射。但冬意,是暖暖的。冬季的陽(yáng)光緩緩灑下,灑盡每一個(gè)角落,溫暖人心。光線(xiàn)輕柔而溫暖,孕育著一絲絲的生機(jī);冬季的雨水聲聲滴落,落入每一寸土地,喂飽每一株生命,滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲,孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無(wú)情,冬季只是以她的方式愛(ài)自然。如果說(shuō)春季是生機(jī)勃勃的,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),那么我說(shuō)冬季是孕育生機(jī)的季節(jié),有何過(guò)之相比之下,是不是冬季更偉大,更博愛(ài)呢
若事事都如心所欲,如春般暖心,如夏般絢爛,如秋般靜默無(wú)言,那么,一帆風(fēng)順的人生,其意從何而來(lái)只有歷經(jīng)冬季的洗禮,冬季的考驗(yàn),才能戰(zhàn)勝人生路途中的條條荊棘,道道障礙。
冬季的智,冬季的愛(ài),冬季的銳。感悟冬季,理人生之大境界,如冬之智;在漫長(zhǎng)道路中,停一停,以積蓄更多的力量而薄發(fā),如冬之愛(ài);寬厚地愛(ài)眾生,給出自己的熱情,感化他人,以滋獲人格的升華,如冬之銳。勇于體驗(yàn),勇于戰(zhàn)勝困難,掛云帆,濟(jì)滄海。
此季是漫長(zhǎng)的,而此季給予的情意,是綿綿的……
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